SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
I.E. N° 21 559 – “ANTONIO GRAÑA ELIZALDE”
2.1 ESTOY CAMBIANDO Y ME SIENTO BIEN, CONOCIENDO MIS
EMOCIONES
(Cuad. de tutoría)
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL N° 2.1
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° DIRECTORA SUBDIRECTORA DOCENTE
GRADO Y
SECCIÓN
FECHA
“Retornamos a clases compartiendo
experiencias vividas y cumpliendo
responsabilidades
para mejorar nuestros aprendizajes “
Lic. Roger Muñoz
Silva
Lic. Fabiola
Joaquín Mendoza
Liz Liliana
Chavez Jimenez
4° grado
“B”
LUNES
27/MARZO/23
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y
CAPACIDAD
DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Inst. de
evaluación
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 Se valora a sí mismo
 Autorregula sus emociones
 Reflexiona y argumenta
éticamente
 Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de
acuerdo a su etapa de
desarrollo y madurez.
Explica sus
características
personales (cualidades,
gustos, fortalezas
limitaciones), las cuales
le permiten definir y
fortalecer su identidad
con relación a su
familia.
Hoy
aprenderemos a
reconocer mis
cambios físicos y
emocionales,
expresaré cómo
me siento y
comprenderé que
es parte de mi
crecimiento)
Elaboramos
un mural
con frases
”Nos
valoramos
como
somos”
 Se reconoce que es único
y valioso reconociendo
sus características físicas,
cualidades, habilidades,
intereses y logros
 Distingue y explica sus
diversas emociones y
comportamientos
mencionando sus causas
y consecuencias
 Participa en la
elaboración de un mural
de emociones con frases
 Lista de
cotejo
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE DE LA EXCELENCIA
VALOR: Superación personal
Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las
metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
I. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
 Seleccionar el material a usar durante la clase

Lápices, colores, papelotes
Pizarra interactiva
Fichas impresas
Cuadernillo de tutoría
II. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximadamente 20 minutos
(Motivación, recuperación de saberes previos, propósito de la sesión, criterios que se evaluarán y normas de la clase)
 Saludamos dándoles la bienvenida,
 Activamos nuestro cuerpo
 Presentamos la imagen
 Luego de que cada niño participe respondiendo las siguientes preguntas: ¿Qué sucedió la semana del 13 al 17 de
marzo en las tardes?, ¿qué son lluvias intensas?, ¿Qué lugares fueron afectados durante las lluvias intensas? ¿Qué
hicieron durante las lluvias intensas?
 Anotamos sus respuestas en la pizarra.
 La maestra les presentará el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a reconocer mis cambios físicos y emocionales,
expresaré cómo me siento y comprenderé que es parte de mi crecimiento)
I.E. N° 21 559 – “ANTONIO GRAÑA ELIZALDE”
 Se les presenta los criterios de evaluación:
 Se establecen las normas de convivencia para el desarrollo de la sesión.
DESARROLLO (Tiempo aproximado: 60 minutos
(Construcción de aprendizajes Sistematización/ adecuación

Con todo el grupo
 Se le presenta la situación que les ocurre a estos estudiantes.
 Se pide la participación de todos los estudiantes durante la sesión y se les realiza la siguiente pregunta: ¿Qué observan?
¿Te está pasando algo parecido a la situación presentada? ¿Cuáles? ¿Por qué crees que pasa eso?
 Se Escribe en la pizarra sus participaciones.
 Se pide a los niños y niñas que recuerden lo que observaron y leyeron de la situación anterior y respondemos la
siguiente pregunta ¿Cuáles son las etapas del ser humano? ¿En qué etapa se encuentran?
 ¿Por qué crees que cambiamos y creemos? ¿Qué cambiamos?
 De forma individual
 Se les da un tiempo para que escriban ideas que respondan a las preguntas planteadas.
 Se les acompaña en el proceso y se monitorea continuamente.
 Llenan un cuadro identificando los cambios que ocurre cuando van creciendo
 Entre pares
 Luego de les pide que compartan con otro compañero o compañera lo que han escrito y que se pongan de acuerdo
para completar las ideas que han compartido., así mismo se les pedirá que lean el texto para informarse más sobre
los cambios y el crecimiento
 Invita a los niños y las niñas a leer las páginas 10, 11, 12 y 13 del Cuadernillo de tutoría.
VIVENCIAS DE EXPERIENCIAS
REFLEXION A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS
TRANSFERENCIA A OTRAS SITUACIONES
I.E. N° 21 559 – “ANTONIO GRAÑA ELIZALDE”
 Luego de analizar el caso, la maestra le pide a los estudiantes reflexionar sobre las siguientes preguntas: En
nuestra clase, ¿se presenta ese tipo de cambios en otros compañeros?
 Iniciamos la asamblea, recordando el propósito de la clase
 . Se plantea de manera general las preguntas que guiarán la participación de los estudiantes: ¿cómo crees que se
puede conocer más las emocione ?, ¿cómo podemos usar en otros momentos de nuestra vida esos cambios, ¿Qué
ocurre?
 Anota en la pizarra lo que dicen, aclara algunas ideas sobre los cambios y emociones
 Luego, planteamos que, por grupos, elaboren un mural con frases de su agrado elaborando una lista de frases
 En grupos
 En un papel, completan las siguientes frases:
 Lo que más me gusta de mi es…………
 Lo que pienso de los cambios y el crecimiento es……………….
 Lo que más me gusta de lo que estoy creciendo es……………………………………
 Se da un tiempo prudente para que, por grupos, las niñas y los niños llenen su organizador visual. Se monitorea a
cada grupo y se va aclarando sus dudas.
 Se pide que al terminar coloquen su organizador visual y los expliquen al socializarlos con sus compañeros
CIERRE Tiempo aproximado: 10 minutos
(Evaluacion Autoevaluación, metacognición, aplicación o transferencia de aprendizaje)
 Se hace un recuento con las niñas y los niños de todo aprendido de las lluvias intensas. Dialogamos con ellos sobre la
importancia de la prevención ante los desastres naturales y los fenómenos
 Pide que completen la ficha y se autoevalúen (Anexo 1)
 Se culmina con las interrogantes en forma oral por grupo ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿En qué momento
de nuestra vida podemos ponerlo en práctica?
III. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y
cuáles no?
I.E. N° 21 559 – “ANTONIO GRAÑA ELIZALDE”
IV. EVALUACIÓN: Lista de cotejo de personal social
SEMANA
N°1
FECHA:
27/O3/23 TEMA. 2.1 ESTOY CAMBIANDO Y ME SIENTO BIEN,
CONOCIENDO MIS EMOCIONES
PROPÓSITO Hoy aprenderemos a reconocer mis cambios físicos y emocionales, expresaré cómo me siento y comprenderé que es
parte de mi crecimiento)
EVIDENCIA Elaboramos un mural con frases”Nos valoramos como somos”
COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD
ESTÁNDAR Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce a sí mismo a partir de sus
características físicas, cualidades, habilidades, intereses y logros y valora su pertenencia familiar y escolar. Distingue sus diversas
emociones y comportamientos, menciona las causas y las consecuencias de estos y las regula usando estrategias diversas. Explica con
sus propios argumentos por qué considera buenas o malas determinadas acciones. Se relaciona con las personas con igualdad,
reconociendo que todos tienen diversas capacidades. Desarrolla comportamientos que fortalecen las relaciones de amistad. Identifica
situaciones que afectan su privacidad o la de otros y busca ayuda cuando alguien no la respeta.
CRITERIOS
Se reconoce que es único y valioso
reconociendo sus características
físicas, cualidades, habilidades,
intereses y logros.
Distingue y explica sus
diversas emociones y
comportamientos
mencionando sus causas y
consecuencias.
Participa en la
elaboración de un
mural con frases
N° APELLIDOS Y NOMBRES
01 ALVINES MEDINA MARIA DE LOS ANGELES
02 BRETT RUZA, JULIETA MARIA
03 CASTILLO LUJAN, DAMARIS LILIANA
04 FERNANDEZ ROJAS, MARIALIZ ALESA
05 GALVAN SALINAS JASSIR ARIAM
06 GUZMAN VEGA DAHIARA ARELLY
07 HUAMAN DEL BUSTO YURELI MAHALL
08 HUAMAN RAPRI JOSÉ CARLOS
09 HUERTA ROJAS JAFET ABIMELET
10 MORENO DULANTO MARIEL ELIZABETH
11 QUENAYA GASPAR ANDRÉ JEREMY
12 QUISPE ROSELLO LEIA DAIAN
13 RETUERTO TORREALVA CRISTIANO
GIANPIER
14 ROJAS AILEN YASMIN
15 ROQUE SARMIENTO CRISTEL BELEN
16 ROSELLO MENDOZA IMAR NATZUY DEL
CIELO
17 SALCEDO MEDINA YASURI AGRIPINA
18 SANCHEZ PARIACHI DAMIR DERLIS
19 SANTOS ROJAS GABRIEL ANTONIO
20 TORRES AREVALO ROBERTO FRANCISCO
__________________________________ ---------------------------------------------------
Vº Bº DIRECTOR/SUBDIRECTORA Docente LIZ CHAVEZ JIMENEZ
I.E. 21559 – A.G.E.
I.E. N° 21 559 – “ANTONIO GRAÑA ELIZALDE”
ANEXO I

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

AVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdf
AVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdfAVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdf
AVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdfjohanaulloalopez
 
Martes 7 iii-com-sabiduria de nuestros antepasados
Martes 7  iii-com-sabiduria de nuestros antepasadosMartes 7  iii-com-sabiduria de nuestros antepasados
Martes 7 iii-com-sabiduria de nuestros antepasadosMIGUEL ANGEL CORDOVA BENITES
 
Sesion los-alimentos 5º
Sesion los-alimentos 5ºSesion los-alimentos 5º
Sesion los-alimentos 5ºJuliotc
 
sesion y ficha P.S.-Proceres-Precursores.doc
sesion y ficha P.S.-Proceres-Precursores.docsesion y ficha P.S.-Proceres-Precursores.doc
sesion y ficha P.S.-Proceres-Precursores.docNombre sol
 
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación – 2d...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación – 2d...Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación – 2d...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación – 2d...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion22Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion22Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal Social...
 Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal  Social... Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal  Social...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal Social...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – S...
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del  Área de Comunicación – S...Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del  Área de Comunicación – S...
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – S...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesion costumbres del peru
Sesion costumbres del peruSesion costumbres del peru
Sesion costumbres del perunora calla tovar
 
Sesion 5º u3 leemos y escribimos numeros naturales
Sesion 5º u3 leemos y escribimos numeros naturalesSesion 5º u3 leemos y escribimos numeros naturales
Sesion 5º u3 leemos y escribimos numeros naturalesSolamente Kontra
 
Sesion de aprendizaje sobre poderes del estado peruano
Sesion de aprendizaje sobre poderes del estado peruanoSesion de aprendizaje sobre poderes del estado peruano
Sesion de aprendizaje sobre poderes del estado peruanowichayexpeditions
 
Representamos fracciones
Representamos fraccionesRepresentamos fracciones
Representamos fraccionesVega Flor A
 
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Religion | Tema: Celebremos la Sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Religion  | Tema: Celebremos la Sema...Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Religion  | Tema: Celebremos la Sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Religion | Tema: Celebremos la Sema...MINEDU PERU
 
Mi familia me quiere a mí”.docx
Mi familia me quiere a mí”.docxMi familia me quiere a mí”.docx
Mi familia me quiere a mí”.docxEditaGamarraLozano1
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion14Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion14Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
SESION 25-11-21 (Leemos el municipio escolar).docx
SESION 25-11-21 (Leemos el municipio escolar).docxSESION 25-11-21 (Leemos el municipio escolar).docx
SESION 25-11-21 (Leemos el municipio escolar).docxNavelisaCienfuegosPa
 
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Conocemos cómo es ...
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Conocemos cómo es ...Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Conocemos cómo es ...
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Conocemos cómo es ...Escuela de Nivín
 

La actualidad más candente (20)

AVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdf
AVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdfAVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdf
AVERIGUAMOS COMO SE AFECTA NUESTRA BIODIVERSIDAD.pdf
 
Martes 7 iii-com-sabiduria de nuestros antepasados
Martes 7  iii-com-sabiduria de nuestros antepasadosMartes 7  iii-com-sabiduria de nuestros antepasados
Martes 7 iii-com-sabiduria de nuestros antepasados
 
Sesion los-alimentos 5º
Sesion los-alimentos 5ºSesion los-alimentos 5º
Sesion los-alimentos 5º
 
sesion y ficha P.S.-Proceres-Precursores.doc
sesion y ficha P.S.-Proceres-Precursores.docsesion y ficha P.S.-Proceres-Precursores.doc
sesion y ficha P.S.-Proceres-Precursores.doc
 
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación – 2d...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación – 2d...Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación – 2d...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 03 del Área de Comunicación – 2d...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion22Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-integrados-1g-u5-sesion22
 
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social -...
 
Guia tutoria-tercer-grado
Guia tutoria-tercer-gradoGuia tutoria-tercer-grado
Guia tutoria-tercer-grado
 
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal Social...
 Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal  Social... Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal  Social...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal Social...
 
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – S...
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del  Área de Comunicación – S...Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del  Área de Comunicación – S...
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – S...
 
Sesion costumbres del peru
Sesion costumbres del peruSesion costumbres del peru
Sesion costumbres del peru
 
Sesion 5º u3 leemos y escribimos numeros naturales
Sesion 5º u3 leemos y escribimos numeros naturalesSesion 5º u3 leemos y escribimos numeros naturales
Sesion 5º u3 leemos y escribimos numeros naturales
 
Sesion de aprendizaje sobre poderes del estado peruano
Sesion de aprendizaje sobre poderes del estado peruanoSesion de aprendizaje sobre poderes del estado peruano
Sesion de aprendizaje sobre poderes del estado peruano
 
Representamos fracciones
Representamos fraccionesRepresentamos fracciones
Representamos fracciones
 
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Religion | Tema: Celebremos la Sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Religion  | Tema: Celebremos la Sema...Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Religion  | Tema: Celebremos la Sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | AREA: Religion | Tema: Celebremos la Sema...
 
Mi familia me quiere a mí”.docx
Mi familia me quiere a mí”.docxMi familia me quiere a mí”.docx
Mi familia me quiere a mí”.docx
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion14Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-integrados-5g-u5-sesion14
 
SESION 25-11-21 (Leemos el municipio escolar).docx
SESION 25-11-21 (Leemos el municipio escolar).docxSESION 25-11-21 (Leemos el municipio escolar).docx
SESION 25-11-21 (Leemos el municipio escolar).docx
 
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Conocemos cómo es ...
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Conocemos cómo es ...Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Conocemos cómo es ...
Escuela de Nivín: Sesión de aprendizaje Ciencias Sociales "Conocemos cómo es ...
 
SESION DE APRENDIZAJE N°1.docx
SESION DE APRENDIZAJE N°1.docxSESION DE APRENDIZAJE N°1.docx
SESION DE APRENDIZAJE N°1.docx
 

Similar a SESIÓN PERSONAL SOCIAL LUNES 27 marzo.docx

Sesion de aprendizaje de personal social 2017
Sesion de aprendizaje de personal social 2017Sesion de aprendizaje de personal social 2017
Sesion de aprendizaje de personal social 2017Esperanza Dionisio
 
Sesion de Personal taller - Nivel Primario
Sesion de Personal taller - Nivel Primario Sesion de Personal taller - Nivel Primario
Sesion de Personal taller - Nivel Primario MARIAMAGDALENARAMOSG
 
2do_personal s.pdf
2do_personal s.pdf2do_personal s.pdf
2do_personal s.pdfZenetLuana
 
SES-MART-TUT-VIVAMOS EN UN AMBIENTE DE RESPETO Y EQUIDAD.docx
SES-MART-TUT-VIVAMOS EN UN AMBIENTE DE RESPETO Y EQUIDAD.docxSES-MART-TUT-VIVAMOS EN UN AMBIENTE DE RESPETO Y EQUIDAD.docx
SES-MART-TUT-VIVAMOS EN UN AMBIENTE DE RESPETO Y EQUIDAD.docxCARMENALVARADO55
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-tercer grado-sesion11-integr...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-tercer grado-sesion11-integr...Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-tercer grado-sesion11-integr...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-tercer grado-sesion11-integr...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Planeación del curso
Planeación del cursoPlaneación del curso
Planeación del cursoYoangelle
 
Sesiones tutoria 3° secundaria
Sesiones tutoria 3° secundariaSesiones tutoria 3° secundaria
Sesiones tutoria 3° secundariaCelia Ramos
 
sesiones3-150522025727-lva1-app6891.pdf
sesiones3-150522025727-lva1-app6891.pdfsesiones3-150522025727-lva1-app6891.pdf
sesiones3-150522025727-lva1-app6891.pdfcelestina rios moena
 
sesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdf
sesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdfsesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdf
sesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdfWarmiIca
 
sesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdf
sesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdfsesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdf
sesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdfWarmiIca
 
Experiencia de Aprendizaje # 2 - III Ciclo.docx
Experiencia de Aprendizaje # 2 - III Ciclo.docxExperiencia de Aprendizaje # 2 - III Ciclo.docx
Experiencia de Aprendizaje # 2 - III Ciclo.docxabiataryagkugnugkum
 
Quinto grado-u1-s1
Quinto grado-u1-s1Quinto grado-u1-s1
Quinto grado-u1-s1Liz Yovana
 
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque
Formación civica 1 Planeacion  de clase por competencias del primer  bloque Formación civica 1 Planeacion  de clase por competencias del primer  bloque
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque lizda lizeth patiño martinez
 
DESPERTANDO LA MOTIVACION EN EL AULA_MUNIZAGA M.NATALIA (1).pdf
DESPERTANDO LA MOTIVACION EN EL AULA_MUNIZAGA M.NATALIA (1).pdfDESPERTANDO LA MOTIVACION EN EL AULA_MUNIZAGA M.NATALIA (1).pdf
DESPERTANDO LA MOTIVACION EN EL AULA_MUNIZAGA M.NATALIA (1).pdfmariana75427
 
sesiTUTO1º GRA.pdf
sesiTUTO1º GRA.pdfsesiTUTO1º GRA.pdf
sesiTUTO1º GRA.pdflitiolitio12
 
Sesiones de tutoria 1° secundaria
Sesiones de tutoria 1° secundariaSesiones de tutoria 1° secundaria
Sesiones de tutoria 1° secundariaCelia Ramos
 

Similar a SESIÓN PERSONAL SOCIAL LUNES 27 marzo.docx (20)

Sesion de aprendizaje de personal social 2017
Sesion de aprendizaje de personal social 2017Sesion de aprendizaje de personal social 2017
Sesion de aprendizaje de personal social 2017
 
Sesion de Personal taller - Nivel Primario
Sesion de Personal taller - Nivel Primario Sesion de Personal taller - Nivel Primario
Sesion de Personal taller - Nivel Primario
 
2do_personal s.pdf
2do_personal s.pdf2do_personal s.pdf
2do_personal s.pdf
 
SES-MART-TUT-VIVAMOS EN UN AMBIENTE DE RESPETO Y EQUIDAD.docx
SES-MART-TUT-VIVAMOS EN UN AMBIENTE DE RESPETO Y EQUIDAD.docxSES-MART-TUT-VIVAMOS EN UN AMBIENTE DE RESPETO Y EQUIDAD.docx
SES-MART-TUT-VIVAMOS EN UN AMBIENTE DE RESPETO Y EQUIDAD.docx
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-tercer grado-sesion11-integr...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-tercer grado-sesion11-integr...Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-tercer grado-sesion11-integr...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-tercer grado-sesion11-integr...
 
Planeación del curso
Planeación del cursoPlaneación del curso
Planeación del curso
 
Sesiones tutoria 3° secundaria
Sesiones tutoria 3° secundariaSesiones tutoria 3° secundaria
Sesiones tutoria 3° secundaria
 
sesiones3-150522025727-lva1-app6891.pdf
sesiones3-150522025727-lva1-app6891.pdfsesiones3-150522025727-lva1-app6891.pdf
sesiones3-150522025727-lva1-app6891.pdf
 
Unidad de aprendizaje i
Unidad de aprendizaje iUnidad de aprendizaje i
Unidad de aprendizaje i
 
Sesión ps iii ciclo
Sesión ps iii cicloSesión ps iii ciclo
Sesión ps iii ciclo
 
sesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdf
sesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdfsesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdf
sesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdf
 
sesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdf
sesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdfsesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdf
sesion 02 - TOE 2°B - GLORIA 2023 - 21.03.2023.pdf
 
Experiencia de Aprendizaje # 2 - III Ciclo.docx
Experiencia de Aprendizaje # 2 - III Ciclo.docxExperiencia de Aprendizaje # 2 - III Ciclo.docx
Experiencia de Aprendizaje # 2 - III Ciclo.docx
 
Quinto grado-u1-s1
Quinto grado-u1-s1Quinto grado-u1-s1
Quinto grado-u1-s1
 
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque
Formación civica 1 Planeacion  de clase por competencias del primer  bloque Formación civica 1 Planeacion  de clase por competencias del primer  bloque
Formación civica 1 Planeacion de clase por competencias del primer bloque
 
DESPERTANDO LA MOTIVACION EN EL AULA_MUNIZAGA M.NATALIA (1).pdf
DESPERTANDO LA MOTIVACION EN EL AULA_MUNIZAGA M.NATALIA (1).pdfDESPERTANDO LA MOTIVACION EN EL AULA_MUNIZAGA M.NATALIA (1).pdf
DESPERTANDO LA MOTIVACION EN EL AULA_MUNIZAGA M.NATALIA (1).pdf
 
sesiTUTO1º GRA.pdf
sesiTUTO1º GRA.pdfsesiTUTO1º GRA.pdf
sesiTUTO1º GRA.pdf
 
Sesiones de tutoria
Sesiones de tutoriaSesiones de tutoria
Sesiones de tutoria
 
Sesiones1
Sesiones1Sesiones1
Sesiones1
 
Sesiones de tutoria 1° secundaria
Sesiones de tutoria 1° secundariaSesiones de tutoria 1° secundaria
Sesiones de tutoria 1° secundaria
 

Último

Violencia contra las mujeres en el estado de Guanajuato 2023
Violencia contra las mujeres en el estado de Guanajuato 2023Violencia contra las mujeres en el estado de Guanajuato 2023
Violencia contra las mujeres en el estado de Guanajuato 2023IrapuatoCmovamos
 
SEMANA12- CON. ANALISIS DE LA VARIANZA.pdf
SEMANA12- CON. ANALISIS DE LA VARIANZA.pdfSEMANA12- CON. ANALISIS DE LA VARIANZA.pdf
SEMANA12- CON. ANALISIS DE LA VARIANZA.pdfPabloTorres474113
 
Electricidad y información electrónica 1
Electricidad y información electrónica 1Electricidad y información electrónica 1
Electricidad y información electrónica 1IsByron256
 
COMPROMISOS FIRMADOS 2021-2024 IRAPUATO.pdf
COMPROMISOS FIRMADOS 2021-2024 IRAPUATO.pdfCOMPROMISOS FIRMADOS 2021-2024 IRAPUATO.pdf
COMPROMISOS FIRMADOS 2021-2024 IRAPUATO.pdfIrapuatoCmovamos
 
REPORTE SOBRE INCIDENCIA DELICTIVA, FEBRERO 2024
REPORTE SOBRE INCIDENCIA DELICTIVA, FEBRERO 2024REPORTE SOBRE INCIDENCIA DELICTIVA, FEBRERO 2024
REPORTE SOBRE INCIDENCIA DELICTIVA, FEBRERO 2024OBSERVATORIOREGIONAL
 
.Informe electricidad y electronica.docx
.Informe electricidad y electronica.docx.Informe electricidad y electronica.docx
.Informe electricidad y electronica.docxsbp5khmqps
 
MATRIZ BCG DE LA EMPRESA,NIKE PARA SU ESTUDIO
MATRIZ BCG DE LA EMPRESA,NIKE PARA SU ESTUDIOMATRIZ BCG DE LA EMPRESA,NIKE PARA SU ESTUDIO
MATRIZ BCG DE LA EMPRESA,NIKE PARA SU ESTUDIOeprac1
 
accidentes de tránsito 1ER BIMESTRE 2023-FINAL.pdf
accidentes de tránsito 1ER BIMESTRE 2023-FINAL.pdfaccidentes de tránsito 1ER BIMESTRE 2023-FINAL.pdf
accidentes de tránsito 1ER BIMESTRE 2023-FINAL.pdfIrapuatoCmovamos
 
Las Características Principales de las Redes.pptx
Las Características Principales de las Redes.pptxLas Características Principales de las Redes.pptx
Las Características Principales de las Redes.pptxecarvictoriajhan
 
La electricidad y la electrónica tecno.pdf
La electricidad y la electrónica tecno.pdfLa electricidad y la electrónica tecno.pdf
La electricidad y la electrónica tecno.pdfisabellaayalasanchez1
 

Último (10)

Violencia contra las mujeres en el estado de Guanajuato 2023
Violencia contra las mujeres en el estado de Guanajuato 2023Violencia contra las mujeres en el estado de Guanajuato 2023
Violencia contra las mujeres en el estado de Guanajuato 2023
 
SEMANA12- CON. ANALISIS DE LA VARIANZA.pdf
SEMANA12- CON. ANALISIS DE LA VARIANZA.pdfSEMANA12- CON. ANALISIS DE LA VARIANZA.pdf
SEMANA12- CON. ANALISIS DE LA VARIANZA.pdf
 
Electricidad y información electrónica 1
Electricidad y información electrónica 1Electricidad y información electrónica 1
Electricidad y información electrónica 1
 
COMPROMISOS FIRMADOS 2021-2024 IRAPUATO.pdf
COMPROMISOS FIRMADOS 2021-2024 IRAPUATO.pdfCOMPROMISOS FIRMADOS 2021-2024 IRAPUATO.pdf
COMPROMISOS FIRMADOS 2021-2024 IRAPUATO.pdf
 
REPORTE SOBRE INCIDENCIA DELICTIVA, FEBRERO 2024
REPORTE SOBRE INCIDENCIA DELICTIVA, FEBRERO 2024REPORTE SOBRE INCIDENCIA DELICTIVA, FEBRERO 2024
REPORTE SOBRE INCIDENCIA DELICTIVA, FEBRERO 2024
 
.Informe electricidad y electronica.docx
.Informe electricidad y electronica.docx.Informe electricidad y electronica.docx
.Informe electricidad y electronica.docx
 
MATRIZ BCG DE LA EMPRESA,NIKE PARA SU ESTUDIO
MATRIZ BCG DE LA EMPRESA,NIKE PARA SU ESTUDIOMATRIZ BCG DE LA EMPRESA,NIKE PARA SU ESTUDIO
MATRIZ BCG DE LA EMPRESA,NIKE PARA SU ESTUDIO
 
accidentes de tránsito 1ER BIMESTRE 2023-FINAL.pdf
accidentes de tránsito 1ER BIMESTRE 2023-FINAL.pdfaccidentes de tránsito 1ER BIMESTRE 2023-FINAL.pdf
accidentes de tránsito 1ER BIMESTRE 2023-FINAL.pdf
 
Las Características Principales de las Redes.pptx
Las Características Principales de las Redes.pptxLas Características Principales de las Redes.pptx
Las Características Principales de las Redes.pptx
 
La electricidad y la electrónica tecno.pdf
La electricidad y la electrónica tecno.pdfLa electricidad y la electrónica tecno.pdf
La electricidad y la electrónica tecno.pdf
 

SESIÓN PERSONAL SOCIAL LUNES 27 marzo.docx

  • 1. I.E. N° 21 559 – “ANTONIO GRAÑA ELIZALDE” 2.1 ESTOY CAMBIANDO Y ME SIENTO BIEN, CONOCIENDO MIS EMOCIONES (Cuad. de tutoría) SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL N° 2.1 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° DIRECTORA SUBDIRECTORA DOCENTE GRADO Y SECCIÓN FECHA “Retornamos a clases compartiendo experiencias vividas y cumpliendo responsabilidades para mejorar nuestros aprendizajes “ Lic. Roger Muñoz Silva Lic. Fabiola Joaquín Mendoza Liz Liliana Chavez Jimenez 4° grado “B” LUNES 27/MARZO/23 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN Inst. de evaluación CONSTRUYE SU IDENTIDAD  Se valora a sí mismo  Autorregula sus emociones  Reflexiona y argumenta éticamente  Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez. Explica sus características personales (cualidades, gustos, fortalezas limitaciones), las cuales le permiten definir y fortalecer su identidad con relación a su familia. Hoy aprenderemos a reconocer mis cambios físicos y emocionales, expresaré cómo me siento y comprenderé que es parte de mi crecimiento) Elaboramos un mural con frases ”Nos valoramos como somos”  Se reconoce que es único y valioso reconociendo sus características físicas, cualidades, habilidades, intereses y logros  Distingue y explica sus diversas emociones y comportamientos mencionando sus causas y consecuencias  Participa en la elaboración de un mural de emociones con frases  Lista de cotejo ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES ENFOQUE DE LA EXCELENCIA VALOR: Superación personal Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo. I. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?  Seleccionar el material a usar durante la clase  Lápices, colores, papelotes Pizarra interactiva Fichas impresas Cuadernillo de tutoría II. MOMENTOS DE LA SESIÓN INICIO Tiempo aproximadamente 20 minutos (Motivación, recuperación de saberes previos, propósito de la sesión, criterios que se evaluarán y normas de la clase)  Saludamos dándoles la bienvenida,  Activamos nuestro cuerpo  Presentamos la imagen  Luego de que cada niño participe respondiendo las siguientes preguntas: ¿Qué sucedió la semana del 13 al 17 de marzo en las tardes?, ¿qué son lluvias intensas?, ¿Qué lugares fueron afectados durante las lluvias intensas? ¿Qué hicieron durante las lluvias intensas?  Anotamos sus respuestas en la pizarra.  La maestra les presentará el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a reconocer mis cambios físicos y emocionales, expresaré cómo me siento y comprenderé que es parte de mi crecimiento)
  • 2. I.E. N° 21 559 – “ANTONIO GRAÑA ELIZALDE”  Se les presenta los criterios de evaluación:  Se establecen las normas de convivencia para el desarrollo de la sesión. DESARROLLO (Tiempo aproximado: 60 minutos (Construcción de aprendizajes Sistematización/ adecuación  Con todo el grupo  Se le presenta la situación que les ocurre a estos estudiantes.  Se pide la participación de todos los estudiantes durante la sesión y se les realiza la siguiente pregunta: ¿Qué observan? ¿Te está pasando algo parecido a la situación presentada? ¿Cuáles? ¿Por qué crees que pasa eso?  Se Escribe en la pizarra sus participaciones.  Se pide a los niños y niñas que recuerden lo que observaron y leyeron de la situación anterior y respondemos la siguiente pregunta ¿Cuáles son las etapas del ser humano? ¿En qué etapa se encuentran?  ¿Por qué crees que cambiamos y creemos? ¿Qué cambiamos?  De forma individual  Se les da un tiempo para que escriban ideas que respondan a las preguntas planteadas.  Se les acompaña en el proceso y se monitorea continuamente.  Llenan un cuadro identificando los cambios que ocurre cuando van creciendo  Entre pares  Luego de les pide que compartan con otro compañero o compañera lo que han escrito y que se pongan de acuerdo para completar las ideas que han compartido., así mismo se les pedirá que lean el texto para informarse más sobre los cambios y el crecimiento  Invita a los niños y las niñas a leer las páginas 10, 11, 12 y 13 del Cuadernillo de tutoría. VIVENCIAS DE EXPERIENCIAS REFLEXION A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS TRANSFERENCIA A OTRAS SITUACIONES
  • 3. I.E. N° 21 559 – “ANTONIO GRAÑA ELIZALDE”  Luego de analizar el caso, la maestra le pide a los estudiantes reflexionar sobre las siguientes preguntas: En nuestra clase, ¿se presenta ese tipo de cambios en otros compañeros?  Iniciamos la asamblea, recordando el propósito de la clase  . Se plantea de manera general las preguntas que guiarán la participación de los estudiantes: ¿cómo crees que se puede conocer más las emocione ?, ¿cómo podemos usar en otros momentos de nuestra vida esos cambios, ¿Qué ocurre?  Anota en la pizarra lo que dicen, aclara algunas ideas sobre los cambios y emociones  Luego, planteamos que, por grupos, elaboren un mural con frases de su agrado elaborando una lista de frases  En grupos  En un papel, completan las siguientes frases:  Lo que más me gusta de mi es…………  Lo que pienso de los cambios y el crecimiento es……………….  Lo que más me gusta de lo que estoy creciendo es……………………………………  Se da un tiempo prudente para que, por grupos, las niñas y los niños llenen su organizador visual. Se monitorea a cada grupo y se va aclarando sus dudas.  Se pide que al terminar coloquen su organizador visual y los expliquen al socializarlos con sus compañeros CIERRE Tiempo aproximado: 10 minutos (Evaluacion Autoevaluación, metacognición, aplicación o transferencia de aprendizaje)  Se hace un recuento con las niñas y los niños de todo aprendido de las lluvias intensas. Dialogamos con ellos sobre la importancia de la prevención ante los desastres naturales y los fenómenos  Pide que completen la ficha y se autoevalúen (Anexo 1)  Se culmina con las interrogantes en forma oral por grupo ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿En qué momento de nuestra vida podemos ponerlo en práctica? III. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE: ¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
  • 4. I.E. N° 21 559 – “ANTONIO GRAÑA ELIZALDE” IV. EVALUACIÓN: Lista de cotejo de personal social SEMANA N°1 FECHA: 27/O3/23 TEMA. 2.1 ESTOY CAMBIANDO Y ME SIENTO BIEN, CONOCIENDO MIS EMOCIONES PROPÓSITO Hoy aprenderemos a reconocer mis cambios físicos y emocionales, expresaré cómo me siento y comprenderé que es parte de mi crecimiento) EVIDENCIA Elaboramos un mural con frases”Nos valoramos como somos” COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD ESTÁNDAR Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce a sí mismo a partir de sus características físicas, cualidades, habilidades, intereses y logros y valora su pertenencia familiar y escolar. Distingue sus diversas emociones y comportamientos, menciona las causas y las consecuencias de estos y las regula usando estrategias diversas. Explica con sus propios argumentos por qué considera buenas o malas determinadas acciones. Se relaciona con las personas con igualdad, reconociendo que todos tienen diversas capacidades. Desarrolla comportamientos que fortalecen las relaciones de amistad. Identifica situaciones que afectan su privacidad o la de otros y busca ayuda cuando alguien no la respeta. CRITERIOS Se reconoce que es único y valioso reconociendo sus características físicas, cualidades, habilidades, intereses y logros. Distingue y explica sus diversas emociones y comportamientos mencionando sus causas y consecuencias. Participa en la elaboración de un mural con frases N° APELLIDOS Y NOMBRES 01 ALVINES MEDINA MARIA DE LOS ANGELES 02 BRETT RUZA, JULIETA MARIA 03 CASTILLO LUJAN, DAMARIS LILIANA 04 FERNANDEZ ROJAS, MARIALIZ ALESA 05 GALVAN SALINAS JASSIR ARIAM 06 GUZMAN VEGA DAHIARA ARELLY 07 HUAMAN DEL BUSTO YURELI MAHALL 08 HUAMAN RAPRI JOSÉ CARLOS 09 HUERTA ROJAS JAFET ABIMELET 10 MORENO DULANTO MARIEL ELIZABETH 11 QUENAYA GASPAR ANDRÉ JEREMY 12 QUISPE ROSELLO LEIA DAIAN 13 RETUERTO TORREALVA CRISTIANO GIANPIER 14 ROJAS AILEN YASMIN 15 ROQUE SARMIENTO CRISTEL BELEN 16 ROSELLO MENDOZA IMAR NATZUY DEL CIELO 17 SALCEDO MEDINA YASURI AGRIPINA 18 SANCHEZ PARIACHI DAMIR DERLIS 19 SANTOS ROJAS GABRIEL ANTONIO 20 TORRES AREVALO ROBERTO FRANCISCO __________________________________ --------------------------------------------------- Vº Bº DIRECTOR/SUBDIRECTORA Docente LIZ CHAVEZ JIMENEZ I.E. 21559 – A.G.E.
  • 5. I.E. N° 21 559 – “ANTONIO GRAÑA ELIZALDE” ANEXO I