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Pensamiento crítico ppt

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Qué es el pensamiento crítico y cómo promoverlo en los estudiantes.

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Pensamiento crítico ppt

  1. 1. ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO?Es el proceso de analizar y evaluar elpensamiento con el propósito demejorarlo.
  2. 2. PENSAMIENTO CRÍTICO“Dale un pescado a un hombre ycomerá un día, enséñale a pescar ycomerá todos los días”Anónimo.
  3. 3. Esto nos deja que el aprendizaje dehabilidades nos ayuda adirigirnos a la autosuficiencia.Esto es el pensamiento crítico.“Memoriza la solución de unproblema y probablementedomines ese tipo de problemasen particular”.
  4. 4. Al contrario si mejoramos nuestropensamiento crítico, nosotros ynuestros alumnos tendrán lasherramientas y la capacidad de resolverlo que se les ponga enfrente.Así se pueden resolver de forma eficientey eficaz muchos problemasdesconocidos.El pensamiento crítico se refiere a unadiversa y variada gama de habilidadesintelectuales.
  5. 5. HABILIDADES INTELECTUALES• Curiosidad• Reflexivo (involucra:analizar, observar, cuestionar, interpretar)• Abierto / Acepta opiniones• Escucha atentamente• Prudente• Maduro• Líder• No es conformista• Piensa antes de hablar• Acumula experiencias
  6. 6. CAPACIDADES INTELECTUALES1. Capacidad para evaluar (comparar/ emitir juicios)2. Capacidad para discutir (comparar y confrontar ideas)3. Capacidad para analizar (separar, enumerar e integrar)4. Capacidad para juzgar (organizar evidencias porobjetivos y formular juicios)5. Capacidad para explicar (dar razones, enumerar causasy efectos)6. Capacidad para describir (precisar, dar detalles, ilustrary retratar)7. Capacidad para argumentar (refutar y defender)8. Capacidad para demostrar (mostrar evidencias/clarificar fundamentos lógicos)
  7. 7. Cuando somos capaces de evaluarnuestro pensamiento, los problemas ynuestras propias debilidades podemoscreer que estamos aprendiendo aPENSAR y a EVALUAR INFORMACIÓNde forma comprensiva, incrementandonuestra habilidad de identificar yrechazar falsas ideas o ideologías.
  8. 8. Para pensar críticamente tenemos que poner en tela dejuicio toda idea e ideología que pase por nuestracabeza.Tenemos que ser objetivos y no dejarnos influirtendenciosamente por nuestra cultura y / o educación.Debemos buscar el conocimiento y la verdad antetodo, aunque haya evidencia que refuta nuestrasideas…y si así fuera …. lo correcto es cambiar de posición auna respuesta más apropiada.
  9. 9. El pensador crítico invita al escepticismoque no significa discriminar o rechazarideas como algunos creen, se refiere adudar y a no aceptar afirmaciones quepuedan ser injustificadas.
  10. 10. El pensamiento crítico nos aleja de lasconclusiones precipitadas, lamistificación y la reticencia a lapregunta.Nos acerca a la disciplina intelectual, a laexpresión clara de las ideas y a laaceptación de la responsabilidad denuestro propio pensamiento.
  11. 11. Por tal, debemos revisar nuestrasideas., opiniones y creencias. Al hacerlolejos de debilitarlas, las fortalecemospues implica poner a prueba con base enargumentos.
  12. 12. LISTA DE COTEJO PARA RAZONAR1) Todo razonamiento tiene un PROPÓSITO.2) Todo razonamiento es un intento de SOLUCIONARun PROBLEMA, RESOLVER, EXPLICAR OPREGUNTAR.3) Todo razonamiento se fundamenta en unSUPUESTO.4) Todo razonamiento se hace desde unaPERSPECTIVA.5) Todo razonamiento se fundamenta enDATOS, INFORMACIÓN Y EVIDENCIA.6) Todo razonamiento se expone medianteCONCEPTOS, E IDEAS que dan forma.7) Todo razonamiento contiene INFERENCIAS OINTERPRETACIONES.8) Todo razonamiento tiene IMPLICACIONES O
  13. 13. ¿CÓMO DESPERTAR ESTE PENSAMIENTO ENLOS ALUMNOS?Motivándolos a pensar el material de estudio de un modomás PROFUNDO, REFLEXIVO Y CUESTIONADOR.Estrategias:1) Invitar a los estudiantes a buscar evidencia cuando noestén convencidos de un argumento.2) Llevarlos a cuestionarse planteamientos analizados.3) Propiciar el desarrollo de puntos de vista personales apartir de ideas expuestas en textos.4) Invitarlos a pensar ideas alternativas ante undeterminado hecho.5) Llevar a los estudiantes a cuestionar los contenidosvistos en clase.6) Fomentar en los estudiantes su capacidad deinterpretación y análisis.
  14. 14. ¿CÓMO DESPERTAR ESTE PENSAMIENTO ENLOS ALUMNOS?1) Generar una clima de motivación hacia la búsquedade la verdad y del conocimiento.2) Inducir a los estudiantes a escuchar y razonar otrospuntos de vista.3) Propiciar la comunicación, diálogo, respeto a ladiferencia.4) Búsqueda de armonía con el prójimo5) Posibilitar que los estudiantes elaboren sus propiasconclusiones en torno a contenidos.6) Trabajo colaborativo.
  15. 15. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS EN EL AULATipos de diálogo:1) Charla2) Negociación3) Disputa personal4) Debate5) Discusión crítica6) Debate racional

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