9° enfoques de investigación

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ENFOQUE CUALITATIVA
• Etnográfica
• Histórica
• Investigación acción participación
• Confirmatoria
• Evaluativa
• Estudio de casos

ENFOQUE MIXTA
• Definición

ETAPA PROYECTO EN CURSO
EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
• Partes del Proyecto de Investigación (Contenido de Capítulos)
• Normas para documento Proyecto Investigación (APA – Norma1486)


PREPARACIÓN SUSTENTACIÓN PROYECTO
• Elaboración de presentación para sustentación ante proyecto de investigación.
• Uso de TICS

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9° enfoques de investigación

  1. 1. ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN ENFOQUE CUALITATIVA: Etnográfica, Histórica, Investigación acción participación, Confirmatoria, Evaluativa, Estudio de casos. ENFOQUE MIXTA: Definición
  2. 2. Enfoque cualitativo • Usa la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación. A diferencia del cuantitativo, aquí se pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos. • Recolección de datos sin medición numérica. • Busca descubrir o afinar preguntas de investigación.
  3. 3. Proceso de investigación cualitativa https://www.youtube.com/watch?v=e3aqE5uVFl0
  4. 4. Proceso de investigación cualitativa Revisión de la literatura Idea Problema Exploración Diseño Muestra Trabajo de campo Análisis de datos Reporte
  5. 5. DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO.
  6. 6. https://www.youtube.com/watch?v=jJpmJsFRJi4
  7. 7. MIXTA EI "enfoque mixto" de una investigación, como su nombre lo indica, es una mezcla de los otros dos enfoques; hasta hace poco tiempo los investigadores expresaban que los enfoques cuantitativos y cualitativos, por ser distintos en muchos aspectos, eran irreconciliables; pero últimamente cada vez un numero mayor de investigadores están de acuerdo en combinar y unir ambos procesos. Los resultados son mixtos; los hay cuantitativos, por ejemplo: el 80% de encuestados, prefieren que su hijo ó hija cursen esa asignatura; del otro 20% que están en contra, la mayoría, 95%, responde que les preocupa que algunos profesores no estén suficientemente preparados para tratar esos temas; y así se pueden sacar porcentajes cuantitativos sobre otros temas, a partir de las respuestas. Hay también resultados cualitativos analizando las razones y comentarios de los encuestados; sus contestaciones suelen contener muchos datos cualitativos que pueden dispersarse en sus apreciaciones. Lo interesante, en este enfoque mixto es que esos datos dispersos, recogidos de las respuestas, se pueden ordenar, codificar y cuantificar a base de categorias y de ftems concretos.
  8. 8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 22 de Mayo (9-1,9-2,9-3) Enviar al correo electrónico profemavirueda@hotmail.com una presentación en PowerPoint del proyecto de investigación, debe contener. • Presentación Grupo • Titulo del Proyecto • Introducción • Justificación • Objetivos • Desarrollo de prototipo del proyecto de investigación. • Presupuesto • Población a la que se desea llegar con el proyecto. En el asunto del correo el grado Los mejores proyectos serán seleccionados para presentación en la BIENAL. 22 de Mayo (9-1,9-2,9-3) Se revisará el diario de campo

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