1.
EL MARCO TEÓRICO ENEL MARCO TEÓRICO EN
LA INVESTIGACIÓNLA INVESTIGACIÓN

2.
Marco teórico conceptual
Nominaciones del marco teórico
Marco teórico referencial
Marco o Fundamento teórico

3.
El marco teórico: una estructura
CONSTRUIR
EL MARCO TEÓRICO
ES …
PLANIFICARPLANIFICAR
REDACTARREDACTAR
DOCUMENTARDOCUMENTAR

4.
Funciones del marco teórico
1. Participa en la
construcción del nuevo
conocimiento.
2. Orienta el enfoque
epistemológico:
preguntas, hechos,
procesos.
3. Brinda un marco de
referencia para
interpretar los
resultados de la
investigación.
4. Guía al investigador y evita
desviaciones del
planteamiento original.

5.
-Antecedentes
-Definición de términos
básicos
-BASES TEÓRICAS
Categoría 1
Categoría 2
Estructura del marco teórico
MARCO
TEÓRICO

6.
CAPÍTULO I
1.1 Título
1.1.1. Subtítulo
1.1.2. Subtítulo
1.2 Título
1.2.1. Subtítulo
1.2.2. Subtítulo
CAPÍTULO II
2.1 Título
2.1.1. Subtítulo
2.1.2. Subtítulo
2.2 Título
2.2.1. Subtítulo
2.2.2. Subtítulo
Estructura del marco teórico
CAPÍTULO I
1.1 Título
1.1.1
Subtítulo
Coherencia, jerarquía.
Coherencia, jerarquía.

7.
Planificación del marco teórico
•Revisión bibliográfica
•Navegación por Internet
•Lectura
•Resúmenes
•Fichaje
Búsqueda de antecedentes
Búsqueda de fuentes
•Bibliográficas
•Hemerográficas
•Investigaciones
•Sitios Web
•Bases de datos
Recopilación
Organización
Redacción

8.
MARCOMARCO
CONCEPTUALCONCEPTUAL

9.
Es el marco en el cual el investigador
delimita y presenta los conceptos
fundamentales que se requieren
para comprender y juzgar
correctamente los resultados de su
proyecto.
Frecuente se asemeja este marco a un
glosario, con la gran diferencia que
trasciende la simple noción de
palabras y pasa a la definición de
conceptos.

10.
Para presentar este marco, tenga en
cuenta clasificar con algunos de
estos criterios:
- Conceptos generales
- Conceptos de aplicación
- Conceptos de relación
- Implicaciones
- Conceptos teóricos

11.
Antes de redactar, divida los
conceptos en dos categorías:
DESCRIPTIVAS y OPERATIVAS.
Componga un mapa conceptual que le
deje clara su redacción.
Puede incluir ese mapa conceptual al
final de este marco.

12.
Para buscar, piense en:
Inteligencias.
Acciones.
Actitudes.
Competencias.
Tareas ejecutables.
Nombres de teorías para el análisis de resultados.
Procedimientos.
Términos o conceptos que definan los productos y
resultados parciales y finales.

13.
DISCIPLINDISCIPLIN
AA
CONCECONCE
PTOPTO
FENÓMENOFENÓMENO
Administraci
ón
Empresa Organización de recursos
diversos en función de un
proceso productivo generador de
bienes y servicios.
Economía Mercado Espacio donde oferentes y
demandantes se encuentran para
transar mercancías a unos
precios dados.
Tabla 1. Ejemplo de cómo los
conceptos sirven para
denominar la realidad desde
una disciplina científica

14.
MARCO DEMARCO DE
REFERENCIAREFERENCIA

15.
Como claramente lo señala
el título de este marco, se
trata de los REFERENTES
que permiten ubicar el
proyecto en la realidad
global.

16.
Conceptos sobre: Teórico, histórico, estado
actual, científico, contextual, técnico,
tecnológico, etc.
 Marco institucional: información sobre la
institución en la cual se enmarca el proyecto.
 Marco social: aspectos económicos,
organizativos, institucionales, políticos, etc. de
la comunidad en general.
Hay quienes, cuando no hay una teoría o un modelo
téorico en la literatura procedente, prefieren llamar
al marco teórico “marco conceptual o de
referencia”
Hernández Sampieri. 2003.
Debe contener:

17.
Debe señalar e identificar:
- Complementariedad.
- Nivel de dependencia.
- Relaciones directas o indirectas: si
éstas se dan en lo cuantitativo o
cualitativo, en lo simple o la
complejidad, en lo singular o en lo
universal.

18.
MARCOMARCO
TEÓRICOTEÓRICO

19.
Etapas para la elaboración del
marco teórico
REVISIÓN DE LA LITERATURA
CORRESPONDIENTE
ADOPCIÓN DE UNA TEORÍA O
DESARROLLO DE UNA
PERSPECTIVA TEÓRICA

20.
¿El planteamiento del problema se
mantiene vigente o requiere
modificaciones?
De ser así, ¿qué debe modificarse?
¿Realmente vale la pena realizar la
investigación planteada?
¿Es posible efectuarla?
¿Cómo puede mejorarse el
planteamiento original?
¿De qué manera es novedos la
investigación?
¿El camino a seguir es el correcto?
•¿Cuáles estudios se han
realizado?
•¿Qué se está haciendo?
•¿cuáles son las tendencias?
Estado del conocimiento en que
se encuentra nuestra
investigación
Evaluar de nuevo el
planteamiento del problema
•El planteamiento del problema se
mantiene
•Se perfecciona
•Se sustituye por otro
Revisión de la Literatura

21.
¿Cómo se construye un marco
teórico?
Los aportes de la teorías aprendidas, de la revisión de la
literatura que existe sobre el tema en cuestión (elementos
teóricos, categorías y conceptos generales o específicos)
De los datos e informes que se obtienen del conocimiento
empírico sobre un problema específico.
El punto de vista particular del investigador, que consiste en
las diferentes interpretaciones (valores, intereses, ideología,
preferencias) que se tiene en un momento determinado de la
realidad.

22.
La construcción depende de lo
que se encuentre en la revisión
de la literatura
¿Existe una teoría completamente
desarrollada y con abundantes evidencias
que se aplican a nuestro problema de
investigación?
¿Hay varias teorías que han sido demostradas
y que podemos aplicar?
 ¿Sólo tenemos trozos o partes teóricas
referidas al problema, pero no lo explican
a plenitud?
 ¿No encontramos muchos datos?,
solamente existen guías aún no
estudiadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de
investigación.
 No existen teorías o antecedente
alguno.
El investigador
aplica las teorías a
situaciones nuevas
donde no se
requiere elaborar
un modelo teórico
nuevo
La investigación
debe ser dirigida a
encontrar
soluciones nuevas
y autóctonas que
engrosen el
sistema de
conocimientos.

23.
Contenidos comunes delContenidos comunes del
marco teóricomarco teórico
La definición y comprensión del evento o eventos de estudio
(fundamentación conceptual)
El desarrollo de la teoría o sistema teórico que permite comprender
y sustentar la investigación (fundamentación teórica)
Datos e información ampliada acerca de las necesidades que
originaron la investigación (antedecentes o fundamentación
contextual-situacional)
Reseñas de investigaciones anteriores relacionadas con el
problema (fundamentación referencial)
Reseña histórica y cultural que delimita y describe el contexto en el
cual se desarrolla el estudio (fundamentación histórica)
El contexto legal relacionado con el tema, según la normatividad del
país, región o institución en los cuales se lleva a cabo la
investigación (fundamentación legal)

24.
Recomendaciones para
elaborar un marco teórico
Debe ser concreto y preciso, referirse específicamente al
problema, partiendo de lo particular a lo general
Se deben agrupar las ideas de acuerdo a temas, orden
cronológico, factores influyentes, etc.
Identificar claramente a los autores, las fuentes y el material
documental más importante sobre el tema.
Extraer las principales afirmaciones de los autores, la
información o los datos que apoyen dichas afirmaciones
y los vínculos o relaciones que tienen con el objeto
motivo de estudio.
Se debe aportar, con los datos de las observaciones
propias, ideas o conclusiones para enriquecer el material
obtenido.

25.
Concept
o
Definició
n
Autor
que lo
define
Teoría o campo del
conocimiento al
que pertenece el
concepto
Contribución del
concepto a la
comprensión y
solución del
problema planteado
Esquema para el análisis
conceptual: