Asegura el acceso al uso de la tic en lasescuelas secundarias y en los instituto deformacion docente
Permitir alos docentesReflexionar ideas sobreel manejo de las TIC
Modelo 1:1Modelo 1:11 computadora por alumno
Acceder a informacion en linea.Descargar software y contenidos digitales.El aprendizaje se puede extender por fuera del...
Los modelos 1:1 facilitan la interaccion, lacolaboracion de un grupo la formacion de unared y la participantes de la red¿Q...
1. Permanente.2. No asistida, individual/ grupal.3. Trabajo en red.4. Nuevo esquema de trabajo en el aula.5. Optimo.
El docente es el primero en utilizarlo.La utilizacion de la tic no inhabilita el empleode los libros, laminas y mapas.
Incorporación de las TIC en la enseñanzaEl aula recibe el equipoEl docente explora los equipos con losalumnosDocentes y al...
TRABAJAR EN EL AULA CON MODELOTRABAJAR EN EL AULA CON MODELO1:11:1Nueva relacion entre el estudiante y elconocimiento.Co...
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En el aula 1:1 cada chico puede tener su blogy publicar allí sus trabajos
Utiliza herramientas para cambiar de ideasrápidamenteRealizar trabajosde recopilaciónUtiliza la colaboración de alumnoso d...
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  1. 1. Asegura el acceso al uso de la tic en lasescuelas secundarias y en los instituto deformacion docente
  2. 2. Permitir alos docentesReflexionar ideas sobreel manejo de las TIC
  3. 3. Modelo 1:1Modelo 1:11 computadora por alumno
  4. 4. Acceder a informacion en linea.Descargar software y contenidos digitales.El aprendizaje se puede extender por fuera delos limites del aula.Los padres pueden participar de los trabajos delos estudiante atravez de sus programasacademicos.
  5. 5. Los modelos 1:1 facilitan la interaccion, lacolaboracion de un grupo la formacion de unared y la participantes de la red¿Qué se puede hacer?Multiplicidad de tareas.Acceso personalidad,directo e ilimitado.Ubicuidad.
  6. 6. 1. Permanente.2. No asistida, individual/ grupal.3. Trabajo en red.4. Nuevo esquema de trabajo en el aula.5. Optimo.
  7. 7. El docente es el primero en utilizarlo.La utilizacion de la tic no inhabilita el empleode los libros, laminas y mapas.
  8. 8. Incorporación de las TIC en la enseñanzaEl aula recibe el equipoEl docente explora los equipos con losalumnosDocentes y alumnos usan en forma limitada losequipos para acceso softwareDocentes y alumnos se apropian del recursoDocentes y alumnos hacen un uso intenso
  9. 9. TRABAJAR EN EL AULA CON MODELOTRABAJAR EN EL AULA CON MODELO1:11:1Nueva relacion entre el estudiante y elconocimiento.Continuidad.Visibilidad.Trabajo en equipo.Interactividad.
  10. 10. Con contenidos educativos digitales(un contenido es digital cuando es legible en unsoporte informatico)Caracteristicas:1.Amplitud2.Editabilidad3.Transferible4.Interactividad e hipertextualidad
  11. 11. Enseñar con entornos de publicidadEnseñar con entornos de publicidad“Que los jovenes realicenFilmaciones, videos, presentaciones confotos, podcats con contenidos curricularesinstitucionales o extracurriculares.”
  12. 12. ““El contenido digital permite que elEl contenido digital permite que eldocente trabaje con varios contenidosdocente trabaje con varios contenidosal mismo tiempoal mismo tiempo””
  13. 13. Aula 1:1Conjuntos de personasinterconectadasGRAN REDRealizar intercambioseducativosSe puede utilizar:TitearGoogle DosYo tuveDeliciasFacebookMy space
  14. 14. En el aula 1:1 cada chico puede tener su blogy publicar allí sus trabajos
  15. 15. Utiliza herramientas para cambiar de ideasrápidamenteRealizar trabajosde recopilaciónUtiliza la colaboración de alumnoso docentes

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