Realitat Quotidiana

1. APROXIMACIÓ A LA REALITAT QUOTIDIANA
Laura Priego Bravo
Ciències de l'Activitat Física i l'esport (INEFC)
Optativa Gestió

2. ENTREVISTES
1. LAURA (Jo mateixa)
1. Quins records tens de les classes d'educació física?
Bons records , ja que era una classe diferent, on ens ho passàvem bé amb els
companys i companyes de classe.
2. Què vas aprendre? perquè et van servir? Has aplicat allò que vas aprendre a
la teva vida quotidiana?
He aprés coses relacionades amb els diferents agafant les coses bones viscudes i
canviant aquelles que no estaven correctament portades a terme.
3. En general, en que consistien les classes? Que fèieu durant les classes?
Fèiem un escalfament al principi que consistia en donar voltes al pati (3 voltes) i
desprès dedicàvem la resta de la sessió a jugar a algun esport en concret.
4. Com t'avaluaven? Com et posaven nota?
Mitjançant un examen teòric i un pràctic.
5. Què recordes del professorat que has tingut?
Bueno, el professorat no era lo millor, era un noi jove i masclista que
discriminava a totes les noies de la classe.
6. Completa la frase: L'educació física viscuda quan era alumne ha estat un
PASSATEMPS

3. COMPANYA DE CURS 2. MARTA (Companya de la Universitat)
Quins records tens de les classes d'educació física?
Normalment eren classes divertides en les que jugàvem a jocs, recordo molts moments
amb els meus amics en els quals m'ho passava molt bé, eren molt dinàmiques i pocs
cops ens avorríem. No obstant, hi havia classes mes avorrides a la ESO, en les quals es
treballaven les qualitats físiques bàsiques i es feien exercicis repetitius que podien
arribar a fer-se pesades.
Què vas aprendre? perquè et van servir? Has aplicat allò que vas aprendre a la teva
vida quotidiana?
Si, ho he aplicat mes tard en algunes assignatures de la carrera. He après que amb
constància s'aconsegueix tot el que ens puguem proposar. He après també les normes
bàsiques dels esports mes coneguts i mes fàcils de practicar.
En general, en que consistien les classes? Que fèieu durant les classes?
Consistien en una breu explicació del que anàvem a treballar, seguit dels exercicis, jocs
i activitats que fèiem. Un cop acabàvem, recordàvem el que havíem fet i quins
problemes havíem tingut. De tant en tant, també tocava fer alguna classe teòrica que
era bastant mes avorrida... Però que servia per poder entendre millor els conceptes
treballats.
Com t'avaluaven? Com et posaven nota?
Potser aquest aspecte era el que estava menys regularitzat. I potser no hi havia gaire
diferencia entre notes però si amb les habilitats pròpies. La nota sortia de fer exercicis
o proves i puntuar-nos en funció de la realització d'aquesta.
Què recordes del professorat que has tingut?
Els meus professors sempre han sigut bastant motivadors, crec que he tingut molts
sort en aquest aspecte. Ajudaven i motivaven als alumnes per tal que es prenguessin
l'exercici físic com un joc.
Completa la frase: L'educació física viscuda quan era alumne ha estat un/una
Experiència gratificant que m'ha fet decidir part del meu futur.

4. GENERACIÓ PER SOTA 3. LAIA (Nena de 16 anys)
Quins records tens de les classes d'educació física?
Recordo l’esforç i la motivació establida. En general no són unes classes gaire difícils
però si et suposen esforç i motivació per part teva. El professorat et pot ajudar en
l’aprenentatge però l’assoliment ha de sortir de tu, via esforç i motivació pròpia.
Què aprens? Apliques allò que aprens a la teva vida quotidiana?
Sobretot volen assolir uns coneixements bàsics d’escalfament, d’estiraments i
prevenció de lesions. A més, la condició física és un tema que ho marquen molt i
constantment s’elaboren classes pràctiques per no perdre la resistència. Òbviament, a
mi m’ha servit per aplicar-ho a la vida quotidiana. Gràcies a l’aprenentatge valores un
bon estirament després de realitzar una activitat, per prevenir segons quines lesions.
En general, els conceptes i procediments apresos han estat establerts quotidianament.
En general, en que consisteixen les classes? Que feu durant les classes?
Les classes s’inicien amb un escalfament on treballem el tren superior i inferior seguit
d’algunes sèries de progressius. En acabar, es realitzen els estiraments, iguals en totes
les classes. L’activitat a realitzar durant la classe depèn del trimestre on ens trobem. En
cada trimestre treballem un esport diferent. Tot i que es combinen les classes
pràctiques amb les teòriques i tres o quatre cops per trimestre realitzem activitats de
condició física (circuits “fitness”, resistència, “farleck”, test de Couper...).
Com t'avaluen? Com et posen nota?
La nota final resulta del treball a classe (pràctica i teòrica) i del teu comportament
durant les classes. Si t’esforces i el teu comportament és apte pots arribar a tenir un 5
o 6. Si els teus coneixements són força aptes i el teu comportament és bo, la nota sol
ser un 7 o un 8. El 9 i el 10, s’aconsegueix sobretot, si en les proves de resistència has
tret una nota excel·lent. També influeix la teva participació i la col·laboració que
aportes a les classes.
Què diries del professorat que has tingut?
Durant l’ESO he tingut dos professors d’Educació Física. En general els conceptes i
coneixements atorgats durant les classes han estat molt bons. Saben combinar classes
teòriques amb pràctiques, perquè no es faci tan feixuc. Per tant, penso que la seva
aportació al llarg de l’ESO ha estat molt bona.
Completa la frase: L'educació física viscuda és un/una aprenentatge necessari i
positivament establert a la vida quotidiana.

5. GENERACIÓ PER SOBRE 4. JOSE MARIA ( El meu pare)
Quins records tens de les classes d'educació física?
Eren classes durant el Franquisme. No era res que a mi em satisfés, una tarda a la
setmana fèiem educació física. Anàvem tots junts des del cole al camp de futbol i allà
ens deixaven jugar a futbol tota l'estona.
Què vas aprendre? perquè et van servir? Has aplicat allò que vas aprendre a la teva
vida quotidiana?
No vaig aprendre res, per tant, tampoc he pogut aplicar res a la meva vida personal.
En general, en que consistien les classes? Que fèieu durant les classes?
Arribàvem al camp de futbol fèiem una mica de gimnàstica en plan aeròbic i desprès
tota la tarda jugant.
Com t'avaluaven? Com et posaven nota?
Cada professor de manera subjectiva ficava la nota.
Què recordes del professorat que has tingut?
Que eren molt dolents, no ensenyaven res.
Completa la frase: L'educació física viscuda quan era alumne ha estat un/una CACA

6. CONCLUSIONS:
L'educació Física en etapa escolar ha anat evolucionant en el temps degut als canvis en
la societat.
He pogut observar mitjançant les mini entrevistes que, l'Educació Física es una
assignatura on tothom gaudeix, això mai canvia, però que els aprenentatges o no hi
són o son molt bàsics. Cada cop més, l'Educació Física té més importància en l'edat
escolar i l'aprenentatge dels nens i nenes.
La figura del professor d'Educació Física, hauria de ser una persona en forma, creativa,
amb ganes de motivar i ensenyar a l'alumnat, no només a que els estudiants passin
una bona estona.
Depenent de l'edat escolar en la que treballem ens hauríem de marcar uns objectius
que tots els alumnes puguin assolir i garantir el màxim desenvolupament.
Avui en dia, encara hem de canviar moltes coses per poder treure-li més profit a
aquesta assignatura tan enriquidora , ja que ens dona moltes possibilitats
d'aprenentatge.