Relacion de proyectos investigativos

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Relacion de proyectos investigativos

  1. 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY Barrancabermeja RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA - MAESTROS EN FORMACIÓN LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-001- CL Fundamentación y diseño de una propuesta metodológica en la Básica Primaria, para la enseñanza del idioma Ingles como lengua extranjera. Diany María Contreras Alonso Sotelo Tique Barrancabermeja 1º 2000 NO MEF-002- CL Fundamentación y diseño de estrategias metodológicas para la enseñanza del Ingles, como lengua extranjera en la Básicas Primaria. Sandra Jovanna Barón Maylays Salas Martínez Escuela Normal Superior Cristo Rey 1º 2000 NO MEF-003- CL Diseño de una propuesta pedagógica para el desarrollo de las competencias textual y semántica a través de un aprendizaje significativo. Claudia Milena Pinzón Ríos Gladys Leonor Suarez Rivera Escuela Rural Quemadero Barrancabermeja 4º 2000 NO MEF-004- CL Desarrollo del enfoque semántico comunicativo, a través de una propuesta lúdica. Diana Marcela Peña Yesenia Peñaloza Básica Primaria Escuela Normal Superior Cristo Rey 4º 2000 NO MEF-005- CL La construcción de textos orales para desarrollar la capacidad de comprensión. Sandra Milena Ruiz Torres Escuela Normal Superior Cristo Rey 1º 2000 NO
  2. 2. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-006- CL Estrategias comunicativas comunitarias como base para el desarrollo de competencias comunicativas escolares. Leidy Angélica García Vanegas Diana Carolina Gómez Arciniegas Escuela Normal Superior Cristo Rey 1º 2000 NO MEF-007- CL La escritura un sistema de significación que favorece la interacción comunicativa. Ana Finney Echeverría Torres Malca Irina Gómez Sierra Escuela Normal Superior Cristo Rey 3º 2001 NO MEF-008- CL Diseño de talleres para la enseñanza de la Ortografía de los alumnos de quinto grado de la RNSCR Yenny Rodríguez Laudith Vera Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º 2001 NO MEF-009- CL La producción y circulación de textos escritos en espacios significativos. Una estrategia pedagógica para el desarrollo de la escritura en 3º grado. Kelly Johanna Ortega Alvear Adriana Marley Uribe Pinzón Concentración Santa Ana Barrancabermeja 3º 2001 NO MEF-010- CL Talleres para motivar la lectura en los estudiantes de la Concentración Santa Ana, a través de la producción de textos escritos. Rosa Oquendo Pérez YadysArled Romero Pérez Concentración Santa Ana Barrancabermeja 5º 2001 NO MEF-011- CL El teatro como espacio para desarrollar procesos lecto escritores significativos. Adelaida Angulo Trujillo Rosa Elvira Lagares Mercado Escuela Normal Superior Cristo Rey 3º 2001 NO MEF-012- CL Orientaciones pedagógicas para el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma extranjero. EnithZurllyny Arrieta Walteros Geiby Guerrero Ramírez Leonor Torres Porugés Escuela Normal Superior Cristo Rey Preescolar Básica Primaria 2001 NO
  3. 3. CODIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-013- CL Estrategias metodológicas para el proceso escritural en los alumnos de 5º grado, a través de la literatura infantil. Andrea del Pilar Tarazona Angélica Paola Godoy Concentración Escolar Santa Cecilia Barrancabermeja 5º 2002 NO MEF-014- CL Estrategias metodológicas que facilitan el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Dairies Romero Sánchez Fermina Morales Sánchez Concentración Escolar Palmar Barrancabermeja 3º 2002 NO MEF-015- CL Estrategias lúdico – pedagógicas para el aprendizaje de una segunda lengua. Katy Lucely Copete Luna Dianne L. Silva García Concentración General Córdoba Barrancabermeja 4º 2002 NO MEF-016- CL Teatro Infantil: Una estrategia pedagógica para el mejoramiento de la expresión oral y corporal. Diana Marcela Gil Estévez Ilba Rosa Quintero Sanabria Dennis Sánchez Galvis Escuela Normal Superior Cristo Rey 4º 2003 NO MEF-017- CL Producción y circulación de textos escritos con enfoque comunicativo. Rubiela Acevedo Días Libia Esther Contreras Sandra Mirley González Miryam Susana Villanova Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º 2003 NO MEF-018- CL Diseño de una propuesta metodológica de Inglés que favorezca su aprendizaje como lengua extranjera en el programa de Aceleración del Aprendizaje en la ENSCR. Laura Baena González Luisa Fernanda Castellanos Jiménez Lissette Paola Reyes Rincón Escuela Normal Superior Cristo Rey AA 2003 NO MEF-019- CL Estrategias lúdicas para el fortalecimiento de la lecto – escritura. Ingrid Johanna Arias Diana Lucía Galvis Mónica Rocío López Escuela Normal Superior Cristo Rey 4º 2003 NO
  4. 4. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-020- CL Cómo mejorar la comprensión lectora de imágenes en los niños de preescolar. Johanna Patricia Orozco Lorena Quiroz Silvia Silva Suescún Miladis Sánchez Sierra Concentración Escolar Central Integrada Barrancabermeja 0º 2003 NO MEF-021- CL Estrategias lúdico – pedagógicas para el desarrollo de la comprensión lectora. CenithClaritza Carrascal Rueda Juliana Isabel Castro Gómez Lina Marcela Chalarcá Alarcón Institución Educativa El Castillo Sede D Barrancabermeja 3º 2003 SI MEF-022- CL Fortalecimiento de la expresión oral a través de estrategias lúdico – pedagógicas. Karen Vanessa Castro Zuluaga Jennifer SuairJaimes Mendoza Mariana ZulayJaimes Mendoza Centro Docente Cardales Sede B Barrancabermeja 1º 2004 SI MEF-023- CL La lectura como estrategia pedagógica para promover la producción de texto argumentativo. María Fernanda Ovalle Claudia Marcela Reina Alba Gisleine Robles Benavides. Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º 2004 SI MEF-024- CL Las nuevas tecnologías de la información como mediadoras en el proceso Enseñanza – Aprendizaje del Inglés. Carmen Adriana Gómez Mejía Cindy Ramírez Hoyos Natalia Mellan Vesga Escuela Normal Superior Cristo Rey 3º 2004 NO MEF-025- CL La lecturabilidad como factor determinante en el proceso de la comprensión lectora. Diana Marcela Durán Meneses Jeimy Paola Díaz Gutiérrez Julieth Moncada Herrera Leidy Tatiana Ortega González Mónica Marcela Pacheco Escuela Normal Superior Cristo Rey 3º 2005 SI MEF-026- CL La importancia del nivel del logro inferencial para potenciar la comprensión lectora, en los estudiantes de 4º grado de la ENSCR. Eleázar David Madera Sandra Milena Rodríguez Ketty Alexandra Bedoya Yeimy Johanna León Claudia Marcela Callejas Escuela Normal Superior Cristo Rey 4º 2005 SI
  5. 5. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-027- CL Estrategias metodológicas para estimular la comprensión lectora. Liz Verónica Muñoz Cárdenas Eldy Carolina Payares Muñoz Escuela Normal Superior Cristo Rey 1º y 3º 2005 SI MEF-028- CL Las competencias pragmáticas y semánticas, una herramienta para el mejoramiento de la producción textual escrita. Carmen Sofía Rodríguez Mendoza July Marcela Padilla Giraldo Milena Romero Romero Escuela Normal Superior Cristo Rey 4º 2006 SI MEF-029- CL Fortalecimiento de la oralidad para cualificar la producción textual escrita. Agnny Julieth Salazar Rojas Kelly Lorena Flórez Calvo Leidy Johann Tabares Lopera Escuela Normal Superior Cristo Rey 4º 2006 SI MEF-030- CL El desarrollo del pensamiento como eje para mejorar la comprensión lectora. Jadithza Mendoza C. Jeison Ayala Ramírez Jéssica M. Rodelo Castillo Ruth Erika Roa Angarita Wendy Preciado A. Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º 2006 SI MEF-031- CL Los diferentes tipos de textos como base para el fortalecimiento del sistema de significación en la producción escrita. Clara Lucía Barón Ramírez Mayra Natalia Portillo Urieles Aura Patricia Rodríguez Murillo Escuela Normal Superior Cristo Rey 3º 2006 SI MEF-032- CL El camino constructivo para la adquisición de la lengua escrita, en los educandos de 1º y 2º grado del Centro Educativo Villaflor, Santa Rosa del Sur (Bolívar) Prada Monsalve Diana Carolina Prada Monsalve Jenny Paola Sánchez Torres Stefany Milena UsedaLastre Evelyn Yoliset Centro Educativo Villaflor Santa Rosa del Sur (Bolívar) 1º y 2º 2007 SI
  6. 6. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-033- CL El enriquecimiento de las habilidades comunicativas, en el aprendizaje del Inglés en los estudiantes del grado 5ª en la sede mixta San Pablo. Campo Bello Carmen Judith Gómez Ortiz SuleynisIndrany Sede Mixto San Pablo (Bolívar) 5º 2007 SI MEF-034- CL La narrativa: estrategia significativa de la motivación hacia la lectura en los estudiantes de 2º y 3º grado del Colegio Integrado Simón Bolívar, Sedes C “Horta” y G “Altominas del municipio Bolívar, Santander. Antonio Silva Julieth Fernanda Alemán Gómez Diana Patricia Galeano Moreno Maria Alejandra Navarro AlzateJenifer Sedes C “Horta” y G “Altominas” Colegio Integrado Simón Bolívar Bolívar, Santander. 2º y 3º 2007 SI MEF-035- CL Desarrollo del dominio básico de la competencia comunicativa para alcanzar el nivel A1 en el área de inglés en los niños y niñas del grado quinto. JhineskaAdreanaUseda Lastre Julieth Andrea gamboa zorro Tatiana Patricia Gutiérrez Quintero Colegio Jhon F. Kennedy, Sede c 5° 2008 SI MEF-036- CL El desarrollo motor fino como eje potencializador en la escrita de los niños y niñas del grado primero de la escuela Normal Superior Cristo Rey. Rosibel López Ortiz Hercilia Paola Mellado Jerez Melissa Andrea Zabala Solano Malory Lorena Salcedo Urzola Escuela Normal Superior Cristo Rey 1° 2008 SI MEF-037- CL El proceso lector como potencializador de la articulación primaria secundaria. Jennifer Lombana Herrera Lina Marcela Suarez Jiménez San Pablo (Bolívar)Escuela mixta 5° 2008 SI
  7. 7. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-038- CL Secuencias didácticas como estrategias para mejorar la producción de textos escritos en los estudiantes. Lina Marcela Barrios Calle I.T.S.C Sede E Santa Isabel 2º 2010 SI MEF-039- CL La lectura icónica en la producción textual de los niños. Jaritza Luna Cardona .Escuela Normal Superior Cristo Rey 2º 2011 SI MEF-040- CL Causas que ocasionan problemas de la voz en los docentes de la básica primaria de la E.N.S.C.R Darcy Julieth Pacheco González Paola Andrea Pérez Cifuentes Gina YeseniaSampayo Velásquez Manjarres Escuela Normal Superior Cristo Rey Docentes de todos los grados 2011 SI MEF-041- CL La influencia de las estrategias pedagógicas en el desarrollo de los estándares del área de lengua castellana. (Provisional) Kathyel Narváez Margareth Alison Ardila Laura Aconcha Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º 2012 SI MEF-042- CL La promoción lectora como estrategia para el desarrollo del hábito lector.( Provisional) Laura Juliana Dovale María Kamila Durán Nohora Marcela Henao Sandra Milena Reyes Keyla Karina Zapata Escuela Normal Superior Cristo Rey Básica primaria 2012 SI
  8. 8. ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY BARRANCABERMEJA RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA - MAESTROS EN FORMACIÓN LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGIA Y DIDACTICA CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF- 001-PD Didáctica para el desarrollo del pensamiento social en la Básica Primaria. Leidy Jazmín Blanco Piña Mónica P. Martínez Varios Centros Educativos 4º y 5º 2000 NO MEF- 002-PD Propuesta metodológica para la formación del pensamiento matemático basado en situaciones problemáticas en el grado 1º. Zulay León Vásquez 1º 2000 NO MEF- 003-PD Fundamentación y diseño de una propuesta pedagógica para el desarrollo del pensamiento matemático en niños de 3º, grado partiendo de los saberes previos. Ivón Maritza Pineda Luisa Fernanda Zambrano Peláez 3º 2000 NO MEF- 004-PD Formación y desarrollo del pensamiento lógico matemático en el grado 3º de Educación Básica Primaria. Raquel Álvarez Yeinis Cruz Concentración Escolar Internacional 3º 2002 NO MEF- 005-PD Estrategias para el desarrollo del razonamiento lógico matemático en los niños de 3º grado. Noris Ardila Sara Angélica Gil Meza Concentración Escolar Santa Bárbara 3º 2002 NO
  9. 9. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-006- PD Como estimular el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los estudiantes de 5º de la Escuela Fe y Alegría. Vanesa Tatiana Quintero Meneses María Madeleine Arango Arias Escuela Fe y Alegría Barrancabermeja 5º 2002 NO MEF-007- PD Implementación de la Didáctica Aléxima para favorecer el desarrollo del pensamiento numérico en los niños de 4º B de la ENSCR. Paola Ayala Ana María Palencia Pedrozo Élida Rivera Cáceres Karen Adriana Rugeles Escuela Normal Superior Cristo Rey 4º 2003 NO MEF-008- PD Estrategias lúdico - pedagógicas para estimular la creatividad en los niños. Mónica Katherine Gómez Jiménez María Angélica Navarro D. María Eugenia Pava Aguas Sandra Milena Salas Atencia Jardín Infantil Mi Granjita Barrancabermeja 0º y 4º 2003 NO MEF-009- PD Desarrollo de la creatividad en el proceso de formación intelectual. Leidy Julieth Angulo Ariza Lilibeth Andrea Ardila Cardozo Paola Marcela Galván Rico Adriana Rodríguez Sanabria Escuela Normal Superior Cristo Rey 2º 2003 NO MEF-010- PD Influencia de la afectividad en el aprendizaje de las matemáticas. Marisol Liévano H. Susy Yanon Otálora Osorno Adriana Cecilia Quiñones Barros Instituto 26 de marzo Sede D Barrancabermeja 5º 2003 NO MEF-011- PD Mapas mentales estrategia dinámica en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado 5º de la ENSCR. Diana María Carreño Diana Yasmín Celis Martínez Nataly Andrea Uribe Arias Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º 2004 SI
  10. 10. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-012- PD El teatro infantil como estrategia lúdica para amenizar el proceso de aprendizaje en el grado 2º del Colegio Real de Mares. YuritzaManjarrés Rojas YolimaGuadrón Gómez Cindy Barragán Gómez Colegio Real de Mares 2º 2004 SI MEF-013- PD La mediación en la comunicación agente potencializador de la interacción pedagógica. RhonyJhovanAmariz Guillen Ilce Ardila Arvenia Carolina Ayala Jenifer Andrea Castillo Mejía Katherine Lisbeth Tafur Quiroz Escuela Normal Superior Cristo Rey 2º 2005 NO MEF-014- PD Las Pruebas SABER: Un camino para el desarrollo del conocimiento matemático. Aurora Calderón Ortiz Mayra Alejandra Muñoz Salas Cindy Pabuena Herrera Mayra Alejandra Pulgarín Rodríguez Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º 2005 SI MEF-015- PD La Educación Física como herramienta potencializadora de la motricidad gruesa en los niños de 1º grado de la ENSCR. Gisselle A. Cabrera Becerra SissyLaurethEljach Flórez Sol Génesis Rodríguez Montero Escuela Normal Superior Cristo Rey 1º 2006 SI MEF-016- PD La motricidad fina: Una vía para fortalecer la inteligencia cinestésica en los niños del grado 1º de la ENSCR MayerlySampayo Medina Merly Nieto Penori Escuela Normal Superior Cristo Rey 0º 2006 SI
  11. 11. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-017- PD La matematización de la realidad como estrategia potencializadora del desarrollo del pensamiento matemático de los estudiantes de 5º grado de la ENSCR. Carol Andrea CerraLIzarazo Herminda Johanna Guzmán T. Sandra Katherine Montilla Silva María Sobeida Martínez Hueso Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º 2006 SI MEF-018- PD Competencias metacognitivas en el desarrollo y fortalecimiento del razonamiento lógico – matemático. Ana María Zapata Aura Milena Díaz C. Sandra Marcela Lezme Bayona Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º 2006 SI MEF-019- PD Resolución y planteamiento de problemas geométricos basados en el contexto, en el grado 4º de la ENSCR. Diana Patricia Sandoval Leidy Paola Burgos Galeano Escuela Normal Superior Cristo Rey 4º 2006 SI MEF-020- PD Desarrollo de las habilidades comunicativas como constructor del saber matemático en los estudiantes de 3º grado en la ENSCR. Jennifer Paola Romero Leal Carolina Torres Gómez Escuela Normal Superior Cristo Rey 3º 2006 SI MEF-021- PD El juego y la resolución de problemas: ingeniosa forma de construir y potencializar el pensamiento numérico en los estudiantes del grado 1º de la ENSCR. Acelas Chávez Karen Gizeth Pernett Cañas Jenifer Julieth Prada Moreno Paz Andrea Escuela Normal Superior Cristo Rey Barrancabermeja 1º 2007 SI
  12. 12. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-022- PD El desarrollo de las competencias básicas desde el área de Ciencias Sociales como herramienta potencializadora en el pensamiento crítico de los estudiantes de 4º grado del colegio La Candelaria-Cimitarra Barrera Osorio Eliana Andrea Castillo León AnnyMayerly Martínez Amaya Mylena Martínez Lizarazo Lorena Colegio La Candelaria Cimitarra (Sder) 4º 2007 SI MEF-023- PD La creatividad como herramienta potencializadora en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado 3º de la ENSCR de Barrancabermeja. Avendaño Gómez Karen Tatiana Barragán Gómez Kimberly Lisseth Giraldo Castrillón Jenniffer Carolina Salgado Bautista Elizabeth Escuela Normal Superior Cristo Rey Barrancabermeja 3º 2007 SI MEF-O24-PD El juego como herramienta potencializadora para motivar el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de tercer grado del Intituto Técnico Superior de Comercio, sede F: Lara Parada. Nini Katherine Rangel Castaño María Alejandra Martínez Contreras Instituto Técnico Superior de Comercio, sede F: Lara Parada 3º 2008 SI MEF-025- PD La teoría de Vigostky en el enfoque constructivista de la Escuela Normal Superior Cristo Rey en el proceso de enseñanza aprendizaje en el grado segundo. Daneysi Badillo Barrios SlendyMayerly Bohórquez Pérez Jaisy Lozano Lascarro Escuela Normal Superior Cristo rey 2º 2008 SI
  13. 13. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF- 026-PD El modelo pedagógico social- humanizante en el quehacer pedagógico de la institución educativa Canaletal, corregimiento de San Pablo Sur de Bolívar. Laura Marcela Barahona Lina Marcela Molina Gómez Liceth Paola Ortiz Bedoya Institución educativa Canaletal, corregimiento de San Pablo sur de Bólivar. 2009 SI MEF-027- PD Al rescate del medio ambiente escolar desde el proceso de formación propuesto en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en los estudiantes de 5º (1-4-5) de la Escuela Normal Superior Cristo Rey. Julieth Marcela Leal Martínez LisethSirley Martínez Puerta DorysLizethPedrozo sierra Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º (1-4-5) 2009 SI MEF- 028-PD Las Tic´s como herramienta dinamizadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje del pensamiento numérico en los estudiantes de tercer grado del Colegio Jhon F. Kennedy, sede F de Barrancabermeja. Gina Paola Barba Guarín Jeimy Paola Mendoza Álvarez Katya Fernanda Lobo Cossio Colegio Jhon F. kennedy, Sede F de Barrancabermeja 3º 2009 SI MEF- 029-PD La tarea escolar en función de fortalecer la comprensión en los estudiantes de tercer grado con rendimiento académico básico de la Escuela Normal Superior Cristo rey . Angie Julieth amado Bautista Mileidy Johana Hernández Yessica Paola Navas Escuela Normal superior Cristo Rey 3º 1 2009 SI
  14. 14. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-030-PD Operativización del plan de área en coherencia con los lineamientos curriculares y estándares básicos de la Sede C, mi Granjita del Colegio Camilo Torres Restrepo. Maritza corzo Granados Tatiana Gisela Estrada Molina Jesica María Robles Villanueva Sede C, Mi Granjita Colegio Camilo Torres Restrepo. 1º a 5º 2009 SI MEF-031- PD Adecuada atención educativa a la población con talentos o capacidades matemáticas excepcionales de quinto grado de la Escuela normal superior Cristo Rey. Cristian Eduardo López Avila Diana Miled Osorio Machado Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º 2009 SI MEF-032- PD La tarea como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de tercer grado de la jornada de la tarde de la Institución Educativa Colegio Real de Mares. Katherine Rossana Collazos Almendrales Institución Educativa Colegio Real de Mares. 3º 2009 SI MEF-033- PD Valoración del rol del maestro en formación en la práctica pedagógica en la E.N.S.C.R Lizeth Katherine Donato Marín Gina Lizeth Iturriago De la Ossa Sandra Lizeth Pinto Aguirre Nórida Rodríguez Londoño Escuela Normal Superior Cristo Rey Preescolar Básica Primaria 2010 SI MEF-034- PD Factores psicosociales influyentes en los procesos cognitivos de los estudiantes del Centro Educativo Rural Campo Galán del municipio de Barrancabermeja. Leidy Paola Briñez Torres Kelly Yohana Forero Orrego Karen Johana Garay Alquichire Centro Educativo Rural Campo Galán Básica Primaria 2010 SI
  15. 15. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-035- PD Las nuevas tecnologías como estrategias dinamizadoras en el proceso educativo. Kelly Katherine Castro Duarte Mélida Mena Trillos Andrea Maoris Pérez Mendoza Andrea Liliana Ríos Rincón Institución Educativa La Fortuna 2011 SI MEF- 036- PD Las tareas de lengua castellana, un ejercicio eficaz para el logro del desempeño superior en los estudiantes de tercer grado. (Provisional) Laura Cecilia Herrera Porras Marolith López Delgado Laura Rodríguez Londoño Escuela Normal Superior Cristo Rey 3º 2012 SI MEF-037- PD Las estrategias de Enseñanza- Aprendizaje y su relación con los Estilos de Aprendizaje, para potenciar el Aprender a Aprender en los estudiantes del nivel Preescolar. (Provisional) Erika Meneses Villanova Haidid Andrea Roa Martínez Mónica Orostegui Institución Ciudadela Educativa Sede Nueva Granada Preescolar 2012 SI MEF-038- PD Criterios de caracterización en el proceso de Enseñanza- Aprendizaje en los estudiantes de preescolar (Provisional) Estefanía IbañezBallut Nataly Giselle OspinoLazaro Karen GinethPedrozo Sierra María Angélica Vega Terán Escuela Normal Superior Cristo Rey Preescolar 2012 SI MEF- 039- PD Uso de los recursos Lúdico – Didácticos para motivar el desarrollo de las operaciones básicas.(Provisional) Adriana Marcela Benítez Brian Tomás Díaz Fernando José Rodríguez Angie Katherine Velásquez Instituto Superior Industrial Sede B, Santa Ana 3º 2012 SI MEF-040- PD Incidencia de la comunicación no asertiva en la práctica pedagógica de los maestros en formación. (Provisional) Paola Andrea García Peña Leidy Johana Niño Salcedo Escuela Normal Superior Cristo Rey Preescolar y Básica Primaria 2012 SI
  16. 16. ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY BARRANCABERMEJA RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA - MAESTROS EN FORMACIÓN LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: CONVIVENCIA Y LIDERAZGO CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-001- CVL Hacia una nueva educación en valores que integre la familia y la escuela. Iris Isabel Romero Polanco Rina Rubiela Regino Carvajal Escuela Normal Superior Cristo Rey 1º a 5º 2000 NO MEF-002- CVL El desarrollo de procesos lecto-escritores significativos como estrategia para disminuir la agresividad. Tania Marcela Mateus Carreño María Carolina Santos Escuela Normal Superior Cristo Rey 3º 2000 NO MEF-003- CVL Fundamentación y diseño de una propuesta pedagógica para el desarrollo del proceso socio-afectivo en los niños del grado segundo de primaria de la Escuela Nueva El Zarzal La Y. Sidia Alfaro Medina Siris Serrano Ortega Escuela El Zarzal La Y Barrancabermeja 2º 2000 NO MEF-004- CVL Proyecto de investigación pedagógico desarrollo de los procesos socio-afectivos a través de estrategias significativas. Flor María Ardila H. Mayerly Suárez Arroyabe Escuela Mary Villamizar Barrancabermeja 4º 2000 NO MEF-005- CVL Desarrollo de la inteligencia emocional como estrategia para disminuir la agresividad. Luz Marina Cárdenas Oliveros Ivonne Tatiana Paredes Riobueno Escuela Normal Superior Cristo Rey 2º 2001 NO
  17. 17. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-006- CVL La musicoterapia como canalizadora de conductas agresivas. Jeimmi Tatiana Toro Hernández María Isabel Aguirre López Monográfico 2001 NO MEF-007- CVL La comunicación interpersonal como estrategia fortalecedora de la afectividad en los niños de tercero de primeria de la Concentración Escolar El Palmar. Martha Liliana García Guauque Carolina Montagut Orozco Concentración Escolar El Palmar Barrancabermeja 3º 2001 NO MEF-008- CVL Hacia el desarrollo de la inteligencia emocional como estrategia para disminuir la agresividad. Paula Gissela Liévano Pacheco María Patricia Morales González Concentración Primero de Mayo Barrancabermeja 2º 2002 NO MEF-009- CVL Técnicas de estimulación musical para disminuir la ansiedad y hacer cambios positivos en el estado de ánimo de los estudiantes del grado 3º ENSCR. Ana Ximena Cortés Medina Esther Mirelys Alvarado Bermúdez Escuela Normal Superior Cristo Rey 3º 2002 NO MEF-010- CVL Las relaciones interpersonales como agente fortalecedor de la afectividad en los niños de tercer grado del nivel Básica Primeria de la Concentración Escolar Primero de mayo. Sulay Andrea Reina Rueda Mallerly Guevara Guerra Escuela Primero de Mayo Barrancabermeja 3º 2002 NO MEF-011- CVL Como incide la afectividad en el desarrollo del aprendizaje de los niños del grado 2º de la ENSCR Bja. Kelly Johana Flórez Niz Mercedes Rosana Ortiz Terán Escuela Normal Superior Cristo Rey 2º 2003 NO
  18. 18. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-012- CVL Estrategias pedagógicas para ayudar a los niños tímidos. Elizbeth Patricia Arroyave López YuleRosioGualteros Alvarado Instituto Técnico Superior Industrial Sede G Barrancabermeja 5º 2003 NO MEF-013- CVL Alternativa para fortalecer la autoestima en los estudiantes de aceleración del aprendizaje del El Castillo. Elvia Rosa García Escobar Karen patricia Martínez Pérez Jéssica Ximena Rincón Jamaico Institución Educativa El Castillo Barrancabermeja 2004 NO MEF-014- CVL Programa: “Habilidades para la vida” como alternativa para disminuir la agresividad de los estudiantes de 5º grado de la E.N.S.C.R. Cindy Patricia Iglesias Bayona Ingrid K. Paredes Suárez Jailen Milena Ulloque Pacheco Liliana Patricia RodeloJalabe Yadiany Paola Lima Puerta Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º 2005 SI MEF-012- CVL Estrategias pedagógicas para ayudar a los niños tímidos. Elizbeth Patricia Arroyave López YuleRosioGualteros Alvarado Instituto Técnico Superior Industrial Sede G Barrancabermeja 5º 2003 NO MEF-013- CVL Alternativa para fortalecer la autoestima en los estudiantes de aceleración del aprendizaje del El Castillo. Elvia Rosa García Escobar Karen patricia Martínez Pérez Jéssica Ximena Rincón Jamaico Institución Educativa El Castillo Barrancabermeja 2004 NO MEF-014- CVL Programa: “Habilidades para la vida” como alternativa para disminuir la agresividad de los estudiantes de 5º grado de la E.N.S.C.R. Cindy Patricia Iglesias Bayona Ingrid K. Paredes Suárez Jailen Milena Ulloque Pacheco Liliana Patricia RodeloJalabe Yadiany Paola Lima Puerta Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º 2005 SI MEF-015- CVL La Educación Física como instrumento potencializador de los valores propios de la convivencia democrática. Efigenia Chacón Granados Marcela Mora Fonseca Mariana Niño Palencia, Adriana Marcela Sepúlveda Carvajal Escuela Normal Superior Cristo Rey 1º 2005 SI
  19. 19. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-016- CVL Proceso de resolución de conflictos según la formación en competencias ciudadanas en los estudiantes de tercer grado de la E.N.S.C.R. María Elena Guíos Mojica Diana Patricia Noreña Rueda Evelin Vásquez Rojas Lorena Inés Verbel González Escuela Normal Superior Cristo Rey 3º 2006 SI MEF-017- CVL “Las competencias ciudadanas como medio para el fortalecimiento de los procesos de socialización y convivencia” Angélica Borjas Audrey García V. Daivys Flórez Jessica P. Castrillón Leidy C. Jiménez de la Ossa Escuela Normal Superior Cristo Rey 5º 2006 SI MEF-018- CVL La escuela como escenario transformador de las relaciones violentas de los estudiantes del grado 5º del Instituto Técnico Superior de Comercio - Sede B, La Libertad. Almentero Téllez Shirley Paola Forero Gamarra Ivonne Marcela Meza CubidesMaria Andrea Romero Rangel Kelly Joyner Instituto Técnico Superior de Comercio Sede B – La Libertad Barrancabermeja 5º 2007 SI MEF-019- CVL La práctica del valor del respeto por una sana convivencia escolar en el grado 3º de la sede F del colegio Diego Hernández de Gallego. Fonseca Pico Maria Fernanda Sede F Colegio Diego Hernández de Gallego Barrancabermeja 3º 2007 SI MEF-020- CVL El manejo de emociones en la solución de actividades conflictivas en el aula del Grado 4º de la ENSCR. Blanco Morales Erika Marcela Jaimes Mendoza Lizeth Andrea Escuela Normal Superior Cristo Rey Barrancabermeja 4º 2007 SI MEF-021- CVL La educación física, recreación y deporte como herramienta potencializadora en el mejoramiento de la convivencia social. AlvarezOspino Laura Cristina Castillo HerazoNaslyYulieth Mendoza Raigosa Mónica Marcela Escuela Santa Ana Sede B - Instituto Técnico Superior Industrial 3º, 4º y 5º 2007 SI
  20. 20. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-022- CVL La inclusión educativa en las prácticas pedagógicas del aula, desde lo social y pedagógico en los grados de preescolar, primero y tercero. Luz Mery Campo Reyes Mayra Alejandra Ospitia Rojas Ciudadela Educativa, sede F: Escuela Fe y Alegría. Preescolar, 1° y 3° 2008 SI MEF-023- CVL Los pactos de aula favorecen la disciplina escolar en los estudiantes del grado cuarto de la Escuela Normal Superior Cristo Rey Yaleidis Herrera Florian Diana Patricia Morales Carvajal Julieth Milena Rapalino Quiroga Escuela Normal Superior Cristo Rey 4° 2008 SI MEF-024- CVL La escuela como agente dinamizador de las relaciones interpersonales en la comunidad educativa Caminos de San Silvestre: población vulnerable del municipio de Barrancabermeja. Kenia Iveth Malagón Gamarra Diana Patricia Arciniegas Gutiérrez Escuela Caminos de San Silvestre 2009 SI MEF-025- CVL Alternativa para disminuir el matoneo en los estudiantes de la Escuela Fermín Amaya, Sede E, INTECOBA. Karen Andrea Guarín Cadena Kathy Johana Matos Sánchez Iris Yolanda Muñoz Salas Escuela Fermín Amaya, Sede E, INTECOBA 2º, 3º y 4º 2009 SI MEF-026- CVL Resignificación de la convivencia escolar desde la vivencia de las competencias ciudadanas en la básica primaria, jornada de la mañana del Colegio José Antonio Galán. Lenin Robledo Güisa Cesar Augusto Díaz Guerrero Kiara Marcela Lozano Katherine Peinado Amaya Colegio José Antonio Galán Preescolar a 5º 2009 SI
  21. 21. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-027- CVL Fortalecimiento de la dimensión socio-afectiva mediante la implementación de los lineamientos curriculares y estándares de competencias ciudadanas en los niños(as) de la Escuela Nueva Granada, Sede del Colegio Ciudadela Educativa del Magdalena Medio Erika Paola Murcia Pedraza Nury Gabriela García Fuentes Escuela Nueva Granada, Sede del Colegio Ciudadela Educativa del Magdalena Medio Nivel Preescolar 2009 SI MEF-028- CVL Los dibujos animados japoneses: Naruto, Bakugan, DragonBall y las Chicas Superpoderosas Z, centro de atracción e imitación conductual de los niños (as). Kelly Johana Díaz Reyes YolimaEspeleta Machado María José Montoya Mejía Elvira Patricia Mendoza Macana I.T.S.I Sede D Antonia Santos Nivel Preescolar y 1º 2010 SI MEF-029- CVL Las normas de convivencias en pro de un ambiente armónico y agradable. Verónica Monsalve gil Alejandra Moreno Vides Lina Rocío Plata Chacón Johana Alexandra Villazón Ramírez Escuela Normal Superior Cristo Rey Básica primaria 2010 SI MEF-030- CVL Relaciones interpersonales, factor determinante en la convivencia escolar en los niños y niñas. Graciela María Conde Flórez Claudia Andrea López Moreno Jennifer Andrea Luna Plata Arlenis Mejía Polo Colegio Municipal Camilo Torres Restrepo Sede E Escuela Manuela Beltrán 2º a 5º 2010 SI MEF-031- CVL La operativización del pacto de aula en pro de un ambiente armónico en las aulas de clase. Luisa Fernanda Contreras Rivera Hasbleidy Marcela López Ossa Karol Melissa Montañez Santos Oscar Mauricio Palencia Castañeda Centro Educativo Zarzal La Y Básica Primaria 2010 SI
  22. 22. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) CAMPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO AÑO RAE MEF-032- CVL Las competencias ciudadanas, como herramientas pedagógicas para minimizar las causas que generan los comportamientos agresivos de los estudiantes. Fary Johana Ávila Mayo Adriana Paola Mejía Sánchez Yeritza Rodríguez Reinel Colegio Camilo Torres Restrepo Sede I Escuela José Prudencio Padilla Básica primaria 2010 SI MEF-033- CVL La comunicación: factor determinante en la relación Escuela- Comunidad Caminos de San Silvestre población vulnerable de Barrancabermeja. Gloria SttefanyAcelas Chávez Jaidith Carolina Flórez Díaz Yeimi Paola Forero Gamarra Escuela Caminos de San Silvestre, Sede E del Instituto Diego Hernández de Gallegos Comunidad Caminos de San Silvestre, población vulnerable. 2010 SI MEF-034- CVL Autorregulación de las acciones de los estudiantes del grado tercero. Andrea Marcela Peña Torres Jennifer Paola Salazar Núñez Kelly Tatiana Sandoval Mora Escuela Normal Superior Cristo Rey 3º 2011 SI MEF-035- CVL Estrategias lúdico-recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre en el Centro Sagrado Corazón de Jesús, Sede Peroles. María José Muñoz Bohórquez Genny Andrea Rojas Pedraza Erika Julieth Romero Rueda Mayra Alejandra Zambrano Centro Sagrado Corazón de Jesús, Sede Peroles. 2011 SI MEF-036- CVL Incidencia de la autoridad del maestro en el clima socio- relacional en el aula. (Provisional) Carmen PilarAlapeGiraldo William Andrés Correa Valero Marlly Lorena Toro Londoño Liliana Andrea Villamizar Correa Instituto Técnico Superior Industrial, Sede Santa Cecilia Básica Primaria 2012 SI
  23. 23. ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY Barrancabermeja RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: TERRITORIO Y RURALIDAD CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEF-001- TR El contexto: herramienta pedagógica en el aula para la consecución de un aprendizaje significativo en los grados de 3º y 4º de primaria de la Institución Educativa El Dique, Morales (Bolívar) Cortéz Medina Andrea Katherine Delgado Rangel Eliana Marcela Laython Ortiz Claudia Xiomara Russo Díaz Jane Sofía Institución Educativa El Dique Morales (Bolívar) 3º y 4º 2007 SI MEF-002- TR Significación y cooperación: ejes dinamizantes del proceso de aprendizaje en el modelo educativo flexibles Escuela Nueva del Centro Educativo Campo Galán, Barrancabermeja. Flórez Gómez Leydi Tatiana Gil Díaz Libia Mercedes Niño Bustos Carmen Johana Prada Ramírez JehinMarlyn Sedes Rurales La Candelaria y Santo Domingo del Centro Educativo Campo Galán Barrancabermeja 1º a 5º 2007 SI MEF-003- TR Hacia una educación para la participación democrática en el ambiente escolar de las sedes A, G y J del Centro Educativo “El Guayabal” del Bajo Simacota. Camacho Ardila Mayra Alejandra Campos Borja Irian Melissa Orjuela Londoño Paula Andrea Sedes A, G y J Centro Educativo “El Guayabal” Bajo Simacota 1º a 5º 2007 SI
  24. 24. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEF-004- TR La pedagogía afectiva como estrategia fortalecedora en las relaciones intra e interpersonales de los estudiantes de 2º y 3º grado de la institución educativa Nuestra Señora del Carmen, corregimiento La Mata – La Gloria (Cesar) García Navarro María Angélica Herrera Pineda Yuri Natali Monsalve Jaimes Lina Julieth Rueda Posada Pedro Javier Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen Corregimiento La Mata (Cesar) 2º y 3º 2007 SI
  25. 25. ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY Barrancabermeja RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MAESTROS EN EJERCICIO LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-001- PD Vive tus aventuras matemáticas con artística y lúdica. María Durany Cuervo Cuadros Magda Deyanira Ballestas Chivatá Santa Rosa del Sur 1º 2004 NO MEE-002- PD El saber pedagógico como empoderamiento de las interacciones verbales en las aulas del colegio Ciudad Infantil de Barrancabermeja. Miryam Luz Martínez Ríos Marisol Rojas Colegio Ciudad Infantil Barrancabermeja 1º a 5° 2004 SI MEE-003- PD Estrategia para el desarrollo del pensamiento lógico para la interpretación y resolución de problemas matemáticos en estudiantes de 4° grado del colegio José Celestino Mutis de Barrancabermeja. Sandra Milena Herrera Otero Paula SurmayAgamez Colegio José Celestino Mutis Barrancabermeja 4º 2004 SI MEE-004- PD El arte como estrategia para el aprendizaje de las Matemáticas. Dilvia Isabel Osma Rojas Oscar Andrés Marimón Moreno Institución Educativa María Montessori Santa Rosa del Sur 5º 2004 NO
  26. 26. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-005- PD Como divertirse aprendiendo Matemáticas. Orlando Meneses Aura María Quiónez Plata Yanira Piccon Escuela Malaña Municipio de Bucaramanga 4º 2004 NO MEE-006- PD La lúdica como estrategia metodológica para la motivación hacia las actividades escolares. Aníbal Arias Pedrozo Javier Franco Estrada Deobanis Ríos Carpio Institución Educativa El Dique Municipio Morales 1º 2005 SI MEE-007- PD Estrategias metodológicas para mejorar el aprendizaje de las Matemáticas en los estudiantes de 2° grado. Crisanto Rubio Ramos YurEneisa Ramírez Salcedo Sede Educativa Unión Municipio Santa Rosa del Sur 2º 2005 SI MEE-008- PD Aprovechamiento del material del medio como estrategia didáctica en el aprendizaje. Logro Matemático. Sandra Ospina Ríos María MarelbisOspino Institución Rafael Salazar Sede San Antonio Municipio de Gamarra 2 º 2005 NO MEE-009- PD Estrategia para incentivar el aprendizaje de la adición y sustracción de los números naturales. Anayibe Martínez Tulia Rosa Vanegas Escuela Honda Alta Municipio de Morales, Sur de Bolívar 2 º 2005 NO MEE-010- PD El aprendizaje interdisciplinar: Eje dinamizante del pensamiento lógico matemático. Johana Milena López Ochoa Escuela Normal Superior Cristo Rey 2 º 2005 NO MEE-011- PD La gimnasia infantil como estrategia potencializadora para el desarrollo motor de los niños de preescolar. Nelsy María Mendoza Moscote Centro Guillermo León Valencia Sede Bca.-Lebrija Municipio de Aguachica (Cesar) Preescolar 2006 SI
  27. 27. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-012- PD Incorporación de la informática a través del uso del computador en el ambiente escolar. Luz Marina Sierra Candela JusdelyNecoll Fajardo Celin Yaldemir Fajardo Celin Escuela Industrial 20 de Julio Sede C Puerto Wilches 3º 2006 SI MEE-013- PD El uso de los recursos audiovisuales como estrategia para desarrollar competencias matemáticas en los niños y niñas del grado primero B del Colegio Diego Hernández de Gallego Sede B, La Paz, Barrancabermeja. Julieth Mayerly Pontón Sánchez Mabel Cuevas Mojica Eucaris Pineda Santos Colegio Diego Hernández de Gallego Sede B – La Paz Barrancabermeja (Santander) 1º B 2007 SI MEE-014- PD El folclor colombiano como estrategia para mejorar las fases de atención en los alumnos del tercer grado de la Escuela Normal Superior Cristo Rey, Barrancabermeja. Saula Patricia Jaramillo Dallos Francisco Lozano García Escuela Normal Superior Cristo Rey Barrancabermeja 3º 2007 SI MEE-015- PD La estimulación de la motricidad fina como eje fundamental para el desarrollo del proceso de aprendizaje en los educandos del grado preescolar del Centro Educativo Villaflor, Santa Rosa del Sur (Bolívar) Nancy Aguirre Elizabeth Barreto Barreto Luz Marina Morales Bolívar Centro Educativo Villaflor Santa Rosa del Sur (Bolívar) Preescolar 2007 SI
  28. 28. ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY Barrancabermeja RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MAESTROS EN EJERCICIO LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE- 001-CL La aventura de escribir y leer nivelación de niños de primer grado sin hacer un preescolar. Yaneth Atuesta Escuela Llana de la Tigra. Municipio de Río Negro 1° 2004 NO MEE- 002-CL Adecuación y aplicación de un modelo de inglés que favorezca su aprendizaje como lengua extranjera en el programa de aceleración aplicado en la Ciudadela Educativa del Magdalena Medio Barrancabermeja. Rita Mercedes Jiménez Mora Arelis Santos Martínez Mónica Velásquez Arrieta Ciudadela Educativa del Magdalena Médio. Barrancabermeja AA 2004 SI MEE- 003-CL El proceso lector como potencializador de la transición Primaria – Secundaria a través de la asignatura de Lengua Castellana. Adelaida Blanco Mejía Olga María Castrillón Méndez Milena Guerrero García Centro Educativo San Pablo. Sur de Bolívar 5° 2004 NO MEE- 004-CL Estrategias metodológicas para mejorar la lectura y la escritura. Ernestina Ortiz Pinto Escuela Rural Mixta Alvaro Bonilla López. Vereda el Cucharo. 1° - 5° 2004 NO
  29. 29. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE- 005-CL La lectura como estrategia significativa para la construcción de conocimientos. DizzAlarvy Leal Espinosa Colegio Camilo Torres. Municipio El Playón. 5° 2004 SI MEE- 006-CL Formación de hábitos de lectura y escritura utilizando la biblioteca con los jóvenes de 4° y 5° de la escuela Rural San Juan. Leticia Castillo Arias Pedro José Rodríguez Ligia Joya Serrano Escuela Rural San Juan. 4° y 5° 2004 NO MEE- 007-CL La Escuela como escenario para la comunicación oral. Henry Murillo Salazar Eduardo Murillo Quintero Escuela Rural La Trucha del Medio Bajo Simacota 4° y 5° 2004 NO MEE- 008-CL La lúdica como estrategia pedagógica para despertar el interés por la lectura y la escritura en los niños de grado 1°. José Ángel Galeano Sandra Liliana Hincapié Arelix Barbosa Zambrano Claudia Magnolia Camacho Abaunza Escuela Rural Guayabito Bajo Municipio de Cimitarra 1° 2004 SI MEE- 009-CL Desarrollo de la competencia lectora y escritora a través de la literatura. Luz Amparo Mejía Rodríguez María Olga Plata Gómez Miriam Sarmiento Quezada Arelis Vega Olarte Escuela Palestina. Municipio de San Vicente de Chucurí. 4° 2004 SI
  30. 30. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE- 010-CL Estrategias lúdico - pedagógicos que facilitan y contribuyen al mejoramiento de la comprensión lectora y producción textual. José Guillermo Hernández Trujillo Olga Patricia Martínez Gómez Centro Educativo Montesori Sede Candelero Bajo y del Instituto Tecnico Agropecuario y Comercial Sede Mata de Fique. 2004 NO MEE- 011-CL Rescate y recopilación de la tradición oral del corregimiento de Campo Capote como estrategias pedagógicas para fomentar el hábito lector en los estudiantes de 4° del Colegio Alfonso López. Sandra Patricia Cadavid Marín Kalin Salas Florido Sara Vidales González Colegio Alfonso López. Corregimiento Campo Capote 4° 2004 NO MEE- 012-CL La revista como medio pedagógico para el mejoramiento de la competencia comunicativa. Ofelia Cadavid Ospino Wilson Chávez Jiménez Centro Educativo Rural La Primavera Municipio de Yondó. 5° 2005 SI MEE- 013-CL Estrategia metodológica para la adquisición de una lengua extranjera “inglés” en el grado 5°. Raquel Cabrera Palacios Yamile Niño Rodríguez Gimnasio Educativo Verbenal. 5° 2005 NO
  31. 31. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE- 014-CL Estrategias significativas para despertar el gusto por la lectura del grado 2°. LeadyYurani Hidalgo López Leidy Quintero Portillo Lilia López Cortes Neyilene Galvis Barreto Centro Educativo Los Canelos Sede La Mostaza. Municipio de Santa Rosa del Sur 2° 2005 SI MEE- 015-CL Guía para el aprendizaje de inglés en modelo educativo Escuela Nueva en las estrategias natural APPROACH (método natural) T.P.R. (respuesta física total) y Whole lenguaje (lenguaje integral). Edinson Enrique Rodríguez Sánchez ZayraMaryuly Torres Rodríguez Luz Marina Rodríguez Bonilla Centro Educativo Planada Sede C. Vereda El Canelo. Municipio de Piedecuesta 1º - 5º 2005 SI MEE- 016-CL Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora en niños y niñas del grado 3A del Centro Educativo Buenavista. Jairo Enrique Charris Jiménez Luz Marina Maza Tapias Juan Carlos Pérez Villa Centro Educativo Buenavista Santa Rosa del Sur 3° 2005 SI MEE- 017-CL Estrategias lúdicas para promover el hábito lector. Delfina Delgado A. Francy Elena Badillo Nibia Isabel Vides Institución Educativa Agropecuaria Vicente Hondarza Municipio de Morales 1°A 2005 NO MEE- 018-CL La aventura de escribir y leer. Yolanda García Centro Educativo La Llana de la Tigra. Municipio de Río Negro 1° 2005 NO
  32. 32. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-016- CL Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora en niños y niñas del grado 3A del Centro Educativo Buenavista. Jairo Enrique Charris Jiménez Luz Marina Maza Tapias Juan Carlos Pérez Villa Centro Educativo Buenavista Santa Rosa del Sur 3° 2005 SI MEE-017- CL Estrategias lúdicas para promover el hábito lector. Delfina Delgado A. Francy Elena Badillo Nibia Isabel Vides Institución Educativa Agropecuaria Vicente Hondarza Municipio de Morales 1°A 2005 NO MEE-018- CL La aventura de escribir y leer. Yolanda García Centro Educativo La Llana de la Tigra. Municipio de Río Negro 1° 2005 NO MEE-019- CL La lectura de un menú diario para la vida. Sandra Yaneth Castellanos Martina Isabel Cruz Ángela Garcia Moreno Centro Educativo El Diviso de los Andes. 3° 2005 SI MEE-020- CL La lúdica como estrategia metodológica para mejorar la comprensión lectora. Alicia Villareal de Hernández Cecilia Duarte Diaz María Reyes Mosquera Espinosa Escuela Rural La Unión. Corregimiento Meseta San Rafael 1º - 5º 2005 SI MEE-021- CL Cómo mejora la comprensión lectora en el aula de clases. Dominga Arias Pedrozo Yonny Badillo Cortes Julián Peña Palacio Instituto Educativo Técnico Agropecuario Vicente Hondarza. Morales (Bolívar) 2° 2005 SI MEE-022- CL Textos significativos para la adquisición de la lengua escrita. Claudia Milena Chacón Amado Lorena Torres Gutiérrez Colegio San Luis Gonzaga Sede J. Manuela Beltrán. Mpio Carmen de Chucurí. 3° 2005 NO
  33. 33. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-023- CL Construyendo el camino hacia el mundo fantástico de la lectura y escritura en el grado 1° del centro educativo Villa Flor. Carmen Diosa Castillo Rodríguez Lides Johana Castillo Rodríguez Ruth Dary Barrera Monroy Centro Educativo Villaflor. Municipio de Santa Rosa Sur de Bolívar 1° 2005 SI MEE-024- CL La literatura infantil como herramienta para la producción de textos. Digna Mercedes Córdoba Moreno Rosalía Hoya Suárez Patricia Ortiz Narváez Liceo San Martín de Porres. Barrancabermeja 3° 2005 SI MEE-025- CL El disfrute de la literatura infantil y la promoción de la lengua escrita. Claudia Guzmán Elizabeth Jaimes Galvis Samirna Londoño Hernández Centro educativo Rural La Represa. 5° 2005 NO MEE-026- CL Estrategias pedagógicas para despertar el goce por la lectura y escritura en los niños del primer grado. Minellys Audrey Flórez Noriega Yésika Dalila Arrieta Arévalo Centro educativo Los Laureles. Corregimiento El Centro 1° 2205 NO MEE-027- CL Iniciando el viaje por el maravilloso mundo de la escritura en el segundo grado. Joel Salamanca Rolón Olga Lucía Ramírez Yibi Suárez Olaya Centro Educativo San Francisco Sede San Isidro. Municipio de Santa Rosa Sur 2° 2005 SI MEE-028- CL Estrategias para mejorar el proceso de escritura de los niños y niñas del grado tercero del centro educativo Micoahumado. Noemí Ríos Pallares Centro Educativo Micoahumado. Municipio de Morales 3° 2005 NO MEE-029- CL La radio como eje motivacional para mejorar la producción de textos escritos. Magda Liceth Amaya López Miguel Andrés Sarmiento Jiménez Odília Roa Rodriguez Centro Educativo Villaflor Sede El Tesoro. Municipio de Santa Rosa 4° y 5° 2006 NO
  34. 34. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-030- CL Los diferentes tipos de textos para mejorar los niveles de compresión lectora en los alumnos del grado tercero de la Institución Educativa Luis Eduardo Díaz. Alibe Stella Salcedo Osorio Liz Margory Salcedo Osorio Sílfida Flórez O. Institución Educativa Luis Eduardo Díaz. Municipio de Yondó 3° 2006 NO MEE-031- CL Elaboración de Material didáctico como estrategia motivadora, en la adquisición del idioma inglés en el grado 3° del centro educativo Guillermo León Valencia. Eugenith Rojas Mesa Samira Tom Álvarez Centro Educativo Guillermo León Valencia. Municipio de Morales 3° 2006 NO MEE-032- CL La tradición oral como estrategia para motivar el hábito lector en los estudiantes del grado 5° José María León Moreno Concentración de Desarrollo Plural Sede G Alto Viento. Municipio de San Vicente de Chucurí 5° 2006 SI MEE-033- CL Adopción de estrategias fundamentadas en el modelo constructivista, el aprendizaje significativo. Total Physical Response (Resp. física total) y Natural Apropach (Método natural) para incentivar el proceso de enseñanza aprendizaje inglés. Diana María Rodríguez M. Edelmira Cáceres. Nidia Edith Moreno Barbosa. Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres. Municipio del Playón. 6° 2006 SI
  35. 35. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-034- CL Estrategia pedagógica para incrementar los procesos de producción de textos escritos en el grado segundo del Instituto Técnico Superior de Comercio Sede F, Barrancabermeja. José Fernando Zuluaga Ardila Fabiola Villalobo Gómez Mildred Angarita Vergel Sugey Pérez Naranjo Instituto Técnico Superior de Comercio - Sede F Barrancabermeja (Santander) 2º 2007 SI MEE-035- CL Propuesta pedagógica para la enseñanza-aprendizaje de Inglés basado en el TPR – aprendizaje significativo en el grado segundo del Instituto Técnico Promoción Social, Sede A de Piedecuesta. Diana Milena Jaimes Rueda Jennifer Benavides Moncada Elexi Maldonado Tamí Instituto Técnico Promoción Social - Sede A Piedecuesta (Santander) 2º 2007 SI MEE-036- CL Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora en los niños del grado primero de la sede La Conformidad de la Institución Educativa Micoahumado, Morales. Marina Pacheco Mendoza Carmen Lucía Rivas Díaz Sonia Cecilia Pérez Herrera Nubia Aguilar Baños Institución Educativa Micoahumado Sede La Conformidad Morales (Bolívar) 4º 2007 SI
  36. 36. ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY Barrancabermeja RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MAESTROS EN EJERCICIO LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: CONVIVENCIA Y LIDERAZGO CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-001- CVL Alternativas para fortalecer el valor del respeto en pro de la convivencia escolar de niños de cuarto y quinto de la sede F Bellavista del municipio del Carmen de Chucurí. Marcela Torres Olarte Damaris Patiño Sánchez Centro Educativo Forjadores de un Mundo Nuevo Sede F Bellavista. Municipio del Carmen de Chucurí. 4° 2004 SI MEE-002- CVL Con el deporte y actividades culturales se mejoran las relaciones interpersonales. Mario Lizarazo María Rodríguez Martha Rincón Alba Liliana Pasos Cubides Escuela Rural San José de los Chorros 4° y 5° 2004 NO MEE-003- CVL La comunicación familiar brinda un mejor ambiente escolar. Ana Cecilia Vallejo Vargas Centro Educativo San Benito 1° - 4° 2004 NO MEE-004- CVL Estrategias para la convivencia armónica en los niños de cuarto grado del colegio Integrado Yarima. Claudia P. Díaz Ardila Fidelia Bonilla Martha Janeth Bautista Colegio Integrado Yarima Barrancabermeja 4° 2004 NO MEE-005- CVL Mejorar las relaciones interpersonales de los niños y niñas involucrando la familia. Yaneth Ayala Martha Quintero Rueda Amparo Uribe Barreto Mi Ranchito Sede I. Municipio San Vicente de Chucurí. Preescolar – 4° 2004 NO
  37. 37. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-006- CVL Convivencia basada en el respeto. Ana Raquel Pimientos José Elías Ch. Gerardo Durán Jorge Arturo Villamizar Centro Educativo Vanegas. Municipio de Lebrija 4° y 5° 2004 NO MEE-007- CVL Alternativas para minimizar las expresiones de agresividad en los niños y niñas del grado segundo cero dos de la escuela Industrial 20 de Julio Sede C. Sandra YanineAlzate Orozco Nelly Correa Contreras Enith Gómez Orozco Belmira Flórez Mora Escuela Industrial 20 de Julio Sede C. Puerto Wilches 2° 2004 SI MEE-008- CVL Comunidad Educadora Unida Ana Jesús Castillo Reina Orlando Sarmiento Patarroyo Hernando Zafra Blanco Centro Educativo Galápagos Sede G. Municipio de Rio Negro Preescolar - 5° 2004 NO MEE-009- CVL Individuo y afecto, armonía perfecta para impactar. José Luis Nova Moreno Juan Ramírez Rodríguez Omaira Rodríguez García Escuela Alto Bello Sede J. 4° 2004 NO MEE-010- CVL Los valores y la convivencia en el internado del Instituto “Rafael Ortiz González” Carmen Villamizar Bueno Instituto Técnico Agrícola “Rafael Ortiz González” 1°- 5° 2004 NO MEE-011- CVL Vivamos ambientes de paz. Belcy Esther Escobar Codezzo Luz Marina Pedrozo Mariela Rivera Espinel Yolanda Jiménez Martínez Colegio Carlos Julio García. Corregimiento Papayal. Municipio de Río Negro 5° 2004 NO
  38. 38. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-012- CVL Acciones Pedagógicas que fortalezcan los valores en los niños del grado 5° de la sede J El Trianon del Municipio de San Vicente de Chucurí. Ana Milena Álvarez Jaimes Mercedes del Pilar Díaz Izáquita El Trianon Sede J. San Vicente de Chucurí. 5° 2004 NO MEE-013- CVL Actividades extraescolares Afectividad Seguridad Rosa Páez Gelvez Marisol Ramírez Torres San Juan del Rio Grande. Santa Rosa del Sur 1° - 5° 2004 NO MEE-014- CVL Los valores como estrategia para disminuir la agresividad en los niños de 2° y 3° de la Escuela Floresta- San Vicente de Chucurí. Stder. Janeth Mora Rueda Leonor Gómez Rojas Nelson Amaya Velásquez Rito Bravo Avendaño Escuela La Floresta. San Vicente de Chucurí. 2° y 3° 2004 NO MEE-015- CVL Al jugar y crear, la agresividad se va a alejar. Claudia Milena Caballero Toloza Ana Mercedes Gómez Belsy Villamizar Niño Centro Educativo La Ceiba Sede A. Mpio. Río Negro Stder Preesco lar – 5° 2004 NO MEE-016- CVL La lúdica como estrategia pedagógica para minimizar la agresividad y mejorar la convivencia de los niños. Amalfi Mercedes Córdoba Vega Doralis Badillo Guerrero María Eugenia Parra Alarcón Escuela San Luis de Magará. Sabana de Torres. 3° 2004 SI MEE-017- CVL La expresión artística como apoyo psicosocial a niños en situación de desplazamiento forzado. Juan Pérez Merys Torrecilla Arnola Barrio La Sierra. Municipio de San Pablo Poblaci ón desplaz ada 2004 NO MEE-018- CVL La educación social como práctica educativa para una mejor convivencia escolar y comunitaria. Olga Lucia Arciniegas Pedroza Ana Delfa Infante Cómbita Alfredo Garzón Muñoz Escuela Rural de Pozo Nutrias II. Municipio San Vicente de Chucurí. Post primaria 2004 SI
  39. 39. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-019- CVL Minimizando la agresividad se mejora la convivencia de niños de la Escuela La Floresta de Santa Rosa del Sur. Nubia Fuentes Mayerlin Moreno Montagot Escuela La Floresta de Santa Rosa del Sur. 1° - 5° 2005 NO MEE-020- CVL Alternativas para minimizar las actitudes del maltrato infantil intrafamiliar en pro de mejorar el ambiente escolar. Jhon Alexander Acevedo Nidia Ramírez Carreño. Escuela Guacamaya. San Vicente de Chucurí. 4° y 5° 2004 NO MEE-021- CVL Vivir la autoestima es contribuir a la armonía en el aula. SairaJohnaVelandia Sandra Rojas Rojas Institución Educativa Maria Montessori. Santa Rosa del Sur. 4° 2005 SI MEE-022- CVL El aula como escenario para disminuir la agresividad Nerys Marina CaviedesSidedor Ruth Marina Estrada Díaz Arcenio Salazar Rodríguez Centro Educativo La Palma. Sede tributaria Escuela Rural Mixta Simohita (Morales) 1° 2005 SI MEE-023- CVL La cultura de convivencia como alternativa pedagógica para la disminución de la agresividad. Belisario Cañas Serpa Julio Vergara Cañas Centro educativo El Corcovado (Morales) 2° 2005 NO MEE-024- CVL Del campo de batalla hacia un mundo de acuarelas y ensueños. DianyFlorezBalaguera José Vicente Barraza Lázaro Luz Esther Cepeda Centro educativo Santa Rosa de Lima 2° 2005 NO MEE-025- CVL Proyectos colaborativos generan interacción y fortalecen el trabajo en equipo. Cleotilde Mantilla Flórez Edilia Mantilla Rubia Centro educativo Betania. Municipio El Playón 5° 2005 SI
  40. 40. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-026- CVL Alternativas pedagógicas para mejorar la seguridad en los niños del Centro Educativo San Lucas. Dercy Yaneth Torres Gómez Mariela Mendoza Moreno Mireya del Carmen Munar Ruíz Centro Educativo San Lucas. Santa Rosa del Sur. 1° - 5° 2005 SI MEE-027- CVL Estrategias pedagógicas para disminuir la agresividad en los estudiantes del Centro Educativo San Benito. Julio César Barrios Ortega Mauricio Martinez Porras Navey Edith Martínez Sánchez Victoria Valero Gil Centro Educativo San Benito 3° 2005 SI MEE-028- CVL El pacto de aula, una estrategia para mejorar la convivencia escolar. Jhon Jairo Rendón Guzmán Lezney Lazcano Hernández Marcela Mendoza Torres Olga Lucía Mendoza López Centro Educativo San Joaquín 5° 2005 SI MEE-029- CVL Actividades recreativas para fortalecer los valores Trinidad Pallares Palloy Dimas Jiménez Pacheco Isabel Esmeral Arango Escuela La Conformidad 2 1° 2005 SI MEE-030- CVL La Escuela como territorio de paz Emil José Mora Amarís John Fredys Prieto M. Rafael José Llain Hernández Robinson Núñez Ríos Centro Educativo Guillermo León Valencia. Barranca-Lebrija 4° y 5° 2005 SI MEE-031- CVL Centro de formación para padres de los niños y niñas del grado tercero del Centro Educativo Micoahumado. Cristo Badillo Emeil Mora Pompilio Vides Centro Educativo Micoahumado. Mpio de Morales 3° 2005 NO MEE-032- CVL La recreación como aproximación al empoderamiento del ambiente escolar. Saith Murillo RubbyUrueta Mildred Pedrozo Centro Educativo Badillo (C. E. B.) Corregimiento de la Loma. 1° 2005 NO
  41. 41. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-033- CVL El juego como estrategia pedagógica para fomentar la disciplina en el aula de clase. Leonel Cerpa Delia Serpa Institución Educativa El Dique. Municipio de Morales 3° 2005 NO MEE-034- CVL El juego como estrategia para disminuir la agresividad en el grado tercero de la básica primaria del Centro Educativo Bocadoncella Sede G. Digna Luz Silva M. Pabla Ferrer Ávila Centro Educativo Bocadoncella. Municipio de Puerto Wilches 3° 2005 SI MEE-035- CVL Alternativas para minimizar las actitudes agresivas en los estudiantes de grado 4° de la Escuela Urbana Dios y Patria del municipio Cimitarra, Santander. Luz Arelis Molina J. Jaine Carolina Alvarado Flor María Sánchez María Isabel Cuadros María Franci García Deisy Yorlen Herreño Escuela Urbana Dios y Patria. Municipio de Cimitarra Santander 4° 2005 SI MEE-036- CVL Afectividad y buen trato por una mejor convivencia, Sede C, Gámbita Viejo. Erika Elizabeth Yamile Galvis Pelayo Gabriela Ortega Luis Calvo Sede C. Gámbita Viejo. Municipio de Gámbita 2° - 5° 2005 NO MEE-037- CVL El desarrollo de las competencias ciudadanas como estrategia para disminuir el índice de agresividad en el aula. Luz Dary Duarte Lucila Torres Serrano Escuela Villas de San Juan. Municipio de Girón 1° 2005 SI MEE-038- CVL Las competencias ciudadanas para fortalecer la autonomía en la construcción de la convivencia en el aula. María Belarmina Adriana López Nayive Parrado Jiménez Yadira Rey Caicedo Vereda Las Cruces. Municipio de Santa Rosa Preescolar - 5° 2006 SI
  42. 42. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-039- CVL Las normas compartidas facilitan la disciplina y generan un ambiente de aula democrática. Roger Armando Romero Colegio Antonio Ricaurte Sede B Municipio El Peñón 4° 2005 SI MEE-040- CVL La educación artística como estrategia para disminuir la agresividad en los niños y niñas del grado cuarto cero tres Sede C de la Escuela Industrial 20 del Julio. Aunirio Salas Acuña Cristina Ortíz Rosalba Murillo Escuela Industrial 20 de Julio. Sede “C” Municipio de Puerto Wilches 4° 2006 NO MEE-041- CVL Desarrollo de un alfabetismo funcional en las personas privadas de la libertad para reconfigurar su proyecto de vida en los internos del Establecimiento Penitenciario y Carcelario de mediana seguridad de Barrancabermeja. Darlene Angélica Ruda Coley Margoth Elena Oviedo Aislant Melba Esperanza Barrero Cruz Sandra Elisa Caldera Saavedra Establecimiento Penitenciario y Carcelario de mediana seguridad Barrancabermeja (Santander) Adultos 2007 SI MEE-042- CVL La resignificación de la práctica del valor del respeto para mejorar las relaciones interpersonales y el ambiente de aula de los estudiantes del grado cuarto Sede E Fermín Amaya del colegio INTECOBA de Barrancabermeja. Víctor Vargas Valle Colegio INTECOBA Sede E – Fermín Amaya Barrancabermeja 4º 2007 SI
  43. 43. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-043- CVL Estrategias recreativas para mejorar la convivencia en el hogar de Bienestar El Payasito, Gamarra Cesar. Silveria Mena Quiñones Hogar de Bienestar El Payasito Gamarra (Cesar) 2007 SI MEE-044- CVL La lúdica como estrategia pedagógica para minimizar el comportamiento agresivo de los niños y niñas del grado primero C del Colegio José Eustacio Rivera del municipio de Girón. Floralba Vega Contreras Yesenia Hernández Díaz María Azucena Gamboa Luz Esther Cepeda Ríos Leiden Lucía Moratto Duarte Colegio José Eustacio Rivera Girón (Santander) 1º C 2007 SI
  44. 44. ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY Barrancabermeja RELACIÓN DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MAESTROS EN EJERCICIO LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: TERRITORIO Y RURALIDAD CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-001-TR Construyendo Huertas Myrian Rojas Suárez Instituto Caño 7. Municipio de Río Negro Preescolar - 5° 2004 NO MEE-002-TR El rescate de la cultura a través de las bellas artes (música, pintura, danza, teatro de títeres). Luz Nelsy Martínez Gloria E. Moreno J. Colegio Juan Pablo II Sede B. Corregimiento San Rafael (Rionegro) 1° - 5° 2004 NO MEE-003-TR Articulación de la Post- Primaria en las escuelas Río Amarillo Alto, Río Amarillo Bajo, Tigui Alto. DámazoToloza Arango Carlos A. Guerrero Torres Diana Meneses Iglesias Tulio Pérez Toloza Subsede del Centro Educativo San Joaquín, Tigui Alto, Río Amarillo Alto y Bajo. San Pablo Post primaria 2004 NO MEE-004-TR Propuesta Integral para el manejo de residuos sólidos en la escuela rural El Ramo. Myriam Estela Quintero Nancy Rueda Amaya Centro Educativo El Ramo a 63 Km de la cabecera municipal de Betulia 1° - 5° 2004 NO MEE-005-TR Aceleración del Aprendizaje, una opción para niños y jóvenes en edad extraescolar. Gloria Isabel Rentería Colegio Integrado Puerto Parra 5° 2004 NO MEE-006-TR La experiencia de trabajar la telesecundaria con jóvenes de San Benito enriquece nuestro quehacer docente. Consuelo López Franco Yaneth Fuentes Machado Comunidad Rural San Benito. Municipio de Santa Rosa del Sur Bolívar) 6° 2004 NO
  45. 45. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-007-TR El analfabetismo en los jóvenes y adultos de la vereda La Unión. Jarrinson Jesús Balaguera JaribGüette Oliveros Vereda la Unión. Municipio de San Pablo (Bolívar) Mayor de 18 años 2004 NO MEE-008-TR Estrategias pedagógicas que fortalezcan la permanencia del niño en la Sede Tributaria Tigui Bajo. Jover Santos Ariza Perea Molire Sor Figueroa Ortíz Sede Tributaria Tigui Bajo. Corregimiento de Monterrey. Municipio de Simití 3° - 5° 2004 NO MEE-009-TR Estrategias para disminuir la deserción escolar en la escuela Las Delicias Moncada de la vereda Matanza, Municipio de Río Negro, Santander. Mildred Maria Tejada Carmen Zoraida Meneses María Isabel Torres Castillo Isabel Vega Beltrán Escuela Las Delicias Moncada de la vereda Matanza. Municipio de Río Negro Santander 3° - 5° 2004 NO MEE-010-TR Deserción escolar, un problema que hay que atacar. Bladimir Álvarez Peña Ramón Ramírez Yaneth Estrada Lozada Colegio Agropecuario Puente Sogamoso. Puerto Wilches 5° 2004 NO MEE-011-TR Al rescate de nuestros recursos maderables mediante la educación ambiental, en la zona educativa Cuatro Bocas del Bajo Simacota. Jorge Baena Beleño María Isabel Gálvis Silva Efraín Gálvis Rueda Paola Romero Domínguez Zona Educativa Cuatro Bocas. Bajo Simacota 1º - 5º 2004 SI MEE-012-TR Aprendizaje significativo y aprovechamiento de los recursos naturales mediante la implementación de la huerta escolar. Rosalba Camargo de Landazábal Maritza Correa Caballero Gloria Lache Raquel María RosmiraLamus Centro Educativo Galápago Sede H. Municipio de Río Negro Santander 1° - 5° 2004 NO MEE-013-TR Dinamizar el modelo educativo flexible Escuela Nueva es aprender significativamente. Luz Nelly Jiménez Garcés Nancy Pinto Uribe YeisonYohany Salamanca Centro Educativo San Lucas Sede el Paraíso. Municipio de Santa Rosa sur de Bolívar. 4° y 5° 2005 SI
  46. 46. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-014-TR Manualidades, una alternativa en la reutilización de los desechos inorgánicos. Yolanda Gómez Oviedo Escuela Laja San Ignacio. Municipio de Simacota 5° 2004 SI MEE-015-TR Integración comunitaria por una mejor convivencia en la vereda el Rosario. Candelaria Contreras Hernández María Eugenia Marín Velazco Vereda El Rosario. Santa Rosa del Sur 2005 SI MEE-016-TR Acciones pedagógicas en el manejo de las basuras a través del reciclaje en la Institución Técnica Agropecuaria Vicente Hondarza. Carlota Rodríguez Delgado Audri Salas Cruz Valentina Carrasquilla Ríos Institución Educativa Técnica Agropecuaria Vicente Hondarza. Municipio de Morales (Bolívar) 4° y 5° 2005 NO MEE-017-TR Integración de la comunidad como estrategia para mejorar la asistencia de los niños a la escuela Palmar Bajo. Edilsa Rey Caicedo Florentina Rodríguez Macías Sandra Milena Peña Sede Educativa El Palmar Bajo. Municipio de Santa Rosa (Bolívar) 3° - 5° 2005 SI MEE-018-TR Manejo de residuos sólidos por la recuperación del recurso hídrico. Edilma Cáceres Ramírez Carmen Hermina Echevarría Escuela El Palchal Sede G del Instituto Camacho Carreño. Municipio de Suratá Santander 5° 2005 NO MEE-019-TR Recuperación y conservación del recurso hídrico en las veredas el Reposo y San Rafael del Guambo, Bajo Simacota. Xenia Esther Medina Mejía Mary Yuri Guerra Soto Doris Cáceres Ramón Centro Educativo del guamo Sedes A y D. Vereda El Reposo, Santa Lucía del Guambo. Bajo Simacota. Preescolar - 5° 2005 SI
  47. 47. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-020-TR Manejo adecuado de residuos sólidos por un ambiente sano y niños saludables. Humberto Hernández Quintero Colegio Portugal Sede O. Municipio de Lebrija. 1° - 5° 2005 SI MEE-021-TR Causas de la deserción escobar en el municipio de Gámbita, especialmente en la institución del Colegio Luis A. Calvo. Ismenia Saavedra Barreto Freddy Yesid Patiño Colegio Luis A. Calvo. Municipio de Gámbita. 1° - 5° 2005 SI MEE-022-TR El juego como estrategia pedagógica para recuperar el interés por las actividades escolares en la escuela Rural Soraca. Pablo Emilio Gómez Delgado Escuela Rural Soraca, vereda Llano Grande. Municipio de Girón Santander 1° - 5° 2005 SI MEE-023-TR Estrategias pedagógicas para incentivar la práctica de la danza folclórica santandereana. Graciela Blanco Barragán José Alfredo Quiroga Elga Quiroga Niño Sede Educativa San Pedro. Municipio de Sabana de Torres, Santander 1° - 5° 2005 SI MEE-024-TR Estrategias pedagógicas para el manejo adecuado de residuos sólidos en el Colegio Lizcano Flórez del municipio de Matanza, Santander Antonio Ariza Pardo Jairo Corredor Rojas Diocelina Pabón Gonzales Yeny Patricia Sánchez Morales Colegio Lizcano Flórez. Municipio de Matanza Santander 5° 2005 SI MEE-025-TR La deserción escolar en el Centro Educativo Horta Medio, Escuela Bocas de la Corcovada, Sede K. Nelly Matajira Delgado Escuela Bocas de la Corcovada, Sede K Municipio de Bolívar, sur. 3° - 5° 2005 NO
  48. 48. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-026-TR La huerta escolar agroecológica, para una mejor calidad de vida en la Sede I del Colegio Francisco San Juan Suratá. Obdulia Jaimes Suárez Colegio Francisco San Juan, Sede I. Suratá Preescolar - 5° 2005 SI MEE-027-TR La tradición oral como instrumento para la construcción de la identidad cultural. Ana Dolly Ardila Fuentes Gilma García Ochoa Luz Dary Verdugo Colegio Integrado Inmaculada Concepción. Municipio de Chima Santander 5° 2005 SI MEE-028-TR La escuela como escenario productivo y de contextualización en la sede G, del Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres. Beatriz Sánchez Esparza Raquel Quintero Moreno Sandra Patricia Holguín Ramos Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres de El Playón 2°,4°, 5° 2006 NO MEE-029-TR Centro integral de educación rural San Francisco (CIER- SF), una alternativa para minimizar el abandono escolar. Claudia Patricia Bacca Ramos Samuel Antonio Morales Flórez EdilsoZapardiel Rincón Centro Integral de Educativo Rural San Francisco. Municipio de Santa Rosa, Bolívar 1° - 6° 2006 NO MEE-030-TR Escuela demostrativa para potenciar el desempeño del docente de Escuela Nueva en el municipio de Yondó, Antioquia. EverEmiro Vergara Chajin Janeth Mena Martínez Yolima Garzón Vargas Escuela Nueva. Municipio de Yondó, Antioquia 1° - 5° 2006 NO
  49. 49. CÓDIGO NOMBRE DEL PROYECTO AUTORES(AS) LUGAR DE INVESTIGACIÓN GRADO AÑO RAE MEE-031-TR La tradición oral como instrumento para la construcción de la identidad cultural, en los estudiantes del grado quinto del Colegio Integrado Inmaculada Concepción del municipio de Chima del departamento de Santander. Edwin VesgaGualdrón Nidia Liliana Heredia Aparicio Tilcia Ferro Zanguña Colegio Integrado Inmaculada Concepción Municipio de Chima, Santander 5° 2006 SI

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