1. Treinamento de Líderes
Infantis
DEIXAI VIR A MIM AS CRIANÇAS, E NÃO AS IMPEÇAIS, PORQUE DE
TAIS É O REINO DE DEUS.” MARCOS 10.14

2. GANHANDO A CONFIANÇA DOS PEQUENOS LIDERADOS
Ganhar a confiança das crianças não é uma tarefa muito fácil
porque:
 A criança não quer saber das suas boas
intenções, das suas habilidades nem da sua
formação.
 A criança não se importa com seu esforço,
desgaste físico, cansaço ou com seus problemas.
 Ela só se importa com a atenção e a confiança
que você transmitiu a ela
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3. GANHANDO A CONFIANÇA DOS PEQUENOS LIDERADOS
 Não se deve ser: Autoritário, ríspido, muito serio ou
fechado.
 Não se deve: Chantagear, ameaçar, amedrontar.
 Devemos sempre: Nos lembrar do ambiente que
estamos trabalhando, a igreja.
 As crianças vão a igreja por vários motivos: Porque
seus pais as obrigam, porque querem passear, para
encontrar os coleguinhas ou porque gostam.
 Tente criar um ambiente em que elas se sintam a
vontade.
 Se elas estão barulhentas é sinal que estão a
vontade
 Estabeleça uma rotina e organize os eventos.
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4. GANHANDO A CONFIANÇA DOS PEQUENOS LIDERADOS
ROTINA
A rotina é essencial.
 Essas são regras nas atividades que elas devem
saber:
 O momento de chegar;
 Onde deve sentar;
 Quando levantar;
 Quando falar;
 Quando calar;
 Quando deve Beber agua ;
 Quando Ir ao banheiro ;
 Quando Ouvir ;
 Quando Ir embora;
 Mas não chegue no primeiro contato dizendo que
elas tem que fazer isso ou aquilo, porque não é
assim que se ganha a confiança delas.
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5. GANHANDO A CONFIANÇA DOS PEQUENOS LIDERADOS
ROTINA
 Para um primeiro contato, tente trazer algo que quebre
a rotina. Uma história, por exemplo memorizada e
ensaiada, usando o corpo, os braços - elas adoram ver
você se mexendo, mexendo os braços, as pernas, a
cabeça, porque são momentos de descontração, e isso
combina, enche os olhos delas.
 É interessante que elas riam, pasmem, fiquem
curiosas, perguntem, interrompam, porque prova que
há interação. Tente, a partir daí, instigá-las a ficarem
mais e mais curiosas.
 faça perguntas cujas respostas sejam sim ou não, é ou
não é, perguntas com respostas fechadas para que
todos respondam igualmente; em seguida, perguntas
mais abertas, cujas respostas sejam bem mais
diferentes.
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6. GANHANDO A CONFIANÇA DOS PEQUENOS LIDERADOS
CONQUISTE
 Tente ser, neste momento, natural, não faça falsetes com a
voz, como se fosse uma criança, pois elas querem ver seu
natural, e é desse natural que você se utilizará sempre para
qualquer outra atividade.
 Primeiro contato feito, elas já conhecem você, sabem que
você é legal, divertida etc. Faça bastantes elogios, elas
adoram.
 Na hora de reclamar de qualquer coisa, não grite, usem a
técnica que vocês acharem melhor, ou apenas fiquem em
silêncio. No fim de tudo, dê a impressão de que, na próxima
vez, uma nova coisa acontecera
 Tente, pelo menos nas primeiras vezes, chegar antes delas,
fale com cada uma - pelo nome, se possível -,
principalmente se chegar depois delas, cobre um "Oi!", um
"Paz do Senhor!", aperte a mão, dê um beijo. Enfim, mostre
carinho e afeto por elas. Inove sempre. Presenteie.
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7. GANHANDO A CONFIANÇA DOS PEQUENOS LIDERADOS
CONQUISTE
 Envolva. Ria das palhaçadas que elas fazem.
Choque-se com o drama que elas vêm contar: "É
mesmo?! Que horrível!!", "Não acredito que
fizeram isso com você!" etc.
 nunca agrida, grite exageradamente, nunca
demonstre perder o controle da situação. Se
estiver impossível, diga a elas que vai parar, e
que, por isso, perderam a surpresa do dia, que era
maravilhosa, e vai trazer na próxima semana etc.
 Nunca faça ameaças que não podem ser
cumpridas. E não diga que vai dizer ao pai ou à
mãe, para que isso não vire uma coisa banal para
elas; falar com os pais, só em último caso.
 Cuidado ao segura-las e não as aperte pois elas
têm uma excelente imaginação ao descrever os
fatos aos pais.
 Ore para que Jesus dê mais sabedoria e
experiência, e aproveite cada momento com elas
não faça nada por obrigação mas sim por prazer e
amor.
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8. O QUE É UMA EQUIPE ?
 O líder não manda, pede e pede favor. Não
estabelece sua vontade, estuda as várias
possibilidades e sugestões oferecidas por
todos. Compartilha o sucesso e os possíveis
fracassos com todos. Os seus companheiros
não são subordinados, são liderados e
fazem seu trabalho com a maior satisfação
do mundo.
 Uma equipe é aquela em que todos
trabalham com harmonia, com
homogeneidade.
 Claro que sempre vai haver situações em
que todos discordem, mas é aí que está a
habilidade do líder de lidar com esses
impasses.
 Para resolver esses casos, o mais
aconselhável é que todos sentem juntos e
discutam sobre o porquê de tal proposta
ser ou não ser aceita, estudar os próis e
contras, ponderar, que um bom resultado,
com certeza, chegará.
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9. O QUE É UMA EQUIPE ?
 É importante também ser maduro o suficiente de aceitar um
"não", mesmo que nosso ponto de vista seja o melhor; porque o
caminho da democracia traz muito mais benefícios do que o
caminho do egoísmo.
 Se o resultado for bom, pela democracia, todos serão
beneficiados e nenhum privilegiado; se o resultado for negativo,
pela democracia, todos serão prejudicados e não haverá apenas
um culpado. O contrário acontece com o egoísta. Pode ter
certeza!
 Quando a gente trabalha na Igreja, na obra do Senhor, não
devemos agir apenas pela emoção e dizermos que é impulso do
Espírito.
 Se estamos em grupo e se temos ou somos líderes, devemos agir
em comunhão com todos, para que todos sejam responsáveis
pelo resultado e que todos busquem o bom êxito dele.
 Devemos lembrar que Deus não faz confusão e, quando quer
agir, confirma com todos para não haver dúvidas.
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10. APLICANDO ATIVIDADES EVANGELISTICAS DIRIGIDAS
 A aplicação de atividades deve ser
estudada e preparada com bastante
atenção e antecipação. Pois devemos
levar em conta o dia que será aplicada o
tempo que vai gastar para aplicar e a
idade das crianças.
 As atividades podem variar desde um
simples desenho para colorir ate um
ensaio para teatro ou louvor. O
importante é que tudo seja pensado e
analisado, pois não podemos esquecer
que temos um papel evangelizador e
temos que por Deus em primeiro plano.
 É preciso ter sabedoria na manipulação
das palavras, para não ser grosseiro com
as crianças que são mais sensíveis, ou
para não deixar de ter "pulso firme"
perante as crianças que são menos
passivas às nossas advertências.
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11.  É preciso ter estratégias de
ensino como cartazes, brincadeiras,
perguntas, competições inteligentes
etc. Anote as observações de cada
criança, descreva o histórico de
ações, ou seja, que a sua vida no
trabalhar com as crianças seja uma
história com registros.
 As crianças precisam ter mais
experiência nas coisas que são de
Deus, pois elas têm, na maioria das
vezes, mais contato com as crianças
que não são evangélicas, por causa
da escola, da vizinhança etc.; por
isso o ensino deve ser baseado nas
histórias e preceitos bíblicos. Isso
deve ser feito, à maneira infantil -
está aí a habilidade pedagógica.
APLICANDO ATIVIDADES EVANGELISTICAS DIRIGIDAS
TREINAMENTO DE LIDERES INFANTIS
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12. APLICANDO ATIVIDADES EVANGELISTICAS DIRIGIDAS
Alguns tipos de atividades para todas as
idades:
 Contar historias
 Teatro de bonecos
 Dinâmicas
 Jogos
 Brincadeiras dirigidas
 Perguntas e respostas
 Atividades para colorir
 Teatro
 Musica
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13. BERÇARIO
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14. BERÇARIO
CRIANÇAS ATE 03 ANOS:
 O bebe aprende todo tempo, por isso é necessário estar atento
pois o bebê aprende andando, caindo, tocando, pondo coisas na
boca, olhando, brincando, brigando, etc...
 O ambiente deve fornecer motivação apropriada para o
ensinamento das verdades bíblicas. Além disso, é necessário
observar se o ambiente lhe é familiar, se é calmo, limpo, os
berços estão limpos e arrumados, os brinquedos lavados, a mesa
de trocar fraldas limpa e arrumada, o material de evangelismo
pronto e organizado, os obreiros vestidos apropriadamente e
preparados emocional e espiritualmente para realização do
trabalho.
 Jamais deve demonstrar ira ou levantar a voz na conversa com o
bebê. Os cânticos, também, devem ser calmos e entoados bem
baixinho. O ambiente calmo e saudável trará tranquilidade e
confiança para o bebê; proporcionando assim, maior
aprendizagem dos valores bíblicos.
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15. BERÇARIO
 As verdades bíblicas são aprendidas mais pela atitude do
adulto do que por palavras. Por isso ao trabalhar com o
bebê deverá estar consciente que a aprendizagem dos
valores bíblicos será transmitida através de suas atitudes,
do convívio e das experiências em classe ou no dia-a-dia.
O bebê perceberá a sua experiência com Deus e
aprenderá através dela sobre amor, paciência, perdão,
comportamento cristão, obediência à Palavra, etc.
 repita versículos bíblicos pequenos como: “O Senhor é
meu pastor”, e outros, sem contudo, exigir esforço algum,
para memorização.
 Os livros de tecido e os cartonados poderão ser muito
úteis para lições bíblicas ou morais. Assim como, animais
e flores, artificiais, e materiais diversos que representem
a criação, para falar sobre o Criador.
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16. CONCLUSÃO:
A CRIANÇA ABSORVE DE VOCÊ:
· Os seus sentimentos, mesmo quando
você não percebe;
· Os seus valores;
· O seu amor por Jesus;
· A sua intimidade com Deus;
· O seu amor pela Bíblia;
· O seu amor pelo próximo e a maneira de
tratá-lo;
· A sua maneira de falar; etc.
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