Si es profesor, probablemente ha oído hablar mucho sobre...... Educación del siglo XXI   Aprendizaje basado en Internet
¿Cómo desea su entorno de aprendizaje basado en Internet?  Quizás es el momento de hacer algo en su institución educativa....
INTRODUCCION Moodle es un alternativa a las soluciones comerciales como Blackboard y WebCT, y se distribuye gratuitamente....
JUSTIFICACION Este curso es fundamental para estudiantes y docentes que quieran aprovechar la herramienta Moodle como part...
OBJETIVO GENERAL Suministrar los conocimientos necesarios para que puedan aplicar en forma eficiente los pasos metodológic...
CONTENIDO DEL CURSO UNIDAD I   Plataformas Virtuales de aprendizaje UNIDAD II Rol del estudiante UNIDAD III Formación Tuto...
MODULOS Cada módulo ofrece ayudas de sus características Tarea:  Pueden enviarse en cualquier formato Chat:   Permite la c...
Cuestionario :  Permite cuestionarios incluyendo preguntas de verdadero-falso, opción múltiple, respuestas cortas, asociac...
Gestión del curso <ul><li>Crear el contenido de aprendizaje es sólo una parte de lo que se debe hacer. Se debe gestionar d...
Gestión del curso  Podemos ver la actividad de todos los participantes del curso.  Los alumnos crean un perfil personal qu...
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Moodle

  1. 1. Si es profesor, probablemente ha oído hablar mucho sobre...... Educación del siglo XXI Aprendizaje basado en Internet
  2. 2. ¿Cómo desea su entorno de aprendizaje basado en Internet? Quizás es el momento de hacer algo en su institución educativa. <ul><li>Fácil creación de cursos desde los recursos existentes </li></ul><ul><li>Los contenidos del curso se puedan reutilizar y permita el desarrollo y la innovación en sus competencias y prácticas pedagógicas </li></ul><ul><li>Exista una comunidad activa que le ayude a solucionar problemas y a generar nuevas ideas </li></ul><ul><li>Desarrollo profesional de los docentes en TIC debe ser permanente y estar ligado al mejoramiento de la calidad de su labor profesional </li></ul><ul><li>Forme docentes y directivos en el uso básico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) </li></ul><ul><li>Asequible </li></ul>
  3. 3. INTRODUCCION Moodle es un alternativa a las soluciones comerciales como Blackboard y WebCT, y se distribuye gratuitamente. El entorno de aprendizaje de Moodle está basado en los principios pedagógicos, con un diseño modular que hace fácil agregar contenidos que motiven al estudiante. Moodle tiene un interfaz intuitivo para la navegación que hace fácil crear cursos Creado por Martín Dougiamas
  4. 4. JUSTIFICACION Este curso es fundamental para estudiantes y docentes que quieran aprovechar la herramienta Moodle como parte del proceso de formación, brindándoles las competencias necesarias para administrar y programar las actividades de aprendizaje.
  5. 5. OBJETIVO GENERAL Suministrar los conocimientos necesarios para que puedan aplicar en forma eficiente los pasos metodológicos que llevan a la correcta construcción de un curso virtual con la plataforma MOODLE, haciendo énfasis en los diferentes elementos que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  6. 6. CONTENIDO DEL CURSO UNIDAD I Plataformas Virtuales de aprendizaje UNIDAD II Rol del estudiante UNIDAD III Formación Tutorial UNIDAD IV Rol del docente
  7. 7. MODULOS Cada módulo ofrece ayudas de sus características Tarea: Pueden enviarse en cualquier formato Chat: Permite la comunicación en tiempo real. Consulta : Utilice este módulo para hacer votaciones rápidas sobre un tema. Charla : Permite el intercambio privado entre el profesor y un alumno o entre dos alumnos. Foros: La participación en foros puede ser una parte integral de la experiencia de aprendizaje, ayuda a los alumnos a aclarar y desarrollar su comprensión del tema .
  8. 8. Cuestionario : Permite cuestionarios incluyendo preguntas de verdadero-falso, opción múltiple, respuestas cortas, asociación, preguntas al azar, entre otras. Taller: Permite las diversas formas de evaluar los proyectos de los demás, así como proyectos-prototipo. Finalmente el profesor califica los trabajos MODULOS
  9. 9. Gestión del curso <ul><li>Crear el contenido de aprendizaje es sólo una parte de lo que se debe hacer. Se debe gestionar de diversas maneras. </li></ul><ul><ul><li>Tener acceso a la información sobre el alumnado del curso. </li></ul></ul><ul><ul><li>Capacidad para realizar grupos de alumnos </li></ul></ul><ul><ul><li>Y muchos más, por ejemplo: aplicar diversas escalas en las calificaciones de los alumnos, seguimiento y registros de los acceso de los usuarios y poder subir archivos externos para el uso dentro del curso, etc. </li></ul></ul>
  10. 10. Gestión del curso Podemos ver la actividad de todos los participantes del curso. Los alumnos crean un perfil personal que pueda incluir una imagen, lo que ayuda establecer lazos sociales en la comunidad de aprendizaje Participantes Calendario Calificaciones Es importante para el alumno y el profesor del curso. Los acontecimientos se pueden crear en diversas categorías. y aparecen en la pagina principal del curso, avisando al alumno. Ofrece una visualización de todas las calificaciones de los foros, tareas, diarios, cuestionarios, lecciones y del taller .La escala de calificación aplicada en una actividad de aprendizaje se muestra, junto con un total acumulado, en una sola página.

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