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METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO
              El método de estudio que utilicemos a la
               hora de estudiar tiene una importancia
               decisiva ya que los contenidos o materias
               que vayamos a estudiar por sí solos no
               provocan un estudio eficaz, a no ser que
               busquemos un buen método que nos facilite
               su comprensión, asimilación y puesta en
               práctica.
RECOMENDACIONES PARA DISEÑAR UN
BUEN METODO DE ESTUDIO

Organización del material de trabajo. “Cada cosa
en su sitio y un sitio para cada cosa”
Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a
cambios y a circunstancias.
Tener en cuenta las dificultades concretas de cada
materia.
Averiguar el ritmo personal de trabajo
Ser realista y valorar la capacidad de
comprensión, memorización, ...
Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los
más fáciles para el final.
Memorizar datos, entenderlos y fijarlos.
No estudiar materias que puedan interferirse:
FASES DEL METODO

1. Prelectura
2. Notas al margen
3. Lectura Comprensiva
4. Subrayado
5. Esquema
6. Resumen
7. Memorización
PRELECTURA

La prelectura es ese primer vistazo que se le da a un
tema para saber de qué va y sacar así una idea general
del mismo. Idea que frecuentemente viene expresada
en el título.
Conviene hacerla el día anterior a la explicación del
profesor pues así nos servirá para comprenderlo mejor
y aumentará nuestra atención e interés en clase.
LECTURA COMPRENSIVA

Consiste en leer detenidamente el tema
entero. Las palabras o conceptos que se
desconozcan se buscarán en el
diccionario o en la enciclopedia.
EL SUBRAYADO

Consiste en poner una raya
debajo de las palabras que
consideramos más importantes
de un tema.
EL ESQUEMA

Trata de expresar gráficamente y debidamente
jerarquizadas las diferentes ideas de un tema. Es la
estructura del mismo. Existen diferentes tipos de
esquemas.
RESUMEN

Es extraer de un texto todo
aquello que nos interesa saber
y queremos aprender. Se
escribe lo subrayado
añadiendo las palabras que
falten para que el texto escrito
tenga sentido.
MEMORIZAR

Es grabar en la
memoria         los
conocimientos que
queremos     poseer
para después poder
recordarlos.
MOTIVACIONES PARA ESTUDIAR

Las razones que pueden motivar a un joven
universitario no son las mismas que pueden
motivar a un niño de primaria o a un joven
de secundaria. Vamos a considerar algunas
motivaciones a corto plazo. Además, a cada
persona le motiva algo diferente o algo en un
grado distinto que a los demás.
LA PLANIFICACIÓN DE TU TIEMPO


El análisis de los hábitos de los estudiantes nos
proporciona casos muy frecuentes en los que
pasan más de cuatro horas desde que un
estudiante se levanta por la mañana y se pone a
estudiar. Si se analizan todas las actividades
realizadas durante ese tiempo, en la mayoría de
los casos, la pérdida de tiempo que generan
determinadas "costumbres" es realmente muy
notable
LOS HÁBITOS Y EL ESTUDIO

Al hacer tus planes y horarios hemos
pedido que hagas un análisis de tu
tiempo en un semana. Seguro que si
tienes la intención de hacer un mayor
esfuerzo y dedicar más horas al
estudio no será tarea fácil y tendrás
que luchar contra viejos hábitos,
cambiarlos y adquirir unos nuevos.
MAPAS CONCEPTUALES

Una buena forma para organizar tus ideas es
creando mapas conceptuales. Aunque suene
complejo, es más sencillo de lo que imaginas.
Un mapa conceptual es una agrupación de
conceptos que se relacionan entre sí. Con los
mapas conceptuales relacionamos conceptos
que ya poseemos con otros nuevos, logrando
de esta forma, un aprendizaje significativo y
no memorístico.
Cuando        logramos      un    aprendizaje
significativo podemos tener la certeza de que
no se nos olvidará con el tiempo pues nuestro
cerebro habrá procesado ese conocimiento y
asimilado para siempre. Contrario a lo que
ocurre cuando memorizamos conceptos y
después no los podemos recordar pues no se
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Bibliografia

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Metodos y tecnicas de estudio

  • 1. METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO  El método de estudio que utilicemos a la hora de estudiar tiene una importancia decisiva ya que los contenidos o materias que vayamos a estudiar por sí solos no provocan un estudio eficaz, a no ser que busquemos un buen método que nos facilite su comprensión, asimilación y puesta en práctica.
  • 2. RECOMENDACIONES PARA DISEÑAR UN BUEN METODO DE ESTUDIO Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa” Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a circunstancias. Tener en cuenta las dificultades concretas de cada materia. Averiguar el ritmo personal de trabajo Ser realista y valorar la capacidad de comprensión, memorización, ... Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más fáciles para el final. Memorizar datos, entenderlos y fijarlos. No estudiar materias que puedan interferirse:
  • 3. FASES DEL METODO 1. Prelectura 2. Notas al margen 3. Lectura Comprensiva 4. Subrayado 5. Esquema 6. Resumen 7. Memorización
  • 4. PRELECTURA La prelectura es ese primer vistazo que se le da a un tema para saber de qué va y sacar así una idea general del mismo. Idea que frecuentemente viene expresada en el título. Conviene hacerla el día anterior a la explicación del profesor pues así nos servirá para comprenderlo mejor y aumentará nuestra atención e interés en clase.
  • 5. LECTURA COMPRENSIVA Consiste en leer detenidamente el tema entero. Las palabras o conceptos que se desconozcan se buscarán en el diccionario o en la enciclopedia.
  • 6. EL SUBRAYADO Consiste en poner una raya debajo de las palabras que consideramos más importantes de un tema.
  • 7. EL ESQUEMA Trata de expresar gráficamente y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas de un tema. Es la estructura del mismo. Existen diferentes tipos de esquemas.
  • 8. RESUMEN Es extraer de un texto todo aquello que nos interesa saber y queremos aprender. Se escribe lo subrayado añadiendo las palabras que falten para que el texto escrito tenga sentido.
  • 9. MEMORIZAR Es grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para después poder recordarlos.
  • 10. MOTIVACIONES PARA ESTUDIAR Las razones que pueden motivar a un joven universitario no son las mismas que pueden motivar a un niño de primaria o a un joven de secundaria. Vamos a considerar algunas motivaciones a corto plazo. Además, a cada persona le motiva algo diferente o algo en un grado distinto que a los demás.
  • 11. LA PLANIFICACIÓN DE TU TIEMPO El análisis de los hábitos de los estudiantes nos proporciona casos muy frecuentes en los que pasan más de cuatro horas desde que un estudiante se levanta por la mañana y se pone a estudiar. Si se analizan todas las actividades realizadas durante ese tiempo, en la mayoría de los casos, la pérdida de tiempo que generan determinadas "costumbres" es realmente muy notable
  • 12. LOS HÁBITOS Y EL ESTUDIO Al hacer tus planes y horarios hemos pedido que hagas un análisis de tu tiempo en un semana. Seguro que si tienes la intención de hacer un mayor esfuerzo y dedicar más horas al estudio no será tarea fácil y tendrás que luchar contra viejos hábitos, cambiarlos y adquirir unos nuevos.
  • 13. MAPAS CONCEPTUALES Una buena forma para organizar tus ideas es creando mapas conceptuales. Aunque suene complejo, es más sencillo de lo que imaginas. Un mapa conceptual es una agrupación de conceptos que se relacionan entre sí. Con los mapas conceptuales relacionamos conceptos que ya poseemos con otros nuevos, logrando de esta forma, un aprendizaje significativo y no memorístico. Cuando logramos un aprendizaje significativo podemos tener la certeza de que no se nos olvidará con el tiempo pues nuestro cerebro habrá procesado ese conocimiento y asimilado para siempre. Contrario a lo que ocurre cuando memorizamos conceptos y después no los podemos recordar pues no se han asimilado.
  • 15. PRESENTADO POR Cindy Lorena Rayo B. Técnicas De La Comunicación Desarrollo Empresarial Escuela Colombiana De Carreras Industriales ECCI