ADMITE MULTIPLES FACETAS Y PLATEA IMPORTANTES DESAFÍOS EN LOS EDUCADORES, LA DIVERSIDAD NO SOLO SE PALNTEA EN NIÑOS SINO EN EDUCADORES Y EN LA PLANTA DOCENTE.

1. Sistema de Educación a Distancia
Licenciatura en Ciencias de la Educación
Mención: Educación Básica
El Oro – Ecuador
OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
CREDITOS: 6
ESTUDIANTE: Yessenia Liseth Chiriboga Saritama
TUTOR: Msc. Manuel Remache
AÑO LECTIVO
2014 - 2015

2. LA DIVERSIDAD EN EL AULA

3. DIVERSIDAD
EN EL AULA
Admite múltiples
facetas y plantea
importantes
desafíos en los
educadores
¡ La Pedagogía es
al mismo tiempo
Ciencia y Arte¡
Una escuela no
solo debe
conseguir logros
académicos sino
también crecer
como personas
La diversidad no solo
se presenta en niños
sino también en
profesores y planta
docente

4. “Cada niño tiene características, intereses, capacidades y
necesidades que le son propias: si el derecho a la educación
significa algo, se debe diseñar los sistemas educativos y
desarrollar los programas de modo que tengan en cuenta toda
la gama de esas características y necesidades”

5. DIVERSIDAD
Hemos aprendido desde niños a identificarnos
con quien comparte nuestras características,
se asemeja o piensa parecido o aquellos q
consideramos normales.
Atender a la diversidad supone asumir otros
puntos de vista, ponerse en el lugar de los
demás.
En el aula la diversidad no solo hay que verla
como diferencia o desemejanza, también
como abundancia o riqueza

7. Se ha puesto
énfasis en la
instrucción
diferenciada
Es el modelo que
ayudará a los
educadores a
cambiar la
manera que
enseñan
Ofrece más alternativas en la
manera de procesar la información,
en actividades y materiales que se
pueden utilizar
A los estudiantes hay que darles la
oportunidad de elegir cómo involucrarse
en las actividades de la clase para que
puedan tener éxito.

8. Prejuicios, discriminación, estereotipos,
pedagogía intercultural y educación
multicultural

9. Variables que
definen la
diversidad en
el aula y en
los centros
educativos
Nivel
sociocultural
Orientación
sexual
Etnia
Género
Variedad
lingüística
Apariencia
física
Aptitud para
los deportes
Se asocian o asociados a vivencias de rechazo y marginación

10. DIVERSIDAD CULTURAL
Y ETNIA
Materia prioritaria en educación y
políticas de estado
La cultura tiene que
ver con la forma de
vida de un pueblo
La etnia con la
afinidad cultural o
lingüística al interior
de los pueblos
Asociada también a la
diversidad lingüística
Las escuelas y
profesores necesitan
desarrollar aulas que
sean de respaldo y
soporte para los niños

11. la meta de las aulas deben ser eliminar el racismo, el sexismo
y los prejuicios étnicos y, al mismo tiempo, ofrecer las mismas
oportunidades educativas a todos los estudiantes.

12. PREJUICIO Y
DISCRIMINACIÓN
Pre-juicio es un juicio
previo, una generalización
rígida, irracional acerca de
un grupo o personas
Los prejuicios se hacen
evidentes en actitudes,
creencias y sentimientos
por lo general negativos
Los prejuicios raciales y
étnicos son irracionales
Los prejuicios generan
discriminación

13. ESTEREOTIPOS
Las personas se
forman estereotipos
la mayoría de las
veces negativos
Gente de otra raza u
otra cultura, de otro
país, de otra religión de
una postura política
diferente, etc.
El peligro de los
estereotipos reside
en que se convierten
en sustitutos de la
observación
Las personas se
dejan llevar
simplemente por sus
ideas preconcebidas
Es cuando nos relacionamos
con personas o con tipos de
personas con algunas ideas
preconcebidas

14. EDUCACIÓN
INTERCULTURAL
Implica una
apertura a
establecer
relaciones con el
otro
Implica una
inclinación a favor
de la diversidad de
las expresiones de la
vida humana y
cultura propia
Descansa sobre un
concepto humanista
basado sobre un
capital de dinamismo
de la diversidad
La educación
intercultural demanda un
acto pedagógico que
reconozca la diversidad y
la heterogeneidad

15. Una
pedagogía
de la
equidad
Los programas de educación
física, orientación psicológica,
métodos de enseñanza,
perspectivas sobre el
conocimiento contribuyen a una
educación multicultural
Integración
de
contenidos
Tiene 5
aspectos o
dimensiones
EDUCACIÓN
MULTICULTURAL
El proceso de
construcción
del
conocimiento
Reducción
de los
prejuicios
Dicha educación constituye una
respuesta a la creciente
diversidad en la población
escolar y a la creciente demanda
de igualdad para todos los
grupos
Una cultura
escolar y
estructura
social
incluyentes

16. Cada persona dentro de su
autoconcepto general desarrolla la
identidad de género o imagen de sí a
partir de sus características
masculinas o femeninas
A partir de la niñez mas temprana el
sistema total de normas, tradiciones y
valores va moldeando determinadas
formas de comportamiento y maneras
de ser
El sexismo consiste en la
discriminación de personas de un sexo
por considerarlo inferior.
El feminismo hace referencia a
aquellos movimientos que exigen para
las mujeres iguales derechos que para
los hombres
No existen diferencias entre los
sexos en inteligencia general, las
diferencias ocurren en espaciales
verbales, tareas de memoria de
trabajo o recuperación de
información a largo plazo
DIVERSIDAD DE
SEXO O
GÉNERO:NIÑOS Y
NIÑAS

17. ORIENTACIÓN
SEXUAL
Aceptar la
excitación
sexual
Fomentar
lazos
románticos
o sexuales
Reconocer
la propia
orientación
sexual
Son partes
del logro de
la identidad
sexual
Percibirse
como un ser
sexual

18. Rol sexual es el
comportamiento de cada
individuo como hombre
o mujer
Orientación sexual, el
objeto hacia el cual se
dirige el impulso sexual
y esta determinada por
el deseo natural, tanto
físico, amoroso y erótico
hacia otras personas
Cada persona desarrolla
la identidad de género o
imagen de sí a partir de
sus características
masculinas o femeninas