3. Relacionar els nadons amb la música
Vídeo de com funcionen els jocs a la seva aula
Jocs:
1. Creació de cançons amb diferents instruments
2. Ball amb cançons
3. Jocs amb el silenci, passant-nos diferents instruments
sense que fessin soroll
4. Imitar sons o repetir el que deia la mestre
5. Vam fer agrupacions per tribus
Cada 5 minuts sortia una tribu diferent
Amb les instruccions teníem que seguir un recorregut
Respondre preguntes sobre l’entorn
Gaudir i desconnectar de l’entorn de la ciutat
8. La visita va durar aproximadament 1 hora
Vam realitzar activitats per nens
Aprenentatge de tipus de materials per crear escultures
Experimentació i jocs amb els materials
13. Dimecres:
Primer vam realitzar uns tallers relacionats amb els
noms de la classe
Després vam fer una classe més tranquil•la amb
explicació de números i colors
Finalment vam fer psicomotricitat (estiraments, jocs
lliures i relaxació)
14. Dijous:
Primer vam fer jocs lliures on els nens podien escollir
qualsevol cosa per jugar
Després vam anar a la biblioteca i vam llegir uns contes
relacionat amb els cotxes
Vam descobrir com era i com era el gust d’una magrana
Finalment vam fer una classe de música (cant de cançons,
ballant, aprenent notes...)
20. Conferència de Jordi Bigas i Marta Palet
Utilització dels Ipads a les aules per: aprendre, jugar i
activitats diàries del professors
Racons: Matemàtiques i llengua
Creadors de “educaplay”: creació de material per a
mestres
23. Documental per donar veu a les persones
discapacitades
Volen proposar un camí per a que la diferència sigui de
ser diferència, mitjançant l’art
El Jonc és un nen de 4 anys amb un creixement
intel·lectual que es desenvolupa diferent a la resta de
nens
26. El dimarts es va dur a terme una conferència on
s'explicaven els diversos recursos per explicar contes
El divendres es van fer grups i es van explicar contes
utilitzant els recursos explicats el dimarts