3. Завдання уроку:
1. Познайомитися зі сферами
застосування сучасних
комп’ютерів.
2.Навчитися раціонально
використовувати комп’ютер.
3.Повторити правила поведінки і
безпеки життєдіяльності в
комп’ютерному класі.
5. Гра «Так-Ні»
В клас комп’ютерний
спітнілі
Ми вриваємось щосили...
Якщо ви згодні з правилом -
плескайте в долоні, якщо ні - тупайте
ніжками.
6. Витри старанно взуття,
Не потрібне нам сміття!
Сяду від екрана так...
Сантиметрів п’ятдесят!
А щоб сісти нам за
парти,
Дочекаємось команди!
За улюблений комп’ютер
Падаєм, мов спілі
фрукти...
Молодці!
15. Фізхвилинка
А тепер час фізхвилинки.
Як тополі підростаєм.
Спинку рівненько тримаєм.
Руки вгору підняли
І рахуємо “Раз – два – три”.
Тихо-тихо опускати.
І на місці пострибати.
Руки швидко ми потремо
І у боки їх візьмемо.
Нахилились вправо – вліво.
Ми сидітимем красиво.
16. Релаксація
Наші очі трішки втомились і ми зараз
відпочинемо. Виконуємо вправи за
командою:
1.Швидко поморгати, закрити очі і
посидіти спокійно, повільно рахуючи до
5. Повторити 4-5 разів.
2.Повільно поводіть очима зліва направо
і справа наліво, вгору-вниз і
навпаки по 3 рази.
18. Підсумок
1. Чи можна придбати потрібну
іграшку, не виходячи з дому?
2. Як це зробити?
3. Розгляньте малюнки і подумайте,
як люди даних професій можуть
використовувати комп’ютер?
4. Які ще приклади використання
комп'ютерів ви можете навести?
