1. María Cristina Mendieta Maestría en Docencia Superior Universidad Latina de Panamá Homo videns. La sociedad TeledirigidaSartori, G 2008

2. El acto de telever ha cambiado la naturaleza del hombre , antes de leer y escribir el niño es educado en el telever Nos llevan a ver sin entender La Televisión

3. E l instrumento se ha escapado de las manos Primacía de le la imagen : visible sobre lo inteligible La televisión destruye más saber y más entendimiento del que trasmite La televisión llega a mediados de siglo Permite ver todo sin movernos Lo visible llega a casa, casi gratis Desde cualquier lugar La palabra destronada por la imagen

4. La televisión: tele-ver es la que modifica primero y fundamentalmente la naturaleza de la comunicación Se pasa de la palabra impresa al contexto de la imagen La palabra es un símbolo la entendemos sólo si conocemos la lengua a la que pertenece La imagen se ve y es suficiente El video niño : Informarse viendo

5. Con la TV tenemos una nueva realidad : es una situación que modifica el entender y ver La TV no solo es instrumento de comunicación Es paideia Es un instrumento antropogénico, un medio que genera un nuevo ser humano. Fundamentado en el hecho de que los niños ven la TV por horas y horas antes de leer y escribir. El video niño : Informarse viendo

6. El niño que crece frente a la TV es un niño sordo de por vida a los estímulos de la lectura y el saber trasmitido por la cultura escrita Adulto empobrecido, educado por el mensaje Adulto con atrofia cultural Una persona que sabe es una persona culta, la cultura es de los cultos no de los ignorantes El video niño : Informarse viendo

7. La TV ayuda y hace daño Beneficia y perjudica No la exaltamos en bloque pero tampoco la podemos condenar de forma indiscriminada La televisión entretiene y estimula de manera dinámica y diferente La televisión ha producido un despertar masivo, movimiento colosal. Pese a todo hay un empobrecimiento de la capacidad de entender La Televisión atrofia nuestra capacidad de abstracción Progresos y Regresiones

8. El homo sapiens debe todo su saber y todo su avance a su capacidad de abstracción Casi todo nuestro vocabulario cognitivo y teórico consiste en palabras abstractas que no tienen correlato con cosas visibles Estado, soberanía, democracia, representación , burocracia, etcétera Capacidad de administrar nuestra realidad política, social y económica es un pensamiento conceptual Lenguaje Abstracto

9. Lenguaje abstracto traducibles en imagenes

10. La felicidad

11. La libertad

12. La televisión produce imágenes y anula los conceptos El lenguaje abstracto es sustituido por lenguaje concreto que es infinitamente más pobre Empobrecimiento de la capacidad de entender

13. La llegada de la TV y luego las TIC es inevitable. Lo inevitable se acepta. El ser inevitable no se debe de aceptar a ciegas Las palabras e imágenes no se contraponen. Entender mediante conceptos y entender mediante la vista: suman positivamente, síntesis armoniosa El saber por imágenes es democrático, es accesible a la mayoría lo que compensa el empobrecimiento del acto de ver. Contra-deducciones

14. Está superada la TV? La TV es monovalente con un publico pasivo El mundo multimedia es un mundo interactivo La TV resultara vencedora entre los perezosos El niño de tres o cuatro años que se inicia con la TV su interés cognoscitivo no esta sensibilizado para la abstracción Internet y cibernavegación