Es p grade 9 3rd quarter

1
Sabjek: EsP Baitang: 9
Petsa Sesyon: 1
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa
konsepto ng katarungang panlipunan.
Pamantayan sa Pagganap Natutugunan ng mag-aaral ang pangangailangan ng
kapwa o pamayanan sa mga angkop na pagkakataon.
Kompetensi Nakikilala ang mga palatandaan ng katarungang
panlipunan
EsP9KP-IIIc-9.1
I. LAYUNIN
Apektiv Napapahalagahan nang buong puso ang batayang
Konsepto ng aralin.
Saykomotor Nakaguguhit sa mga pagpapahalaga na paiiralin sa
gagawing pagtugon sa pangangailangan ng kapuwa o
pamayanan.
Kaalaman Nakikilala ang mga palatandaan ng katarungang
panlipunan.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Modyul 9: KATARUNGANG PANLIPUNAN
Mga Palatandaan ng Katarungang Panlipunan
B. Sanggunian Edukasyon sa Pagpapakatao-9 Modyul para sa mag-
aaral pahina 132- 135
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
Mga larawan
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
1. Naranasan niyo na bang tumulong na hindi
naghahangad ng kapalit?
2. Ano-ano ang iyong mga nararamdaman?
3. Bakit mahalaga ang pagbibigay ng tulong,
pagmamahal o pakikiisa sa kapuwa?
Aktiviti/Gawain Panuto: Suriin ang apat na larawan
KWARTER: IKATLO

2
Pagsusuri/Analysis Panuto: Suriing mabuti ang apat na larawan.
Mga Tanong:
1. Ano-ano ang napansin ninyo sa mga larawang
ipinakita?
https://www.google.com.ph/search?q=Picture+of++makatarungang+lipunan&sa
fe=strict&tbm=isch&tbs=rimg:CT-kx_1OeIG8LIjii-
7rtzUvzaP1Jy3dgB2NJWnp4p41iT_1YgUdiYPo1Or0ucYrDUz5F1YiyDmwrOsM6p
FJGlzbQrvSoSCaL7uu3NS_1NoETQWHsvADZpoKhIJ_1UnLd2AHY0kReIFy5ZG
WhE0qEglaeninjWJP9hF8Ryk0ANs5AioSCSBR2Jg-
jU6vEUFw4a9e6oqHKhIJS5xisNTPkXURUV83bgkJWP0qEgliLIObCs6wzhHc6gFZ
damGlSoSCakUkaXNtCu9EY9DDF_1_1yz8I&tbo=u&sa=X&ved=2ahUKEwiC6ZG5
nqveAhWIAIgKHfH6ApsQ9C96BAgBEBg&biw=1024&bih=504&dpr=1#imgrc=S5x
isNTPkXVtlM:
https://www.google.com.ph/search?q=Picture+of++makatarungang+lipunan&safe=s
trict&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwilsKnVoaveAhWDWLwKHZdpB
E0Q_AUIDigB&biw=1024&bih=504#imgrc=bD3XkWeACePUzM:
https://www.google.com.ph/search?q=Picture+of++makatarungang+lipunan&safe
=strict&tbm=isch&tbs=rimg:CT-kx_1OeIG8LIjii-
7rtzUvzaP1Jy3dgB2NJWnp4p41iT_1YgUdiYPo1Or0ucYrDUz5F1YiyDmwrOsM6pFJ
GlzbQrvSoSCaL7uu3NS_1NoETQWHsvADZpoKhIJ_1UnLd2AHY0kReIFy5ZGWhE0
qEglaeninjWJP9hF8Ryk0ANs5AioSCSBR2Jg-
jU6vEUFw4a9e6oqHKhIJS5xisNTPkXURUV83bgkJWP0qEgliLIObCs6wzhHc6gFZd
amGlSoSCakUkaXNtCu9EY9DDF_1_1yz8I&tbo=u&sa=X&ved=2ahUKEwiC6ZG5nq
veAhWIAIgKHfH6ApsQ9C96BAgBEBg&biw=1024&bih=504&dpr=1#imgrc=Fm_QJs
I9Mo83-M:
https://www.linkedin.com/pulse/paano-natin-ipapaliwanag-ang-kahirapan-sa-
pilipinas-penaflor-phd

3
2. Ano-ano ang nais na ipahiwatig ng mga
larawang ito?
3. Ano kaya ang mensahe na inahahatid sa atin ng
apat na larawan?
4. Anong pagpapahalaga ang masasalamin sa mga
larawang ito?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
“Walang iwanan.” Sa ano-anong sitwasyon o
konteksto mo narinig ang pahayag na ito?
Ayon kay Pope John Paul II sa kanyang isinulat na
“LaboremExercens ang paggawa ay mabuti sa tao,
dahil sa pamamagitan nito naisasakatuparan nito
ang kanyang responsibilidad sa sarili, kapwa at sa
Dios. Ang kagustuhang maisabuhay ang layuning ito
ang nagtutulak sa kanya upang magkaroon nang
“Kagalingan sa Paggawa”.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Panuto: Sumulat ng isang sanaysay na nagtatalakay
sa kahalagahan ng pakikibahagi sa pagkakaroon ng
katarungang panlipunan.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Pangkatang Gawain:
Panuto: Gumuhit ng karekatyur na nagsasaad sa
iyong ambag sa pagharap at pagtugon upang
mapanatili ang katiwasayan ng lipunan.
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Ang katarungan ay isang mahalagang pundasyon ng
panlipunang pamumuhay.
IV. PAGTATAYA Panuto:
1. Makikita sa ibaba ang tseklist ng mga
palatandaan upang ang isang tulad mo ay
maaring magtagumpay sa kanyang mithiin at
magtagumpay sa hinaharap.
2. Suriin kung iyong tinataglay ang sumusunod na
palatandaan.
Mga palatandaan ng Pagiging
Makatarungang tao
Ako
Ito
Hindi
Ako
Ito
1. Isinasaalang-alang ko ang
mga karapatan ng mga
tao sa aking paligid.

4
2. Inuunawa ko ang bawat
sitwasyon sa obhektibong
paraan upang makakilos
nang makatarungan ayon
sa hinihingi ng sitwasyon.
3. Kahit alam ko kung ano
ang nararapat para sa
akin ay maaari akong
magparaya alang-alang sa
mas nangangailangan
nito.
4. Handa akong magbigay ng
aking sarili upang
makatulong sa
pagpapabuti ng
kapakanan o buhay ng
aking kapwa.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Basahin ang pangunahing prinsipyo ng katarungan
sa iyong aklat sa pahina 137 at sagutin ang
sumusunod na katanungan:
1. Bilang tao, karapatan ba ng bawat isa na
mabuhay at mamuhay nang hindi
hinahadlangan o pinahihimasukan ng iba?
2. Kung nilabag ang karapatang ito, mawawalan ba
ng katarungan?
VI. PAGNINILAY-NILAY

5
Petsa Sesyon: 2
Pamantayang Pangnilalaman Natutugunan ng mag-aaral ang pangangailangan ng
panlipunan
EsP9KPIIIc-9.1
Nakapagsusuri ng mga paglabag sa katarunganng
panlipunan ng mga tagapamahala at mamamayan
EsP9KPIIIc-9.2
I. LAYUNIN
Apektiv Napagtitimbang nang buong puso ang
makatarungang panlipunan
Saykomotor Nakabibigay ng mga paraan sa pagiging
makatarungang tao
Kaalaman Nakatutukoy sa mga palatandaan ng makatarungang
at di- makatarungang lipunan
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa MODYUL 9 : KATARUNGANG PANLIPUNAN
aaral pp. 129-145
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Mga tanong:
1. Naranasan mo na bang tumulong sa iyong
pamayanan?
2. Ano ang nararamdaman mo kapag nakakatulong
ka sa iyong kapwa?
Aktiviti/Gawain Pangkatang Gawain:
Panuto:Suriing mabuti ang larawan at sagutin ang mga
katanungan sa ibaba. Ibahagi muna sa grupo, pagkatapos
ay pumili ng isang representative para ibahagi sa klase.
KWARTER: IKATLO

6
Pagsusuri/Analysis Mga tanong:
1. Ano ang ipinapakita sa larawan?
2. Nalagay ka na ba sa sitwasyong katulad ng nasa
larawan?
Mula sa larawang nakita, ano sa palagay mo ang ibig
sabihin ng Katarungang Panlipunan?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Wow, ang ganda naman niyan! Perfect! Magnifico!
Bravo! Ang galling ng pagkakagawa! Sino ang
gumawa niyan? Imported ba o gawa sa atin?
Kadalasan ito ang mga salitang namumutahi sa iyong
bibig kapag nakakakita.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Paglabag sa Katarungang
Panlipunan
Paraan ng paglutas
1. Pagnanakaw
2. Pagdudroga
3. Prostitusyon
4. Kahirapan
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Mapigilan pa ba ang patuloy na pagpatay at iba pang
mga paglabag sa Katarungang panlipunan sa
panahon natin ngayon?
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Panuto: Ngayong naunawaan mo na ang
kahalagahan ng pagpapairal ng katarungang
panlipunan at ang bahagi mo rito, panahon na upang
https://www.google.com.ph/search?q=larawan+ng+kasipagan&safe=strict
&rlz=1C1VSNG_enPH712PH713&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&v
ed=2ahUKEwi42cGBm6veAhUHdt4KHbkcDOkQ7Al6BAgFEA0&biw=1024
&bih=504#imgrc=e7q23d2SsRig7M:

7
harapin mo ang hamon na makiisa rito. Narito ang
maaaring simulang gawin:
Pagtugon sa isang pangangailangan sa kapuwa ayon
sa hinihingi ng pagkakataon.
IV. PAGTATAYA Mga palatandaan ng
pagiging
Makatarungang tao.
Ako Ito Hindi
Ako Ito
1.Isinasaalang-alang ko
ang mga karapatan ng
mga tao sa aking paligid.
2. Inuuwa ko ang bawat
sitwasyon sa
obhektibong paraan
upang makakilos nang
makatarungan ayon sa
hinihingi ng sitwasyon.
3. Kahit alam ko kung
ano ang nararapat para
sa akin ay maari akong
magparaya alang-alang
sa mas
nangangailangan.
4. Handa akong
magbigay ng aking sarili
upang makatulong sa
pagpapabuti ng
kapakanan o buhay ng
aking kapwa.
5. Kinikilala ko ang mga
karapatan ng bawat
miyembro ng pamilya.
V. KARAGDAGANG GAWAIN 1. Basahin ang pangunahing prinsipyo ng
katarungan pahina 137 sa inyong aklat.
a. Pagnilayan mo ang iyong ugnayan sa
iyong kapatid, kamag-aral, o kaibigan.
Nanaisin mo ba na panghimasukan o

8
dominahan nila ang buhay mo?
b. Namamalayan mo ba na ginagawa mo
rin ba ang ganito sa kanilang buhay?

9
Petsa Sesyon: 3
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa
panlipunan.
EsP9KP-IIIc-9.1
Nakapagsusuri ng mga paglabag sa katarunganng
EsP9KP-IIIc-9.2
I. LAYUNIN
Apektiv Natutukoy ang mga pagpapahalaga na paiiralin sa
gagawing pagtugon sa pangangailangan ng kapuwa o
pamayanan.
Saykomotor Nakapagsisimula ng mga paraan ng paglutas ng mga
paglabag upang mapanumbalik ang minimithing
Katarungang Panlipunan.
Kaalaman Nakakikilala ng mga paraan sa pagtugon sa isang
makatarungang lipunan
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa MODYUL 9 : KATARUNGANG PANLIPUNAN
B. Sanggunian Kagamitan sa Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul
para sa mag-aaral pahina 129-145
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Aktiviti/Gawain Palatandaan ng Katarungang Panlipunan
Panuto: Batay sa balita sa telebisyon, radio, pahayagan, o
internet, ano ang pagkaunawa mo sa Katarungang
Panlipunan. Isulat sa illustrasyon ng bakanteng bahay sa
ibaba.
KWARTER: IKATLO

10
MAKATARUNGANG LIPUNAN
Pagsusuri/Analysis Batay sa salita na inilagay mo, Ano ang pagkaunawa
mo o nabuo mong ideya tungkol sa katarungang
panlipunan.
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
PAGLABAG SA MAKATARUNGANG
LIPUNAN
Isulat sa bakanting bahay ang mga palatandaan ng
isang paglabag sa makatarungng lipunan.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Suriin ang bawat paglabag na ito ayon sa
sumusunod:
a. Sanhi o dahilan
b. Mga epekto ng mga ito sa buhay ng tao
c. Mga epekto sa lipunan
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Paano nagsisimula sa pamilya ang pagiging
makatarungan?
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Sa iyong Journal o kuwaderno, isulat ang iyong
nararamdaman at realisasyon tungkol sa bahagi na
gagampanan mo sa pagpapairal ng katarungang

11
panlipunan.
IV. PAGTATAYA Magbigay ng iba’t ibang paraan ng paglutas ng mga
paglabag upang mapanumbalik ang minimithing
Katarungang Panlipunan.
1.) ______ 2.)_____ 3.) _____4.)_____5.)______
V. KARAGDAGANG GAWAIN Ipaliwang kung ano ang ibig sabihin ng Acts and
Decrees of the Second Plenary Council of the
Phillipines, sa iyong kuwaderno , “Nobody is so rich
who has nothing to receive and nobody is so poor
who has nothing to give.”

12
Petsa Sesyon: 4
Kompetensi Nakapagsusuri ng mga paglabag sa katarunganng
EsP9KP-IIIc-9.2
Napatutunayan na may pananagutan ang bawat
mamamayan na ibigay sa kapwa ang nararapat sa
kanya
EsP9KP-IIIc-9.3
I. LAYUNIN
Apektiv Napapatibay ang paggalang sa kapuwa o pamayanan
sa mga tagapamahala at mamamayan.
Saykomotor Nakabubuo ng mga gawain na tumutugon sa
pangangailangan ng kapuwa o pamayanan.
Kaalaman Nasasabi ang pagkakaiba ng katarungan at di-
makatarungang lipunan.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa MODYUL 9: KATARUNGANG PANLIPUNAN
para sa mag-aaral pahina 129-145
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Ipaliwanag: “Nobody is so rich who has nothing to
receive and nobody is so poor who has nothing to
give.”
Aktiviti/Gawain Bumuo ng tatlong grupo at isadula ang mga
naobserbahan natin sa ating pamayanan:
1. Tinatangihan ng mamamayan ang pandaraya sa
negosyo.
2. Pangungurakot sa pribado at publikong
institusyon.
3. Hindi makatarungang pasahod sa mga empleyado.
Rubrik para sa Ginawang Presentasyon
KWARTER: IKATLO

13
Kraytirya
Lubos
na
kasiya-
siya
(3)
Kasiya-
siya
(2)
Hindi
Kasiya-
siya
(1)
Magaling ang
partisipasyon,
paghahanda, at ginawang
presentasyon ng grupo
Magaling ang pagganap ng
bawat miyembro sa papel
na ginagampanan
Magaling ang
pamamaraang ginamit
upang maipakita ang
boses, kilos, at kagalingan
ng bawat grupo
Magaling ang ipinamalas
na imahinasyon at
pagkamalikhain sa
ginagawang pagtatanghal
ng grupo
Naipakita ang pag-unawa
sa kopseptong kanilang
ipinakita
Pagsusuri/Analysis Paano ka makakatulong sa paglutas sa suliraning
kinaharap natin?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Bilang isang mag-aaral, ano ang maaari mong
imungkahi bilang iyong ambag sa pagharap at
pagtugon sa epekto ng di- makatarungang lipunan.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Tingnan ang kahon sa ibaba. Isulat sa unang kolum
ang mga Palatandaan ng Pagiging Makatarungang
Tao na Kailangan Kong Taglayin. Sa ikalawang kolum,
Isulat ang Mga Paraan na Gagawin Ko sa
Pagsasakatuparan ng Bawat Palatandaan

14
Palatandaan ng
Makatarungang
Tao
Pagsasakatuparan ng
Bawat Palatandaan
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Pagnilayan mo ang iyong ugnayan sa iyong kapatid,
kamag-aral, o kaibigan. Nanaisin mo ba na
panghimasukan o dominahan nila ang buhay mo? O
baka di mo namamalayan na ginagawa mo rin ang
ganito sa kanilang buhay?
1. Ano ang papel m0 sa ganitong sitwasyon?
2. Mahalagang tandaan na ang pangunahing
prinsipyo ng katarungan ay ang paggalang sa
karapatan ng bawat isa anumang ugnayan
mayroon ka sa itong kapwa.
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Ano ang kahalagahan ng makatarungang lipunan sa
iyong pang- araw-araw na pamumuhay bilang isang
mag-aaral at kasapi ng pamilya at lipunan?
IV. PAGTATAYA Punan ang nawawalang salita upang mabuo ang
Konsepto. Piliin ang sagot sa loob ng kahon.
Isa kang makatarungang tao kung ginagamit
mo ang iyong lakas sa _______ sa batas at sa
_________ ng kapwa.Isinaalang-alang mo rin ang
pagiging________ sa lahat ng ______.
tao pagtulong paggawa
aspekto kapuwa pananagutan
karapatan paggalang patas
likas dignidad
V. KARAGDAGANG GAWAIN Basahin ang makatarungang tao.

15
Petsa Sesyon: 5
panlipunan
EsP9KP-IIIc-9.1
I. LAYUNIN
Apektiv Napapahalagahan ng buong puso na nararapat
pagsikapan upang makamit at mapanatili ang
katarungang panlipunan
Saykomotor Napagtitimbang-timbang ang mga pagpapahalaga na
paiiralin sa gagawing pagtugon sa pangangailangan
ng kapuwa o pamayanan.
Kaalaman Nakahihinuha ng mga paglabag ng katarungang
panlipunan
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa MODYUL 9: KATARUNGANG PANLIPUNAN
para sa mag-aaral pp. 129- 145
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Aktiviti/Gawain Hanap- Salita
Hanapin ang sumusunod na salita sa word box. Ang mga
ito ay maaaring nasa anyo pababa, pahalang, pataas o
pabaliktad.
KATARUNGAN PAGPAPAKATAO
ESPASYO ISIP
KAAYUSAN KILOS
DIGNIDAD KATOTOTHANAN
LIKAS PAGKAKAISA
KWARTER: IKATLO

16
KAPAYAPAAN SOCIUS
KAPUWA DIOS
VOLUNTEER
Pagsusuri/Analysis
P A G P A P A K A T A O
K E L I K A S U I L E A
A S E S P A S Y O L O N
T Q K I O X O N D P N S
O S A P W C V E I A M S
T N P K A E O I G G O S
O A A I W K L N N K R U
H S Y L U D U I I A O I
A U A O P R N D D K O C
N Y P S A G T A A A E O
A A A T K O E E D I O S
N A A R N U E O O S E A
O K N A E A R U S A L S
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Mga Tanong:
1. Naging Masaya ka ba o hindi sa naging
Gawain? Bakit o bakit hindi?

17
Pagtalakay)
Sa iyong sariling opinion, paano kaya nagkakaroon
ng ugnayan sa bawat isa ang mga salitang iyong
hinahanap? Ipaliwanag.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Pangkatang Gawain
Panuto:
Tukuyin ang mga paglabag ang mga paglabag sa
Katarungang Panlipunan ng mga tagapamahala at
mamamayan. Isulat ang mga ito sa talahanayan na
nasa ibaba. Gawin ito sa manila paper.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Iulat ang Output ng iyong pangkat sa klase.
Talakayin sa klase ang sagot sa sumusunod na
tanong:
a. Ano ang iyong naramdaman sa mga narinig mo
na ibinahagi ng mga pangkat?
b. Ano ang naiisip mo habang nakinig sa mga
ibinahagi? Ipaliwanag.
c. Ano ang mga pagpapahalagang nararapat
taglayin ng bawat isa upang mapairal ang
Katarungang Panlipunan? Ipaliwanag.
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Paano mananaig ang Katarungang Panlipunan sa
ating bansa? Ipaliwanag.
IV. PAGTATAYA Isulat ang ibat-ibang paraan ng paglutas ng mga
paglabag sa Katarungang Panlipunan.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Basahin ang pahina 137-138
Nagsisimula sa Pamilya ang Katarungan at sagutin
ang mga sumusunod na katanungan:
a. Ipinaaalala ba palagi ng mga magulang mo sa
iyo na kailangan mong gawin ang mga
makatarungang bagay sa iyong ugnayan sa
iba?
b. Ginagabayan ka ba nila upang maiwasan mo
ang hindi makatarungang Gawain?
c. Ipinauunawa ba nila sa iyo kung ano ang ibig
sabihin ng paggalang sa kapuwa?

18
Petsa Sesyon: 6
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang kahalagahan ng
kagalingan sa paggawa.
Pamantayan sa Pagganap Nakatatapos ang mag-aaral ng isang Gawain o
produkto na mayroong kalidad o kagalingan.
Kompetensi Natutukoy ang mga indikasyon na may kalidad o
kagalingan sa paggawaang isang Gawain o produkto
Esp9KP-IIIg-10.1
I. LAYUNIN
Apektiv Nakapagpapamalas ng katangian sa isang gawain o
produkto na may kalidad o kagalingan.
Saykomotor Nakabubuo ng mga hakbang upang ang isang gawain
o produkto ay magkaroon ng kalidad o kagalingan
Kaalaman Natutukoy ang mga indikasyon na ang isang gawain
o produkto ay may kalidad o kagalingan.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa MODYUL 10 - KAGALINGAN SA PAGGAWA
B. Sanggunian Edukasyon sa pagpapakatao-9 Modyul para sa Mag-
aaral, pahina 147-161
https//www.google.com
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Laptop, larawan, speaker, destop, manila paper
atbp.
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Ano-ano ang indikasyon ng kagalingan sa paggawa?
Aktiviti/Gawain Mga tanong:
1. Sino ang nakikita mo sa larawan?
2. Ano- ano kaya ang taglay nilang kagalingan?
3. Ano-anong indikasyon ng kagalingan sa paggawa ang
ipinapakita sa larawan?
KWARTER: IKATLO

19
1. Ano-ano kaya ang taglay nilang mga katangian
upang makabuo ng ganitong mga imbensiyon?
2. Bakit kailangang magkakaroon ng kagalingan sa
paggawa at paglilingkod upang maiangat ang
sarili, kapuwa, mapaunlad ang ekonomiya ng
bansa at mapasalamatan ang Diyos sa talentong
ipinagkaloob sa atin?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
“Ang galing naman nila! Sana makaimbento rin ako
ng katulad ng artipesyal na coral reef na gamit sa
mga palaisdaan sa Timog-Silangang Asya, na
naimbento ni Angel Alcala, o kaya ng videoke na
inimbento ni Robert del Rosario, parehang Pilipino!
Ang pagsasagawa ng isang gawain o paklikha ng
produkto ay nangangailangan ng sapat na kasanayan
at angking kahusayan. Hindi sapat ang lakas ng
katawan at layunin sa paggawa . May mga partikular
na kakayahan at kasanayan na kailangan sa
https://www.google.com.ph/search?q=picture+of+an
gel+alcala&rlz=1C1VSNG_enPH712PH713&tbm=is
ch&source=iu&ictx=1&fir=cqcwNexBs9YcBM%253A
%252CLrzQFFspg78nPM%252C_&usg=AI4_-
kRhRD3y1hlosgBE2uiO4-
ooP5zexg&sa=X&ved=2ahUKEwif_NuWuKveAhWT
Mt4KHcKHCmkQ9QEwAXoECAUQBg#imgrc=cqcw
NexBs9YcBM:
https://www.google.com.ph/search?q=picture+of+roberto+del+rosario&rlz=1C1VSNG_e
nPH712PH713&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=NXL6lyPf2Kk1kM%253A%252CkFVo
1BU3EvH-RM%252C_&usg=AI4_-
kQCdjqyRwHSRRkxGzGRWv57P4Q92A&sa=X&ved=2ahUKEwiQ357WuqveAhWJErw
KHZbOBdgQ9QEwBHoECAMQDA&biw=1024&bih=504#imgrc=NXL6lyPf2Kk1kM:

20
paggawa. Ang pagkakaroon ng propesyon o kursong
natapos ay isang salik na dapat isaalang-alang,
ngunit hindi lang ito ang kailangan upang makagawa
ng isang produkto o gawaing mag-aangat sa iyo
bilang tao.
Ang kagalingan sa paggawa ay naisasabuhay kung
tataglayin mo ang sumusunod na katangian:
a. nagsasabuhay ng mga pagpapahalaga
b. pagtataglay ng positibong kakayahan
c. nagpupuri at nagpapasalamat sa Dios
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Panuto:
1. Suriin kung iyong taglay ang sumusunod na
palatandaan. Sa kanan ng bawat aytem, lagyan
ng tsek( / ) ang angkop na kolum. Gawin ito sa
kuwaderno.
2. Pagkatapos, bilangin ang kabuuang iskor sa
bawat kolum.
Mga
palatandaan
Ako ito Hindi
Ako Ito
1 Ginagawa ang
mga bagay na
dapat gawin.
2.Nagdarasal
muna bago
gawin ang
anumang bagay.
3.Tinapos lagi
nang may
kalidad ang
anumang
gawain
4.Laging may
bagong ideya at
konsepto sa
isang particular
na gawain.

21
5.Nagpaplano
ng paraan kung
paano gagawin
ang isang
gawain bago
simulan ito.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Mga tanong:
1. Ano ang natuklasan mo sa iyong sarili
pagkatapos mong sagutin ang Tseklist?
Ipaliwanag
2. Sa kabuuan, masasabi mo bang may kalidad ang
iyong paraan sa paggawa? Ang output o
produkto ng iyong paggawa? Patunayan.
3. Ano- ano ang indikasyon na ang isang Gawain o
produkto ay may kalidad o kagalingan
(excellence)? Ipaliwanag ang bawat isa.
IKONEK MO
Ano-anong mga katangian sa paggawa
ang dapat kung taglayin upang ang
isang gawain o produkto ay may kalidad
o kagalingan.
_____________________
Ano ang kailangan ko pang
malinang_______________________
Paano ko maisabuhay
ito__________
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Ang pinakamahalaga sa lahat ng pagpapahalaga
upang masabi na ang paggawa ay kakaiba, may
kalidad at kagalingan ay kung ito ay naayon sa
kalooban ng Diyos at iniaalay bilang paraan ng
papuri at pasasalamat sa Kaniya.
IV. PAGTATAYA Sagutin ang mga sumusunod sa iyong kuwaderno.
1. Itinuturing mo bang paraan ng papuri at
pasasalamat sa Diyos ang iyong gawain?
2. Ano ang nararamdaman mo kapag inialay mo sa
Kanya ang iyong Gawain?

22
V. KARAGDAGANG GAWAIN Basahin ang mga katangian ng paggawa at sagutin
ang mga gabay na mga tanong. Pahina 156.
1. Bakit mahalagang isaalang-alang ang mga
katangian at kasanayang nabanggit sa
babasahin? Pangatwiran?
2. May kakayahan ka bang isabuhay ang mga
katangian at kasanayang nabanggit sa
babasahin? Pangatwiran gamit ang patunay sa
bawat isa.

23
Petsa Sesyon: 7
Kompetensi Nakabubuo ng mga hakbang upang magkaroon ng
kalidad o kagalingan sa paggawa ang isang Gawain o
produkto
EsP9KP-IIIg-10.2
I. LAYUNIN
Apektiv Nakapagbibigay ng mga hakbang upang ang isang
gawain o produkto ay magkaroon ng kalidad o
kagalingan.
Saykomotor Nakagugunita ng isang gawain o produkto na may
kalidad o kagalingan.
Kaalaman Nakakilala ng mga pagpapahalaga na may kalidad o
kagalingan.
II. PAKSANG-ARALIN
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Laptop, speaker, destop, manila paper, larawan
atbp.
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Bakit kailangang magkaroon ng kagalingan sa
paggawa at paglilingkod upang maiangat ang sarili,
kapuwa, mapaunlad ang ekonomiya ng bansa at
mapasalamatan ang Diyos sa talentong ipinagkaloob
sa atin?
Aktiviti/Gawain Panuto: Gamit ang iyong malikhaing pag-iisip, dugtungan
ang mga guhit sa loob ng mga kahon upang makabuo ng
isang larawan ng kahit na anong bagay. Ano kaya ang
mabubuo mo? Gawin ito sa kuwaderno.
KWARTER: IKATLO

24
a. Nahirapan ka bang dugtungan ang mga guhit at
makalikha ng kakaibang larawan? Ipaliwanag
ang iyong sagot.
b. Ano-anong larawan ang naiguhit mo?
c. Naniniwala ka bang ito ay bunga ng iyong
pagkamalikhain? Ipaliwanag ayon sa iyong sa
iyong pagkaunawa ng katangian ng
pagkamalikhain.
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
• Nagsasabuhay ng mga Pagpapahalaga. Ang
isang matagumpay na tao ay may mga
pagpapahalagang nahubog sa kaniya upang
harapin ang anumang pagsubok na
pagdaraanan sa pagkamit ng mithiin. Ang
mga pagpapahalagang ito ang nagsilbing
gabay niya upang gumawa ng kakaibang
produkto o serbisyo na may kalidad. Ang
mga produktong kaniyang lilikhain ay bunga
ng kasipagan, Tiyaga, pagiging masigasig,
pagkamalikhain, at pagkakaroon ng disiplina
sa sarili
• Nagtataglay ng mga Kakailanganing
Kasanayan. Bukod sa mga kasanayan sa basic
literacy(tulad ng pagbasa, pagsulat,
pagkuwenta, pakikinig, pagsasalita) mahalaga
rin ang mga kasanayan sa pagkatuto na may
tatlong yugto- ang Pagkatuto Bago ang
Paggawa, Pagkatuto Habang ginagawa,at
Pagkatuto Pagkatapos Gawin ang isang
Gawain (Morato, 2007)

25
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Ano ang kahalagaan ng pagiging malikhain upang
makagawa nang maayos ang isang gawain at
makalikha ng kakaibang produkto?
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Pangkatang Gawain
Pumili ng isang larawan ang unang larawan na
dinugtungan ay para sa group 1 ang sunod na
larawan para sa group 2 ang ibang naiwang larawan
ay para sa group 3 hangang 5. Gawan ng kuwento at
isadula ito. Isagawa nang buong husay. Makiisa at
mag-ambag ng kailangan sa pangkatang Gawain.
Wika nga “Ang tingting kapag na-iisa ay hindi
makalilinis nang mahusay subalit kapag sama-sama’y
maraming magagawa. Alam mo yan, di ba?
Rubriks:
a. Orihinalidad 25%
b. Pagiging malikhain 25%
c. Pagkakabuo ng kuwento 25%
d. Malinaw na pagkakalahad ng mensahe 25%
Kabuuan 100%
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Ang pinakamahalaga sa lahat ng pagpapahalaga
upang masabi na ang paggawa ay kakaiba, may
kalidad at kagalingan ay kung ito ay naaayon sa
kalooban ng Diyos at iniaalay bilang paraan ng
pagpuri at pasasalamat sa Diyos.
IV. PAGTATAYA Pang-isahang Gawain: Gumawa ng isang cube at
isulat ang kasagutan sa bawat gilid nito.
1. Pangalan
2. Magbigay ng isang hakbang upang ang isang
gawain o produkto ay magkaroon ng kalidad o
kagalingan.
Ano ang kabuluhan ng Batayang Konsepto sa
aking pag-unlad bilang tao?
3. Ano-ano ang maari kong gawin upang mailapat
ang aking mga pagkatuto sa modyul na ito?
V. KARAGDAGANG GAWAIN Manood ng pelikulang Ron Clark Story sa
youtube.com.
Sagutin ang mga sumusunod sa iyong kuwaderno.
1. Sa pelikulang napanood, sino si Ron Clark?
2. Ano ang kaniyang propesyon?

26
Mga tanong:
1. Handa ka na bang linangin at isabuhay ang
kagalingan sa paggawa?
2. Sa paanong paraan mo ito sisimulan?
3. Anong produkto o gawain ang iyong lilikhain?

27
Petsa Sesyon: 8
Kompetensi Naipaliliwanag na kailangan ang kagalingan sa
paggawa at paglilingkod upang maiangat ang sarili,
mapaunlad ang ekonomiya ng bansa at
mapasasalamtan ang Diyos sa mga talentong
Kanyang kaloob.
EsP9KP-IIIg-10.3
I. LAYUNIN
Apektiv Nakabubuo ng mga hakbang upang ang isang
Gawain o produkto ay magkaroon ng kalidad o
kagalingan.
Saykomotor Nakapagtatapos ng isang Gawain o produkto na may
kalidad o kagalingan.
Kaalaman Natutukoy ang mga indikasyon na ang isang Gawain
o produkto ay may kalidad o kagalingan.
II. PAKSANG-ARALIN
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Laptop, speaker, destop, manila paper atbp.
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Mga tanong:
1. Naranasan mo na bang gumagawa ng
produktong makatulong sa tao?
2. Nakagawa ka naba ng produktong ayon sa
kalooban ng Diyos?
Aktiviti/Gawain Panuto: Suriin ang pelikulang may pamagat na Ron Clark
Story na ipapanood ng guro sa loob ng klase.
Source: http://www.youtube.com
Pagsusuri/Analysis Sagutin ang mga sumusunod na tanong:
a. Sa pelikulang napapanood, sino si Ron Clark?
Ano ang kaniyang propesyon?
b. Ano-anong pagpapahalaga ang napansin mong
isinasabuhay niya sa pelikula?
KWARTER: IKATLO

28
c. Naging madali bas a kaniya na isabuhay ang
mga ito? Ipaliwanag.
d. Paano niya nalampasan ang mga pagsubok?
Ipaliwanag.
e. Nagpamalas ba siya ng kagalingan sa paggawa
sa kaniyang propesyon? Pangatwiran.
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Panuto:
1. Suriin kung iyong taglay ang sumusunod na
palatandaan. Sa kanan ng bawat aytem, lagyan
ng tsek( / ) ang angkop na kolum. Gawin ito sa
kuwaderno.
2. Pagkatapos, bilangin ang kabuuang iskor sa
bawat kolum.
Ako ito Hindi Ako Ito
1.Nirerebisa ang
Gawain batay sa punang
angkop sa kraytirya ng
output
2.Laging
nagpapasalamat sa
Diyos sa mga natapos
na Gawain at takdang
aralin na nagawa nang
maayos
3.Palatanong sa mga
bagay nabago sa aking
paningin
4.Hindi sumusuko sa
hamon ng anumang
Gawain kahit mahirap
ito
5.Inuuna ang panuto
bago simulan ang
gawain
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Mga tanong:
1. Ano ang natuklasan sa sarili pagkatapos mong
sagutan ang tseklis?
2. Handa ka na bang linangin at isabuhay ang
kagalingan sa paggawa?

29
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Base sa iyong napapnood at natungayan mula sa
ginawang mga Gawain sa unahan, mararapat lamang
na gawin na ito:
Mga Gawain:
• Unang pangkat: Magsadula ng bahagi ng
napanood na programa na naibigan nang
husto
• Ikalawang pangkat: Sumulat na isang tula na
tumatalakay sa mga pagsubok ng tauhan na
kinaharap.
• Ikatlong pangkat: Magdugtong ng mga
awitin na tumutugon sa mga magagandang
gawi ng mga Pilipino na naisaad sa napanood.
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Walang sinuman ang nabubuay para sa
_______lamang, lahat tayo ay may pananagutan
para sa __________.
IV. PAGTATAYA Sa bahaging ito, masusukat kung gaano na kalawak
ang iyong taglay na kaalaman hingil sa paksang
tinalakay.
Panuto: Magsusulat ng isang salawikain bilang isang
reaksiyon na bumubuod sa napanood na programa.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Basahin at unawaing mabuti ang sanaysay,
pagkatapos sagutin ang “Tayahin ang iyong Pag-
unawa” pahina 153-159

30
Petsa Sesyon: 9-11
kahalagahan ng kasipagan sa paggawa
Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ang mag-aaral ng mga hakbang upang
mapanatili ang kasipagan sa pag-aaral o takdang
Gawain sa tahanan
Kompetensi 11.1 Natutukoy ang mga indikasyon ng taong
masipag, nagpupunyagi sa paggawa, nagtitipid at
pinamamahalaan ang naimpok
EsP9KP-IIIa-11.1
11.2 Nakagagawa ng journal ng mga gawaing
natapos nang pinaghandaan , ayon sa pamantayan
at may motibasyon sa paggawa
EsPKP-IIIa-11.2
11.3 Napapatutunayan na ang mga hirap, pagod at
pagdurusa ay nadadaig ng pagpupunyagi tungo sa
pagtupad ng itinakdang mithiin
EsP9KP-IIIb-11.3
11.4 nakagagawa ng Chart ng pagsunod sa hakbang
upang matupad ang itinakdang Gawain nang may
kasipagan at pagpupunyagi
EsPKP-IIIb-11.4
I. LAYUNIN
Apektiv Nakapagsusuri ng mga sitwasyon na nagpapakita ng
kasipagan, pagpupunyagi, pagtitipid at wastong
pamamahala sa naimpok
Saykomotor Nakagagawa ng Chart ng pagsunod sa hakbang
Kaalaman Natutukoy ang mga indikasyon ng taong masipag at
mayroong pagpupunyagi sa paggawa
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa MODYUL 11- KASIPAGAN, PAGPUPUNYAGI,
PAGTITIPID AT WASTONG PAMAMAHALA SA
NAIMPOK
aaral pahina 162-177
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
KWARTER: IKATLO

31
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Bakit marami ang nagtuturing na mahirap daw itong
buhay, Araw-araw ay paggawang tila rin walang
humpay?
Aktiviti/Gawain Panuto: Tingnang mabuti ang mga larawan. Ilagay ang
angkop na titik sa loob ng kahon upang mabuo ang mga
salita.
a.
K
Pagsusuri/Analysis
b.
https://www.google.com.ph/search?q=larawan+ng+kasipagan&rlz=1C1V
SNG_enPH712PH713&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiyo
6bOvaveAhUBs48KHTUKBgYQ_AUIDigB&biw=1024&bih=504#imgrc=T
EVeuA5RyeDUTM:
https://www.google.com.ph/search?q=larawan+ng+Pagpupunyagi&rlz=1C1
VSNG_enPH712PH713&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=2ahUK
EwjduZWMvqveAhUK2LwKHcz4CbAQsAR6BAgGEAE&biw=1024&bih=504
#imgdii=5bgdco8QsjHE6M:&imgrc=cqyYs7gqxrGVhM:

32
c.
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Sagutin ang sumusunod
1. Ano-ano ang nabuo mong salita mula sa
larawan?
Pamilyar ka ba sa mga iyan?
2. Sa iyong palagay, tinataglay mo ba ang mga iyan?
Pangatwiran?
3. Ano ang kaugnayan ng mga ito sa paggawa?
Ipaliwanag.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Panuto: Tingnan ang kahon sa ibaba. Lagyan ng tsek
(/) ang kolum kung ito ay iyong naipamalas at ekis (x)
kung hindi. Isulat ang iyong sagot sa kuwaderno.
Sitwasyon Naipamalas Hindi
Naipamalas
1.Tinitiyak na
magiging
maayos ang
kalabasan ng
Gawain.
2.Ibinibigay ang
buong
kakayahan,
lakas, at
panahon sa
Gawain nang
buong husay.
https://www.google.com.ph/search?q=larawan+ng+pagtitipid&safe=strict&rlz=1C
1VSNG_enPH712PH713&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=gzvd-
3QKVx581M%253A%252CFqxWzpP4A3fR7M%252C_&usg=AI4_-
kTGlniJmNEK2x5AAX5YvxrBlrxMkA&sa=X&ved=2ahUKEwjygYD9waveAhWPd
d4KHaVvC8AQ9QEwAXoECAQQBg#imgrc=gzvd-3QKVx581M:

33
3.Hindi
sumusuko
hanggat hindi
natatapos ang
Gawain.
4.Naglalakad
imbis na
sumakay kung
malapit ang
pupuntahan.
5.Hindi na
kailangan na
utusan
pagdating sa
Gawain
sapagkat
mayroong
pagkukusa.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Ano-ano ang indikasyon ng taong masipag,
mayroong pagpupunyagi, at marunong magtipid?
Ipaliwanag.
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Ano sa palagay mo ang mangyayari sa tao kung hindi
niya pinagsisikapan na linangin ang mga katangiang
tulad ng kasipagan, pagpupunyagi, pagiging matipid,
at wastong pamamahala ng pag-iimpok?
IV. PAGTATAYA Ano ang kabuluhan ng Batayang Konsepto sa aking
pag-unlad bilang Tao?
V. KARAGDAGANG GAWAIN Panuto: Sumulat ng isang pagninilay sa tanong na:
Ano-anong hakbang ang aking gagawin upang
mailapat ang mga pang-unawa at realisasyong ito sa
aking buhay?

34
Petsa Sesyon: 12
Gawain sa tahanan
Kompetensi Napapatutunayan na ang mga hirap, pagod at
EsP9KP-IIIb-11.3
I. LAYUNIN
Apektiv Nakapagsusuri ng mga sitwasyon na nagpapakita ng
kasipagan, pagpupunyagi, pagtitipid at wastong
pamamahala sa naimpok.
Saykomotor Nakagagawa ng Chart ng pagsunod sa hakbang
mayroong pagpupunyagi sa paggawa
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa MODYUL 11- KASIPAGAN, PAGPUPUNYAGI,
PAGTITIPID AT WASTONG PAMAMAHALA SA
NAIMPOK
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Bakit mahalaga ang kasipagan, pagpupunyagi,
pagtitipid at walang wastong pamamahala sa
naimpok?
Aktiviti/Gawain Pag-aralan ang nasa ibaba.
Natapos mo na ang gawaing bahay na
nakatalaga sa iyo. Nakita mo ang iyong kapatid na
hindi pa natatapos ang pinapagawa sa kaniya ng
iyong ina sapagkat napakarami niyang takdang
aralin sa araw na iyon. Humihingi ng tulong sa iyo
ang nakababata mong kapatid na gawin muna kung
KWARTER: IKATLO

35
maaari ang gawaing bahay na katalaga sa kaniya.
Ikaw naman malapit na ring matapos sa proyekto
mo sa EsP. Ano kaya ang magiging tugon mo Dito?
Pagsusuri/Analysis Mga Tanong:
a. Naging mahirap ba para sa iyo ang pagsasagot
sa mga sa mga sitwasyon? Pangatuwiranan.
b. Bakit mahalaga ang kasipagan, pagpupunyagi,
at pagtitipid at wastong pamamahala sa
naimpok sa buhay ng tao? Ipaliwanag.
c. Paano ito makakatulong sa tao at sa lipunan na
kaniyang kinabibilangan? Ipaliwanag.
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Humanap ng kapareha at ibahagi ang iyong naging
sagot.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Pagnilayan natin ang isang awit ng Orient Pearl na
may pinamagatang “Pagsubok”
Huwag mong isiping ikaw lamang
Ang may madilim na kapalaran
Ika’y hindi tatalikuran
Ng ating Ama na Siyang lumikha
Hindi lang ikaw ang nagdurusa
At hindi lang ikaw ang lumuluha
Pasakit mo’y may katapusan
Kaya mo ‘yan….
Pinagkukunan:
http://www.metrolyrics.com/pagsubok-lyrics-orient-
pearl.html
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Mga Tanong:
a. Ano ang masasabi mo sa awitin?
b. Kung hihimay-himayin mo ang bawat linya nito
ano ang kahulugan nito para sa iyo.
Naniniwala ka ba na mahirap ang buhay?
Ikaw ano ang pananaw mo ukol dito?
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Ang _______ ang pumapatay sa isang Gawain,
hanapbuhay o trabaho. Ito ang pumipigil sa tao
upang siya ay magtagumpay.
IV. PAGTATAYA Panuto: Isulat sa kuwaderno ang sagot, pagkatapos
ibahagi ito sa klase.
• Bakit maraming tao na matapos kumita at

36
magkaroon ng maraming pera dahil sa
kanilang kasipagan at pagpupunyagi ay
nabalewala lamang pagdating ng panahon?
Tulad na lamang ng ilang mga naging sikat na
personalidad sa industriya na matapos
kumita ng malaking pera ay bumalik ang
kanilang buhay sa paghihikahos o paghihirap.
• Ano kaya ang masasabi mo ukol dito?
• Paano kaya nila ginagamit ang pera na
ipinagkatiwala ng Diyos sa kanila?
•
Rubriks:
a. Orihinalidad 25%
b. Pagiging malikhain 25%
c. Pagkakabuo ng kuwento 25%
d. Malinaw na pagkakalahad ng mensahe 25%
Kabuuan 100%
V. KARAGDAGANG GAWAIN Isulat ang sagot sa kuwaderno:
a. Naniniwala ka ba na mahirap ang buhay?
b. Ikaw ano ang pananaw mo ukol dito?

37
Petsa Sesyon: 13
panlipunan
EsP9KP-IIIc-9.1
I. LAYUNIN
Apektiv Napapahalagahan nang buong puso ang pagpapairal
ng pagiging makatarungang tao
Saykomotor Nakasusulat ng sanaysay ng pagiging makatarungang
tao ng pamilya at lipunan
Kaalaman Nasusuri ang mahalagang konsepto ng Katarungang
Panlipunan.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Modyul 9: KATARUNGANG PANLIPUNAN
Nagsisimula sa Pamilya ang Katarungan
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
1. Nanaisin mo ba na panghimasukan o dominahan
ang iyong buhay?
2. Ano ang iyong naging tugon sa pangyayaring ito?
Aktiviti/Gawain Gawain 3: Pangkatang Gawain:
BASKET OF FRUITS
Panuto:
1. Sa loob ng basket ay may nakalagay na mga iba’t
ibang uri ng prutas. Sa bawat prutas ay may mga
salita na naglalarawan ng isang makatarungang tao.
2. Hayaan silang kunin ang salita na nakadikit sa prutas
at ipa-uuri sa kanila kung ito ba ay “MABUTI O
MASAMA.”
Pagsusuri/Analysis Panuto: Sagutin ang mga katanungan:
1. Ano kaya ang kahulugan ng pagtataglay sa mga
KWARTER: IKATLO

38
kamalayan sa mga bagay-bagay?
2. Anong magandang maidudulot nito sa buhay ng
mag-aaral?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Ang Katarungan ay nagsisimula sa pamilya, na una
mong naranasan ang mga bagay-bagay na
nagbibigay sa iyo ng kamalayan tungkol sa
katarungan. Dito, unti-unti kang nagkakaroon ng
kakayahan na maunawaan kung ano ang katarungan.
Dahan-dahang nahuhubog ang iyong pagkatao sa
paggabay ng iyong mga mahal sa buhay.
May apat na aspekto na mahalagang pagtuunan mo
nang pansin sa pagsasanay sa loob ng iyong pamilya
upang mahubog sa iyo ang katarungan. Narito ang
mga aspektong titingnan mo sa sarili:
1. Ipinaaalala palagi ng mga magulang na
kailangan mong gawin ang mga katarungang
bagay sa iyong ugnayan sa iba.
2. Nililinaw nila ang pagkakaiba-iba ng mga
sirkumstansiya ng iba’t ibang tao lalo na ang
mga nakapaligid sa iyo.
3. Ipinauunawa nila kung ano ang ibig sabihin ng
paggalang sa kapuwa.
4. Tinuturuan ka ng pagiging mapagtimpi o
pagkontrol sa sarili at pagsasaayos ng iyong
mga pagkakamaling nagagawa sa ugnayan sa
iba.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Panuto: Sumulat ng isang sanaysay na nagtatalakay
kung paano magiging makatarungang tao upang
makabahagi sa pagpapairal ng katarungang lipunan
sa pamilya, paaralan o pamayanan.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Pangkatang Gawain:
Magbigay ng limang indikasyon ng makatarungang
lipunan sa pamilya, paaralan at pamayanan sa loob
ng kahon. Pagkatapos ay iulat sa klase
Indikasyon ng makatarungang Lipunan
PAMILYA PAARALAN PAMAYANAN
1. Halimbawa:
Respeto sa mga
1. Halimbawa: Hindi
pangongopya sa klase
1. Halimbawa: Paggalang
sa batas at sa karapatan

39
magulang tuwing may pasulit ng iba
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
5. 5. 5.
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Ang pagiging makatarungan ay minimum na
pagpapakita mo ng pagmamahal bilang tao na
namumuhay kasama ang iba. Halimbawa, ang
paninira sa ibang tao ay isa ring paglapastangan sa
iyong sariling pagkatao.
Kumuha ng isang malinis na papel. Isulat dito ang
lahat ng mga mahalagang konsepto na iyong
natutuhan mula sa mga Gawain at sa babasahin.
Gabay na tanong: Ano ang katarungang panlipunan?
Ano ang maitutulong nito tungo sa paggamit ng
iyong kaganapan bilang tao at sa tunay na layunin ng
lipunan?
V. KARAGDAGANG GAWAIN Basahin ang Moral na Kaayusan Bilang Batayan ng
Legal na Kaayusan ng Katarungan sa iyong aklat sa
pahina 139 at sagutin ang sumusunod na
katanungan:
a. Sa batas, ikaw at ako ay magkapantay. Subalit,
paano nangyayari na ang sistemang legal na
dapat ay pumuprotekta sa mga mahirap at
mahina ay nagagamit ng mga mayayaman at
makapangyarihan?
b. Bakit nagiging instrument ito ng hustisya at
pang-aapi?

40
Petsa Sesyon: 14
panlipunan
EsP9KP-IIIc-9.1
Nakapagsusuri ng mga paglabag sa katarungang
EsP9KP IIIc-9.2
I. LAYUNIN
Apektiv Napagtitimbang ng buong puso ang pagiging
makatarungang tao
Saykomotor Nakagagawa ng mga palatandaan ng pagiging
makatarungang tao
Kaalaman Naiisa-isa ang palatandaan ng makatarungang at di-
makatarungang tao
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa YUNIT 3 –KATARUNGANG PANLIPUNAN
Makatarungang Tao
aaral pp. 129-145
Google.com
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Ano ang isang makatarungang tao?
Aktiviti/Gawain Panuto: Buuhin ang puzzle at ibahagi ang nabuong puzzle
sa klase.
KWARTER: IKATLO

41
Pagsusuri/Analysis Panuto: Suriing mabuti ang larawan
Mga Tanong:
1. Ano ang ipinapakita sa larawan?
2. Nalagay ka na ba sa sitwasyong katulad ng nasa
larawan? Sa anong uri ng sitwasyon? Ipaliwanag.
3. Isinaalang-alang mo ba ang pagiging patas sa
lahat ng tao?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Isang palatandaan ng pagiging makatarungang tao
na kailangan nating taglayin ay ang Pagpapahalaga
sa dignidad. Ang taong pinapangalagahan ang
kanyang pangalan ay marunong mahiya.
Ang pagkakaroon ng dignidad at hiya ay nagsisilbing
linya (invisible line) na hindi kalian man tatawirin.
• Halimbawa ay ang mga pag-uusap na gaya
nito (taong may dignidad at makatarungan)
“Gagawin ko ang lahat para kumita, pero hindi na
sa ganyang paraan”
Source:https://brainly.ph
Ayon kay Andre Comte- Sponville (2003), isa
kang makatarungang tao kung ginagamit mo ang
iyong lakas sa paggalang sa batas at sa karapatan ng
kapuwa.
Isinasaalng-alang mo rin ang pagiging patas sa lahat
ng tao.
Ang paggawa ng isang gawain o produkto ay
nangangailangan ng sapat na kasanayan upang ito ay
maisagawa. Kailangang may angkin na kahusayan
ang gagawa nito.
https://www.google.com/search?q=larawan+ng+di+makatarungan&rlz=1C1VSNG_e
nPH712PH713&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj-v-
nF1IPhAhXX4nMBHVxkB4sQ_AUIDigB&biw=784&bih=478#imgrc=e4M3phd13ASG
VM:

42
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Panuto: Anong mahalagang konsepto ang nahinuha
mo mula sa nagdaang gawain at babasahin at binasa.
Isulat ang sagot sa patlang.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Pangkatang Gawain:
Bumuo ng limang grupo at magpakita ng iba’t ibang
sitwasyon ng isang makatarungang tao isadula at
Ipakita sa buong klase at sagutin ang mga
sumusunod na tanong:
1. Naging madali ba sa inyo ang gawain?
2. Magbigay ng palatandaan ng makatarungang tao.
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Isa kang makatarungang tao kung ginagalang mo ang
karapatan ng iyong kapuwa.
Isinasaalng-alang mo rin ang pagiging patas sa lahat
ng tao.
1. Kumuha ng isang malinis na papel. Isulat dito ang
lahat ng mga mahahalagang konsepto na itong
natutunan mula sa mga gawain at sa babasahin.
2. Gumawa ng isang concept web upang mapag-
ugnay-ugnay ang mga konseptong naisulat.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Basahin at unawain ang pagpapalalim.
Sa isang buong papel sagutin ang mga katanungan sa
Tayahin ang iyong pag-unawa.” Page 142 ng iyong
aklat.

43
Petsa Sesyon: 15
Pamantayang Pangnilalaman Naipamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa
gawain sa tahanan.
Kompetensi Natutukoy ang mga indikasyon ng taong masipag,
nagpupunyagi sa paggawa, nagtitipid at
pinamamahalaan ang naimpok.
Esp9KP-IIIa-11.1
I. LAYUNIN
Apektiv Napapahalagahan nang buong puso na ang
kasipagan na nakatuon sa disiplinado at
produktibong gawain na naaayon sa itinakdang
mithiin.
Saykomotor Nakagagawa ng chart ng pagsunod sa hakbang
upang matupad ang itinakdang gawain nang may
kasipagan at pagpupunyagi.
mayroong pagpupunyagi sa paggawa.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Modyul 11: Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid, at
wastong pamamahala sa naimpok
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Masipag ka ba?
Paano kung ang isang tao ay hindi magtataglay ng
ganitong katangian, ano kaya ang mangyayari sa
kaniyang buhay?
Panuto:
1. Bumuo ng limang grupo pumili lamang ng
representative na magrepresenta ng iyong grupo at
ipakita ang galing sa paggawa ng comic strip tungkol
sa :
a) Kasipagan
KWARTER: IKATLO

44
b) Pagpupunyagi
c) Pagtitipid
d) Wastong pamamahala sa naimpok sa buhay ng
tao
2. Ibahagi ito sa klase
Pagsusuri/Analysis Sagutin ang mga katanungan:
1. Naging mahirap ba para sa iyo ang paggawa ng
comic strip?
2. Bakit mahalaga ang kasipagan, pagpupunyagi at
pagtitipid at wastong pamamahala sa naimpok
sa buhay ng tao? Ipaliwanag?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Ano nga ba ang kahulugan ng kasipagan? Ang
kasipagan ay tumutukoy sa pagsisikap na Gawain o
tapusin ang isang gawain na mayroon kalidad.
Ang pagpupunyagi ay pagtitiyaga na maabot o
makukuha ang iyong layunin o mithiin sa buhay.
Ang pagtitipid ay kakambal ng pagbibigay. Ito ay
isang birtud na nagtuturo sa tao na hindi lamang
mamuhay nang masagana, kundi gamitin ang
pagtitipid upang higit na gakapagbigay sa iba.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Panuto: Tingnan ang kahon sa ibaba. Lagyan ng
tsek(/) ang kolum kung ito ay iyong naipamalas at
ekis (x) kung hindi. Isulat ang iyong sagot sa
kuwaderno.
Naipamalas
1.Nagbaon na lamang
ng pagkain kaysa
bumili ng mamahaling
pagkain sa kantina o
sa labas ng paaralan.
2.Pinipilit na tapusin
ang gawain kahit na
nahihirapan.
3.May oras lamang sa
paggamit ng
tv,computer,electric

45
fan at iba pa.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
1. Mula sa Gawain, ano ang masasabi mo sa iyong
sarili?
2. Naging Masaya ka bas a kinalabasan ng iyong
sagot? Bakit?
3. Ibahagi ang iyong sagot sa iyong katabi at
pagkatapos ay sa buong klase.
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Lahat ng tao ay naghahangad ng magandang buhay.
Ito ay hindi lamang para sa ating sarili, kundi pati na
rin sa ating minamahal sa buhay.
Kung mas maganda o magiging sagana an gating
buhay mas magkakaroon pa tayo ng higit na
pagkakataon na makapagbigay o tumulong sa ating
kapuwa.
IV. PAGTATAYA Panuto: Gumawa ng chart ng pagsunod sa hakbang
kasipagan at pagpupunyagi.
Sa isang buong papel sagutin ang mga katanungan sa
“ tayahin ang iyong pag-unawa”.
Pahina 142.Edukasyon sa pagpapakatao modyul sa
mag-aaral.

46
Petsa Sesyon: 16
Pamantayang Pangnilalaman Naipamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan
ng kasipagan sa paggawa
mapanatili ang kasipagan sa pag-aaral o takdang gawain
sa tahanan.
nagpupunyagi sa paggawa, nagtitipid at pinamamahalaan
ang naimpok
EsP9KP-IIIa-11.1
I. LAYUNIN
Apektiv Napapahalagahan nang buong puso ang mga indikasyon
ng taong masipag, nagpupunyagi sa paggawa, nagtitipid
at pinamamahalaan ang naimpok
Saykomotor Nakagagawa ng daily log sa pagsasagawa ng itinakdang
gawain
Kaalaman Nakikilala ang mga indikasyon ng taong masipag at
mayroong pagpupunyagi sa paggawa.
II. PAKSANG-ARALIN
B. Sanggunian Edukasyon sa Pagpapakatao-9 Modyul para sa mag-aaral
pp. 162-177
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyuna
l na Tanong
Bakit kailangang mag-impok ng pera?
Aktiviti/Gawain Pang-isahang Gawain:
Panuto: 1. Basahin ang isang tula sa ibaba upang mas lalong
mapagnilayan ang babasahin.
a. Pumili ng isang saknong na napupusuan mo, ibahagi sa
buong klase.
Marami ang nagtuturing mahirap daw itong buhay,
Araw-araw ay paggawang tila din walang humpay;
Datapuwat isang pantas ang nagbadya at nagsaysay;
“Tagumpay ay nakakamit kapag tao ay masikhay.”
KWARTER: IKATLO

47
Ang sandali’y mahalaga hindi dapat na sayangin,
Kasipaga’y isagawa at itanim sa damdamin;
Kapag ito’y inugali walang liwag na kakamtin
Ang ginhawang inaasam at bungkos na pangaralin.
Hindi dapat na mahiya itong palad ay kumapal
Kung Gawain ay mabuti at hangarin ay marangal;
Pagsisikap na may tiyaga, kasipagan ang kakambal
Ay sandatang pananggalang… pamuksa sa kahirapan.
Paalala’t pagunita sa diwa mo, kabataan…
Sa tuwina’y isaisip, sanay lagging tandaan:
“Kasipaga’y ugaliin at gawin mong pamantayan
Pang kamtin ang Masaya at magandang kapalaran.”
Pagsusuri/Analysis Panuto: Sagutin ang mga katanungan
1. Ano ang ipinahiwatig ng tula?
2. Ano ang iyong naging kaisipan matapos mong mabasa
ang tula?
3. Nakita mo ba ang kabutihang dulot nito sa iyo, sa
iyong kapuwa at sa lipunan?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Kahit anong bagay at anumang larangan ang ating
gagawin kailangan natin ang kasipagan. Kung walang
sipag ang tao, wala siyang matatapos na gawain. Kung
kaya’t kaakibat ng sipag ay tiyaga na kung wala ang mga
ito, mahihirapan ang tao na makaahon sa buhay na ito.
Ang pagpupunyagi ay mahalagang katangian na
makatutulong upang magtagumpay ang isang tao.
Ang pagtitipid ay kakambal ng pagbibigay.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang
na Gawain)
Panuto: Tingnan ang kahon sa ibaba. Lagyan ng tsek(/)
ang kolum kung ito ay iyong naipamalas at ekis (x) kung
hindi. Isulat ang iyong sagot sa kuwaderno.
Naipamalas
Puna
1.Tiniyak na
magiging maayos
ang kalalabasan
ng gawain.
2.Ibinibigay ang
buong kakayahan,
lakas, at panahon

48
sa gawain nang
buong husay.
3.Hindi sumusuko
hanggat hindi
natatapos ang
Gawain.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Pang-isahang Gawain:
Panuto: Bumuo nang daily log para sa iyong nahinuhang
Batayang Konsepto. Maging malikhain sa paggawa at
isulat ito sa iyong kuwaderno.
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Tunay nga na mahalaga na taglayin ng isang tao ang
kasipagan sapagkat isa itong susi sa magandang
kinabukasan. Ang pagiging masipag ay magbubunga ng
mas maraming biyaya sa mga taong nagtataglay ng
ganitong katangian.
IV. PAGTATAYA Ibigay ang tatlong palatandaan ng taong nagtataglay ng
kasipagan.
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
V. KARAGDAGANG GAWAIN Panuto: Maghanap ng isang manggagawa na nagpapakita
ng kasipagan, pagpupunyagi, pagtitipid, at wastong
pamamahala sa naimpok. Kapanayamin sila at
ipakuwento ang kanilang mga karanasan sa kanilang
trabaho at paano sila naging matagumpay. Maaring sila
ay iyong kapitbahay, magulang, guro, at iba pa.

49
Petsa Sesyon: 17
gawain sa tahanan.
Kompetensi Nakagagawa ng mga chart natapos nang
pinaghandaan, ayon sa pamantayan at may
motibasyon sa paggawa.
EsP9KP-IIIb-11.4
I. LAYUNIN
Apektiv Napagtitimbang-timbang ang hirap at pagod sa
pagtupad ng itinakdang mithiin.
Saykomotor Nakagagawa ng chart ng pagsunod sa hakbang
Kaalaman Nahihinuha ang Batayang Konsepto ng aralin
II. PAKSANG-ARALIN
aaral pp. 162-177
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Nakapagreklamo na ba kayo kung kayo ay aatasang
gawin ang isang bagay?
Aktiviti/Gawain Panuto: Suriin ang larawan at ibahagi sa katabi ang
nagiging reaksiyon sa ipinakitang larawan.
KWARTER: IKATLO

50
Gabay na tanong:
1. Ano ang ipinakita sa larawan?
2. Nakapareklamo na ba kayo sa inaatasang gawain?
3. May maganda bang naidulot sa iyo ang pagrereklamo?
Pagsusuri/Analysis Panuto: Sagutin ang mga katanungan
1. Ano- ano ang mga katangian ng kasipagan?
Paano makatutulong sa tao ang mga katangian
na ito lalo na pagdating sa trabaho?
2. Ano sa palagay mo ang mangyayari sa tao kung
hindi niya pinagsikapan na linangin ito sa
kaniyang sarili? Bakit?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Nasasayang ang kasipagan at pagpupunyagi ng isang
tao kung hindi niya napapamahalaan nang wasto ang
kaniyang mga pinaghihirapan. Kaya nga, kung ang
isang tao ay magtitipid ay mapamamahalaan niya
nang tama ang kaniyang mga naimpok. Ang pag-
iimpok ay paraan upang makapag-save o makapag-
ipon ng salapi, na siyang magagamit sa ating
pangangailangan sa takdang panahon.
Upang lubos na maunawaan ay narito ang ilang
paraan na nagpapakita ng pagtitipid.
1. Magbaon ng pagkain sa opisina o eskuwela.
2. Matutong maglakad lalo na kung malapit lang
https://www.google.com/search?q=larawan+ng+taong+may+ginagampan
an+na+tungkulin&rlz=1C1VSNG_enPH712PH713&tbm=isch&source=iu&
ictx=1&fir=NdaXMJbF4rbXlM%253A%252CYWPEwbUaBgYXvM%252C_
&vet=1&usg=AI4_-
kTC52GlyTh1QYbdyQxx0ZUEk2IwRQ&sa=X&ved=2ahUKEwj7-
K6z54PhAhWk7XMBHd1-
CiMQ9QEwBXoECAQQDg#imgrc=NdaXMJbF4rbXlM:

51
ang paroroonan.
3. Mas matipid na bumili sa palengke kaysa mga
mall.
4. Gamitin ang load ng cellphone sa mga
importanteng bagay lamang.
5. Orasan ang paggamit ng TV, computer, electric
fan, at iba pa.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Ibigay ang tatlong paraan na nagpapakita ng
pagtitipid.
1.____________________
2.____________________
3.____________________
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Panuto: Gumawa ng chart ng pagsunod sa hakbang
Mga itinakdang
gawain
Natupad Hindi
Natupad
Halimbawa:
Patuloy na
sinusubukan na
gawin ang
gawain kahit na
maraming beses
na nagkakamali.
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Tunay nga na mahalaga na taglayin ng isang tao ang
kasipagan sapagkat isa itong susi sa magandang
kinabukasan. Ang pagiging masipag ay magbubunga
ng mas maraming biyaya sa mga taong nagtataglay
ng ganitong katangian.
IV. PAGTATAYA Ibigay ang tatlong dahilan kung bakit kailangan na
mag-impok ng tao:
1. ________________
2. ________________
3. ________________

52
V. KARAGDAGANG GAWAIN Basahin ang pagpapalalim at sagutin ang mga
sumusunod:
a. Ano ang kasipagan?
b. Ano ang kabaligtaran ng kasipagan?

53
Petsa Sesyon: 18
gawain sa tahanan.
Kompetensi Napatutunayan na ang hirap, pagod at pagdurusa ay
nadadaig ng pagpupunyagi tungo sa pagtupad ng
itinakdang mithiin.
EsP9KP-III-11.3
I. LAYUNIN
Apektiv Napapatunayan ng buong puso na matupad ang mga
minimithi sa buhay kung may pagpupunyagi
Saykomotor Nakasusulat sa matagumpay na pagkatakda ng mga
gawain.
Kaalaman Nakikilala ang kahulugan ng ilang mga pahayag nang
buong talino.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Modyul 11: Pagpupunyagi
aaral pp. 162-177
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Minsan bas a buhay mo ay nais mo ng sumuko?
Sa anong kadahilanan ang iyong pagsuko?
Natuloy ba ang iyong pagsuko sa buhay?
Aktiviti/Gawain
Panuto: Pag- aralan ang mga comic strips sa ibaba. Isulat
KWARTER: IKATLO
https://www.google.com/search?q=nagdadasal+n
a+bata+clipart&rlz=1C1VSNG_enPH712PH713&t
bm=isch&source=iu&ictx=1&fir=BL88tEKbxXK-
4M%253A%252CVwBwnDPCYOh1tM%252C_&v
et=1&usg=AI4_-kTkn4iX6atk_YqAqc-
4kBb9O4wVVA&sa=X&ved=2ahUKEwjPz5fz1P7
gAhWIQo8KHXn2DKwQ9QEwAXoECAUQBg&bi
w=1024&bih=450#imgrc=BL88tEKbxXK-4M:

54
ang iyong mga posibleng sagot sa speech balloon. Isulat
ang iyong sagot sa kuwaderno.
Natapos mo na ang gawaing bahay na nakatalaga sa
iyo. Nakita mo ang iyong kapatid na hindi pa niya
natatapos ang pinapagawa sa kanya ng inyong ina
sapagkat napakarami niyang takdang aralin sa araw na
iyon. Humihingi ng tulong sa iyo ang nakababata mong
kapatid na gawin muna kung maaari ang gawaing
bahay na nakatalaga sa kanya. Ikaw naman malapit
naring matapos sa proyekto mo sa EsP, Ano kaya ang
magiging tugon mo dito?
Ate, maari ba na
Ikaw muna ang
Gumawa ng
Pinagawa ni
Nanay?
1. Naging mahirap ba para sa iyo ang pagsagot sa
sitwasyon? Pangatwiran.
2. Bakit mahalaga ang kasipagan, pagpupunyagi at
pagtitipid at wastong pamamahala sa naimpok sa
buhay ng tao? Ipaliwanag.
3. Humanap ng kapareha at ibahagi ang iyong
naging sagot.
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Ang Pagpupunyagi ay mahalagang katangian na
katangian na makatutulong upang magtagumpay
ang isang tao. Sa kabila ng mga balakid at mga
problema na kanyang susuungin ay hindi siya dapat
panghinaan ng loob bagkus kinakailangan na
magpatuloy at maging matatag.
Ito ay hindi lamang para sa ating mga sarili, kundi
pati na rin sa ating mga minamahal sa buhay. Kung
mas maganda o magiging sagana ang ating buhay
mas magkakaroon pa tayo ng higit na pagkakataon
na makapagbigay o tumulong sa ating kapwa.
Mahalaga sa tao ang maging masipag upang siya ay
mayroong maabot o marating na magandang bukas.
Kung ikaw ay masipag sa iyong pag-aaral ay
makapagtapos ka. Kung ang isang empleyado ay
masipag siya ay kikita at aasenso. At kung ang isang

55
nilikha ng Dios ay masipag na gumawa ng kabutihan
makakamit niya ang buhay na walang hanggan. Lagi
nating tandaan na ang kasipagan sa paggawa ay may
kabutihan ang mapaunlad sa ating bayan.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Panuto:Isulat ang iyong sariling kahulugan ng
pagpupunyagi sa kahon at sa kabilang kahon ay
magbigay halimbawa o interpretasyon sa kahulugang
naisaad.
PAGPUPUNYAGI
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Pang-isahang gawain
Panuto: Gumawa ng isang liham ng pasasalamat sa
Dios sa mga talento, kakayahan, at biyayang
ipinagkaloob Niya na makatutulong upang
magtagumpay sa buhay na may sipag,
pagpupunyagi, pagtitipid at wastong pamamahala sa
naimpok para sa sarili,pamilya, at sa bansa. Isulat ito
sa journal.
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Ang pagpapatuloy sa gawain, kahit na ikaw ay
nahirapan, ang pagpapatuloy kahit minsan ikaw ay
nasaktan o nagdurusa, ang pagpapatuloy kahit
maraming natatanggap na mga puna mula sa iba, at
ang pagpapatuloy sa kabila ng matinding pagod at
hirap makamit mo lamang ang iyong minimithi sa
buhay ay palatandaan ng pagpupunyagi.
IV. PAGTATAYA Ano ang natuklasan tungkol sa kahalagahan ng
pagpupunyagi Sumulat ng pagninilay sa iyong journal
ukol dito.
a. Bakit mahalaga ang pagpupunyagi?
b. Paano ito makatutulong sa iyong sarili at

56
lipunang pag-unlad?
Sa iyong kuwaderno sagutin ang mga katanungan sa
“Tayahin ang Iyong Pag-unawa.” Pahina 176 ng iyong
aklat.

57
Petsa Sesyon: 19
gawain sa tahanan.
Kompetensi Napatutunayan na ang mga hirap, pagod at
EsP9KP-III-11.3
I. LAYUNIN
Apektiv Napagtitimbang-timbang ang matagumpay na
pagtupad ng mga minimithi sa buhay.
Saykomotor Nakabibigay ng mga palatandaan ng kasipagan
Kaalaman Nakatutukoy sa mga indikasyon ng taong may
kasipagan upang makamit ang minimithi sa buhay.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Modyul 11: Kasipagan
aaral pp. 162-177
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
Laptop, manila paper, mga larawan
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
• Nakagagawa ka ban g mga Gawain ng hindi
inuutusan?
• Ano ang iyong rason sa pagtupad ng gawaing ito?
• Naging Masaya ka ba sa pagtupad ng mga
gawaing ito?
Aktiviti/Gawain Pang-isahang Gawain
Panuto: Pagtukoy sa larawan
Isulat sa papel ang sagot at ibahagi sa kaklase
KWARTER: IKATLO

58
1. Ipaliwanag ang nasa larawan?
2. Ano ang ibig sabihin ng kasipagan?
3. Ano ang mangyayari sa taong tamad?
4. Ano-ano ang mga indikasyon ng taong masipag?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Ang kasipagan ay tumutukoy sa pagsisikap na gawin
o tapusin ang isang Gawain na mayroong kalidad. Ito
ay tumutulong sa tao na malinang ang iba pang
mabubuting katangian tulad ng tiwala sa sarili,
pahabang pasensiya, katapatan, integridad,disiplina,
at kahusayan na kung saan malaki ang maitutulong
nito sa tao sa kaniyang kapuwa, at sa kaniyang
lipunan.
Narito ang ilang palatandaan ng taong nagtataglay
ng kasipagan.
1. Nagbibigay ng buong kakayahan sa paggawa.
2. Ginagawa ang gawain nang may pagmamahal
3. Hindi umiiwas sa anumang Gawain.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Pangkatang Gawain:
Panuto:
1. Hatiin ang klase sa limang pangkat.
2. Ipaliwanag ang kahulugan ng kasipagan at
magbigay ng halimbawang sitwasyon
Isadula sa harapan ng kaklase at kailangang
maglaan lamang ng tatlong minute bawat
grupo.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Panuto: Sumulat ng isang sanaysay na nagtataglay ng
kasipagan ng isang tao.
E. Paglalahat Ang kasipagan ay tumutulong sa tao upang
https://www.google.com/search?rlz=1C1VSNG_enPH712PH713&q
=larawan+ng+taong+may+kasipagan+dahil+sa+isang+mithiin+sa+b
uhay&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwid9c_CmoPhA
hUbinAKHS11A_AQ7Al6BAgFEA0&biw=784&bih=478#imgrc=BdrEI
AgKKZbhZM:

59
(Generalisasyon) mapaunlad niya ang kaniyang pagkatao.
IV. PAGTATAYA Panuto: Pagnilayan ang isang awit ng Orient Pearl na
may pinamagatang “Pagsubok.”
Isip mo’y litong lito
Sa mga panahong nais mong maaliw
Bakit ba bumabalakid
Ay ang iyong mundong ginagalawan
Ang buhay ay sadyang ganyan
Sulirani’y di mapigilan
Itanim mo lang sa ‘yong pusong
Kaya mo yan…
(Chorus)
Pagkabigo’t alinlangang
Gumuguho sa isipan
Mga pagsubok lamang ‘yan
Huwag mong itigil ang laban
Huwag mong isuko… at ‘yong labanan
Huwag mong isipinng ikaw lamang
Ang may madilim na kapalaran
Ika’y hindi tatalikuran
Ng ating Ama na Siyang lumikha
Kaya mo ‘yan…
(Chorus)
(Instrumental)
Kaya mo ‘yan…
Gumugulo sa isipan

60
Gumugulo sa isipan
http://www.metrolyrics.com/pagsubok-lyrics-orient-pearl.html
Panuto: Sagutin ang mga katanungan:
1. Ano ang masasabi mo sa awitin?
2. Kung hihimay-himayin mo ang bawat linya nito
ano ang kahulugan nito para sa iyo?
V. KARAGDAGANG GAWAIN Panuto: Sagutin ang Batayang Konsepto sa pahina
176 sa iyong aklat.

61
Petsa Sesyon: 20
gawain sa tahanan.
Kompetensi Napatutunayan na ang mga hirap, pagod at
EsP9KP-IIIb-11.3
I. LAYUNIN
Apektiv Nakatatamo nang kasiyahan sa pakikiisa sa
talakayan.
Saykomotor Nakagagawa ng isang komik strip tungkol sa
pagtitipid
Kaalaman Nakikilala ang paraan sa pagtitipid upang makamit
ang minimithi sa buhay.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Modyul 11: Pagtitipid
aaral pp. 162-177
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Bakit kailangang mag-impok ang tao?
Iguhit ang taong nakikilala dahil sa maparaan at
nagtitipid at nakamit ang minimithi sa buhay.
KWARTER: IKATLO

62
Pagsusuri/Analysis Mga katanungan:
1. Bakit mahalaga ang pagtitipid?
2. Paano kung ang isang tao ay hindi magtataglay
ng kagitong katagian?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Ang pagtitipid ay isang birtud na nagtuturo sa tao na
hindi lamang mamuhay nang masagana, kundi
gamitin ang pagtitipid upang higit na makapagbigay
sa iba. Ang pagtitipid ay hindi paggasta ng pera nang
walang saysay. Sapagkat dapat mong mahalin ang
bunga ng iyong ginagawang pagsisikap at
pagtitiyaga.
Dapat mong maunawaan na kailangan na maging
mapagkumbaba at matutong makuntento sa kung
ano ang meron ka. Ito ang pinakamahalagang paraan
ng pagtitipid. Laging isaisip na hindi makukuha ang
kaligayahan sa mga material na bagay lamang.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Panuto: CHARADE (Gallery Walk) Game
Magtala ng sitwasyon na ginawa mo na may
kinalaman sa pagtitipid.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Pang-isahang gawain
Panuto: Gumawa ng isang comic strip na
nagpapakita ng pagtitipid. Ibahagi sa buong klase.
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Bakit kailangang mag-impok ng pera? Ayon sa
Teorya ni Maslow, The Hierarchy of Needs, ang pera
ay makatutulong sa tao na maramdaman ang
kaniyang seguridad sa buhay lalo na sa hinaharap.
Kung kaya’t dapat pahalagahan an gating mga
naipon. Sapagkat hindi napupulot ang pera, hindi ito
mapipitas sa puno, o di kaya hindi ito malalaglag
mula sa langit. Ang pera ay pinagpaguran upang
kitain ito. Kaya kailangan lamang na gastusin sa tama
upang huwag itong mawala.
IV. PAGTATAYA Lagyan ng tsek ang patlang ( / ) kung ang
pangungusap ay tama. Lagyan naman ng ( x ) kung
ito ay mali.
_______1. Ang pera ay pinagpapaguran upang kitain
ito.
_______2. Huwag nang bumili ng imported.
_______3. Mas matipid na bumili sa mall kaysa

63
palengke.
_______4. Ang pagtitipid ay kakambal ng Pagbibigay.
_______5. Matutong maglakad lalo na kung Malapit
lang ang paroroonan.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Panuto: Gawin sa bahay ang Gawain 7 nasa pahina
177. Sa iyong kuwaderno.

64
Petsa Sesyon: 21
gawain sa tahanan.
pinamahalaan ang naimpok
EsP9KP-IIIb-11.1
I. LAYUNIN
Apektiv Nasusunod ng buong puso ang mga indikasyon ng
taong wastong pamamahala sa naimpok
Saykomotor Nakabibigay ng mga paraan kung paano ang
pamamahala sa naimpok
Kaalaman Nakikilala ang paraan sa wastong pamamahala sa
naimpok upang makamit ang minimithi sa buhay.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Modyul 11: Wastong Pamamahala sa naimpok
aaral pp. 162-177
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
Laptop, larawan,papel, ballpen, laptop
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
• Naranasan mo ba na mag-impok?
• Sa natatandaan ninyo, ano ang unang bagay
na binili mo mula sa iyong naimpok?
• Ano ang iyong naramdaman sa pagbili mo ng
bagay na iyong nagustuhan mula sa iyong
naimpok?
Aktiviti/Gawain Panuto: Pagpapabasa ng isang talata
KWARTER: IKATLO

65
Pagsusuri/Analysis Pangkatang Gawain:
Panuto: Hatiin ang klase sa limang grupo.Sagutin
ang mga katanungan at iulat sa klase pumili lamang
ng isang tagapag-ulat sa bawat grupo
1. Ano ang naunawaan mo sa iyong nabasa?
2. Ano ang kahulugan ng wastong pamamahala
sa naimpok?
3. Bakit mahalaga na ito ay taglayin ng lahat ng
tao? Ipaliwanag.
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Ang wastong pamamahala sa naimpok ay tumutukoy
ito sa responsible at tamang paggamit ng salapi, ari-
arian o anumang bagay na naimpok sa loob ng maikli
o maraming panahon.
Ang wastong pamamahala sa naimpok ay
naglalayong maging simple, matipid at nagagamit sa
tama ang mga bagay- bagay. Ang mga hindi
masyadong mahalagang mga bagay o aktibidad sa
buhay ay nililimitahan kung hindi man ito tuluyang
maiwasan. Gagamitin din lang ang naimpok sa bagay
na naipon para ditto, at mahigpit itong isinasagawa,
at hindi dinadaya ang sarili.
Source:https://brainly.ph
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Panuto: Maghanap ng kapareha. Pagkatapos,
kumuha ng ballpen at papel. Tanungin ang iyong
https://www.google.com/search?rlz=1C1VSNG_enPH712PH713&q=hal
imbawang+tula+sa+wastong+pamamahala+sa+naimpok&tbm=isch&so
urce=univ&sa=X&ved=2ahUKEwid5a_HjYPhAhXNF4gKHSeiDMgQ7Al
6BAgFEA0&biw=784&bih=478#imgrc=jNQWK9uQrtnutM:

66
Gawain) kapareha kung ano ang gagawin para
mapamahalaaan ng maayos ang naimpok na salapi o
gamit. Ilagay sa papel ang pangalan. Ilagay din ang
petsa sa ginagawa ang panayam.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Panuto: Sumulat ng isang pagninilay gamit ang
pormat sa ibaba. Gawin ito sa journal.
Ano-ano ang
konsepto at
kaalamang
pumukaw sa akin?
Ano ang aking
pagkaunawa at
reyalisasyon sa
bawat konsepto at
kaalamang ito.
Ano-anong
hakbang ang aking
gagawin upang
mailapat ang mga
pang-unawa at
reyalisasyong ito
sa aking buhay?
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Dapat maunawaan na kailangan na maging
mapagkumbaba at matutong makuntento sa kung
ano ang meron ka. Ito ang pinakamahalagang paraan
ng pagtitipid.
IV. PAGTATAYA Lagyan ng tsek ang patlang ( / ) kung ang
pangungusap ay tama. Lagyan naman ng ( x ) kung
ito ay mali.
_______1. Kailangang tratuhin ang pag-iimpok na
isang obligasyon at hindi optional.
_______2. Bumili ng mamahaling relo kung nais para
sa sariling kaligyahan.
_______3. Mag-impok hanggat maaga at gastusin
kaagad.
_______4. Ang katamaran ang pumapatay sa isang
Gawain.
_______5. Kailangan mag-impok ang tao ayon kay,
Francisco Colayco para maging inspirasyon sa buhay.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Panuto: Gawin sa bahay ang Gawain 7 nasa pahina
177 at sagutin ang mga katanungan.

67
Petsa Sesyon: 22
kahalagahan ng kasipagan sa paggawa.
gawain sa tahanan.
pinamamahalaan ang naimpok.
EsP9KP-IIIa-11.1
I. LAYUNIN
Apektiv Napapahalagahan nang buong puso sa gawaing
pinapagawa ng guro.
Saykomotor Nakasusulat ng sanaysay ng pagiging produktibong
tao.
Kaalaman Nasusuri ang mahalagang konsepto ng kasipagan.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Modyul 9: Kasipagan
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Kung ikaw ang lilikha ng produkto na may kalidad
ano ang dapat mong gawin o dapat mong isaalang-
alang?
Aktiviti/Gawain Pang-isahang Gawain: Suriin ang larawan ni Thomas
Edison at basahin sa aklat ang kanyang talambuhay.
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan:
1. Anong uri ng katangian ang ipinapakita ni Thomas
Edison isang Amerikanong Imbentor ng electric light
bulb?
2. Ano ang kahulugan ng kasipagan?
KWARTER: IKATLO

68
Pagsusuri/Analysis Mga Katanungan:
1. Bakit mahalaga na taglayin ang kasipagan ng
lahat ng tao? Ipaliwanag.
2. Paano makatutulong sa tao ang katangiang ito
lalo na pagdating sa trabaho?
3. Ano sa palagay mo ang mangyayari sa tao kung
hindi niya pinagsikapan na linangin ito sa
kanyang sarili? Bakit? Ipaliwanag?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Ang kasipagan ang tumutulong sa isang tao
Upang mapaunlad niya ang kanyang pagkatao.
Nagagamit niya ito sa mabuting pakikipagrelasyon
niya sa kaniyang kapuwa at mula sa kasipagan na
taglay niya ay makatutulong siya na mapaunlad ang
bansa at lipunan na kaniyang kinabibilangan.
Narito ang ilang palatandaan ng taong nagtataglay
ng kasipagan.
1. Nagbibigay ng buong kakayahan sa paggawa.
2. Ginagawa ang gawain nang may
pagmamahal.
3. Hindi umiiwas sa anumang gawain.
Tunay nga na mahalaga na taglayin ng isang tao
ang kasipagan sapagkat isa itong susi sa magandang
kinabukasan. Ang pagiging masipag ay magbubunga
ng mas maraming biyaya sa mga taong nagtataglay
ng ganitong katangian. Tulad halimbawa, si Thomas
https://www.google.com/search?q=larawan+ni+thomas+edison
&rlz=1C1VSNG_enPH712PH713&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fi
r=Meq7Fl0k5JsyQM%253A%252CYwmPS-
KsjTKC3M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kQE6got8R5pswT_e-
fkDOIvNHATYw&sa=X&ved=2ahUKEwjlvtOY7v7gAhUr8HMBHSm
pC24Q9QEwBHoECAIQCA&cshid=1552471357796715#imgrc=M
eq7Fl0k5JsyQM:

69
Edison, isang Amerikanong imbentor. Siya ang
nakaimbento ng electric light bulb. Bago niya
natapos ito, dumaan siya sa maraming pagsubok.
Maraming beses siyang nagkamali ngunit hindi siya
tumitigil bagkus nagpatuloy pa siya ng husto
hanggang sa nakuha niya ng tama ang kaniyang
imbensiyon. Mula dito ay nakilala siya hindi lamang
sa bansang America kundi sa buong panig ng daigdig.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Mga Katanungan:
1. Handa ka na bang linagin at isabuhay ang
kagalingan mo bunga ng iyong kasipagan?
2. Sa paanong paraan mo ito sisimulan?
3. Anong produkto o gawain ang iyong lilikhain?
4. Ano-anong pamamaraan ang iyong gagawin
upang magkaroon ng kalidad ang iyong
gagawing produkto o ibibigay na serbisyo?
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Panuto: Sumulat ng isang pagninilay gamit ang
pormat sa ibaba. Gawin ito sa journal.
1. Ano-ano ang konsepto at kaalamang
pumukaw sa akin?
________________________________
________________________________
________________________________
2. Ano ang aking pagkaunawa at reyalisasyon
sa bawat konsepto at kaalamang ito?
________________________________
________________________________
________________________________
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Ito ay hindi lamang para sa ating sarili, kundi pati na
rin sa ating mga minamahal sa buhay. Kung mas
maganda o magiging sagana ang ating buhay mas
magkakaroon pa tayo ng higit na pagkakataon na
makapagbigay o tumulong sa ating kapuwa.
Mahalaga sa tao ang maging masipag upang siya ay
mayroong maabot o marating na magandang bukas.
IV. PAGTATAYA Ibigay ang tatlong palatandaan ng taong nagtataglay
ng kasipagan.
1.__________________________________

70
2.__________________________________
3.__________________________________
V. KARAGDAGANG GAWAIN Basahin at unawain ang Pagganap Gawain 4. Pahina
177. Sa isang buong papel

71
Petsa Sesyon: 23
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa
pamamahala ng paggamit ng oras.
Pamantayan sa Pagganap Natataya ng mag-aaral ang sariling kakayahan sa
pamamahala sa oras batay sa pagsasagawa ng mga
gawain na nasa kanyang iskedyul ng mga gawain.
Kompetensi Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pamamahala ng
paggamit ng oras.
EsP9KP-IIIe-12.1
I. LAYUNIN
Apektiv Napahalagahan ng buong puso ang tamang paggamit
ng oras.
Saykomotor Nasusuri ang tunay na kahalagahan sa paggamit ng
oras.
Kaalaman Nakikilala ang kahalagahan sa pagtukoy ng sariling
paraan ng pamamahala sa paggamit ng oras.
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa YUNIT 3 –KATARUNGANG PANLIPUNAN
Makatarungang Tao
aaral pp. 129-145
www.google.com
C. Kagamitang
Pampagtuturo
Learning materials
Teaching Guide
Curriculum Guide
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Bakit mahalaga ang pamamahalaga ng paggamit ng
oras?
Ano ang kinakailangan mong pamamahala ng
paggamit ng oras?
Aktiviti/Gawain Panuto sa Pang-isahang Gawain:
Gamit ang talahanayan, tukuyin mo ang iyong sariling
paraan ng pamamahala sa paggamit mo ng oras. Gawing
batayan ang mga ginawa mo sa nagdaang mga araw o
buwan. Isulat ang mga hinihingi na impormasyon ng
bawat kolum.
KWARTER: IKATLO

72
Mga Gawain Paraan ng
Paggamit ng
Oras
Dahilan Napama-halaan
ang oras
Naidudu-lot
sa akin at sa
Iba.
Oo Hindi
Halimba-wa:
.Paglinis ng
bahay
Hindi naglinis
agad
kinaumagahan
Nanood pa
nh TV
/ Napaga-litan
ako ng aking
Nakata-
tandang
Kapatid.
Pagsusuri/Analysis Sagutin ang sumusunod na tanong:
1. Ayon sa iyong talahanayan, paano mo
pinamahalaan ang paggamit ng iyong oras?
Ipaliwanag.
2. Ano ang natuklasan mo sa iyong paraan ng
pamamahala ng paggamit ng oras? Ipaliwanag.
3. Ano ang naramdaman mo sa natuklasan mong
ito?
4. Bakit mahalagang tukuyin ang paraan ng
pamamahala sa paggamit ng oras?
5. Ano ang hamon nito sa iyo?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Ang pamamahala sa oras ay tumutukoy sa
Kakayahan mo sa epektibo at produktibong
paggamitbnito sa paggawa. Ito ay isang tahasang
aksiyon ng pagkontrol sa dami ng oras na gugugulin
sa isang ispesipikong Gawain. Sa pamamagitan ng
pamamahala sa paggamit ng oras tataas ang
produktibidad, pagkamabisa at kagalingan mo sa
paggawa
Ang kakulangan naman sa epektibo at
produktibong pamamahala sa paggamit ng iyong
oras sa paggawa ay maaring magdudulot sa iyo ng
kabiguang umabot sa dedlayn, hindi mabuting daloy
ng paggawa mababang kalidad ng trabaho, hindi
magandang reputasyon sa paggawa, pagtigil ng
karera, o di kaya ay mataas na lebel ng tensiyon.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Panuto:
1. Awitin ang, “Ngayon” ni Basil Valdez gamit ang
video nito galling sa youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=f7UyzoMW
zfQ.
2. Sa gabay ng iyong guro hatiin ang klase sa limang
pangkat. Suriin ng bawat pangkat ang awit.
Bawat kasapi ng pangkat ay magbibigay ng
kaniyang opinion.

73
3. Ibabahagi ng lider
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Sasagutin ang tanong na:
a. Ano ang iyong naramdaman habang nakikinig sa
awit?
b. Ano ang kahulugan ng awit sa buhay mo bilang
kabataan?
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Bilang katiwala, tinatawag tayo na gamitin
Ang oras nang may pananagutan sapagkat hindi ito
magbabalik kailanman.
IV. PAGTATAYA Sagutin ang talahanayan sa ibaba:
Mga dapat gawin sa
maghapon
(Ilista ang bawat
Gawain ayon sa kung
ano ang maisip)
Pagraranggo
(Mula sa
pinakamahalaga, Rank
1, hanggang sa huling
mahalaga Rank 4 o 5, o
ayon sa dami ng
gagawin sa maghapon)
Dahilan ng
pagraranggo
Sa isang buong papel sagutin ang Gawain 7 pahina
198.

74
Petsa Sesyon: 24
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang kakayahan sa
pamamahala ng paggamit ng oras
paggamit ng oras
EsP9KPIIIe-12.1
I. LAYUNIN
Apektiv Nakagagamit nang maaayos sa oras na itinakda
Saykomotor Nakabubuo ng iskedyul sa pang-araw-araw na
gawain sa loob ng isang linggo
Kaalaman Naipakikita ang kabuuang bilang ng mga minutong
inilaan sa bawat gawain
II. PAKSANG-ARALIN
A. Paksa Modyul 12: Pamamahala Sa Paggamit Ng Oras
B. Sanggunian Edukasyon sa Pagpapakatao 9, Modyul para sa Mag-
aaral, p. 178-200., Curriculum Guide
C. Kagamitang
Pampagtuturo
aklat, mga larawan, Projection Device
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Ano ang iyong mararamdaman kapag sinabi sa iyo
na, “Oras na!...Time na!”?
Aktiviti/Gawain Pagsasadula ng mga piling mag-aaral na binuo
kamakailan. Sila ay magpapakita ng eksena sa silid-
aralan kung saan lahat ay abala at nakikipaghabolan
sa oras upang matapos ang task o gawain.
Pagsusuri/Analysis 1. Tungkol saan ang dula-dulaang inyong
napapanood?
2. Ano-ano ang inyong napapansin sa dula-dulaan?
3. Iisa-isahin nating ilarawan ang bawat tauhan.
4. Nangyayari ba iyon sa inyo? Madalas ba iyong
nangyayari sa inyo?
5. Bakit ba tayo dapat mapagmatyag sa takbo ng
oras?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Masarap sa pakiramdam kapag naunahan
natin ang takbo ng oras.
“Oras!...Time na!”
KWARTER: IKATLO

75
Pagtalakay) Ito ang mga katagang narinig natin bilang
hudyat ng simula o katapusan ng isang gawain.
Pinaaalala sa atin ng mga katagang ito na may
hangganan ang oras na nakalaan sa bawat gawain.
Katulad na lamang kung marinig natin na: “Oras na!
Kumain na tayo,” “Oras na! Mag-umpisa na ang
palabas,” o di kaya ay, “Time na, uwi na tayo.”
Ngunit may mga pagkakataong ang damdaming
hatid ng mga katagang ito ay pagkabalisa,
pagkabahala o pagkatakot. Para sa naghahanap ng
trabaho, nakatatakot isipin na, “Oras na, magsimula
na ang interbyu.” Para sa kumukuha ng pagsusulit,
nakababalisang sabihan na, “Oras na, tapos o hindi
tapos, ipasa na ang inyong mga papel.” Para sa mga
nagtatrabaho sa opisina na hindi pa tapos sa
ginagawang ulat, nakababahalang marinig ang,
“Tapos na ang dedlayn.” Sadyang mahirap kapag
nasa ganitong sitwasyon. Nakaka-pressure.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Panuto:
Gamit ang talahanayan, tukuyin mo ang iyong
sariling paraan ng pamamahala sa paggamit mo ng
oras. Gawing batayan ang mga ginawa mo sa
nagdaang linggo. Isulat ang hinihinging impormasyon
sa pie graph katulad nito.
Bawat parte ng pie graph ay ang mga araw sa isang
linggo.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Sagutin ang mga sumusunod na tanong:
1. Ayon sa iyong talahanayan, paano mo

76
pinamahalaan ang pagamit ng iyong oras?
Ipaliwanag.
2. Ano ang natuklasan mo sa iyong paraan ng
pamamahala ng paggamiit ng oras?
Ipaliwanag.
3. Ano ang naramdaman mosa natuklasan mong
ito?
4. Bakit mahalagang tukuyin ang paraan ng
pamamahala sa paggamit ng oras?
5. Ano ang hamon nito sa inyo?
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Sadyang mapaghamon ang pagtakbo ng oras at kung
paano pamahalaan ang paggamit nito sa anumang
aspekto ng ating buhay. Paano natin hinaharap ang
hamong ito araw-araw upang mapaunlad ang ating
mga talento at kakayahan, maging produktibo at
makabahagi sa kaunlaran ng ating pamilya,
pamayanan at bansa?
Gagawa ng talaan ng inyong pamamahala ng oras
gamit ang table na tulad ng nasa ibaba.
Araw Gawain Oras na
Ilalaan
Resulta
Lunes
Martes
Miyerkules
Huwebes
Biyernes
Sabado
Linggo
V. KARAGDAGANG GAWAIN Alamin ang mga gawaing nakapaloob sa Plus-Minus-
Interesting tungkol sa resulta ng pagkakaroon ng
pagaggawa ng talaan ng pamamahala ng oras. Iyan
ay ating gagawin sa susunod na pagkikita.

77
Plus Minus Interesting
Nabigyan
ng oras ang
lahat ng
mga gawain
nang may
sapat na
panahon
Nabawasan
ang oras sa
pagte-text
Naging
makabuluhan
ang naitalang
gawain

78
Petsa Sesyon: 25
paggamit ng oras
EsP9KPIIIe-12.1
I. LAYUNIN
Apektiv Nakatutupad sa mga Gawain ng itinakdang oras nang
buong puso
Saykomotor Nasusuri ang ibinibigay na prayoridad sa bawat
gawain sa pamamagitan ng pagraranggo ng mga ito
ayon sa itinatakdang tunguhin sa paggawa
Kaalaman Natutukoy ang mga gawaing mas bibigyan ng
importansiya
II. PAKSANG-ARALIN
C. Kagamitang
Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
1. Bakit ba tayo stressed minsan kapag hindi natin
nahabol ang oras na binibigay sa atin?
2. Bakit kaya lagi tayong kinakalaban ng oras o
panahon?
Aktiviti/Gawain Gamit ang projection device/TV, ipapakita ang video sa
PowerPoint presentation ang mga eksena na nagpapakita
ng iba’t ibang hitsura ng tao sa harap ng kanyang
pagpupursigi sa kabila ng hamon ng oras o panahon..
Kapag walang TV o projector, puwedeng mga gupit na
larawan ng mga sumusunod o kahalintulad na mga
larawan nito.
https://www.youtube.com/watch?v=XltR4CtpgK0
Pagsusuri/Analysis 1. Ano-ano ang nakikita ninyo sa mga larawan?
2. Ano ang inyong nararamdaman tungkol sa
larawan?
KWARTER: IKATLO

79
3. Natutuwa ka ba sa mga ipinapakita?
4. May halo ka bang lungkot, saya at pagkakaawa sa
mga taong nasa larawan?
5. Isa-isahin nating ilarawan ang bawat tauhan.
6. Bakit kaya ganoon ang mga hitsura ng mga tao sa
larawan?
7. Dapat ba tayong matakot sa pagtakbo ng oras? O
dapat ba nating ikakatuwa ang pagdating ng
oras?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Mauunawaan mo na sa pamamagitan ng paggawa,
nakapagpapamalas ang tao ng mga pagpapahalaga.
Isa na rito ang pamamahala ng paggamit ng oras na
makatutulong upang patuloy na maiangat, bunga ng
kanyang paglilingkod, ang antas kultural at moral ng
lipunan at makamit niya ang kaganapan ng kaniyang
pagkatao.
Subalit naaapektuhan ang ating paggawa sa ating
magkahiwalay na aksyon at kombiksiyon- ang hindi
pagkakatugma ng alam natin na tama at sa aktuwal
nating ginagawa, sa ideyal at sa reyalidad n gating
personal na mga kilos. isa sa di pagkakatugmang ito
ang paraan ng paggamit natin ng oras.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Plus-Minus-Interesting
Humanap ng kapares at punan ang tsart ng Plus-
Minus-Interesting
ng Tamang Pamamahala Sa Paggamit Ng Oras
Plus Minus Interesting
Hal.
Walang
nasasayang
na oras
Sinantabi ang
mga gawaing
walang
kabuluhan
Nabibigyan
lahat ng
gawaing
walang
mahanap na
pagkakataong
bigyan pansin
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Gumawa ng talahanayan gamit ng talahanayan sa
ibaba
Mga dapat
gawin sa
Maghapon
(Ilista ang
bawat
Pagraranggo (Mula
sa pinakamahalaga,
Rank 1, hanggang
sa huling mahalaga,
Rank 4 o 5, o ayon
sa dami ng gagawin
Dahilan ng
Pagraranggo
Obserbasyon

80
gawain
ayon sa
kung ano
ang maisip
sa maghapon)
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Ang anumang pagbabago ay nagsisimula sa sarili,
maging ang pagbabago sa lipunan. Ang
pagsasakatuparan sa mga pagbabagong ito ay
nakasalalay sa pagsusuri sa sarili (self-examination).
May kailangan bang gawing pagbabago sa
kasalukuyan mong paraan sa paggamit ng oras na
kaloon sa iyo para sa iyong sarili, sa iyong paggawa,
at para sa lipunang iyong ginagalawan.
IV. PAGTATAYA Ibahagi ng mag-aaral ang tsart na susundin.
V. KARAGDAGANG GAWAIN Magninilay-nilay sa ginawa mong sariling talaan at
isaisip mong mabuti bago dumating ang Sabado para
mapaghandaan mo nang husto. Ipaliwanag.

81
Petsa Sesyon: 26
Kompetensi Nakapagtatala sa journal ng mga pagkakataong
napamahalaan ang oras
EsP9KPIIIe-12.2
I. LAYUNIN
Apektiv Nakikiisa sa mga gawain ng buong husay
Saykomotor Nakasusulat ng mga tunguhin sa paggawa ng bawat
Gawain at para sa pangkabuuang iskedyul
Kaalaman Nakapagtatakda ng oras sa iskedyul ng pagsisimula
at pagtatapos ng bawat gawain
II. PAKSANG-ARALIN
C. Kagamitang
Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Paano mo itinuturing ang oras?
Paano mo ito ginagamit?
Aktiviti/Gawain Gamit ang projection device/TV, ipapakita ang video
clip na nagpapakita ng kahalagahan ng oras
https://www.youtube.com/watch?v=6EBX5j8vXuA
Kapag walang TV o projector, puwedeng mga gupit
na larawan tungkol sa kahalagahan ng oras.
Pagsusuri/Analysis 1. Tungkol saan ang videoclip na inyong
napanood?
2. Ano-ano ang inyong napapansin sa video clip
presentation?
3. Iisa-isahin nating ilarawan ang mga tauhan.
4. Nangyayari ba iyon sa inyo? Madalas ba iyong
nangyayari sa inyo?
5. Bakit ba tayo dapat maging conscious sa takbo
KWARTER: IKATLO

82
ng oras?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Ang oras ay kaloob na ipinagkakatiwala sa tao. Ang
konsepto ng pagiging katiwala ay nagmula sa
prinsipyo na mayroong nagmamay-ari ng mga bagay
at inilagay ng may-aring ito ang isang tao upang
pangasiwaan ang kaniyang mga pag-aari. Sa ganitong
diwa tayo ay mga katiwala. Tayo ay ginawang
katiwala ng may-ari ng lahat ng bagay – isa na ito ang
oras.
Bilang katiwala, tinatawag tayo na gamitin ang oras
nang may pananagutan sapagkat hindi ito
magbabalik kailanman. Kakambal sa katotohanang
ito ang tungkulin na gamitin natin ang oras nang
maayos sa ating paggawa para sa kabutihan ng lahat
– sa sarili, pamilya, lipunan at bansa. Ang pagiging
katiwala ng oras ay tungkulin natin sa buhay at
marapat na landas n gating buhay.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Pang-isahang Gawain
1. Panoorin ang videoclip na: Value of Time – 86,400
second in a day don’t waste time!
(https://www.youtube.com/watch?v=qT5feqWbnoQ)
2. Pagkatapos na napanood ang video clip, itala sa
inyong kuwaderno ang mga sitwasyon na
nagpapakita sa kahalagahan ng pamamahala ng
paggamit ng oras.
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Inyong iuulat sa iyong kaklase ang iyong mga
naitalang sitwasyon.
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Mahalaga na mayroon kang sapat na oras para sa
sariling pag-unlad, oras para sa pamilya, oras para sa
paglilingkod sa kapwa at sa lipunan, oras para sa
pamamahinga at paglilibang, at oras para sa iyong
ugnayan sa Diyos.
IV. PAGTATAYA Gumawa ng Concept Map ng lingguhang
pampamilyang gawain na kung saan ay makikita
doon ang oras para sa pamamahinga at paglilibang,
at oras para sa iyong ugnayan sa Diyos.

83
V. KARAGDAGANG GAWAIN Basahin at pag-aralang muli ang ginawang gawain at
maghanda para sa susunod na pagkikita.
Pamamahala
ng Oras para sa
Pampamilyang
Gawain

84
Petsa Sesyon: 27
Kompetensi Nakapagtatala sa journal ng mga pagkakataong
napamahalaan ang oras
EsP9KPIIIe-12.2
I. LAYUNIN
Apektiv Naisasaalang-alang ang matino at mabisang
paggamit ng oras
Saykomotor Nakasusulat ng sanaysay na nagsasaad ng mga
makabuluhang Gawain sa bakanteng oras
Kaalaman Naiisa-isa ang mga sitwasyon kung saan
napapahalagahan ang oras
II. PAKSANG-ARALIN
C. Kagamitang
Pampagtuturo
III. PAMAMARAAN
A. Paghahanda
Pangmotibeysyunal
na Tanong
Dumating ba sa inyong buhay na magpasalamat sa
oras na dumating sa inyong buhay?
Ano-anong mga salita ang maaaring gamitin o
sabihin para maipahayag ang pasasalamat?
Aktiviti/Gawain Gamit ang projection device/TV, ipapakita sa mga mag-
aaral sa PowerPoint presentation ang mga eksena na
nagpapakita ng mga kaganapan na nangyayari sa ilalim ng
maikling oras o panahon
Kapag walang TV o projector, puwedeng mga gupit na
larawan ng mga sumusunod o kahalintulad na mga
larawan nito
KWARTER: IKATLO
https://www.google.com/search?q=time+ma
nagement-
photos&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved
=0ahUKEwivm_mMmYPhAhVB73MBHQ_y
BaIQ_AUIDigB&biw=1360&bih=657#imgrc=
0c8Ur5RuAlBSXM:

85
Pagsusuri/Analysis 1. Ano-ano ang nakikita ninyo sa mga larawan?
2. Ano ang inyong nararamdaman tungkol sa
larawan?
3. Natutuwa ka ba sa mga ipinapakita?
4. May halo ka bang lungkot, saya at pagkakaawa sa
mga taong nasa larawan?
5. Isa-isahin nating ilarawan ang bawat tauhan.
6. Bakit kaya ganoon ang mga hitsura ng mga tao sa
larawan?
7. Dapat ba tayong matakot sa pagtakbo ng oras? O
dapat ba nating ikakatuwa ang pagdating ng
oras?
B. Paglalahad
Abstraksyon
(Pamamaraan ng
Pagtalakay)
Ang oras ay di tulad ng salapi na maaring ipunin sa
isang alkansiya o bangko na kapag kailangan mo ng
extra na dalawang oras para sa isang araw ay
makakakuha ka rito. Ang bawat tao ay
pinagkalooban lamang ng Diyos ng 24 oras sa loob
ng isang araw sa bawat sanlinggo (24/7). Kapag ang
oras ay lumipas na, hindi na ito maaaring maibalik, ni
hindi ka makakahiram o makakautang kanino man
ng extra oras para iyong magamit. Ang mabuting
katiwala ay pinamamahalaan ang paggamit ng
kanyang oras.
C. Pagsasanay
(Mga Paglilinang na
Gawain)
Ating balikan ang video clip na ating pinanood
kahapon
(https://www.youtube.com/watch?v=qT5feqWbnoQ)
D. Paglalapat
(Aplikasyon)
Sagutin ng klase ang sumusunod na mga tanong:
1. Kung ikaw ay nasa nabanggit na sitwasyon ano
https://www.google.com/search?q=time
+management-
photos&source=lnms&tbm=isch&sa=X
&ved=0ahUKEwivm_mMmYPhAhVB73
MBHQ_yBaIQ_AUIDigB&biw=1360&bi
h=657#imgrc=-uX5TnkDGxJguM:
+management-
h=657#imgrc=-uX5TnkDGxJguM:
+management-
h=657#imgrc=iEe_JOfqtsBnSM:

86
ang mararamdaman mo?
2. Magbigay ng reaksiyon sa bawat sitwasyong
nabanggit.
3. Batay sa mga sitwasyong ito, bakit mahalaga
ang pamamahala ng paggamit ng oras?
4. Ipaliwanag, “Time waits for no one.”
E. Paglalahat
(Generalisasyon)
Mapamamahalaan mo ang oras dahil ito ay pirmihan
(constant) na pagsulong at hindi pabalik.Ang
pamamahala mo sa paggamit ng oras ay hindi
pagmamanipula nito, kundi ang pagsusumikap na
mapamahalaan ito nang mabuti sa paggawa mo ng
mga bagay para sa iyong sarili, sa pamilya, kapwa, at
sa lipounang iyong kinabibilangan.
IV. PAGTATAYA Sa isang kalahating papel, isulat ang iyong
naggagawang makabuluhan sa panahon ng iyong
bakanteng oras sa mga araw na may pasok
V. KARAGDAGANG GAWAIN Basahin at unawaing mabuti ang susunod na paksa.

Es p grade 9 3rd quarter

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Es p grade 9 3rd quarter

Similar to Es p grade 9 3rd quarter (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Es p grade 9 3rd quarter