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Capacitación LMS uso de blogs

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Uso de los blogs en los LMS para insertarlos en el ámbito educativo, el uso de los mismos recomendaciones, proyectos educativos.

Publicado en: Educación
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Capacitación LMS uso de blogs

  1. 1. Augusto Bernal P, 2015
  2. 2. Blog Un blog, o en español también unaUn blog, o en español también una bitácorabitácora, es, es un sitio web periódicamente actualizado queun sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos derecopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el másuno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre lareciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El términoEl término weblogweblog proviene de las palabrasproviene de las palabras webweb yy loglog ('log' en inglés =('log' en inglés = diariodiario).). Edublogs Augusto Bernal P.
  3. 3. Se denomina a los blogs creados para temas educativos y que nos apoyan en el proceso de enseñanza aprendizaje. Edublogs Augusto Bernal P. Edublogs
  4. 4. Fácil uso Gratuito Autoría compartida Acceso desde cualquier lugar Publicación cronológica Integrador de otras herramientas (web 2.0) Categorías, tematización Enlaces permanentes (archivo, hemeroteca,…) Blogroll Interactividad (comentarios, trackback) Sindicación RSS (distribución y documentación) Agregación RSS Edublogs Augusto Bernal P. Ventajas de los Edublogs
  5. 5. Organización del discurso, todo se clasifica y es fácilmente recuperable. Fomento del debate, a través de los comentarios y el trackback. Construcción de identidad como autor. Crear comunidades de aprendizaje (profes, alumnos,…) Pacto de Compromiso con la audiencia. Apoyo al E-learning Documentación, apoyada con RSS. Alfabetización digital, crítica y reflexiva. Requiere de metodologías abiertas, que favorezcan la construcción de conocimientos. Edublogs Augusto Bernal P. Edublogs USO
  6. 6. BLOG de PROFESOR BLOG GRUPAL, profesor/es + alumnos BLOGS de ALUMNOS Modelo docente tradicional: el profesor como instructor. Modelo docente innovador: el profesor como tutor o guía. Modelo mixto Edublogs Augusto Bernal P. EDUBLOGS: tipos según autoría
  7. 7. Partir de un modelo de Análisis-Producción-Evaluación (conocer otros blogs, desarrollar un blog y reflexionar sobre los aprendizajes de la actividad). Definir proyectos integrales donde tenga sentido la incorporación del blog dentro de la práctica docente. Integrar el blog como un medio de aprendizaje, no como un fin en sí mismo. Orientar sobre fórmulas correctas de citado, hiperenlaces, licencias, identificación, etc. Especificar cuáles van a ser los criterios de evaluación a lo largo de la actividad. Edublogs Augusto Bernal P. El blog dentro de un proyecto educativo
  8. 8. Tomar el blog como medio personal del alumno y evitar una excesiva dirección por parte del profesorado. No imponer el tema ni el ritmo de publicación. Su presencia ha de ser tan natural como un cuaderno de apuntes. Centrarse en la actividad alrededor/con el blog. Desarrollar el blog del profesor como un eslabón más dentro de la red de blogs del grupo. Crear redes entre todos los blogs (mediante blogrolling, RSS, planets, etc.) Edublogs Augusto Bernal P. El blog dentro de un proyecto educativo
  9. 9. Recomendaciones Llama la atención de tus estudiantes al final de tu post con una pregunta, problema o paradoja. Toca temas de maneta puntual si deseas que tus post sean asimilables por tus estudiantes. Presenta tus post de recursos haciendo una breve descripción del mismo. Que tus post no sean ni muy extensos o muy cortos los estudiantes huyen de la cantidad de lectura excesiva. Utiliza en tus post multimedia, videos, imágenes, audio, animaciones y demás pero no todos a la vez ya es intoxicante Contesta las preguntas de tus estudiantes en los comentarios que dejan. Edublogs Augusto Bernal P.
  10. 10. Soy un Blogfesor... (1) porque mi bitácora se ha convertido en un mecanismo efectivo para aprender y enseñar. porque creo en la inteligencia colectiva de la blogosfera. porque considero que los weblogs son una herramienta poderosa de educación y mejoramiento continuo. porque predico las buenas nuevas de los weblogs y su poder para transformar el proceso de enseñanza- aprendizaje. porque me fascina aprender y poder compartir lo aprendido en la blogosfera. porque creo en el poder terapéutico de los weblogs. Edublogs Augusto Bernal P.
  11. 11. Soy un Blogfesor... (2) porque una de las tareas diarias a las cuáles me enfrento con seriedad y responsabilidad es la de bloguear. porque la práctica de bloguear me libera de la rutina y la normalidad de todos los días. porque mis “web feeds” son mi biblioteca personal preferida. porque considero que bloguear es una práctica espiritual. porque me nutro todos los días de la sabiduría de la blogosfera. porque bloguear es un camino con corazón Edublogs Augusto Bernal P.
  12. 12. Soy responsable de lo que publico en mi blog. Edublogs Augusto Bernal P. Gracias http://tics-ti.blogspot.com/

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