Resultados de la acreditación de la Licenciatura en Lengua y Literaturas Modernas (Letras Italianas), de la UNAM, ante el COAPEHUM

5. El modelo educativo está basado en el diálogo
permanente de los profesores con los alumnos, es
decir, una comunidad en constante comunicación
que comparte el privilegio y el goce de los estudios
humanísticos.
Este diálogo y apertura que permean la
actividad académica permiten el desarrollo del
pensamiento crítico e independiente de los alumnos
que se forman en su seno.

6. La formación de los alumnos está orientada a que
se constituyan en profesionales reflexivos e interesados
en los grandes temas y problemas universales y
nacionales, teóricos y prácticos de la historia, del
pensamiento, de la educación, de la creación artística, en
suma, de la sociedad.
Otra de las características del modelo educativo es
que la enseñanza se nutre de los avances de la
investigación para mantenerse a la vanguardia, lo que
configura una docencia original en el campo de las
humanidades, no sólo de nuestro país sino en el mundo.

7. Los fundamentos teóricos del modelo educativo de la
Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM están
asentados en sus raíces. En los antecedentes que
tiene en la Escuela Nacional de Altos Estudios, en los
documentos que dan constitución formal a la
Universidad Nacional Autónoma de México como lo
son el Discurso Inaugural de la Universidad Nacional
expuesto en 1910 por Don Justo Sierra, en lo prescrito
en la Ley Orgánica de la institución publicada en 1945.

8. Se puede afirmar que el modelo educativo de la
Facultad de Filosofía y Letras tiene hondas raíces
así como profundo arraigo en la comunidad de
profesores y alumnos que día con día dialoga,
reflexiona, discute, construye y reconstruye los
problemas clásicos y contemporáneos de las
humanidades.

11. El plan de estudios de la Licenciatura en Lengua
y Literaturas Modernas (Letras Italianas) se
centra en la posibilidad de estudiar lengua y
literatura desde enfoques críticos actuales, con
el objeto de brindar al estudiante un
conocimiento profundo de las mismas.

12. El objetivo general es dotar al estudiante de una
formación humanística y crítica, por medio del
estudio de las lenguas, las literaturas y las culturas
extranjeras, así como de las propias, para que
participe activamente como enlace de conocimiento
entre nuestras culturas y las de otros países. Por ello,
se fomenta la identificación de las relaciones entre
las diferentes manifestaciones literarias, artísticas y
sociales de las culturas estudiadas.

15. 1. Recepción de la solicitud de acreditación del
programa: 14 de febrero de 2012.
2. Aceptación de la solicitud por el Consejo de
Directores: 20 de febrero de 2012.
3. Firma de convenio y entrega del Instrumento de
Autoevaluación (IAE): 8 de mayo de 2012.
4. Taller de autoevaluación: 20 de abril de 2012.

17. 5. La Universidad realiza la entrega del IAE: 21 de
noviembre de 2012.
Se procede al análisis de la información propor-
cionada en el Marco General para el Proceso de
Acreditación.
6. El Consejo de Directores acepta el IAE y requiere
información adicional a la Institución solicitante.
7. Nombramiento del Comité Técnico de Acreditación
(CTA).

19. 8. Visita in situ del Comité Técnico de Acreditación (CTA):
11, 12, 13 y 14 de marzo de 2013.
9. Elaboración del dictamen del CTA: 14 de marzo de
2013.
10. Establecimiento del dictamen del CTA: 14 de marzo
de 2013.

20. 11. Aprobación del dictamen por el Consejo de
Directores: 2 de mayo de 2013.
12. Entrega del dictamen a las autoridades de la
Institución que solicitó la acreditación del
programa con sus Fortalezas y Recomendaciones:
12 de septiembre de 2013.
13. Seguimiento de las Recomendaciones.

22. Dr. Herminio Núñez Villavicencio
(UAEM)
Dr. Jaime Magos Guerrero
(UAQ)
Secretario
Dr. Efraín Franco Frías
(UdeG)

24. CRITERIOS
Puntaje
Autoeva-
luación
Puntaje
Comité Técnico
Operativo (CTO)
Puntaje
Comité Técnico de
Acreditación (CTA)
Promedio
Final
Puntaje
Máximo
1. Personal Académico 194.31 174.49 184.00 184.3 210
2. Estudiantes 201.72 197.93 198.11 199.2 225
3. Plan de Estudios 129.65 128.55 129.00 129.0 130
4. Investigación 93.20 92.24 87.20 90.9 100
5. Extensión 93.97 85.16 92.97 90.7 100
6. Recursos Financieros
e Infraestructura
94.50 92.82 90.50 92.6 100
7. Apoyo Administrativo 34.50 33.82 34.50 34.3 35
8. Normatividad y
Gestión
98.96 96.68 95.68 97.1 100
TOTAL 940.81 901.69 911.96 918.15 1000

25. Autoevaluación CTO CTA
194.31
174.49
184
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
184.3/210

26. Autoevaluación CTO CTA
201.72
197.93
198.11
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
199.2/225

27. Autoevaluación CTO CTA
129.65
128.55
129
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
129/130

28. Autoevaluación CTO CTA
93.20 92.24
87.20
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
90.8/100

29. Autoevaluación CTO CTA
93.97
85.16
92.97
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
90.7/100

30. Autoevaluación CTO CTA
94.50
92.82 90.50
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
92.6/100

31. Autoevaluación CTO CTA
34.50
33.82
34.50
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
34.3/35

32. Autoevaluación CTO CTA
98.96
96.68 95.68
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
97.1/100

33. Autoevaluación CTO CTA
940.81
901.69
911.96
Fuente: Puntajes arrojados en las evaluaciones correspondientes: Autoevaluación, Evaluación CTO y Evaluación CTA in situ.
PROMEDIO:
918.15
MÁX:1000

35. Tiempo completo
Tiempo completo
parcial
Por asignatura
Total= 74
70%
26%
4%

36. 33.3%
33.3%
33.3%
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación del Formato Estadístico Complementario.
1 Doctor
1 Maestro
1 Licenciado
Total PTC= 3

37. 33.3% 33.3%
33.3%
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación del Formato Estadístico Complementario.
1 De 11 a 20 años
1 De 21 a 30 años
1 De 31 a 40 años
Total= 3

39. 2004 - 2007 2005 - 2008 2006 - 2009 2007 - 2010 2008 - 2011
46
35
30
28
22
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.

40. 2004 - 2007 2005 - 2008 2006 - 2009 2007 - 2010 2008 - 2011
46
35
30 28
22
INGRESO
DESERCIÓN
3 4 1 1 1
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes inscritos, egresados y titulados y Formato Estadístico Complementario.
6.5% 11.4%
3.3% 3.6% 4.5%

41. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
46
35
30 28
22
39
27 26 26
19
INGRESO CURSANDO EL PE
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.
77.1% 86.7% 92.8% 86.4%84.7%

42. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
46
35
30 28
22
4 4 3 1 2
INGRESO EGRESO
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.
8.7% 11.4% 10%
3.6% 9.%

43. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
46
35
30 28
22
0 0 0 0 1
INGRESO EGRESO SIN TRÁMITE
0% 0% 0% 0%
4.5%
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.

44. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
46
35
30 28
22
2 2 2 0 0
INGRESO EN PROCESO DE TITULACIÓN
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación y del Formato Estadístico Complementario.
4.3% 5.7% 6.7% 0% 0%

45. 2004-2007 2005-2008 2006-2009 2007-2010 2008-2011
46
35
30 28
22
2 2 1 1 1
INGRESO TITULADOS
Fuente: Datos obtenidos de los medios de verificación Estudiantes Inscritos, Egresados y Titulados y Formato Estadístico Complementario.
4.3% 5.7% 3.3% 3.6% 4.5%