Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
Kā uzrakstīt izcilu diplomdarbu? 
(bijušā LU EVF studenta pārdomas 
par mūžīgu jautājumu) 
Oļegs Krasnopjorovs 
galvenais ...
Plāns 
• 1. Tēmas izvēle 
• 2. Laika plānošana 
• 3. Literatūras izvēle 
• 4. Teorētiskā daļa 
• 5. Praktiskā daļa 
• 6. Z...
1. Tēmas izvēle 
• Kas šobrīd ir “aktuālāk” – fiskālā politika vai monetārā 
politika? nekustamais īpašums vai reālais val...
• Latvijas Bankas konkurss: 
– nav domāts pētījumu “outsourcing”; 
– konkursa mērķis – dot iespēju studentiem pierādīt sev...
2. Laika plānošana 
• Mērķis: “Ir jāuzraksta kaut ko uz 80 lpp.” 
• Ievads un definīcijas: 20 lpp; 
• Teorija no mācību gr...
• Īsts mērķis “Man ir tikai 80 lpp. lai sevi pierādītu. Citu šādu 80 lapu 
vairs nekad nebūs.” 
• Teorijās sadaļā uzreiz s...
• Labu diplomdarbu nav iespējams “no nulles” uzrakstīt 4 
mēnešu laikā; 
• Diplomdarbu jāsāk rakstīt vismaz iepriekšējā ga...
3. Literatūras izvēle 
• Diplomdarbā students izmanto savas smadzenes lai transformētu izcilu 
literatūru izcilā pētījumā ...
Ievadlīmeņa mācību grāmatas nedod iespēju uzrakstīt izcilu 
diplomdarbu vienalga cik spējīgs ir darba autors 
 
• Tālāk s...
 
Skaidrs, ka šajā 
maģistra darbā būs 
tikai aritmētiskie 
aprēķini, kas nedos 
iespēju autoram 
parādīt savu 
potenciāl...
 
Nav citas iespējas uzrakstīt labu 
diplomdarbu, kā saprast ko līdz 
šim veica ārvalstu pētnieki; 
Teorijas sadaļa šajā ...
4. Teorētiskā daļa 
• Jāraksta nevis par katru pētījumu jaunajā rindkopā, bet paturot prātā 
visus 20-40-80 pētījumus, kri...
 
Autora potenciāls redzams 
jau 1. lapaspusē. 
No 1. lapas sākam ar 
pētāmiem modeļiem (angļu 
pētnieciskās literatūras ...
Kāds ir autora ieguldījums, pienesums zinātnei? 
Nulle. Autora potenciāls nav novērtējams… 
 
Ievadteikumi, 
bez kuriem v...
 
Jādiskutē par 
modelēšanu, nevis 
par definīcijām. 
Literatūras apskats 
– nekritisks. 
Pēc būtības visas 
inflācijas d...
Kas ir “ūdens”, “lieka teorija” diplomdarbos? 
Ievadlīmeņa teorija (visiem zināma), primitīvi (nekritiski) pasniegta 

Tāds pats… Diplomdarbos nedrīkst nekritiski aprakstīt 
vispārzināmas teorijas mācību grāmatu stilā 

Kāds ir normatīvo dokumentu “analīzes” pienesums 
zinātnei? Nulle. Turklāt analīzes šeit nav, regulu 
pārrakstīšana diplom...
Pseidozinātniskuma piemērs: pastāv lielas bažas vai 
autors pats sapratis to ko uzrakstīja 
• Būtība ir elementāra (ja es ...
• Skaidrā valodā, 
 
koncentrēti un 
korekti, nav neviena 
lieka vārda.
 
Bakalaura darbs 
rakstīts skaidrā 
valodā, profesionāli 
un korekti, bez 
liekvārdības.
• Sacensties formulu 
blīvumā nevajag; 
• Dziļu domu ekonomikā 
šeit nav. 

5. Praktiskā daļa 
• “Metodiskie norādījumi” 
nosaka apjomu un noformējumu, 
bet diemžēl ne darba kvalitātes 
standartus. ...
“Procentu analīze” – nav praktiskā daļa. Pienesums zinātnei – nulle. 
Rēķināt procentus māk visi, autores potenciāls nav n...
Tā pati “procentu analīze” zinātnesveidīgā apvalkā. 
Pienesums zinātnei – nulle. 
Korelācijas analīze – nav pētījums (un nav paskaidrota 
korelācijas novērtēšanas jēga šajā gadījumā) => 
Pienesums zinātne...
Loģikas trūkums 
• Īpatsvaru maiņa pati par sevi ir izmaiņas nodarbinātības struktūrā. 
• => Parādība nevar izskaidrot pat...
 
• 1 no 10 rezultātu tabulām; 
• Bakalaura darba rezultāti 
tiek analizēti tekstā un 
salīdzināti ar zinātniskās 
litera...
 
Profesionālā zinātniskā diskusija, 
modelēšanas rezultāti interpretēti 
piesardzīgi (korekti), salīdzināti 
ar iepriekš...
• 1 no 30 rezultātu lapām 
bakalaura darbā. 
• Galvenie rezultāti tiek 
 
analizēti tekstā, 
salīdzināti ar zinātniskās 
...
Kāpēc plaģiāts ekonomikā nav aktuāls? 
• Ko tieši var norakstīt no “referātu datubāzēm” internetā? 
• Kaut ko, kas ir ļoti...
Priekš kam diplomdarbā vajadzīgas 
ekonometriskās metodes? 
• Latvijas Bankai nepatīk ekonomikas filozofija? 
– Ļoti patīk...
6. Zinātniskā vadītāja izvēle 
• Izvēle ir būtiska, nedrīkst atstāt uz pašplūsmu; 
• Vadītājam jāredz Jūsu ambīcijas uzrak...
Informācija par 
Latvijas Bankas konkursu 
• 2014. gada konkursa godalgotie darbi: 
• http://www.makroekonomika.lv/2014-ga...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Kā uzrakstīt izcilu diplomdarbu?

18.998 visualizaciones

Publicado el

Latvijas Bankas Monetārās politikas pārvaldes galvenā ekonomista, bijušā LU Ekonomikas un vadības fakultātes studenta Oļega Krasnopjorova pārdomas...

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

Kā uzrakstīt izcilu diplomdarbu?

  1. 1. Kā uzrakstīt izcilu diplomdarbu? (bijušā LU EVF studenta pārdomas par mūžīgu jautājumu) Oļegs Krasnopjorovs galvenais ekonomists, Latvijas Bankas Monetārās politikas pārvalde LU EVF, 01.10.2014.
  2. 2. Plāns • 1. Tēmas izvēle • 2. Laika plānošana • 3. Literatūras izvēle • 4. Teorētiskā daļa • 5. Praktiskā daļa • 6. Zinātniskā vadītāja izvēle
  3. 3. 1. Tēmas izvēle • Kas šobrīd ir “aktuālāk” – fiskālā politika vai monetārā politika? nekustamais īpašums vai reālais valūtas kurss? • “Tēmas aktualitātes pamatojums”: vai diplomdarbam jāizvēlas “aktuālu” tēmu? • Nē. Izvēlētai tēmai jāpierāda aktualitāti (tas darāms ļoti vienkārši pētījuma beigās, kad iegūti labi rezultāti). • Diplomdarbam ir jāparāda Jūsu stiprās puses. Tēmu jāizvēlas atbilstoši šim nosacījumam. • Kādu tēmu izvēlēties? Tēmu, kurā Jums: – ir unikālas priekšzināšanas (darba pieredze; ~bakalaura darba tēma; lietišķā interese); – ir pieejams unikāls datu avots (nepublicētie mikro dati; vai labi zināt publicēto makro datu specifiku un atrašanās vietu); – ir interesanta (nav iespējams izgudrot neko jaunu, mocīšot sevi ar garlaicīgu darbu, mēģinot “izspiest” no sevis 80 lpp…).
  4. 4. • Latvijas Bankas konkurss: – nav domāts pētījumu “outsourcing”; – konkursa mērķis – dot iespēju studentiem pierādīt sevi; – tēmu saraksts tikai rekomendējošs (pavadvēstulē ir jāpaskaidro Jūsu tēmas atbilstību konkursa nolikumam; piem. 1. vieta 2014. gadā “Evaluation of the Transmission of the Euro Area, Japan and US Monetary Shocks to the Baltic States”); – Iepriekšējā gada tēmas (šogad ~15. okt. būs līdzīgas).
  5. 5. 2. Laika plānošana • Mērķis: “Ir jāuzraksta kaut ko uz 80 lpp.” • Ievads un definīcijas: 20 lpp; • Teorija no mācību grāmatām: 25 lpp; • Procentu analīze, descriptive statistics attēli: 25 lpp; • Secinājumi, literatūras saraksts: 5 lpp. • Vēl jāaizpilda 5 lapas, nu labi, iekļaušu kādu vienādojumu (neko sarežģītu nevajag, jo tāpat 5 lapās tam nepietiks vietas). • => Nekas labs nesanāca tāpēc, ka mērķis definēts nepareizi.
  6. 6. • Īsts mērķis “Man ir tikai 80 lpp. lai sevi pierādītu. Citu šādu 80 lapu vairs nekad nebūs.” • Teorijās sadaļā uzreiz sākam ar pētāmo modeli (angļu pētnieciskās literatūras apskats) – no 1. lapas; • => Mācību grāmatas pārrakstīšanai vienkārši nepietiks vietas; • Praktiskajā sadaļā analizējam savus modelēšanas rezultātus un salīdzinām ar zinātniskās literatūras atzinumiem; • => Procentu analīzei nepietiks vietas; descriptive statistics grafiki – var, bet ļoti īsi. • Rakstam 120 lpp., pēc tam koncentrējam savas gaišas domas 80 lapās, īsinām / izdzēšam vājas vietas.
  7. 7. • Labu diplomdarbu nav iespējams “no nulles” uzrakstīt 4 mēnešu laikā; • Diplomdarbu jāsāk rakstīt vismaz iepriekšējā gada oktobrī => 8 mēneši; • Diplomdarbu nedrīkst rakstīt “uz aizstāvēšanas datumu”, tas jābūt pilnībā gatavs aprīļa beigās (maijā: kritiskā vērtēšana, uzlabošana, metožu klāsta papildināšana); • Praktiskus modelēšanas rezultātus jāiegūst vienlaikus ar teorētiskās daļas tapšanu (citādi atklāsies, ka Latvijā “nav datu”, “modelis nestrādā”, “nekas nesanāk” utml.)
  8. 8. 3. Literatūras izvēle • Diplomdarbā students izmanto savas smadzenes lai transformētu izcilu literatūru izcilā pētījumā (teorijas daļa: līdz šim veikto pētījumu kritiskā analīze; praktiskā daļa: metožu empīrisks pielietojums - modelēšana). • Ja izmantotā literatūra nav izcila, izcils pētījums nesanāks vienalga cik spējīgs ir diplomdarba autors. • Nepieciešamā literatūra: vairāki desmiti jaunu starptautiski atzītu pētījumu, kas publicēti angļu valodā; • Nevar balstīt literatūras sarakstu uz (šie materiāli var būt tikai izņēmuma kārtā): – mācību grāmatām (it īpaši Latvijā izdotām ievadlīmeņa); – studiju kursu materiāliem; – veciem pētījumiem / diplomdarbiem (tagad to visu var izdarīt labāk); – likumiem, avīžu publikācijām utt.
  9. 9. Ievadlīmeņa mācību grāmatas nedod iespēju uzrakstīt izcilu diplomdarbu vienalga cik spējīgs ir darba autors  • Tālāk seko “Likumi”, “Statistisko datu avoti”, “Internetā publicētie materiāli” … • Neviens jauns pētījums angļu valodā šajā bakalaura darbā netika izmantots.
  10. 10.  Skaidrs, ka šajā maģistra darbā būs tikai aritmētiskie aprēķini, kas nedos iespēju autoram parādīt savu potenciālu. Citādi ar šādu literatūras sarakstu nevarēja būt, vienalga cik spējīgs ir darba autors.
  11. 11.  Nav citas iespējas uzrakstīt labu diplomdarbu, kā saprast ko līdz šim veica ārvalstu pētnieki; Teorijas sadaļa šajā bakalaura darbā veidota no >100 pētījumiem angļu valodā: dziļa analīze, nevis vienkārši pieminēšana. Protams, izcilās literatūras izmantošana vēl negarantē izcilu diplomdarbu (tas ir nepieciešamais, bet ne pietiekamais nosacījums).
  12. 12. 4. Teorētiskā daļa • Jāraksta nevis par katru pētījumu jaunajā rindkopā, bet paturot prātā visus 20-40-80 pētījumus, kritiski pretstatīt tos katrā rindkopā: Metodes – Dati – Rezultāti. • "Normatīvo dokumentu analīze, monogrāfiskā metode, vispārināšanas un salīdzināšanas metodes“ - nav pētījums mūsdienu izpratnē; • Nevar pārrakstīt veselas rindkopas, katram teikumam jāatspoguļo diplomdarba autora intelekts (=> diplomdarba autoram ir jāizmanto katru teikumu lai parādītu savu intelektu); • Jāizvairās no pseidozinātniskuma: jāraksta skaidri un viegli uztveramā valodā.
  13. 13.  Autora potenciāls redzams jau 1. lapaspusē. No 1. lapas sākam ar pētāmiem modeļiem (angļu pētnieciskās literatūras kritisks apskats). Protams, ka šādu 1. lapu nevar uzrakstīt kad vēl nekas nav gatavs. => Visas diplomdarba nodaļas tiek vairākkārt pārrakstītas darbā gaitā, tos uzlabojot, it īpaši tas attiecas uz darba sākumu. Hipotēze Alternatīvs viedoklis Teorijas attīstība…
  14. 14. Kāds ir autora ieguldījums, pienesums zinātnei? Nulle. Autora potenciāls nav novērtējams…  Ievadteikumi, bez kuriem var iztikt. Definīciju pārrakstīšana.
  15. 15.  Jādiskutē par modelēšanu, nevis par definīcijām. Literatūras apskats – nekritisks. Pēc būtības visas inflācijas definīcijas ir līdzīgas, atšķiras tikai vārdojums. Vārdojuma atšķirībām nav nekādas nozīmes “inflācijas politikā”.
  16. 16. Kas ir “ūdens”, “lieka teorija” diplomdarbos? Ievadlīmeņa teorija (visiem zināma), primitīvi (nekritiski) pasniegta 
  17. 17. Tāds pats… Diplomdarbos nedrīkst nekritiski aprakstīt vispārzināmas teorijas mācību grāmatu stilā 
  18. 18. Kāds ir normatīvo dokumentu “analīzes” pienesums zinātnei? Nulle. Turklāt analīzes šeit nav, regulu pārrakstīšana diplomdarbos ir pilnīgi lieka 
  19. 19. Pseidozinātniskuma piemērs: pastāv lielas bažas vai autors pats sapratis to ko uzrakstīja • Būtība ir elementāra (ja es to sapratu pareizi): “izglītības sociālais ieguvums ņem vērā līdzdalības līmeņa atšķirības iedzīvotājiem ar dažādu izglītību, savukārt privātais ieguvums to neņem vērā”. • Tad tieši šādi ir arī jāraksta. 
  20. 20. • Skaidrā valodā,  koncentrēti un korekti, nav neviena lieka vārda.
  21. 21.  Bakalaura darbs rakstīts skaidrā valodā, profesionāli un korekti, bez liekvārdības.
  22. 22. • Sacensties formulu blīvumā nevajag; • Dziļu domu ekonomikā šeit nav. 
  23. 23. 5. Praktiskā daļa • “Metodiskie norādījumi” nosaka apjomu un noformējumu, bet diemžēl ne darba kvalitātes standartus. • Tomēr cik vērtīga / nepieciešama ir mācību grāmatu parakstīšana / tulkošana uz 100 lpp.? Pat ja cietā apvalkā ar zelta burtiem – tam nav zinātniskā pienesuma; • Tāpat komatu lietošanas pareizība literatūras sarakstā neko nepasaka par diplomdarba autora intelektu; • Galvenais – analīzes loģika un dziļums; • “Procentu analīze” nav pētījums; • Korelācijas aprēķins – nav pētījums; • Skaisti attēli – nav pētījums (briesmīgs formatējums var nedaudz pasliktināt darba vērtējumu, bet izcils noformējums darba kvalitāti neuzlabos); • Secinājumiem jābūt loģiskiem!
  24. 24. “Procentu analīze” – nav praktiskā daļa. Pienesums zinātnei – nulle. Rēķināt procentus māk visi, autores potenciāls nav novērtējams… Visiem zināmu datu atspoguļošana tabulās, attēlos utt. neko nepasaka par procesa būtību un ietekmējošiem faktoriem.  Darba samaksa => Migrācija tikai autores hipotēze, nav pierādīta. Bezjēdzīga procentu pārliešana no vienas krūzes uz citu… Alga ↑ => Nodarbinātība ↑? Tas nav pierādīts.
  25. 25. Tā pati “procentu analīze” zinātnesveidīgā apvalkā. Pienesums zinātnei – nulle. 
  26. 26. Korelācijas analīze – nav pētījums (un nav paskaidrota korelācijas novērtēšanas jēga šajā gadījumā) => Pienesums zinātnei – nulle.  Korelācijas koeficienta “analīze” ļauj noteikt tikai to vai rādītāju dinamika ir līdzīga. Korelācija vēl nenozīmē cēlonību: tas, ka divi rādītāji mainās vienā virzienā, vēl neliecina par to, ka viens rādītājs ir otrā cēlonis, jau nerunājot par to, ka tas var nebūt vienīgais cēlonis. Ir nepieciešams viennozīmīgs teorētiskais pamatojums par cēloņu-seku sakarību starp mainīgajiem un/vai šīs sakarības empīriskā pārbaude.
  27. 27. Loģikas trūkums • Īpatsvaru maiņa pati par sevi ir izmaiņas nodarbinātības struktūrā. • => Parādība nevar izskaidrot pati sevi; • Bez komentāriem…  • Manuprāt, viena un tā pati doma atkārtojas divas reizes (tekstu var būtiski īsināt); • Turklāt, nav skaidrs vai autors izmantos IKP uz vienu strādājošo vai tomēr IKP uz vienu iedzīvotāju: starp diviem teikumiem ir pretruna.
  28. 28.  • 1 no 10 rezultātu tabulām; • Bakalaura darba rezultāti tiek analizēti tekstā un salīdzināti ar zinātniskās literatūras atziņām.
  29. 29.  Profesionālā zinātniskā diskusija, modelēšanas rezultāti interpretēti piesardzīgi (korekti), salīdzināti ar iepriekšējo pētījumu rezultātiem.
  30. 30. • 1 no 30 rezultātu lapām bakalaura darbā. • Galvenie rezultāti tiek  analizēti tekstā, salīdzināti ar zinātniskās literatūras atzinumiem.
  31. 31. Kāpēc plaģiāts ekonomikā nav aktuāls? • Ko tieši var norakstīt no “referātu datubāzēm” internetā? • Kaut ko, kas ir ļoti sliktās kvalitātes: – Mācību grāmatu teoriju utt.; – Procentu “analīzi”; – Normatīvo dokumentu “analīzi” (pārrakstīšanu?); Bet to nevienam bezmaksas nevajag, jo tas nav pētījums (ja kaut kur šādus darbus “veiksmīgi aizstāv”, tas liecina tikai par izglītības kvalitāti). • Labu ekonometrisku pētījumu “referātu datubāzēs” nav jo tas nav komerciāli izdevīgi: – Augstas robežizmaksas: augstas izgatavošanas izmaksas (laikietilpīgs darbs, augsta stundu alga attiecīgam speciālistam); – Zemi robežieņēmumi: bieži mainās dati, un vecs modelis ar jauniem datiem “neiet”; – Ekonometriskā modeļa autorību diplomdarba aizstāvēšanā var noteikt 1 minūtes laikā.
  32. 32. Priekš kam diplomdarbā vajadzīgas ekonometriskās metodes? • Latvijas Bankai nepatīk ekonomikas filozofija? – Ļoti patīk, ja tā ir pamatota, pierādīta, nav loģikas kļūdu, nav pseidozinātnisku teikumu. • Lai palielinātu diplomdarba sarežģītumu? – Nē, sacensties formulu blīvumā nevajag. • Ekonometrisko metožu izmantošana nav pašmērķis, bet salīdzinot ar “procentu analīzi”, tas ļauj diplomdarba autoram: 1) pētīt procesus dziļāk, ticamāk, inovatīvāk; 2) iegūt praksei (ekonomikas politikai) noderīgākus secinājumus; 3) pierādīt sevi, parādīt savu intelektuālo potenciālu.
  33. 33. 6. Zinātniskā vadītāja izvēle • Izvēle ir būtiska, nedrīkst atstāt uz pašplūsmu; • Vadītājam jāredz Jūsu ambīcijas uzrakstīt izcilu diplomdarbu, citādi viņam nebūs motivācijas palīdzēt; "Izvairieties no tiem, kas mēģina iedragāt jūsu ticību sevī. Patiešām dižens cilvēks, gluži otrādi, modinās sajūtu, ka arī jūs varat kļūt dižens." Marks Tvens
  34. 34. Informācija par Latvijas Bankas konkursu • 2014. gada konkursa godalgotie darbi: • http://www.makroekonomika.lv/2014-gada-konkursa-godalgotie-darbi • O.Krasnopjorovs. Caur ērkšķiem uz zvaigznēm. Atskaņas no Latvijas Bankas studentu darbu konkursa – 2014. http://www.makroekonomika.lv/caur-erkskiem- uz-zvaigznem-atskanas-no-latvijas-bankas-studentu-darbu-konkursa- 2014 • O.Krasnopjorovs. Latvijas Bankas studentu diplomdarbu konkurss – 2013. http://www.makroekonomika.lv/latvijas-bankas-studentu-diplomdarbu-konkurss- 2013

×