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EVALUACIÓN EDUCACIÓN NEUROEMOCIONAL

Una herramienta útil para la evaluación de un proyecto de intelignecia emocional en el que se priorizan los procesos frente a la finalidad.

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(Nombre del alumno/a).
ANEXO 23
(Nombre del alumno/a).
NIDO DI SOFIA
EVALUACIÓN INICIAL
QUÉ PUEDO HACER…
CON MI FAMILIA ME SIENTO…
CON MIS PROFES ME SIENTO…
CÓMO ME SIENTO EN EL ESPACIO…
CON MIS COMPAÑEROS/AS ME SIENTO…
CUANDO ME FRUSTRO…
LAS EMOCIONES QUE MÁS Y QUE MENOS SIENTO SON…
ME GUSTA…
NOMBRE:
APELLIDOS:
FECHA DE NACIMIENTO:
FOTO
TUTOR O TUTORES LEGALES:
TELEFONO DE CONTACTO:
DIRECCIÓN:
¡Sorpresa! He sorprendido a los mayores…
INDICES DE EVALUACIÓN
DEL PRIMER TRIMESTRE
EN
PROCESO
PRÓXIMO A
CONSEGUIRLO
CONSEGUIDO
Reconozco a los personajes
que representan el cerebro.
Voy recordando algunas de
las características de los
personajes que representan
el cerebro.
Reconozco y nombro las
partes fundamentales de mi
cuerpo.
Acepto los tiempos de
espera de manera tranquila.
Voy comprendiendo y
cumpliendo las normas
básicas de convivencia.
Reconozco y diferencio las
emociones básicas con
cierta fluidez.
Reacciono de manera
positiva ante el
descubrimiento de que yo
soy lo más importante.
Reconozco y expreso las
emociones de forma
adecuada.
PRIMER TRIMESTRE
¡LO ESTOY CONSIGUIENDO!
¡Sorpresa! He sorprendido a los mayores…
INDICES DE
EVALUACIÓN DEL
PRIMER TRIMESTRE
EN
PROCESO
PRÓXIMO A
CONSEGUIRLO
CONSEGUIDO
Reconozco a los
personajes que
representan el cerebro.
Voy recordando algunas
de las características de
los personajes que
representan el cerebro.
Reconozco y nombro las
partes fundamentales de
mi cuerpo.
Acepto los tiempos de
espera de manera
tranquila.
Voy comprendiendo y
cumpliendo las normas
básicas de convivencia.
Reconozco y diferencio
las emociones básicas
con cierta fluidez.
Reacciono de manera
positiva ante el
descubrimiento de que yo
soy lo más importante.
Reconozco y expreso las
emociones de forma
adecuada.
SEGUNDO TRIMESTRE
¡LO ESTOY CONSIGUIENDO!

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EVALUACIÓN EDUCACIÓN NEUROEMOCIONAL

  • 1. (Nombre del alumno/a). ANEXO 23 (Nombre del alumno/a). NIDO DI SOFIA
  • 2. EVALUACIÓN INICIAL QUÉ PUEDO HACER… CON MI FAMILIA ME SIENTO… CON MIS PROFES ME SIENTO… CÓMO ME SIENTO EN EL ESPACIO… CON MIS COMPAÑEROS/AS ME SIENTO… CUANDO ME FRUSTRO… LAS EMOCIONES QUE MÁS Y QUE MENOS SIENTO SON… ME GUSTA… NOMBRE: APELLIDOS: FECHA DE NACIMIENTO: FOTO TUTOR O TUTORES LEGALES: TELEFONO DE CONTACTO: DIRECCIÓN:
  • 3. ¡Sorpresa! He sorprendido a los mayores…
  • 4. INDICES DE EVALUACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE EN PROCESO PRÓXIMO A CONSEGUIRLO CONSEGUIDO Reconozco a los personajes que representan el cerebro. Voy recordando algunas de las características de los personajes que representan el cerebro. Reconozco y nombro las partes fundamentales de mi cuerpo. Acepto los tiempos de espera de manera tranquila. Voy comprendiendo y cumpliendo las normas básicas de convivencia. Reconozco y diferencio las emociones básicas con cierta fluidez. Reacciono de manera positiva ante el descubrimiento de que yo soy lo más importante. Reconozco y expreso las emociones de forma adecuada. PRIMER TRIMESTRE ¡LO ESTOY CONSIGUIENDO!
  • 5. ¡Sorpresa! He sorprendido a los mayores…
  • 6. INDICES DE EVALUACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE EN PROCESO PRÓXIMO A CONSEGUIRLO CONSEGUIDO Reconozco a los personajes que representan el cerebro. Voy recordando algunas de las características de los personajes que representan el cerebro. Reconozco y nombro las partes fundamentales de mi cuerpo. Acepto los tiempos de espera de manera tranquila. Voy comprendiendo y cumpliendo las normas básicas de convivencia. Reconozco y diferencio las emociones básicas con cierta fluidez. Reacciono de manera positiva ante el descubrimiento de que yo soy lo más importante. Reconozco y expreso las emociones de forma adecuada. SEGUNDO TRIMESTRE ¡LO ESTOY CONSIGUIENDO!
  • 7. ¡Sorpresa! He sorprendido a los mayores…
  • 8. INDICES DE EVALUACIÓN EN PROCESO PRÓXIMO A CONSEGUIRLO CONSEGUIDO Reconozco a los personajes que representan el cerebro. Voy recordando algunas de las características de los personajes que representan el cerebro. Reconozco y nombro las partes fundamentales de mi cuerpo. Acepto los tiempos de espera de manera tranquila. Voy comprendiendo y cumpliendo las normas básicas de convivencia. Reconozco y diferencio las emociones básicas con cierta fluidez. Reacciono de manera positiva ante el descubrimiento de que yo soy lo más importante. Reconozco y expreso las emociones de forma adecuada. TERCER TRIMESTRE ¡LO ESTOY CONSIGUIENDO!
  • 9. Sé que ocurre cuando una emoción toma más protagonismo que otra. Comienzo a utilizar alternativas ante el enfado o la frustración. Me identifico con alguno de los personajes de las historias. Voy superando mis miedos. Comienzo a utilizar vocabulario de cortesía de manera regular. Comienzo las mañanas con una actitud positiva. Mantengo relaciones de respeto y no intrusivas. Fluyo con naturalidad en las actividades propuestas y me divierto.
  • 10. ¡Sorpresa! He sorprendido a los mayores…