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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)
¿QUÉ ES
EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS? (ABP)
 Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una estrategia
de innovación educativa que busca responder a
problemáticas reales de la comunidad escolar,
desarrollando proyectos de aula, basado en los estándares
de oro (pregunta o desafío, indagación autenticidad, voz
del estudiantado, reflexión, crítica y revisión, y divulgación).
 Esta innovación educativa involucra a las y los estudiantes
de una manera activa en su aprendizaje al pedirles que
investiguen la respuesta a alguna pregunta o problema del
mundo real y luego creen una solución concreta.
PASOS PARA RALIZAR EL ABP
1. Motivación, presentación o entrada.
2. Selección del tema y planteamiento de la pregunta guía.
3. Formación de los equipos.
4. Definición del producto del reto final o desafío.
5. Planificación.
6. Investigación y búsqueda de información.
7. Análisis, síntesis y gestión de la información.
8. Elaboración del producto.
9. Difusión del producto.
10. Respuesta colectiva a la pregunta inicial.
11. Evaluación y autoevaluación.
ROL DEL CATEDRÁTICO
 El rol del catedrático se expande más allá de la exposición de
contenidos. La función principal del docente es crear la situación de
aprendizaje que permita que los estudiantes puedan desarrollar el
proyecto, lo cual implica buscar materiales, localizar fuentes de
información, gestionar el trabajo en grupos, valorar el desarrollo del
proyecto, resolver dificultades, controlar el ritmo de trabajo, facilitar
el éxito del proyecto y evaluar el resultado.
COMO EVALUARLO
 Por último, evaluar el trabajo de tus alumnos mediante la
rúbrica que se les proporcionó con anterioridad, y pedirles
que se autoevalúen. Les ayudará a desarrollar su espíritu de
autocrítica y reflexionar sobre sus fallos y errores.
RECOMENDACIONES
 1.-Comenzar de a poco
Con uno o dos proyectos en el bimestre. Con temáticas simples ya que los
alumnos necesitan un tiempo para adaptarse a la nueva metodología.
 2.-Entrenamiento y apoyo adecuado a los profesores
Capacitación constante con apoyo al docente para aplicar ABP
 3.-Implementar el ABP con todos
No solo con un grupo o materias, así los alumnos se adaptan a trabajar de
esta manera en forma general y en cualquier materia.
 4.-Apropiacion y retroalimentación
Para que tenga éxito el ABP es fundamental el compromiso de alumnos a realizar
el proyecto, que ellos escojan el tema .Constante retroalimentación del docente y
de los compañeros.
REFERENCIAS
 https://www.educacion2020.cl/que-hacemos/aprendizaje-basado-en-proyectos/
 https://formacion.intef.es/pluginfile.php/153884/mod_imscp/content/1/abp_aprendizaje_basado_en_proyectos.html
 https:cuatro-consejos-implementar-aprendizaje-basado-proyectos-la-sala-clases

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Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): Guía completa

  • 1. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)
  • 2. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS? (ABP)  Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una estrategia de innovación educativa que busca responder a problemáticas reales de la comunidad escolar, desarrollando proyectos de aula, basado en los estándares de oro (pregunta o desafío, indagación autenticidad, voz del estudiantado, reflexión, crítica y revisión, y divulgación).  Esta innovación educativa involucra a las y los estudiantes de una manera activa en su aprendizaje al pedirles que investiguen la respuesta a alguna pregunta o problema del mundo real y luego creen una solución concreta.
  • 3. PASOS PARA RALIZAR EL ABP 1. Motivación, presentación o entrada. 2. Selección del tema y planteamiento de la pregunta guía. 3. Formación de los equipos. 4. Definición del producto del reto final o desafío. 5. Planificación. 6. Investigación y búsqueda de información. 7. Análisis, síntesis y gestión de la información. 8. Elaboración del producto. 9. Difusión del producto. 10. Respuesta colectiva a la pregunta inicial. 11. Evaluación y autoevaluación.
  • 4. ROL DEL CATEDRÁTICO  El rol del catedrático se expande más allá de la exposición de contenidos. La función principal del docente es crear la situación de aprendizaje que permita que los estudiantes puedan desarrollar el proyecto, lo cual implica buscar materiales, localizar fuentes de información, gestionar el trabajo en grupos, valorar el desarrollo del proyecto, resolver dificultades, controlar el ritmo de trabajo, facilitar el éxito del proyecto y evaluar el resultado.
  • 5. COMO EVALUARLO  Por último, evaluar el trabajo de tus alumnos mediante la rúbrica que se les proporcionó con anterioridad, y pedirles que se autoevalúen. Les ayudará a desarrollar su espíritu de autocrítica y reflexionar sobre sus fallos y errores.
  • 6. RECOMENDACIONES  1.-Comenzar de a poco Con uno o dos proyectos en el bimestre. Con temáticas simples ya que los alumnos necesitan un tiempo para adaptarse a la nueva metodología.  2.-Entrenamiento y apoyo adecuado a los profesores Capacitación constante con apoyo al docente para aplicar ABP  3.-Implementar el ABP con todos No solo con un grupo o materias, así los alumnos se adaptan a trabajar de esta manera en forma general y en cualquier materia.  4.-Apropiacion y retroalimentación Para que tenga éxito el ABP es fundamental el compromiso de alumnos a realizar el proyecto, que ellos escojan el tema .Constante retroalimentación del docente y de los compañeros.