planeacion de preescolar

1. Campo: Lenguaje y Comunicación
Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia,
e identifica para qué sirven.
Aprendizaje Esperado: Explora diversidad de textos informativos, literarios y
descriptivos, y conversa cobre el tipo de información que contienen partiendo de lo
que ve y supone.
Nombre de la actividad: “Conociendo portadores de texto”
Duración: 1 semana
Materiales: Portadores de texto (diccionario, periódico, revista, guía telefónica,
etc.), fotos de las cosas hemos realizado en el jardín, recetario, hojas blancas,
crayolas, limones, jarras, agua, azúcar, cuchillo, vasos.
Situación Didáctica: * Se platicará con los niños sobre los portadores de textos,
¿Qué son?, ¿Los conocen?, ¿Para qué sirven?, se escuchará lo que digan. Se le
proporcionará a los alumnos diferentes portadores de texto (revista, periódico,
guía telefónica, receta, diccionario, carta etc.) los cuales manipularán y podrán
comentar que creen que dice, se intercambiaran el material. Se realizará una carta
con los alumnos, en donde retomaremos lo realizado el viernes, en esta ocasión la
carta será para alumnos de otro jardín en donde se les invitará a leer cuentos.
Entre todos se escribirá la carta, la cual iré escribiendo en el pizarrón.
*Se retomará otro portador de texto, el periódico, se platicara sobre él y se
escuchará lo que los niños comenten. Se les invitará a realizar un periódico
exponiendo cosas que han pasado en el Jardín y en el aula (Foto de la visita de la
mamá de Leonardo para leer un cuento, inauguración de la semana de educación
física, matrogimnasia, homenaje del 12 de Octubre, Semana de salud y lectura de
cuento por niños), se harán 6 equipos y se distribuirán las fotos, se escribirá la
nota y se expondrá fuera del aula.
*Se dialogará sobre la receta, ¿Saben qué es?, ¿Para qué se usa?, ¿Quién la
usa?, etc. se les mostrará un recetario. Posteriormente entre todos se escribirá en
el pizarrón la receta para hacer limonada, la copiaran y posteriormente se
elaborará para que los niños la degusten.
*Se hablará sobre las invitaciones, escuchando a los niños lo que saben al
respecto. Se les invitará a realizar una invitación para invitar a las mamás a
participar en un taller de cocina. Se escribirá en el pizarrón lo que consideren debe
llevar la invitación para que la copien. Se la entregarán a sus mamás a la hora de
la salida.
*Se comentará sobre lo que hemos estado viendo, se jugará a la papá se quema y
cada niño que le toque la papa deberá decir un portador de texto y su función.
Realizarán un dibujo de los portadores de texto que aprendieron
Actividad permanente: Armaran rompecabezas