UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE
HIDALGO
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Equipo 2:
Lina ...
Contenido
 Concepto de Evaluación
 Requisitos para la evaluación
 Evaluación para Mejorar el Proceso de Aprendizaje
 L...
¿Qué es Evaluación de Aprendizaje?
¿Qué requiere una evaluación ?
¿Cómo la evaluación mejora el proceso
enseñanza aprendizaje?
¿Qué se evalúa o pretende evaluar?
¿ Un Enfoque Innovador?
¿Qué Características posee una Buena
Evaluación?
Confiabilidad: grado de
precisión con que un
instrumento evalúa lo que
de...
¿Qué Características posee una Buena
Evaluación?
Objetividad
De nada serviría juzgar cualquier
mérito si lo que fundamenta...
¿Cuál es el ciclo de evaluación a gran escala?
EVALUACIÓN
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GRAN ESCALA
PLANEACIÓN
(sujeto, objeto, propósito)
DISEÑO INST...
¿Cuál es el proceso de evaluación en el aula?
• Objeto-proceso
• Tipo características
Planeación
• Definir aprendizajes a ...
Conclusiones
En la educación presencial o a distancia,
los instrumentos que evalúan el aprendizaje deberán
ser confiables,...
Referencias
Arias, S. (2011). Evaluar los Aprendizajes u Enfoque Innovador Recuperado de:
http://www.redalyc.org/articulo....
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  1. 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Equipo 2: Lina Peña David Montes Bravo María Irene Ochoa Reyes Héctor Luis Urbina Campos María de los Ángeles Evaluación del Aprendizaje ASIGNATURA: LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES UNIDAD 1 “LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE" ACTIVIDAD 1.8 MAYO 2015 TUTORA: MAESTRA CITLALI RAMOS BAÑOS ASESOR: MAESTRO JAIME ZÁRATE DOMÍNGUEZ
  2. 2. Contenido  Concepto de Evaluación  Requisitos para la evaluación  Evaluación para Mejorar el Proceso de Aprendizaje  Lo que se Evalúa o pretende Evaluar  Evaluar los Aprendizajes con un Enfoque Innovador  Características de una Buena Evaluación  Ciclo de la Evaluación a gran Escala  Proceso de Evaluación en el Aula  Conclusiones  Referencias
  3. 3. ¿Qué es Evaluación de Aprendizaje?
  4. 4. ¿Qué requiere una evaluación ?
  5. 5. ¿Cómo la evaluación mejora el proceso enseñanza aprendizaje?
  6. 6. ¿Qué se evalúa o pretende evaluar?
  7. 7. ¿ Un Enfoque Innovador?
  8. 8. ¿Qué Características posee una Buena Evaluación? Confiabilidad: grado de precisión con que un instrumento evalúa lo que declaraevaluar. Validez: grado de precisión con que un instrumento evalúa lo que pretende evaluar. Consecuencia Positiva
  9. 9. ¿Qué Características posee una Buena Evaluación? Objetividad De nada serviría juzgar cualquier mérito si lo que fundamenta la calificación obtenida es el favoritismo, el prejuicio, la corrupción, etc. Autenticidad La condición de la prueba debe manifestar que los procesos intelectuales que se ponen en juego corresponden a aquellos que el alumno usará en las situaciones reales de aplicación del conocimiento en cuestión.
  10. 10. ¿Cuál es el ciclo de evaluación a gran escala? EVALUACIÓN A GRAN ESCALA PLANEACIÓN (sujeto, objeto, propósito) DISEÑO INSTRUMENTO (redacción y piloteo ítems) APLICACIÓN (prueba, aplicadores) PROCESO (calificar ítems) JUICIOS-ACCIONES (evaluación, decisiones, impacto)
  11. 11. ¿Cuál es el proceso de evaluación en el aula? • Objeto-proceso • Tipo características Planeación • Definir aprendizajes a evaluar, contenidos, competencias • Diseño de rúbricas Diseño de Instrumento • Presentar consigna • Retroalimentación • Entrega de producto Aplicación • Cotejar según rúbricas si procede … presentar calificación Proceso de Resultados • Evaluación • Decisiones • Impacto Juicio-acciones
  12. 12. Conclusiones En la educación presencial o a distancia, los instrumentos que evalúan el aprendizaje deberán ser confiables, válidos, objetivos, auténticos y con consecuencias positivas para que sean considerados como parámetros que permitan juzgar los logros y deficiencias del estudiante e incluso del curso para poder modificar el proceso de enseñanza. Imagen Vidasana.com.sv. Revista de salud. ¿su hijo tiene problemas de concentración?. Tomada de http://vidasana.com.sv/su-hijo-tiene-problemas-de-concentración/
  13. 13. Referencias Arias, S. (2011). Evaluar los Aprendizajes u Enfoque Innovador Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35621559006 Dorrego, E. (2006). Educación a distancia y evaluación del aprendizaje. RED. Revista de Educación a distancia, 6, 1-23. Consultado en http://www.um.es/ead/red/M6/dorrego.pdf Elola, N. (2000). Evaluación Educativa: Una Aproximación Conceptual Recuperado de: http://www.oei.es/calidad2/luis2.pdf García, A. (Prod) (2013). Conferencia Felipe Martínez Rizo "¿Qué es una buena evaluación? La confiabilidad, la validez y las consecuencias" como parte del Diplomado "Evaluación Formativa en el Aula". Sesión 13. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=kUa7FHBaJnI Leyva, Y. (2010). Evaluación del aprendizaje: Una Guía Práctica Para Profesores Recuperado de: http://www.ses.unam.mx/curso2012/pdf/Guia_evaluacion_aprendizaje2010.pdf López, B.(s/f). Evaluación del Aprendizaje: Alternativas y Nuevos Aprendizajes Recuperado de: https://www.dropbox.com/s/bv7uhev6t4dm6yr/Evaluaci%C3%B3n%20del%20Aprendizaje- %20L%C3%B3pez%20e%20Hinojosa.pdf?dl=0 Villarruel, M. (s/f), Evaluación Educativa Elementos para Diseño Operativo Dentro del Aula Obtenido de: http://www.rieoei.org/deloslectores/473Villarruel.pdf

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