Este documento discute as práticas colaborativas entre a biblioteca escolar e o currículo. O documento apresenta o orador e discute como as ferramentas da Web 2.0, como blogs, wikis e mídias sociais, podem ser usadas para promover a participação, colaboração e compartilhamento entre alunos e professores.

1. A Biblioteca Escolar e o Currículo: Práticas Colaborativas
Agrupamento de Escolas das Marinhas
5 de fevereiro de 2013
Lino Oliveira Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão

2. Sumário
2
Apresentação Os media Ambientes de
pessoal sociais aprendizagem
A A Futuro
socialização Web 2.0 na
da Internet actividade
docente
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3. Apresentação pessoal
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4. Apresentação pessoal
4
Lino Oliveira
• Professor Adjunto
Unidade Técnico-Científica de Informática
Escola Superior de Estudos Industriais e de
Gestão (ESEIG.IPP)
• Investigador
KMILT – Knowledge Management, Interactive
and Learning Technologies Research Group
e-IPP – Unidade de e-Learning do IPP
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5. Apresentação pessoal
5
Doutorado em Informática pela Universidade Portucalense (UPT)
na área da Web 2.0, E-Learning e Ambientes Pessoais de Aprendizagem
Licenciado em Engenharia Electrotécnica e de Computadores pela
Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP)
Docente no Ensino Superior desde 1991, no IPP desde 2001 e na
ESEIG desde 2003
Web 2.0 in Education Evangelist 
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6. Apresentação
6
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7. Apresentação
7
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8. Apresentação
8
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9. Apresentação
9
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10. 10
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11. A socialização da Internet
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12. Sondagem
12
Professor? Bibliotecário? Professor-Bibliotecário?
• Ensino Básico?
• Ensino Secundário?
• Outros níveis de ensino?
Contacto “digital” com os alunos?
• SMS?
• Messenger? Skype?
• Facebook?
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13. Geração Net
13
Nova geração de jovens
Banda larga acessível
Maiores aptidões tecnológicas,
Maior disponibilidade e a
convívio regular com tecnologia
preços mais baixos
Nativos Digitais
Acesso a ferramentas simples,
intuitivas e gratuitas
Nova geração da Web ... a
Relacionamento social Web 2.0
(Google, Facebook, YouTube,
Wikipedia, LinkedIn, Flickr)
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14. A explosão da Web 2.0
14
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15. 15
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16. Web 2.0 – a nova geração da Web
16
Web 1.0 took people
to information
Web 2.0 seems to be
Web 1.0 was like Pink Floyd lyrics:
Web 2.0 will take
Commerce it can mean different
information to the
things to different
people
Web 2.0 is People people, depend upon
your state of mind
Web 2.0 is an attitude
- Ross Mayfield
not a technology
- Kevin Maney
- Ian Davis, Talis
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17. Características da Web 2.0
17
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18. Características da Web 2.0
18
Serviços em vez Conteúdos Identidade Relacionamento
de aplicações criados pelo • Informações Recomendação
• Acessíveis através de utilizador pessoais alojadas • Convites no
um browser online Facebook ou
• Utilização de
ferramentas simples, LinkedIn,
intuitivas e gratuitas recomendações na
Amazon
Participação Partilha Conteúdos Convergência
• Comentários numa • Fotos no Facebook multimédia • Acesso através de
rede social ou ou Flickr • Áudio, vídeo, múltiplos
blogue imagens dispositivos
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19. Conteúdo na Web 1.0
19
Aplicações específicas
para edição de conteúdos
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20. Conteúdo na Web 2.0
20
Edição usando o próprio
browser
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21. Participação
21
“Vivemos” cada mais online
Facilidade de utilização das ferramentas de
criação de conteúdos
• Utilizadores criadores participam na construção da Web
• Utilizadores visitantes também podem participar, deixando
os seus comentários
Web 2.0  a Web somos nós!
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22. Participação
22
Fóruns no Moodle
Comentários num blogue
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23. Partilha
23
Imagens
Vídeos
Documentos
Apresentações
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24. Partilha
24
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25. Colaboração
25
• Documentos no
Partilha de documentos Google Docs ou Skydrive
numa plataforma online • Artigos na Wikipedia
• Páginas num Wiki
Utilizadores autorizados • Poderão fazê-lo em
podem participar na simultâneo
• Trocando opiniões
edição desses documentos
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26. Colaboração
26
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27. Colaboração
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28. Relacionamento pessoal
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29. Relacionamento profissional
29
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30. Relacionamento
Partilha de experiências
30
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31. Relacionamento
Partilha de interesses
31
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32. Identidade
32
Conteúdos geridos e armazenados online
Alojados em plataforma públicas
Acesso condicionado através de contas às
quais estão associados perfis
• Login: username e password
• Informações pessoais mais ou menos detalhadas
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33. Identidade
33
Quanto maior for a nossa
actividade na Web,
maior é o número de sítios
onde temos informações
sobre nós
 Pegadas digitais 
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34. Os media sociais
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35. 35
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36. Media sociais
36
http://www.youtube.com/watch?v=k3VMfbIM-Xo
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37. Aplicações sociais
37
Há aplicações que foram Outras tinham como
pensadas desde o início para objetivo principal a
desenvolver o gestão de conteúdos e
relacionamento entre evoluíram para a socialização
pessoas através de funcionalidades de
• Redes socias: partilha e recomendação
Facebook, Google+, LinkedIn, Twitter • Exemplos:
Diigo, Slideshare, YouTube, Issuu,
Flickr
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38. Aplicações Web 2.0
38
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39. Aplicações Web 2.0 mais populares
39
Blogues
• Blogger, Wordpress
Correio Wikis
eletrónico • Wikipedia,
• Gmail, Hotmail wikispaces
Partilha Redes sociais
• Google Docs, • Facebook, LinkedIn,
YouTube, Flickr, Twitter, MySpace,
PicasaWeb Orkut, Ning
Social
RSS
bookmarking
• Google Reader
• Diigo, Delicious
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40. O que é uma rede social?
40
Forma de representação Partilha de ideias
dos entre pessoas que possuem
relacionamentos afetivos interesses e objetivos em
ou profissionais comum
dos seres entre si e também valores a serem
ou entre seus partilhados
agrupamentos de
interesses mútuos  Comunidades de Prática
Fonte: Wikipedia 
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41. Facebook em números 2010
41
Ligações partilhadas Fotos partilhadas Fotos etiquetadas
1.000.000 2.716.000 1.323.000
Convites de amizade Convites para eventos Publicações no mural
aceites 1.972.000 1.484.000 1.587.000
Actualizações de
Mensagens 4.632.000 Likes 7.657.000
estado 1.851.000
Actividade em 20 minutos Comentários
escolhidos ao acaso 10.208.000
Fonte: http://mashable.com/2010/12/31/facebook-by-the-numbers-in-2010-stats
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42. 42
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43. Comunidade de prática
43 http://interactic.ning.com
Comunidade de prática
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44. Páginas de Facebook
44
Páginas do Facebook
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45. Grupos do Facebook
45
Grupos do Facebook
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46. Comunidades do Google+
46
Comunidades do Google+
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47. 47
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48. Slideshare
48
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49. 49
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50. Social notetaking
50
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51. Grupos no Diigo
51
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52. Grupos no Diigo
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53. Scoop.it
53
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54. 54
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55. Alertas do Google
55
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56. Google Reader
56
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57. Feedly
57
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58. 58
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Fonte: http://ilovecoffee.co.za/2012/11/08/social-media-explained-with-coffee/
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59. Web 2.0 na actividade docente
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60. Web 2.0 nas Instituições de Ensino
60
As Instituições de A nova geração de
Devem diversificar os
Ensino (IE) devem estudantes espera que
canais de comunicação
saber tirar partido a IE use as mesmas
para chegar melhor à
destas novas ferramentas que estão
comunidade
ferramentas habituados a utilizar
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61. Redes sociais de uma instituição
61
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62. Redes sociais de uma Escola
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63. Canal YouTube de uma escola
63
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64. Twitter de uma escola
64
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65. Aplicações Web 2.0 na ESEIG.IPP
65
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66. Dinâmica dos trabalhos práticos
66
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67. Discussão de lançamento
67
Discussão de lançamento
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68. Wiki de gestão do trabalho
68
Wiki de gestão do trabalho
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69. Blogue de dinamização do tema
69
Blogue de dinamização do tema
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70. Web 2.0 no Ensino
70
Maior interação entre Maior acompanhamento e
docentes e estudantes, sem os participação nas atividades das
constrangimentos por vezes UCs, com a sensação de que o
presentes no relacionamento docente está presente e
presencial disponível
Criação de hábitos de
Desenvolvimento mais fácil de
investigação, estudo, escrita
sinergias interdisciplinares
e discussão das matérias
lecionadas
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71. 71
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Fonte: http://www.slideshare.net/balhisay/aprendizaje-social-8357985
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72. Ambientes de aprendizagem
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73. Ambientes pessoais de aprendizagem
73
Personal Utilização de tecnologias
e ferramentas para
Learning agregação de conteúdos
Environments e fontes de informação
(PLE)
Comunicação com
outras pessoas no Definição de objetivos
processo de de aprendizagem
aprendizagem
Gestão da aprendizagem
em termos de
conteúdos e processo
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74. Aplicações Web 2.0 na ESEIG.IPP
74
Problemas potenciais
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75. Implementação de infra-estrutura de
criação de ambientes de aprendizagem
75
Controlo por parte
da IES
 Controlo por parte
do estudante
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76. PLEfolio: gestão de aprendizagem
76
Estudante
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77. PLEfolio: ensino-aprendizagem RSS das publicações
nos fóruns do Moodle
Conteúdos exportados
do Moodle para o
e-portfolio
77
Partilha da vista com
professores e colegas e
receção de comentários
Vários blogues no PLE
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78. Futuro
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79. Futuro da Web?
79
Utilização de avatares e
A socialização “visual” ambientes virtuais
tridimensionais
Os motores de busca
deduzem o significado
daquilo que pretendemos,
sem ser preciso indicá-lo
Web 3.0 “Inteligência” na explicitamente
Web Semântica recuperação de informação
Interligação de bases de
dados em vez de
documentos
Diálogo entre máquinas
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80. Futuro da Web?
80
Acesso
Internet das
crescente
Coisas
através de Realidade
dispositivos aumentada
Internet of
móveis
Things
e diversificados
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81. Ambientes tridimensionais
81
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82. Realidade aumentada
82
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83. Realidade aumentada
83
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84. Realidade aumentada
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85. Realidade aumentada
85
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86. Realidade aumentada
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87. Realidade aumentada
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88. Internet das Coisas
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89. Obrigado!
89
 Algumas pegadas digitais de
Lino Oliveira
 E-mail: linooliveira@eu.ipp.pt
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90. Lino Oliveira
linooliveira@eu.ipp.pt
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