Learn Flow Work konerencia Koltányi Gergely: Új paradigma a vállalati képzés-fejlesztésben

1. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Új paradigma a vállalati
képzés-fejlesztésben
Amunka és a tanulás integrációja
Koltányi Gergely
Senior Partner, LearningWorks

2. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Harcolunk az idővel
Van egy nagyproblémánk:

3. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
“at the moment of need”
Egyre erősebb az
rutin...

4. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Petr Holecek - Lost balance
Elveszett az
egyensúly
- gyorsa változás
- sok az újinformáció
- fogyóban vannaka
“kész” emberek
- ahagyományos képzési
modellek akadozva
működnek

5. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
frusztráció és a stressz
Egyre növekszik a
a komplex problémák megoldása közben

6. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Új egyensúly:A munka ésa tanulás integrációja
Asikeresszervezetekbemutatják:

7. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Szereplők:
A c é gve z e tők
A köz é pve z e tők
A m u n katár s ak
A ké pz é s - fe j l e s z té s i
s z ake m be r e k

8. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Digitális technológiák
Az eszközök:
minden szinten,szinteminden...

9. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Összetevők:

10. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Önfejlesztő szervezet
A kihívás:
kialakításával apiaci alkalmazkodó-
képesség javítása

11. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Stratégiai változások
Az úton:
hozhatnak eredményt...

12. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Szervezeti szint
S tr até gia- vál tás
R e n ds z e r e k biz tos ítás a
T an u l ás
tám ogatás a
T u dás á ta dá s
ös z tön z é s e
Fe j l ődé s
e l is m e r é s e
Ö n fe j l e s z té s
ös z tön z é s e
Ur al n i a
tu dás ár am l ás t
K u l tú r avál tás

13. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Vezetői szint
Fe j l e s z tői s z e m l é l e t
Mu n katár s ain ak fol yam atos
fe j l ődé s é é r t fe l e l
T ám ogatj a kol l é gái
tan u l ás át, fe j l ődé s é t
Fol ya m atos vis s z aj e l z é s t ad
a fe j l ődé s r ől

14. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Egyéni szint
Ö n ál l ó fe j l ődé s ké pe s s é ge
S z e m é l ye s tan u l ás i é s
tu dás átadás i ké pe s s é ge it
fe j l e s z ti
Ö n fe j l e s z té s i r u tin t al akít
ki s z e m é l ye s pr e fe r e n c i ái
s z e r in t
Me gos z tj a tu dás át
m ás okkal

15. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Együ ttm ű ködé s
ké pe s s é ge
Csapat szint
T u dás m e gos z tás
e r ős íté s e
Együ ttm ű ködé s
fe j l e s z té s e
K öz ös tan u l ás
ké pe s s é ge
Új köz ös tu dás
l é tr e h oz ás a

16. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
nehézségei
Az átmenet
A megújuló képzés-fejlesztés komplex és
innovatívszakértelmetmegkívánó
területté válik,szakemberhiányvan/lesz
Képzés-fejlesztési vezetőipozícióra lesz szüksége
minden érintettszervezetnek
Stratégiaidöntésséválika kiszervezhetőség
(ROI és infóbiztonság)
Szervezetikultúraváltoztatást
igényelaz irányítóiszerep
megváltozása támogatói
szerepre
Munkavállalói
képesség-
fejlesztést igényel
a technológiák
bevezetése,az
öniránytótanulás
és a tudás-
megosztás
erősítése

17. avagyhogyan lehetnek mindig jó embereink?
Stratégiaitanácsadásés outsourcing
Digitális képzés-fejlesztésimegoldások
Személyestanulási-tudásátadási
hatékonyságfejlesztése
http://www.learningworks.hu