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Flipped Classroom con
Martín García Valle
Dedicado a mis padres
martingvalle@ciudaddelosmuchachos.com
Gracias a:
Departamento de Educación
Gobierno de Navarra
Josi Ayensa
Itxaso Muro
Celes Arteta
Diana González
Basilio Díaz
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Flipped Classroom con
Learning
Tdah
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"Anyone, anyone" teacher from Ferris Bueller's Day Off
¿Qué hago en mi clase
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Modelo pedagógico,
Que puede ser utilizado junto a otras metodologías (Just in time
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CASACLASE
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Flipped Expositiva
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• Memorias no
significativas
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Contextualizar
Abp
No hay aprendizaje sin emoción.
Marcador somático.
https://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion
Si aplican o lo enseñan
Neuronas espejo. Aprendemos mejor en grupo
y de los compañeros
Personalización del aprendizaje.
Igualdad-equidad. $.
La tecnología por si sola no modifica el
aprendizaje. Metodología.
Necesitamos reconocimiento.
Público. Más atención y esmero.
Curiosidad -Sorpresa
Poco a poco, teoría-realidad. Motivar,
fomentar ese estudio previo porque sino no lo realizan (vídeo)
Método utilizado en mis clases basado en…
Trabajo en la nube (cloud)
Trabajo individual y colaborativo
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Mejora competencias
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Utilización
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Estudio previo: posibilidades de
alumnos (internet, ordenador, smartphone, etc.)
Preguntar padres, evaluaciones iniciales ...
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seleccionado
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• Comunicación alumnos: Envío de
información, tareas, url, formularios, etc.
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Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom
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Para GAFE: permite personalizar y
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Organización de aula
Metodologías activas
Evaluación
3. Trabajo aula. Evaluación
Evaluar resultados. Just in time teaching
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• Ver respuestas
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Metodologías activas
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salidas, cumpleaños, seguimiento
padres, etc.
Calendario
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https://chrome.google.
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DOCTOP...
Doctopus
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1º, ESO 2º, FP1SMR1415, etc.)
Si queremos generar las carpetas
para dicha clase
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Carpeta de estudiante X, compartida
por profesor y alumno X
Class Edit: Permiso de edición a
todos los alumnos de la clase...
Solo pueden visualizarlo el alumno
determinado y el profesor la carpeta
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Evaluar resultados. Just in time teaching
Organización de aula
Metodologías activas
Evaluación
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Extensión 1-click timer
https://chrome.google.com/webstore/detail/1-click-
timer/igloknlllonknnbkfgggfkigmeegmakf?hl=es
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Colaboración en tiempo real
Historial de revisiones
Plantillas
Visitas otros
centros
Gamificación
Comunicación: Gmail, grupos, Yet another mail merge, Formule.
Control de tiempo: Extensión 1-click timer
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• Hangouts entre clases.
Connected Classroom
http://connectedclassrooms.withgoogle.com/#
https://www.youtube.com/watch?v=GDwEjqkgwyI
https://www.youtube.com/watch?v=xyOaAfxcveE
Flippity.net: flashcards tutorial
http://timeline.knightlab.com/
Libro digital
Debido a las dificultades en hojas de cálculo se piensa en un
trabajo que sirva de repaso a los alumnos e in...
Libro digital
Les creo documento
para facilitarle los
enlaces a los dos
trabajos de libro
electrónico que se
van a realizar para la
clas...
FICHA PLANTILLA
https://www.youtube.
com/watch?v=Vn7ZnYEmNgE
FP INF
FP ADM
FP INF
FP ADM
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Speech recognition: lee y escribe en doc.
Read and write: lee y remarca para ayudar a leer
(dislexicos)
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• Blog de aula (http://ciudadanostic.blogspot.com.
es/)
• Vídeos de exposiciones, marcadores sociales,
trabajos de alumnos...
Blog portafolio alumnado.
•Procesador de texto, hoja de cálculo,
presentaciones.
•Plantillas de documentos
•Trabajo colaborativo entre varios
alumno...
•Se pueden agregar aplicaciones: Editor
de imágenes, diagramas, pizarras
colaborativas, diagramas de Gannt,
murales compar...
Sincronizar
ficheros
Copia de
seguridad
Casa Trabajo
• Web contenedoras de
información, repositorio, fct,
departamento, etc.
Sites
Evaluar resultados. Just in time teaching
Organización de aula
Metodologías activas
Evaluación
3. Evaluación. Trabajo aula...
Corrección de exámenes tipo test: Flubaroo
Coevaluación: Google Forms, Rowcall, Evaluación
compartida
Evaluación mediante ...
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com/a/ciudaddelosmuchachos.
com/forms/d/1xcWR_uzCZqP8TVFrLlim4Hr2ry
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COEVALUACIÓN: Abren la hoja de cálculo y evalúan al compañero que ha expuesto.
Automáticamente le lleva al formulario con ...
http://www.enlanubetic.com.es/2013/10/trabajo-colaborativo-
y-evaluacion.html#.U34Zl_l_u8Q
• Hoja de cálculo con datos de alumnos
(nombre, correo electrónico y grupo)
• Plantilla/s de documento de trabajo
• Hoja d...
Se asigna a cada alumno el grupo al
que pertenece. Posteriormente cada
grupo tendrá asignado tema distinto
Evaluamos los ítem del trabajo y
automáticamente se sombrean.
Resultados de evaluación
En la hoja de ALUMNOS tenemos
en la hoja NEW ROSTER enlace
directo al fichero de trabajo
Disponem...
Seguimiento
Sparkline, Formato condicional escala :
Visualizar progresión alumno
Speakit: lee
Speech recognition: lee y escribe en doc.
Read and write: lee y remarca para ayudar a leer
(dislexicos)
Dific...
● Coevaluación
● Compartida
● Rúbricas
¿Evaluamos el aprendizaje o para el
aprendizaje?
COEVALUACIÓN: Abren la hoja de cálculo y evalúan al compañero que ha expuesto.
Automáticamente le lleva al formulario con ...
Coevaluación
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com/a/ciudaddelosmuchachos.
com/forms/d/1xcWR_uzCZqP8TVFrLli
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Evaluación Libro digital
Buscar PLANTILLA PÚBLICA
https://www.youtube.com/watch?v=lTcMNHzMtFk
Y ahora… ¡a practicar!
https://www.youtube.com/watch?v=BJZIW1DQgiA&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA
http://educaendigital.
radio3w.com/aprender-
a-aprender-con-los-
alumnos-de-fp/
http://www.madrimasd.org/semanaciencia/2014/
Muchas Gracias
martingvalle@ciudaddelosmuchachos.com
http://bit.ly/QVNM83
Ebaluazio saio
3. Egun
Fuente de la imagen: http://www.pulsarmedia.eu/data/media/26/wellesley-saddles...
http://goo.gl/pnxit9
FLIPPED CLASSROOM CON GOOGLE
http://martingvalle.wix.com/flippedgoogle
TRABAJO COLABORATIVO
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Flipped classroom con google martín garcía valle integra tic pamplona
Flipped classroom con google martín garcía valle integra tic pamplona
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Flipped classroom con google martín garcía valle integra tic pamplona

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Flipped classroom con google martín garcía valle integra tic pamplona.
Versión revisada y ampliada con algunas herramientas nuevas (Google Classroom, G+, etc.)

Publicado en: Educación

Flipped classroom con google martín garcía valle integra tic pamplona

  1. 1. Flipped Classroom con Martín García Valle Dedicado a mis padres
  2. 2. martingvalle@ciudaddelosmuchachos.com
  3. 3. Gracias a: Departamento de Educación Gobierno de Navarra Josi Ayensa Itxaso Muro Celes Arteta Diana González Basilio Díaz Raúl Diego Pedro Márquez Miguel Ujeda Gonzalo Romero Olga Martín PRESENTACIÓN http://martingvalle.wix. com/flippedgoogle TALLER http://goo.gl/tcVfmo Dedicado a mis padres, por dárnoslo todo.
  4. 4. Flipped Classroom con Learning
  5. 5. Tdah
  6. 6. https://www.youtube.com/watch?v=uhiCFdWeQfA "Anyone, anyone" teacher from Ferris Bueller's Day Off
  7. 7. ¿Qué hago en mi clase con
  8. 8. https://www.youtube.com/watch?v=rdMtHcZVjCM
  9. 9. https://www.youtube.com/watch? v=MKWwg0LnqMs&list=UUfwlGg4ONF Hqin83NGcSSXA https://www.youtube.com/watch? v=KHel871WDKY
  10. 10. ¿Qué es y porqué Flipped con ¿Cómo hago Flipped Classroom con
  11. 11. Modelo pedagógico, Que puede ser utilizado junto a otras metodologías (Just in time teaching, peer intruction, etc.) Que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula, que requieren niveles cognitivos de orden inferior usando tecnología, Utilizando el período de clase para trabajar aspectos en que es más necesaria la ayuda del profesor o se trabajan metodologías activas, individuales o en grupo, para reforzar y/o asimilar ese aprendizaje de orden cognitivo superior (por ejemplo, crear). Cuanta más interacción, participación, mejor el aprendizaje. ¿Qué es Flipped Classroom?
  12. 12. Just in time teaching (Novak), en lugar de documentación si añadimos vídeo más motivación y comprensión. Antes de que la información se trata de manera presencial ya se ha enviado y tratado por los alumnos. Podemos hacer hincapié y replantear la clase según lo que los alumnos necesitan. Necesidad de feedback. Peer intruction (Eric Mazur – Hardvard) Dobla las ganancias de aprendizaje. Resultados combinados con metodologías
  13. 13. CASACLASE CASA CLASE Flipped Expositiva
  14. 14. "Connectome extraction procedure" by Hagmann P, Cammoun L, Gigandet X, Meuli R, Honey CJ, et al - http://biology.plosjournals.org/archive/1545-7885/6/7/figure/10.1371_journal.pbio. 0060159.g001-L.jpg. Licensed under CC BY 3.0 via Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Connectome_extraction_procedure.jpg#/media/File: Connectome_extraction_procedure.jpg
  15. 15. Clase tradicional • Atención 70% 15 primeros minutos • Memorias no significativas Metodologías activas-modelo Flipped • Visio-espacial: Hemisferio derecho → Vídeo • Aprendizaje Multimodal • Aprendemos haciendo. • Aprendemos mejor en grupo.
  16. 16. Contextualizar
  17. 17. Abp
  18. 18. No hay aprendizaje sin emoción. Marcador somático. https://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion
  19. 19. Si aplican o lo enseñan
  20. 20. Neuronas espejo. Aprendemos mejor en grupo y de los compañeros
  21. 21. Personalización del aprendizaje. Igualdad-equidad. $.
  22. 22. La tecnología por si sola no modifica el aprendizaje. Metodología.
  23. 23. Necesitamos reconocimiento. Público. Más atención y esmero.
  24. 24. Curiosidad -Sorpresa
  25. 25. Poco a poco, teoría-realidad. Motivar, fomentar ese estudio previo porque sino no lo realizan (vídeo)
  26. 26. Método utilizado en mis clases basado en… Trabajo en la nube (cloud) Trabajo individual y colaborativo Google Seguimiento y evaluación con rúbricas
  27. 27. VENTAJAS Mejora competencias alumnos Utilización herramientas en tiempo real- colaborativas- utilizan empresas importantes En cualquier lugar, con cualquier dispositivo y en cualquier momento. Sencillez y facilidad de manejo No necesario instalar nada Independencia S. Operativo. Facilita el Trabajo colaborativo Pueden trabajar los alumnos en el mismo documento en tiempo real, chat, comentarios, etc.
  28. 28. VENTAJAS Riqueza de contenido: imágenes, vídeos, sonido. Mejora motivación de alumnos al trabajar con herramientas Web 2.0 Facilita labor del profesor al automatizar creación de documentos y eliminación de papel Permite SEGUIMIENTO durante todo el proceso de trabajo y EVALUACIÓN mediante RÚBRICAS.
  29. 29. Necesidad de disponer de conexión a INTERNET POTENCIA o FUNCIONALIDAD inferior a programas locales Dependencia de una empresa GOOGLE (Takeout) ATENTO a MODIFICACIÓNES ILEGALIDAD alumnos de menos de 14 años disponer de cuenta de correo DESVENTAJAS
  30. 30. Antes de saltar considerar 2 opciones de trabajar con Google
  31. 31. Gestión centralizada Control alumnado Legalidad -→ correos dentro de mi dominio de centro Más funcionalidades en herramientas Web 2.0 → correo educativo martingvalle@ciudaddelo smuchachos.com
  32. 32. Pero… ¿no aprendíamos haciendo?
  33. 33. Adelante, vamos a probar… a dar la vuelta A veces se gana.. Otras se aprende
  34. 34. ¿Cómo hago Flipped Classroom con
  35. 35. Google SearchYouTubeGmail CalendarioGoogle DriveGoogle FormsGoogle GroupsGoogle Chrome-extensiones Aplicaciones Drive Google SitesGoogle Hangouts Google shortener-QR BloggerGoogle Connected classroom Add-onGoogle Classroom Google
  36. 36. Estudio previo: posibilidades de alumnos (internet, ordenador, smartphone, etc.) Preguntar padres, evaluaciones iniciales de tutor, etc. Adecuar 0. Fase previa
  37. 37. Búsqueda de información Curar contenido Elaborar nosotros 1. Preparar contenidos de un tema seleccionado
  38. 38. Búsqueda de información Curar contenido Elaborar nosotros 1. Preparar contenidos de un tema seleccionado ✓ ✓
  39. 39. Cuidado con derechos de autor: (Extensión Search cc images de Flickr) Búsqueda de información 31 sitios de vídeos educativos (http://www.theflippedclassroom.es/conoces-los- 30-sitios-web-de-videos-educativos-mas- populares/)
  40. 40. Pearltrees:https://chrome.google. com/webstore/detail/pearltrees- extension/bgngjfgpahnnncnimlhjgjhdajmaeeoa? hl=es Diigo:https://chrome.google. com/webstore/detail/diigo- web/kipfakkakbicobflnnminhjjdkglgbmf?hl=es Save to pocket: https://chrome.google. com/webstore/detail/save-to- pocket/niloccemoadcdkdjlinkgdfekeahmflj?hl=es Curadores de contenidos
  41. 41. Symbaloo: https://chrome.google. com/webstore/detail/symbaloo-bookmarker- 050/cnjfgbikbkcmickdalamlmpmkhmbollm?hl=es Feedly (RSS) https://chrome.google. com/webstore/detail/feedly/hipbfijinpcgfogaop mgehiegacbhmob https://chrome.google. com/webstore/detail/share-to- classroom/adokjfanaflbkibffcbhihgihpgijcei?hl=es
  42. 42. https://www.google.es/alerts
  43. 43. http://viewpure.com/
  44. 44. Otros vídeos comentarios
  45. 45. https://www.youtube.com/watch?v=rH0rSfgj0KE https://www.youtube.com/embed/rH0rSfgj0KE
  46. 46. https://chrome.google. com/webstore/detail/spoi-options-please- remov/bdokagampppgbnjfdlkfpphniapiiifn? hl=en
  47. 47. Alarm Tube: http://alarmtube.highimpactnoise.com/ Blubbr: https://www.blubbr.tv/ (preguntas) Crear historias de vídeos enlazados: https://www.youtube.com/watch?v=9kWBGUbDFYs (Anotaciones: https://www.youtube.com/watch? v=hXlg6HhD9cQ&feature=iv&src_vid=wo_trRpIc8w&annotation_id=annotation_445726) Makeuseof: http://www.makeuseof.com/tag/get-more-out-of-youtube-using-these-url-hacks/ Explicaciones de url como tiempo, ver en HD, repetir, etc. Ocultar cara en vídeos de youtube: http://www.freetech4teachers.com/2012/07/how-to-easily-blur- faces-from-youtube.html#.UguMJJLVD6U Listentoyoutube: Baja mp3 http://www.listentoyoutube.com/ NicerTube: deja solo vídeo de youtube http://nicertube.com/ Quietube: deja solo vídeo de youtube http://quietube.com/ ShafeShare: deja solo vídeo http://safeshare.tv/ TubeChop: cortar vídeos http://www.tubechop.com/ Tubereplay: repite http://www.tubereplay.com/ TubeTrack: estadisticas de vídeo http://tubetrackr.com/ Youtubedoubler: ve dos vídeos a la vez http://www.youtubedoubler.com/ Youtube3b: ver tres vídeos a la vez http://www.you3b.com/ TimeMachine: http://yttm.tv/ (por tiempo búsqueda) 100 herramientas de youtube: http://mashable.com/2009/02/13/youtube-toolbox/ Herramientas de
  48. 48. Búsqueda de información Curar contenido Elaborar nosotros 1. Preparar contenidos de un tema seleccionado ✓
  49. 49. Búsqueda de información Curar contenido Elaborar nosotros 1. Preparar contenidos de un tema seleccionado ✓ Vídeos Captura imágenes ✓
  50. 50. Screencastify https://chrome.google. com/webstore/detail/screencastify-screen- vide/mmeijimgabbpbgpdklnllpncmdofkcpn
  51. 51. Snagit https://chrome.google. com/webstore/detail/techsmith-snagit- extensio/annopcfmbiofommjmcmcfmhklhgbh kce También GIF cortos
  52. 52. Otros local: Camtasia, Jing, Camstudio https://www.screenr.com/ Screencast-o-matic http://www.screencast-o-matic.com/ Screenr
  53. 53. Movenote Solo explica presentaciones, documentos, etc. PERO NO EN ACTIVO. NO escribes, aunque ahora ligero puntero
  54. 54. • Hangouts en directo • Sencillo, efectos, compartir escritorio, etc. Hangouts on air http://www.google.com/intl/es_es/+/learnmore/hangouts/ https://www.youtube.com/watch?v=3pmSWh2BQco https://www.youtube.com/watch?v=XkpjZ7oA_Qg
  55. 55. Mi canal-Gestor de vídeos-Editor de vídeo
  56. 56. Otros http://www.educanon.com/ https://edpuzzle.com https://www.examtime.com/es/ http://ed.ted.com/
  57. 57. Videonot
  58. 58. Tinta digital Trazos realizados sobre la pantalla Opción dada por la aplicación o aplicación específica de tinta digital para el escritorio
  59. 59. ZoomIt: https://technet.microsoft.com/en- us/sysinternals/bb897434.aspx Ardesia (Google) Multiplataforma https://technet.microsoft.com/en- us/sysinternals/bb897434.aspx ZoomIt: windows
  60. 60. CTRL+1 CTRL+2: r,y,g,b,p CTRL+clic: cuadro SHIFT+clic: línea TAB+clic: elipse CTRL+C: copiar CTRL+S: guardar FONDO: w-b T: texto
  61. 61. Classroom Presenter: http://classroompresenter.cs. washington.edu/ Ubiquitous Presenter: http://up.ucsd.edu/ Vyew: http://vyew.com/s/ Otras aplicaciones de pizarra
  62. 62. Búsqueda de información Curar contenido Elaborar nosotros 1. Preparar contenidos de un tema seleccionado ✓ Vídeos Captura imágenes ✓
  63. 63. Nimbus https://chrome.google.com/webstore/detail/nimbus- screenshot/bpconcjcammlapcogcnnelfmaeghhagj?hl=es
  64. 64. ZoomIt:https://www.youtube.com/watch?v=jQ5jPq_A5w4 Screencastify ◦ 1.https://www.youtube.com/watch?v=cMr_LOxIqVs ◦ 2.https://www.youtube.com/watch?v=QkU4SbNVP1I ◦ 3.https://www.youtube.com/watch?v=k8XD4JQ5EMw SnagIt:https://www.youtube.com/watch?v=BN5P18wRkeo Movenote ◦ 1.https://www.youtube.com/watch?v=svpOuA6EpwU ◦ 2.https://www.youtube.com/watch?v=puR4LOu0U7c Ninbus: https://www.youtube.com/watch?v=yuwz_tBR-IA Vídeos explicativos
  65. 65. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom, RRSS Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución
  66. 66. Enlace a carpeta compartida Drive: documentos anexos, imágenes, infografías, otras url, vídeos, etc. Peer to peer: Enlace a foros Google Groups, todaysmeet Just in time teaching Evalúa al profesor 2. Distribución ✓ Feedback
  67. 67. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom, RRSS Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución ✓
  68. 68. https://www.edmodo.com/?language=es https://moodle.org/?lang=es https://www.google.com/edu/openonline/ http://ed.ted.com/
  69. 69. • Herramienta de organización de clase Google donde se mandan tareas, notificaciones, se evalúan, etc. Classroom
  70. 70. https://www.youtube.com/watch?v=MR_y_rcKvoc
  71. 71. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución ✓
  72. 72. •Encuestas, preguntas, sugerencias, exámenes (incluso autocorregibles con Flubaroo), gestión de procesos del centro (petición de reparación, incidencia, etc.) Formularios Google Forms http://es.calameo. com/books/002940360fb7aea3e3c2c
  73. 73. Feedback Taller http://goo.gl/R9isHB
  74. 74. Feedback
  75. 75. Temas: estéticamente más atractivo y además personalizable
  76. 76. Complementos formularios https://www.youtube.com/watch?v=e7ZGoUogztU
  77. 77. http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos. com/flip1 http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos. com/flip2 FORMULARIO TALLER: http://goo.gl/89hDYL 2 ejemplos reales de clase
  78. 78. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución ✓
  79. 79. • Comunicación alumnos: Envío de información, tareas, url, formularios, etc. • Chat-videoconferencia • Listas-grupos (foro) Correo electrónico-Foros
  80. 80. Plataformas: Edmodo, Moodle, Classroom Google Forms (Feedback) Gmail: enlace vídeo QR-acortador de direcciones 2. Distribución ✓
  81. 81. Para GAFE: permite personalizar y estadísticas https://chrome.google.com/webstore/detail/googl-url- shortener/iblijlcdoidgdpfknkckljiocdbnlagk?hl=es https://goo.gl/
  82. 82. QR Unitaglive (https://www.unitag.io/es/qrcode) Qrcode (http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/) Wr-code (http://es.qr-code-generator.com/) Acortador Bit.ly (https://bitly.com/) Otros
  83. 83. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Trabajo aula. Evaluación
  84. 84. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Evaluación. Trabajo aula ✓
  85. 85. • Resumen de respuestas • Ver respuestas • Explicar en clase las dificultades • Evaluación inicial
  86. 86. https://www.youtube.com/watch?v=RGp9Jfttqd8
  87. 87. Otros https://getkahoot.com/ http://www.socrative.com/
  88. 88. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Evaluación. Trabajo aula ✓
  89. 89. • Planificación exámenes, trabajos, salidas, cumpleaños, seguimiento padres, etc. Calendario
  90. 90. http://www.gclassfolders.com/ https://chrome.google. com/webstore/detail/doctopus/ffhegaddkjpkf iemhhnphmnadfbkdhbf DOCTOPUS Gestión de proyectos ABP Organización de carpetas de clase https://classroom.google.com/
  91. 91. Doctopus
  92. 92. En una hoja de cálculo de Drive especifico alumnos de clase
  93. 93. Ponemos el nombre de la clase (ESO 1º, ESO 2º, FP1SMR1415, etc.) Si queremos generar las carpetas para dicha clase Pulsamos CREATE Genera las carpetas
  94. 94. Carpeta de estudiante X, compartida por profesor y alumno X Class Edit: Permiso de edición a todos los alumnos de la clase Class View: Permiso de lectura a todos los alumnos de la clase Teacher: carpeta solo de profesor. No lo pueden ver los alumnos.
  95. 95. Solo pueden visualizarlo el alumno determinado y el profesor la carpeta
  96. 96. Abp
  97. 97. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Evaluación. Trabajo aula ✓
  98. 98. Extensión 1-click timer https://chrome.google.com/webstore/detail/1-click- timer/igloknlllonknnbkfgggfkigmeegmakf?hl=es Control de tiempo
  99. 99. Colaboración en tiempo real Historial de revisiones
  100. 100. Plantillas
  101. 101. Visitas otros centros
  102. 102. Gamificación
  103. 103. Comunicación: Gmail, grupos, Yet another mail merge, Formule. Control de tiempo: Extensión 1-click timer https://chrome.google.com/webstore/detail/1-click- timer/igloknlllonknnbkfgggfkigmeegmakf?hl=es Mapas conceptuales: mindomo Línea de tiempo: JSTimeline Flashcards: flippity Expresión oral: exposiciones grabadas y en blog de aula (Blogger, Youtube, Sites) Portfolio (Blogger) Gamificación: Classdojo. Sites y se crean emblemas con aplicaciones de Drive. Drawings: organizadores gráficos
  104. 104. • Hangouts entre clases. Connected Classroom http://connectedclassrooms.withgoogle.com/#
  105. 105. https://www.youtube.com/watch?v=GDwEjqkgwyI
  106. 106. https://www.youtube.com/watch?v=xyOaAfxcveE Flippity.net: flashcards tutorial
  107. 107. http://timeline.knightlab.com/
  108. 108. Libro digital Debido a las dificultades en hojas de cálculo se piensa en un trabajo que sirva de repaso a los alumnos e incite al estudio y curiosidad
  109. 109. Libro digital
  110. 110. Les creo documento para facilitarle los enlaces a los dos trabajos de libro electrónico que se van a realizar para la clase ENLACES A DOS FORMULARIOS DOS TRABAJOS
  111. 111. FICHA PLANTILLA
  112. 112. https://www.youtube. com/watch?v=Vn7ZnYEmNgE
  113. 113. FP INF FP ADM FP INF FP ADM
  114. 114. Speakit: lee Speech recognition: lee y escribe en doc. Read and write: lee y remarca para ayudar a leer (dislexicos) Dificultades. Aplicaciones, complementos o extensiones.
  115. 115. • Blog de aula (http://ciudadanostic.blogspot.com. es/) • Vídeos de exposiciones, marcadores sociales, trabajos de alumnos, etc. Blog (Blogger) https://www.youtube.com/watch? v=hKNjMEbSzR8&list=UUfwlGg4ONFHqin83NG cSSXA
  116. 116. Blog portafolio alumnado.
  117. 117. •Procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones. •Plantillas de documentos •Trabajo colaborativo entre varios alumnos en tiempo real Aplicaciones ofimáticas
  118. 118. •Se pueden agregar aplicaciones: Editor de imágenes, diagramas, pizarras colaborativas, diagramas de Gannt, murales compartidos, etc. Aplicaciones-Extensiones
  119. 119. Sincronizar ficheros Copia de seguridad Casa Trabajo
  120. 120. • Web contenedoras de información, repositorio, fct, departamento, etc. Sites
  121. 121. Evaluar resultados. Just in time teaching Organización de aula Metodologías activas Evaluación 3. Evaluación. Trabajo aula ✓
  122. 122. Corrección de exámenes tipo test: Flubaroo Coevaluación: Google Forms, Rowcall, Evaluación compartida Evaluación mediante rúbricas: Doctopus y Goobric, Corubrics. ¿Evaluamos el aprendizaje o para el aprendizaje?
  123. 123. https://docs.google. com/a/ciudaddelosmuchachos. com/forms/d/1xcWR_uzCZqP8TVFrLlim4Hr2ry qLRE6QL3Isy7VnAKQ/viewform https://docs.google. com/a/ciudaddelosmuchachos. com/forms/d/1DqLD71KMxLyKYlJ4zSLw7O5W8 ugvNYxJ_ikwoQdolQ0/viewform 2 casos reales de clase coevaluación
  124. 124. COEVALUACIÓN: Abren la hoja de cálculo y evalúan al compañero que ha expuesto. Automáticamente le lleva al formulario con los datos del alumno seleccionado ya rellenados.
  125. 125. http://www.enlanubetic.com.es/2013/10/trabajo-colaborativo- y-evaluacion.html#.U34Zl_l_u8Q
  126. 126. • Hoja de cálculo con datos de alumnos (nombre, correo electrónico y grupo) • Plantilla/s de documento de trabajo • Hoja de cálculo con rúbrica • DOCTOPUS, GOOBRIC Necesitamos:
  127. 127. Se asigna a cada alumno el grupo al que pertenece. Posteriormente cada grupo tendrá asignado tema distinto
  128. 128. Evaluamos los ítem del trabajo y automáticamente se sombrean.
  129. 129. Resultados de evaluación En la hoja de ALUMNOS tenemos en la hoja NEW ROSTER enlace directo al fichero de trabajo Disponemos de todas las anotaciones sobre cada trabajo y en la hoja resultado la nota última. El alumno puede recibir varias calificaciones para hacer feedback e ir mejorando.
  130. 130. Seguimiento Sparkline, Formato condicional escala : Visualizar progresión alumno
  131. 131. Speakit: lee Speech recognition: lee y escribe en doc. Read and write: lee y remarca para ayudar a leer (dislexicos) Dificultades. Aplicaciones, complementos o extensiones.
  132. 132. ● Coevaluación ● Compartida ● Rúbricas ¿Evaluamos el aprendizaje o para el aprendizaje?
  133. 133. COEVALUACIÓN: Abren la hoja de cálculo y evalúan al compañero que ha expuesto. Automáticamente le lleva al formulario con los datos del alumno seleccionado ya rellenados. Coevaluación
  134. 134. Coevaluación https://docs.google. com/a/ciudaddelosmuchachos. com/forms/d/1xcWR_uzCZqP8TVFrLli m4Hr2ryqLRE6QL3Isy7VnAKQ/viewfor m https://docs.google. com/a/ciudaddelosmuchachos. com/forms/d/1DqLD71KMxLyKYlJ4zSLw7O5W 8ugvNYxJ_ikwoQdolQ0/viewform 2 casos reales de clase coevaluación
  135. 135. Evaluación Libro digital Buscar PLANTILLA PÚBLICA
  136. 136. https://www.youtube.com/watch?v=lTcMNHzMtFk
  137. 137. Y ahora… ¡a practicar! https://www.youtube.com/watch?v=BJZIW1DQgiA&list=UUfwlGg4ONFHqin83NGcSSXA
  138. 138. http://educaendigital. radio3w.com/aprender- a-aprender-con-los- alumnos-de-fp/
  139. 139. http://www.madrimasd.org/semanaciencia/2014/
  140. 140. Muchas Gracias martingvalle@ciudaddelosmuchachos.com
  141. 141. http://bit.ly/QVNM83 Ebaluazio saio 3. Egun Fuente de la imagen: http://www.pulsarmedia.eu/data/media/26/wellesley-saddles.jpg
  142. 142. http://goo.gl/pnxit9
  143. 143. FLIPPED CLASSROOM CON GOOGLE http://martingvalle.wix.com/flippedgoogle TRABAJO COLABORATIVO http://martingvalle.wix.com/trabajo- colaborativo Dedicado a mi tío D. Amalio Merino

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