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  • 31. Las intervenciones educativas deben ser comenzadas de inmediato antes de que los problemas de rendimiento académico sean evidentes y determinantes su futuro profesional no se deben retrasar simplemente porque el niño sea muy pequeño .
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  • 50. Por tal motivo, el funcionamiento del cerebro es defectuoso y, sin tratamiento, el estado de anormalidad es permanente