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A. ALCANCES DE APRENDIZAJE
ESTANDAR
BÁSICO
Participo o lidero iniciativas sociales y planetarias en mi medio escolar o en mi comunidad, para la
preservación del medio ambiente.
CONTENIDO
TEMÁTICO
DEREACHO A UN AMBIENTE SANO Y SENTIDO DE PERTENENCIA
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
Desarrollo de guias, participación en clase virtual.
EXPLICACIÓN O MODELACIÓN
1. Para finalizar la reflexión sobre la propuesta enviada en plan bimestral como ciudadanos del universo
los invito a responder las preguntas que aparecen en la actividad pedagógica y con ella concluimos el
primer periodo
2. Durante esta semana se va a presentar la evaluación de cierre del primer periodo la cual va a encontrar
en la plataforma teams a través de un enlace que se les hará llegar de la semana del 5 al 9 de abril la
cual aparece a modo de cuestionario
3. Dicha evaluación tendrá como modelo la pregunta tipo prueba saber de selección múltiple que consta
de un enunciado con cuatro opciones de respuesta (1, 2,3,4) de las cuales debe seleccionar la
respuesta correcta.
4. También se hará la evaluación actitudinal la cual encontrara en la parte de evaluación de esta guía y
que tendrá un porcentaje del 20% sobre la nota final.
B. ACTIVIDAD PEDAGOGICA.
SEMANA 2 FECHA DE ENTREGA AL DOCENTE DE LA SEMANA 9/04/2021
A partir de la imagen responda las siguientes pregutas
1. ¿en qué consiste la reflexión ecológica Y de un ejemplo.
2. ¿cuando el ser humano no practica los valores con el planeta tierra ¿Qué le sucede al hombre? Y a los demás?
3. ¿ que significa el hombre nace ensamblado con el planeta . De un ejemplo
4. ¿como habitante del planeta tierra cuales son mis compromisos para cuidarlo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE
PROCESO ACADÉMICO
Nº:1
I.E.D.
SERREZUELA
MADRID - CUND
AMOR – DIGNIDAD – AUTONOMÍA -
EXCELENCIA
ASIGNATURA: ETICA Y VALORES INT.H:1 HORA
SEDE: PRINCIPAL JORNADA: TARDE GRADO: NOVENO PERIODO: PRIMERO
A. CRITERIOS DE DESARROLLO
Fecha de desarrollo DE 22/03/2021 HASTA 9/04/2021
Indicaciones para la
recepción de los
trabajos
1. Los talleres serán recepcionadas a través de la plataforma teams o correo electrónico
institucional
2. Se deben marcar todas las entregas con el nombre completo, asignatura y curso.
3. Enviar sólo pregunta y respuesta de las actividades según las fechas establecidas.
4. Enviar el trabajo sólo a los docentes de ética correspondientes según el curso.
5. Tenga en cuenta que está unidad de aprendizaje integra las asignaturas de ética y religión y
las actividades propuestas son para desarrollar durante el primer periodo académico, por ello, se
debe estar pendiente de las fechas para enviar los trabajos.
6. Lea cuidadosamente los textos.
7. Si tiene preguntas las puede hacer a través del WhatsApp o durante la clase virtual.
8. Ayúdese de los apoyos virtuales.
9. Entregue en las fechas establecidas.
CURSO DOCENTES
CORREO PARA ENVIO DE
TRABAJOS
ENLACE PARA LAS CLASES VIRTUALES
900 Luis Eduardo Forero Leon luis_forero@ieserrezuela-madrid.edu.co

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C. APOYO VIRTUAL.
Plataforma teams
D. EVALUACION ACTITUDINAL
1. Ingresar puntualmente a los encuentros sincrónicos de las Áreas de conocimiento con el docente respectivo o con su director de curso,
según horario notificado a través de la Plataforma Institucional.
2. Retirarse de la clase, cuando ésta finalice o el docente se lo solicite.
3. Asistir a clases virtuales debidamente uniformados.
4. Ingresar a las clases con su nombre y apellido completo y el grado al que pertenece (el docente encargado de cada área no permitirá el
acceso al aula virtual del estudiante que no esté plenamente identificado).
5. Escucha y dialogo
6. Respeto
NOTA ______________________