CD. Victoria Tamaulipas 23 de septiembre de 2015
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los seres humanos, naturaleza, sus actividades,
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 La economía nació como un desprendimiento de la
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ciencias y normas de una persona o de un grupo social.
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 La axiología o filosofía de los valores, es la rama de
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 La mayoría de las necesidades humanas tienen
carácter económico, puesto que para satisfacerlas se
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NECESIDADES DEL
HOMBRE
 La economía, es la ciencia que se ocupa de la manera en que se
administran los recursos o el empleo de los recursos exis...
 Los valores ser fijos (permanentes)o dinámicos
(cambiantes).
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 La economía no se destaca como ciencia independiente, mas bien
dependía de la política y de la moral. La reconstrucción ...
 Las bases económicas se identifican con los tres clases
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 A) Político: La creencia de la omnipotencia del est...
 Para Aristóteles el valor de uso es un propio y
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creado por el co...
 ROMA
Se encuentra el impulso que dieron el sistema de
contratos la poderosa afirmación de la propiedad individual
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 EDAD MEDIA
La iglesia medieval realizo un intento de organización
tomando modelos anteriores, principalmente griegos, un...
 La Patrística: estuvo formada por los grandes padres de la
iglesia, que se dedicaron a la tarea de evangelizar y aclarar...
Las ideas aportadoras que tuvieron por la Patrística como
la Escoltica tuvieron acción directa en la evolución de la
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 Historia económica en México
Porfirio Díaz durante el ultimo cuarto del siglo XIX
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Porfirio Díaz y el ferrocarril
 Representa la base del desarrollo del pensamiento
económico moderno y proporciona el mando adecuado
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 Tiene 3 valores principales.
1 Histórica: porque no pretende tener validez
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Según Marx el trabajo es al mismo tiempo abstracto y
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 El coneval tiene por objeto el coordinar las acciones
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Las actividades económicas de producción y distribución
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SECTOR CUATERNARIO: produce servicios altamente
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 En el caso de la agricultura necesita una serie de
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  1. 1. CD. Victoria Tamaulipas 23 de septiembre de 2015
  2. 2.  La economía es la ciencia social porque se ocupa de los seres humanos, naturaleza, sus actividades, instituciones y sus comportamiento.  Para Aristóteles la economía, es la ciencia que se ocupa de la manera en que se administraba unos recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de satisfacer las necesidades que tienen las personas y los grupos humanos.
  3. 3.  La economía nació como un desprendimiento de la moral y la ética.  Los temas de valor y precio fueron los primeros en llamar la atención de los filósofos morales.  El precio justo y la usura o (cobro de interés) eran los mas importantes en la vida cotidiana, por lo tanto no es sorprendente que hayan sido los primeros en ser abordados.
  4. 4.  La moral esta asociada a las costumbres, valores, ciencias y normas de una persona o de un grupo social.  La moral funciona como una guía para actuar ya que distingue entre lo correcto e incorrecto.  El juicio moral se realiza a partir del sentido moral de cada persona y responde a una serie de normas y reglas familiares y sociales.
  5. 5.  La axiología o filosofía de los valores, es la rama de filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos.  No solo trata en su mayoría intelectual y moral de los valores positivos, sino también de los valores negativos, analizando los principios que permiten considerar que algo es o no valioso y considerando los fundamentos de tal juicio.  La axiología es el sistema formal para identificar y medir los valores. Es los valores de una persona la que le brinda su personalidad, sus percepciones y decisiones.
  6. 6.  Ética: en cuanto a teoría de los valores morales o de lo bueno.  Estética: en cuanto a teoría de los valores artísticos o de lo bello.  La axiología es el sistema formal para identificar y medir los valores. Es la estructura de valores de una persona la que le brinda su personalidad, sus percepciones y decisiones.
  7. 7.  La mayoría de las necesidades humanas tienen carácter económico, puesto que para satisfacerlas se requieren recursos. Se suelen distinguir dos tipos de necesidades humanas. Aunque muchas veces los limites entre una y otra categoría no están claras.  1.Necesidades Básicas o Primarias: son aquellas que es imprescindible satisfacer para sobrevivir, y son comunes a todo ser humano, como alimentos nutritivos, salud, educación, vestimenta y vivienda.  2.Necesidades secundarias: son aquellas que no son imprescindibles para la supervivencia pero que su satisfacción mejora el bienestar de las personas y son esencialmente culturales, es decir, dependen del momento histórico, la zona geografía, la clase social el sistema economico,etc..
  8. 8. NECESIDADES DEL HOMBRE
  9. 9.  La economía, es la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran los recursos o el empleo de los recursos existentes con el fin de satisfacer las necesidades que tienen las personas y los grupos humanos.  La economía es una ciencia social.  La economía es una rama de la filosofía.  La economía nació como un desprendimiento de la moral y la ética.  La axiología o filosofía de los valores, es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos.  Los valores pueden ser objetivos o subjetivos.
  10. 10.  Los valores ser fijos (permanentes)o dinámicos (cambiantes).  El lujo hace referencia a la abundancia de cosas no necesarias y bienes, arreglos, manufacturas, obra de arte, objetos, fiestas, viajes, que exceden lo necesarios.  La economía observa y clasifica los fenómenos en la realidad y busca relaciones uniformes entre ellos, para poder enunciar las leyes.  Las leyes económicas no siempre se cumplen en forma absoluta.
  11. 11.  La economía no se destaca como ciencia independiente, mas bien dependía de la política y de la moral. La reconstrucción del pensamiento económico griego se ha logrado gracias a dos fuentes: las históricas, que incluyen los aportes de filósofos y dramaturgos y las observaciones acerca de los fenómenos económicos que se dieron durante ese periodo.  A pesar de no ser suficientes las obras destinadas al estudio de la economía entre los griegos, de alto grado de desarrollo mercantil y el estudio de problemas sociales permitieron establecer bases de gran importancia.
  12. 12.  Las bases económicas se identifican con los tres clases de causas:  A) Político: La creencia de la omnipotencia del estado, es decir, la convicción de que la economía debía ejercer en el estado y por el estado.  B) De Orden Social: Radicaba en el régimen de esclavitud, a la cual estaba confiada la producción.  C) Religioso Filosófico: La prioridad de los valores humanos frente al concepto de riqueza.
  13. 13.  Para Aristóteles el valor de uso es un propio y especifico del bien, en tanto que el valor de cambio es creado por el comercio.  Los griegos consideraron al precio tan solo como el valor expresado en forma monetaria, de esta idea se desprendía la dependencia del precio sobre la demanda excesiva los hacia aumentar.  Aristóteles hizo una amplia descripción, dividió en dos las maneras de adquisición de la riqueza. 1 Era natural y la formaban la agricultura, caza y pesca 2 Era convencional y la adquisición de la riqueza
  14. 14.  ROMA Se encuentra el impulso que dieron el sistema de contratos la poderosa afirmación de la propiedad individual y su energético concepto del derecho a testar. La sociedad romana estaba dividida en dos clases: los hombres libres, contrarios al trabajo manual y los esclavos y por otro lado en la explotación de las tierras. Los romanos siempre se impusieron impuestos, desde los primeros días de la republica, porque los justos impuestos son necesarios para que todos sobrevivamos.
  15. 15.  EDAD MEDIA La iglesia medieval realizo un intento de organización tomando modelos anteriores, principalmente griegos, una sociedad ordenada en jerarquías, en la cual reinaban sabios y el ideal de una moral universal. Es por ello que algunos de los pensadores medievales compararon la ciudad de dios con la de Platón. La influencia del cristiano-medieval que se ejerció en las ideas económicas estuvo representadas por dos movimientos. El primero llamado Patrística, que surgió entre el siglo IV y el VII, y la escolástica, que surgió después del año mil de nuestra era.
  16. 16.  La Patrística: estuvo formada por los grandes padres de la iglesia, que se dedicaron a la tarea de evangelizar y aclarar el nuevo tipo de hombre económico cristiano y su relación con los bienes materiales.  La Escolástica: surgió al unísono del gran despertar de la cultura de los pueblos europeos. A quienes formaron este movimiento de la baja edad media y a sus fundadores y seguidores se les llamo los doctores ellos se preocuparon por encontrar como aplicar la justicia de la vida económica, el uso de la riqueza y de la propiedad.
  17. 17. Las ideas aportadoras que tuvieron por la Patrística como la Escoltica tuvieron acción directa en la evolución de la economía. Dichas ideas pueden sintetizarse de la siguiente manera.  Afirmación de la dignidad humana, que manifestaba la condenación de la esclavitud.  Proclamaron la ley del trabajo considerada como obligatoria para todos los hombres.  Desigualdad de condiciones, origen a la multitud de trabajos por realizar.  Desprendimiento de la riqueza, sin condenar la propiedad o la fortuna.
  18. 18.  Historia económica en México Porfirio Díaz durante el ultimo cuarto del siglo XIX produjeron un crecimiento económico sin precedentes acompañado de inversión e emigración extranjera. Así como así como el sistema ferroviario eficiente. El presidente De La Madrid fue el primero en implementar una serie de reformas de carácter neoliberal. Algunos efectos de las políticas de su administración fueron un incremento en el déficit publico y el credito interno.
  19. 19. Porfirio Díaz y el ferrocarril
  20. 20.  Representa la base del desarrollo del pensamiento económico moderno y proporciona el mando adecuado para el desarrollo de la teoría por eso también se le llama teoría marxista.  La teoría objetiva del valor pretende explicar históricamente el concepto del valor es decir como funciona el valor en una sociedad capitalista.
  21. 21.  Tiene 3 valores principales. 1 Histórica: porque no pretende tener validez universal ni para nada todo el tiempo sino solo por un periodo determinado. 2 Objetiva: porque reconoce la existencia de procesos económicos de una colectividad. 3 Social: porque estudia el valor desde el punto de vista de la producción total de la sociedad.
  22. 22. Según Marx el trabajo es al mismo tiempo abstracto y concreto porque esto es el doble carácter del trabajo.  Trabajo concreto: especifico de los productos trabajo útil que produce útiles, valores de uso por ejemplo el carpintero, panadero y joyero.  Trabajo abstracto: es el trabajo igual que realizan todos los productores por lo tal representan desgaste de energía física y mental y eso es lo que determina el valor de las mercancías.
  23. 23.  Su nombre oficial estados unidos mexicanos, plasmado en la constitución de 1824.  Limita con Estados Unidos de América al norte, al sureste con Guatemala y Belice, al esta con el golfo de México y el mar caribe y al oeste con el océano pacifico.  En extensión territorial ocupa el quinto lugar en América y el decimo cuarto a nivel mundial.
  24. 24.  Poder legislativo: reside en el congreso de la unión, que se divide en dos cámaras: La cámara de senadores (senado) y la cámara de diputados (cámara baja)  Poder ejecutivo: su función es en general administrativa y de gestión llevando a cabo los actos gubernamentales y reglamentando las leyes resguardando su espíritu.  Poder judicial: se encarga de la judicatura, conformada por la suprema corte de justicia de la nacion.
  25. 25.  México tiene 103,263,388 millones de habitantes .  31 estados y el distrito federal 2,430 municipios.  El congreso de la unión se compone por 128 senadores 500 diputados federales.  Y cuenta con 19 secretarias de estados y entidades paraestatales.
  26. 26.  Secretaria de gobierno (SEGOB)  Secretaria de la función publica (SFP)  Secretaria de la defensa nacional(SEDENA)  Secretaria de marina(SEMAR)  Secretaria de relaciones exteriores(SER)  Secretaria del trabajo y prevención social(STPS)  Secretaria de desarrollo agrario, territorial y urbano(SEDATU)  Secretaria de agricultura, ganadería, desarrollo rural, pesca y alimentación(SAGARPA)  Secretaria de economía(SE)
  27. 27.  Secretaria de hacienda y crédito publico (SHCP)  Secretaria de salud (SALUD)  Secretaria de medio ambiente y recursos naturales (SEMARNAT)  Secretaria de educación publica(SEP)  Secretaria de energía(SE)  Secretaria de comunicaciones y transportes(SCT)  Secretaria de turismo(SECTUR)  Secretaria de desarrollo social(SEDESOL)
  28. 28.  El coneval tiene por objeto el coordinar las acciones orientadas a la consecución de los objetivos estrategias y propiedades de la política nacional del desarrollo social, el diseño operación y evaluación a las iniciativas.  Establecerá la coordinación del órgano con las autoridades federales, locales y municipales para el ejercicio de sus funciones. Su misión es medir la pobreza y evaluar los programas y la política de desarrollo social para mejorar sus resultados y apoyar la rendición de cuentas.
  29. 29. Las actividades económicas de producción y distribución de bienes y servicio son muy diversas y las realizan las empresas o el sector publico. Dada la gran variedad de las mismas tradicionalmente se han agrupado en tres categorías o sectores económicos. Los sectores económicos mas conocidos se subdividen según distintos criterios.
  30. 30.  SECTOR PRIMARIO: el que se obtiene productos de la naturaleza, materias primas, creaciones. Sector agropecuario( agrícola y productivo) Sector pesquero(del mas o rio) Sector minero(delas minas y componentes rocosas) Sector forestal(del bosque) SECTOR SECUNDARIO: el que transforma la materia prima en productos terminados o semi-elaborados. Sector industrial Sector energético SECTOR TERCIARIO: tambien es conocido como sector de servicios ya que no produce bienes, sino servicios. Sector transporte, comunicaciones, comercial y turistico.
  31. 31. SECTOR CUATERNARIO: produce servicios altamente intelectuales como investigación, desarrollo , innovación e información. Primario secundario terciario cuaternario
  32. 32.  En el caso de la agricultura necesita una serie de herramientas y maquinas abonos y semillas que previamente se han producido en la industria.  El sector industrial requiere para su actividad del sector primario, que le abastece de materias primas y del terciario, para llevar el producto desde las fabricas.

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