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[Carta del seminarista don Luisa su tío el deán]
Ya he dicho a ustedenotras cartas que losojosde Pepita,verdescomolosde Circe1
,tienen
un mirartranquiloyhonestísimo.Se diríaque ellaignorael poderde susojos,y nosabe que
sirven másque para ver.Cuandofijaenalguienlavista,estan clara,franca y pura la dulce luz
de su mirada,que,envezde hacer nacer ningunamalaidea,parece que creapensamientos
limpios;que dejaenreposogratoa lasalmasinocentesycastas,y mata y destruye todo
incentivoenlasalmasque noloson. Nadade pasiónardiente,nadade fuegohayenlosojos
de Pepita.Comolatibialuzde lalunaes el rayo de su mirada.
Puesbien,apesarde esto,yohe creído notar doso tres vecesunresplandorinstantáneo,un
relámpago,unallamafugazy devoradoraenaquellosojosque se posabanenmí.¿Será
vanidadridículasugeridaporel mismodemonio?
Me parece que sí; quierocreery creoque sí.
Lo rápido,lofugitivode laimpresión,me induce aconjeturarque noha tenidonuncarealidad
extrínseca,que hasidoun ensueñomío.
La calma del cielo,el fríode la indiferenciaamorosa,si bientempladoporladulzurade la
amistady de la caridad,eslo que descubrosiempre enlosojosde Pepita.
Me atormenta,noobstante,este ensueño,estaalucinaciónde lamiradaextrañayardiente.
Mi padre dice que no son loshombres,sinolasmujeres,lasque tomanlainiciativa,yque la
tomansin responsabilidad,ypudiendonegar yvolverse atráscuandoquieren.Segúnmi padre,
la mujeresquiense declarapormediode miradasfugaces,que ellamismaniegamástarde a
su propiaconciencia,si esmenester,yde lascuales,másque leer,lograel hombre a quienvan
dirigidasadivinarel significado.De estasuerte,casi pormediode unaconmocióneléctrica,casi
por mediode unasutilísimae inexplicableintuición,se percatael que esamadode que es
amado,y luego,cuandose resuelve ahablar,vaya sobre seguroy con plenaconfianzade la
correspondencia.
¿Quiénsabe si estasteoríasde mi padre,oídas pormí, porque nopuedomenosde oírlas,son
lasque me han calentadolacabezay me han hechoimaginarloque no hay?
De todosmodos,me digoa veces,¿seríatan absurdo,tan imposible que lohubiera?Ysi lo
hubiera,si yoagradase a Pepitade otromodoque como amigo,si la mujera quienmi padre
pretende se prendase de mí,¿noseríaespantosami situación?
Desechemosestostemores,fraguados,sinduda,porlavanidad.Nohagamosde Pepitauna
Fedray de mí un Hipólito2
. [JUAN VALERA:Pepita Jiménez]
1 Circees una hechicera de la mitología griega de la que se nos habla en la Odisea. Con sus encantos
cautivó a Ulises.
2 Según la mitología griega,Fedra se enamoró de su hijastro Hipólito.Este la rechazó y ella lo acusó de
haber intentado forzarla.Hipólito abandonó la casa paterna y murió arrastrado por sus caballos.Fedra,
arrepentida,se suicidó.Sobreeste mito han escrito célebres tragedias Eurípides,Séneca, Racine,
Unamuno…
PREGUNTAS PARA PREPARAREL COMENTARIO:
1. Responde alassiguientespreguntasbrevesparaprepararla redaccióndel párrafo
introductoriodel comentario:
a) ¿A qué obra pertenece el fragmento?¿De qué géneroes?
b) ¿Quiénessuautor?
c) ¿En qué movimientoliterariose adscribe?
d) Resume brevísimamenteel argumentode laobra.
2. Resume enpoquísimaslíneasel contenidode este fragmento.A continuaciónenuncia
su tema(recuerdaque el temadebe estarenunciadocomoungruponominal,
normalmente utilizandounsustantivoabstractoacompañadode unoo más
modificadores).
3. ¿En cuántas partespuedesdividirel texto?Indicalaslíneasque abarcany resume en
una líneael contenidode cadauna.
4. ¿Cuál esla palabraque se repite másenla primeraparte del texto?¿Qué otras
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5. Personajesque aparecenel fragmento:¿qué sabemosde cadaunode ellos?
6. ¿Expresael protagonistaideascontradictorias?
7. Señalalosparalelismossemánticos(frasesque dicenlomismocondistintaspalabras).
8. ¿Encuentrasalgunaanáfora?
9. Busca lossímilesymetáforasque haya.
10. ¿Encuentrasalgocontradictorioenlaexpresión“comolatibialuzde laluna esel rayo
de su mirada?
11. ¿Está justificadalacomparaciónde losojosde Pepitaconlosde Circe?
12. Busca una sinestesiaenel textoe intentaexplicarparaqué sirve.
13. Busca una gradaciónascendente (sucesióne elementosenordenascendente,de tal
formaque cada unotiene unsignificadode másfuerzaque el anterior).
14. ¿Por qué se trae a colaciónel mitode Fedrae Hipólito?
15. ¿Qué características tienenlosadjetivosdeltexto?
16. Señalalasfrasesenque aparecenvarioselementosunidosenasíndetonconlamisma
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17. Busca palabrascultasen el textoybusca una expresióncoloquial.¿Paraqué lausa el
seminarista?
18. Destaca unao dos ideasde losaspectosanterioresparapoderredactaruna conclusión
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Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
 

Guía para comentar un fragmento de "Pepita Jiménez"

  • 1. [Carta del seminarista don Luisa su tío el deán] Ya he dicho a ustedenotras cartas que losojosde Pepita,verdescomolosde Circe1 ,tienen un mirartranquiloyhonestísimo.Se diríaque ellaignorael poderde susojos,y nosabe que sirven másque para ver.Cuandofijaenalguienlavista,estan clara,franca y pura la dulce luz de su mirada,que,envezde hacer nacer ningunamalaidea,parece que creapensamientos limpios;que dejaenreposogratoa lasalmasinocentesycastas,y mata y destruye todo incentivoenlasalmasque noloson. Nadade pasiónardiente,nadade fuegohayenlosojos de Pepita.Comolatibialuzde lalunaes el rayo de su mirada. Puesbien,apesarde esto,yohe creído notar doso tres vecesunresplandorinstantáneo,un relámpago,unallamafugazy devoradoraenaquellosojosque se posabanenmí.¿Será vanidadridículasugeridaporel mismodemonio? Me parece que sí; quierocreery creoque sí. Lo rápido,lofugitivode laimpresión,me induce aconjeturarque noha tenidonuncarealidad extrínseca,que hasidoun ensueñomío. La calma del cielo,el fríode la indiferenciaamorosa,si bientempladoporladulzurade la amistady de la caridad,eslo que descubrosiempre enlosojosde Pepita. Me atormenta,noobstante,este ensueño,estaalucinaciónde lamiradaextrañayardiente. Mi padre dice que no son loshombres,sinolasmujeres,lasque tomanlainiciativa,yque la tomansin responsabilidad,ypudiendonegar yvolverse atráscuandoquieren.Segúnmi padre, la mujeresquiense declarapormediode miradasfugaces,que ellamismaniegamástarde a su propiaconciencia,si esmenester,yde lascuales,másque leer,lograel hombre a quienvan dirigidasadivinarel significado.De estasuerte,casi pormediode unaconmocióneléctrica,casi por mediode unasutilísimae inexplicableintuición,se percatael que esamadode que es amado,y luego,cuandose resuelve ahablar,vaya sobre seguroy con plenaconfianzade la correspondencia. ¿Quiénsabe si estasteoríasde mi padre,oídas pormí, porque nopuedomenosde oírlas,son lasque me han calentadolacabezay me han hechoimaginarloque no hay? De todosmodos,me digoa veces,¿seríatan absurdo,tan imposible que lohubiera?Ysi lo hubiera,si yoagradase a Pepitade otromodoque como amigo,si la mujera quienmi padre pretende se prendase de mí,¿noseríaespantosami situación? Desechemosestostemores,fraguados,sinduda,porlavanidad.Nohagamosde Pepitauna Fedray de mí un Hipólito2 . [JUAN VALERA:Pepita Jiménez] 1 Circees una hechicera de la mitología griega de la que se nos habla en la Odisea. Con sus encantos cautivó a Ulises. 2 Según la mitología griega,Fedra se enamoró de su hijastro Hipólito.Este la rechazó y ella lo acusó de haber intentado forzarla.Hipólito abandonó la casa paterna y murió arrastrado por sus caballos.Fedra, arrepentida,se suicidó.Sobreeste mito han escrito célebres tragedias Eurípides,Séneca, Racine, Unamuno…
  • 2. PREGUNTAS PARA PREPARAREL COMENTARIO: 1. Responde alassiguientespreguntasbrevesparaprepararla redaccióndel párrafo introductoriodel comentario: a) ¿A qué obra pertenece el fragmento?¿De qué géneroes? b) ¿Quiénessuautor? c) ¿En qué movimientoliterariose adscribe? d) Resume brevísimamenteel argumentode laobra. 2. Resume enpoquísimaslíneasel contenidode este fragmento.A continuaciónenuncia su tema(recuerdaque el temadebe estarenunciadocomoungruponominal, normalmente utilizandounsustantivoabstractoacompañadode unoo más modificadores). 3. ¿En cuántas partespuedesdividirel texto?Indicalaslíneasque abarcany resume en una líneael contenidode cadauna. 4. ¿Cuál esla palabraque se repite másenla primeraparte del texto?¿Qué otras palabrasrelacionadassemánticamente conellapuedesencontrar? 5. Personajesque aparecenel fragmento:¿qué sabemosde cadaunode ellos? 6. ¿Expresael protagonistaideascontradictorias? 7. Señalalosparalelismossemánticos(frasesque dicenlomismocondistintaspalabras). 8. ¿Encuentrasalgunaanáfora? 9. Busca lossímilesymetáforasque haya. 10. ¿Encuentrasalgocontradictorioenlaexpresión“comolatibialuzde laluna esel rayo de su mirada? 11. ¿Está justificadalacomparaciónde losojosde Pepitaconlosde Circe? 12. Busca una sinestesiaenel textoe intentaexplicarparaqué sirve. 13. Busca una gradaciónascendente (sucesióne elementosenordenascendente,de tal formaque cada unotiene unsignificadode másfuerzaque el anterior). 14. ¿Por qué se trae a colaciónel mitode Fedrae Hipólito? 15. ¿Qué características tienenlosadjetivosdeltexto? 16. Señalalasfrasesenque aparecenvarioselementosunidosenasíndetonconlamisma funciónsintáctica. 17. Busca palabrascultasen el textoybusca una expresióncoloquial.¿Paraqué lausa el seminarista? 18. Destaca unao dos ideasde losaspectosanterioresparapoderredactaruna conclusión a tu comentario.