Este documento describe 8 competencias para un programa de formación. Cada competencia incluye resultados de aprendizaje y criterios de evaluación relacionados con habilidades como producir documentos, organizar eventos, organizar documentación, facilitar el servicio al cliente, procesar información, apoyar sistemas de información contable, promover interacción adecuada y comprender textos en inglés de forma auditiva y escrita. El documento también explica la relación entre el proyecto formativo y el programa de formación en términos de lograr competencias y resultados
6. Material de trabajo
Operar equipos
Control de vigencia de documentos
Recepción de documentos
Ingreso de documentos
Clasificación de documentos
Direcciona los documentos
Elementos de producción
Procedimientos para despachar
documentos
Registro de documentos
Distribución de copias de documentos
Conserva de copias de documentos
Técnicas de plegado y embalaje
Descargue de documentos
Registro de documentos
Preservar documentos
Despachar documentos
Operar los recursos tecnológicos
Recibir los documentos
10. COMPETENCIA 6
APOYAR EL
SISTEMA DE
INFORMACIÓN
CONTABLE
Resultados de
aprendizaje
Criterios de
evaluación
Elaborar
documentos
Documentos
contables y
comerciales
Generar reportes
Contabilizar
operaciones
Identifica documentos
contables
Codifica documentos
contables
Elabora documentos
contables y comerciales
Calcula IVA retención en
la fuente e ICA
11. COMPETENCIA 7
PROMOVER
INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO,
CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Dinámica de organización del SENA
Procesos comunicativos
Hábitos saludables
Habilidades psicomotrices y de
pensamiento
Proyecto de vida
Problemas de carácter político y
social
Oportunidad de formación
profesional
Gestionar información
Generar procesos autónomos
Asumir deberes y derechos
Asumir responsablemente los
criterios de preservación y
conservación del medio ambiente
12. COMPETENCIA 7
PROMOVER
INTERACCIÓN
IDÓNEA CONSIGO
MISMO CON LOS
DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA
CRITERIOS DE
EVALUACION
Relaciones interpersonales
Resolución de problemas
Argumenta y resolución de
problemas
Propone alternativas
creativas
Desarrolla actividades de
autogestión
Aborda procesos de
trabajo
13. COMPETENCIA 8
COMPRENDER
TEXTOS EN INGLES
DE FORMA AUDITIVA
Y ESCRITA
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACION
Interpreta- pronuncia- sostiene
conversaciones- estructura una
opinión- escribe o presenta
descripciones- plantea y responde
Comprende frases , vocabulario, avisos y
mensajes breves escritos sencillos y
cotidianos, realiza intercambios sociales y
prácticos, encontrar vocabulario y
expresiones, leer textos, comunicarse.
14. RELACION ENTRE PROYECTO FORMATIVO Y PROGRAMA DE FORMACION
LA RELACION QUE TIENE EL
PROYECTO FORMATIVO Y EL
PROCESO DE FORMACION ES
QUE EN LAS DOS EL APRENDIZ
DEBE LOGRAR COMPETENCIAS,
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y
SU JUSTIFICACION.
EL PROYECTO DE FORMACION
TIENE SUS FASES, RESULTADOS
DE PROYECTO, COMPETENCIAS Y
RESULTADOS DE APRENDIZAJE,
MIENTRAS QUE EL PROGRAMA
DE FORMACION TIENE
COMPETENCIAS Y RESULTADOS
DE APRENDIZAJE, SE PUEDE
DECIR QUE LAS DOS VAN DE LA
MANO Y SE COMPLEMENTAN
ENTRE SI.