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Universidad Popular Autónoma del estado de Puebla
Conocimiento de la niñez
Como fomentar la autoestima en niños o niñas de 6-12 años
Presenta:
Mercedes Odilia Fuentes García
Licenciatura en Trabajo Social
Docente: María Isabel Limón Cordero
Denver, Colorado, 8 de diciembre del 2017
Mercedes Odilia Fuentes Garcia 1
Objetivos de la platica:
 Reflexionar y conocer mas sobre las características de la autoestima de los
niños y niñas.
 Conocer mas sobre las manifestaciones positivas y negativas en la autoestima.
 Analizar si los participantes (padres y madres) están realmente fomentando
como reforzando o disminuyendo la autoestima de sus hijos.
 Plantear propuestas de como mejorar la autoestima en los niños y niñas.
 Analizar frases que ayuden a la autoestima de nuestros niños y niñas.
Mercedes Odilia Fuentes Garcia 2
Como fomentar la autoestima en niños
o niñas de 6-12 años
3Mercedes Odilia Fuentes Garcia
¿Que es la autoestima?
4Mercedes Odilia Fuentes Garcia
Es el sentimiento
valorativo de nuestro
ser, nuestra manera
de ser, de quienes
somos nosotros.
Del conjunto de rasgos
corporales, mentales y
espirituales que configuran
nuestra personalidad.
Esta basada en el autoconcepto, lo
que pensamos de nosotros mismos,
como nos vemos en lo referido a
nuestro modo de ser (Simpático,
alegres, callados, felices…) imagen
personal ( altos, bajos, guapos, ,
flacos..) y como creemos que nos
ven los demás.
5Mercedes Odilia Fuentes Garcia
La autoestima se
aprende, no se hereda,
no es innata, es
cambiante
¿ Como creen ustedes que se desarrolla la autoestima?
6Mercedes Odilia Fuentes Garcia
La autoestima se desarrolla…
 Desde el vientre materno
 Relaciones afectivas madre, padre
 Relaciones familiares
 Entorno social
 Entorno académico
Es a partir de los 5-6 años
cuando empezamos a
formarnos un concepto de
cómo nos ven nuestros
mayores (padres, maestros),
compañeros, amigos,
etcétera y las experiencias
que vamos adquiriendo.
7Mercedes Odilia Fuentes Garcia
En la conformación de la autoestima,
influyen factores de diversos tipos:
Personales
(la imagen corporal, las
habilidades físicas e
intelectuales...).
Personas significativas
(padres, hermanos,
profesorado, amigos,...).
Factores sociales
(valores, cultura,
creencias...). 8Mercedes Odilia Fuentes Garcia
La autoestima influye en el…
 Ámbito cognitivo
 Ámbito emocional
 Ámbito Conductual
Mercedes Odilia Fuentes Garcia 9
La autoestima
puede influir
en…
1
Rendimiento
académico
2
Éxito social
3
Condiciona
la
motivación y
las
expectativas
4
Contribuye a
la salud y
equilibrio
psíquico
5
Aceptar
desafío y
buscar
solución
6
Influeye en
confianza y
seguridad en
los niños
10Mercedes Odilia Fuentes Garcia
Las tres
conviciones de
la autoestima
Soy digno
de que me
amen
Soy valioso
Puedo
manejarme
a mismo
Importo
porque tengo
valor, porque
existo.
Se que tengo
algo que
ofrecer a los
demás.
Manejar lo
que me rodea
con eficiencia
11Mercedes Odilia Fuentes Garcia
Un niño tiene buena autoestima cuando…
12Mercedes Odilia Fuentes Garcia
Actitudes positivas Manifestaciones
Esta orgulloso de sus actos “me encanta que estemos juntos”
Actúa con independencia “ yo me hago el desayuno”
Asume resposabilidades con facilidad “ ya empecé ha hacer la tarea”
Sabe aceptar fustraciones “ es difícil hacer esta tarea, pero yo puedo”
Se siente capaz de influir en otros “déjame que te enseñe”
Afronta nuevos retos con entusiasmo “mañana empezaremos a ver divisones de 4
cifras”
13Mercedes Odilia Fuentes Garcia
Un niño tiene baja autoestima cuando:
14Mercedes Odilia Fuentes Garcia
Actitudes negativas Manifestaciones
Evita las situaciones que le provoca
ansiedad
“hoy no quiero ir al colegio porque
tengo examen”
Desprecia sus dotes naturales “nunca dibujo nada bien”
Siente que los demás no lo valoran “los otros niños nunca quieren jugar
conmigo”
Se deja influir muy fácilmente “me lo dijeron ellos”
Echa la culpa a otros de sus errores “No hecho la tarea porque no me has
ayudado a buscar las cosas”
Se pone a la defensiva y se frusta
fácilmente
“ si no me sale, lo voy a dejar de
hacer, no es mi culpa”
15Mercedes Odilia Fuentes Garcia
La autoestima influye enormemente en el desarrollo de la personalidad y en el estado de ánimo.
Los niños con alta autoestima son:
16Mercedes Odilia Fuentes Garcia
¿Qué pueden hacer los padres para
fomentar la autoestima en el niño/a?
17Mercedes Odilia Fuentes Garcia
Como
aumentar la
autoestima
en los niños
Procurarles unos
buenos modelos de ser
y de actuación
Tratar a su hijo con
respeto
Auto aceptación
Enseñarles a reconocer
sus emociones y a
lidiar con ellas de una
forma eficaz y postiva
No enforcarnos solo en
lo negativo, buscar lo
positivo y decírselo
Elogiar, aunque no con
exceso
No rediculizar
Ayudarles a tolerar sus
frustraciones
Ayudarles a asumir sus
riesgos
Fomentar la
comunicación
Dedicarles tiempo
Evitar la
sobreprotección
18Mercedes Odilia Fuentes Garcia
Como
aumentar la
autoestima en
los niños
Evitar la sobreexigencia
Enseñarles a autoesforzarse
Ayudarles a organizarse
Mejorar conductas
Mejorar la imagen corporal
Integrarlos, hacerles sentir parte, participes
Enseñarles habilidades sociales
Dar la oportunidad para tomar decisiones y resolver
problemas
Darles responsabilidades a sus hijos
19Mercedes Odilia Fuentes Garcia
De acuerdo a
varias
investigaciones
los factores
determinantes
para desarrollar
una alta
autoestima son:
- Aceptación del niño y niña con sus cualidades y
defectos.
- Respeto hacia el niño y la niña y a sus intereses.
- Límites muy claros y consistentes en la familia.
- Apoyo a sus decisiones para que llegue a conseguir
sus metas.
- Comunicación y relación con la familia y seres
cercanos.
20Mercedes Odilia Fuentes Garcia
Consejos de como hablar a los niños para aumentar el autoestima
No diga… Diga…
Eres malo. Esto es destructivo, muchas veces el niño
se portara mal si noostros creemos que lo hará.
Que buen niño (o niña). Si nosotros podemos creer
esto, el niño por lo general correspondera a nuestra esperanza.
Nunca puedo depender de ti, eres un
flojo. Si un niño cree esto, nunca podrá depender de
usted.
Deseo que seas un buen ayudante. La mayor parte
de las veces lo eres.
¡Cállate! Una voz alta solo aumenta la tensión y la
ansiedad en el niño.
¿Tranquilo, estas usando tu voz interior? A
menudo,cuando el niño necesita que se le corrija, solo
necesitará una pregunta que le sirve de recordatorio.
¿No te da verguenza? El sentimiento de culpa no
es bueno.
¡Mamá esta sorpinda! Espero que te comportes bien, si
vuelve a suceder tendré que castigarte.
21Mercedes Odilia Fuentes Garcia
No diga… Diga…
Me desagradas cuando te portas mal: El
niño necesita sentirse querido aunque no se le apruebe su
comportamiento.
Te quiero, pero no me agrada tu forma de
actuar: Sea amable.. Pero firme.
Te lo he repetido una y otra vez y todavía
no los sabes: Esto hace que el niño piense que hay
algo malo en el, que no puede aprender.
Esto no es fácil de aprender: Volvamos a
estudiarlo en otra ocasión. Yo te ayudaré:
Se necesita paciencia, el aprendizaje puede ser lento.
Quizás necesita mucha repetición.
¿Como es que no puedes aprender? La
tablas de multiplicar es el único que
sabes!: Esto destruye los sentimientos del éxito
Me alegra de que estes aprendiendo,
ahora haremos el esfuerzo de aprender
algo nuevo.. ¡Que inteligente eres!: Al niño le agrada
recibir un eulogio merecido
22Mercedes Odilia Fuentes Garcia
No diga Diga
¡Eres un llorón! Sabes bien que no te
hiciste daño! Claro que puede habérselo hecho!
¡Porque decir eso?
Ven a mis brazos hasta que te deje de
doler: Por lo general, el niño dejara de llorar o
quejarse enseguida si no se ha hecho mucho daño.
No creo que los puedas hacer, eres
demasiado torpe: Esto destruye el deseo del
niño de tratar.
Haz el esfuerzo. Creo que puedes
hacerlo: Si ellos, creen que pueden, por lo
general lo logran.
Lavate esa cara, arreglate esa falta,
súbete esos pantalones, esas faldas. Los
regaños continuos destruyen los sentimientos bueno
del niño.
¡Que bien te vas a ver cuando te hayas
lavado! El niño necesita incetivo, elogio, para
d.esear hacerlo
23Mercedes Odilia Fuentes Garcia
Autoestima y rendimiento escolar
El grado de autoestima
puede ser un factor
determinante del éxito
escolar o de fracaso de
tareas escolares
Si creo que me va
salir mal, si los que
me rodean lo creen
asi, posiblemente
salga mal
24Mercedes Odilia Fuentes Garcia
MENSAJES SOBRE IMAGEN CORPORAL Y
AUTOESTIMA
La imagen corporal y la autoestima están muy relacionadas; la
imagen mental que uno tiene de su apariencia física, puede afectar
a cómo se ve como persona. Los padres deben hablar con sus hijos e
hijas sobre estos temas, dando mensajes positivos y apropiados a su
edad, que les ayuden a sentirse mejor sobre sí mismos. Algunos
mensajes pueden ser:
25Mercedes Odilia Fuentes Garcia
Niños de 5 a 8
años: Los cuerpos de cada
persona son de
diferentes tallas,
formas y colores.
Los cuerpos
masculinos y los
femeninos son
igualmente
especiales.
Todos los cuerpos
son especiales,
incluyendo los que
están
discapacitados.
Los buenos hábitos
de salud, como
comer sanamente y
ejercitarse, pueden
mejorar la forma en
que una persona se
ve y se siente.
Toda persona
puede sentirse
orgullosa de las
cualidades de su
cuerpo.
26Mercedes Odilia Fuentes Garcia
Niños de 9 a 12
años:
La apariencia de una
persona la determina la
herencia, el ambiente
y los hábitos de salud.
La apariencia de un
cuerpo la determinan,
principalmente, los
genes heredados de
padres, madres y
abuelos.
Los cuerpos crecen y
cambian durante la
pubertad.
Los medios de
comunicación muestran
personas “hermosas”,
pero la mayoría de la
gente no corresponde a
ese tipo de imágenes.
Los estándares de
belleza cambian con el
paso del tiempo y
difieren entre las
culturas.
La apariencia de una
persona no determina
su valor.
Los trastornos
alimentarios son uno de
los resultados de una
mala imagen corporal
27Mercedes Odilia Fuentes Garcia
¿Están listos para practicar la fomentación de
la autoestima en sus hijos?
¿Que mensajes podemos dar a nuestros hijos
para mejorar su autoestima?
¿Cuales han sido sus experiencias?
¿Que cambios esta dispuestos hacer?
Mercedes Odilia Fuentes Garcia 28
Conclusión:
Como padres no nacemos sabiendo de como educar mejor a nuestros hijos,
sabemos de antemano que tampoco existe una manera perfecta de crearlos, sin
embargo es nuestra responsabilidad de amarlos, educarlos y darles las
herramientas necesarias para que ellos puedas lograr sobresalir y sobrevivir de
manera independiente, segura y exitosa. Para lograrlo es necesario ayudarles a
identificarse con ellos mismos, acepando su imagen y su persona.
Durante esta presentación aprendimos la influencia que tiene la familia en la
autoestima del niño o niña ya que esta es la que le trasmite los primeros valores
que llevaran al niño a formar, su personalidad y nivel de autoestima. Como la
importancia de que se desarrolle en un ambiente positivo.
Por ultimo, es importante identificar que la autoestima no es un elemento que
pueda determinar el éxito o el fracaso de un niño o niña, pero si para que pueda
navegar y enfrentar una situación determinada, tanto en el campo social, familiar,
laborar, educativos etc.
¡ Fomentemos entonces a nuestros hijos el valor y la importancia de la
autoestima!
Mercedes Odilia Fuentes Garcia 29
30Mercedes Odilia Fuentes Garcia
Bibliografía:
 2013. Gimenez P, Corroche S, Rivarola M. Autoestima e imagen corporal.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/184/18440029004.pdf
 s/f. s/a. Programa de salud infantil u del adolescente. Como fomentar la
autoestima en el niño/a. Recuperdado de:
https://www.spapex.es/psi/autoestima.pdf
 1992. Bowdoing R. los padres son maestros.
 2017.s/a. Persum. Los ninos desde los 6 anos hasta la adolesencia. Recuperado
de:http://psicologosoviedo.com/problemas-que-tratamos/adolescentes/ninos
 Octubre 2013. aumentandomiautoestima.com. Autoestima para ninos. Youtube.
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=bXg7JR-U2sM
 2015.Yapura M. E. estudio sobre la incidencia de la baja autoestima en el
rendimiento academico en los primeros anos de la escolaridad primera.
Recuperado. http://imgbiblio.vaneduc.edu.ar/fulltext/files/TC118097.pdf
31Mercedes Odilia Fuentes Garcia

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Semana 6 presentacion como fomentar la autoestima

  • 1. Universidad Popular Autónoma del estado de Puebla Conocimiento de la niñez Como fomentar la autoestima en niños o niñas de 6-12 años Presenta: Mercedes Odilia Fuentes García Licenciatura en Trabajo Social Docente: María Isabel Limón Cordero Denver, Colorado, 8 de diciembre del 2017 Mercedes Odilia Fuentes Garcia 1
  • 2. Objetivos de la platica:  Reflexionar y conocer mas sobre las características de la autoestima de los niños y niñas.  Conocer mas sobre las manifestaciones positivas y negativas en la autoestima.  Analizar si los participantes (padres y madres) están realmente fomentando como reforzando o disminuyendo la autoestima de sus hijos.  Plantear propuestas de como mejorar la autoestima en los niños y niñas.  Analizar frases que ayuden a la autoestima de nuestros niños y niñas. Mercedes Odilia Fuentes Garcia 2
  • 3. Como fomentar la autoestima en niños o niñas de 6-12 años 3Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 4. ¿Que es la autoestima? 4Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 5. Es el sentimiento valorativo de nuestro ser, nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros. Del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. Esta basada en el autoconcepto, lo que pensamos de nosotros mismos, como nos vemos en lo referido a nuestro modo de ser (Simpático, alegres, callados, felices…) imagen personal ( altos, bajos, guapos, , flacos..) y como creemos que nos ven los demás. 5Mercedes Odilia Fuentes Garcia La autoestima se aprende, no se hereda, no es innata, es cambiante
  • 6. ¿ Como creen ustedes que se desarrolla la autoestima? 6Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 7. La autoestima se desarrolla…  Desde el vientre materno  Relaciones afectivas madre, padre  Relaciones familiares  Entorno social  Entorno académico Es a partir de los 5-6 años cuando empezamos a formarnos un concepto de cómo nos ven nuestros mayores (padres, maestros), compañeros, amigos, etcétera y las experiencias que vamos adquiriendo. 7Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 8. En la conformación de la autoestima, influyen factores de diversos tipos: Personales (la imagen corporal, las habilidades físicas e intelectuales...). Personas significativas (padres, hermanos, profesorado, amigos,...). Factores sociales (valores, cultura, creencias...). 8Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 9. La autoestima influye en el…  Ámbito cognitivo  Ámbito emocional  Ámbito Conductual Mercedes Odilia Fuentes Garcia 9
  • 10. La autoestima puede influir en… 1 Rendimiento académico 2 Éxito social 3 Condiciona la motivación y las expectativas 4 Contribuye a la salud y equilibrio psíquico 5 Aceptar desafío y buscar solución 6 Influeye en confianza y seguridad en los niños 10Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 11. Las tres conviciones de la autoestima Soy digno de que me amen Soy valioso Puedo manejarme a mismo Importo porque tengo valor, porque existo. Se que tengo algo que ofrecer a los demás. Manejar lo que me rodea con eficiencia 11Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 12. Un niño tiene buena autoestima cuando… 12Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 13. Actitudes positivas Manifestaciones Esta orgulloso de sus actos “me encanta que estemos juntos” Actúa con independencia “ yo me hago el desayuno” Asume resposabilidades con facilidad “ ya empecé ha hacer la tarea” Sabe aceptar fustraciones “ es difícil hacer esta tarea, pero yo puedo” Se siente capaz de influir en otros “déjame que te enseñe” Afronta nuevos retos con entusiasmo “mañana empezaremos a ver divisones de 4 cifras” 13Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 14. Un niño tiene baja autoestima cuando: 14Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 15. Actitudes negativas Manifestaciones Evita las situaciones que le provoca ansiedad “hoy no quiero ir al colegio porque tengo examen” Desprecia sus dotes naturales “nunca dibujo nada bien” Siente que los demás no lo valoran “los otros niños nunca quieren jugar conmigo” Se deja influir muy fácilmente “me lo dijeron ellos” Echa la culpa a otros de sus errores “No hecho la tarea porque no me has ayudado a buscar las cosas” Se pone a la defensiva y se frusta fácilmente “ si no me sale, lo voy a dejar de hacer, no es mi culpa” 15Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 16. La autoestima influye enormemente en el desarrollo de la personalidad y en el estado de ánimo. Los niños con alta autoestima son: 16Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 17. ¿Qué pueden hacer los padres para fomentar la autoestima en el niño/a? 17Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 18. Como aumentar la autoestima en los niños Procurarles unos buenos modelos de ser y de actuación Tratar a su hijo con respeto Auto aceptación Enseñarles a reconocer sus emociones y a lidiar con ellas de una forma eficaz y postiva No enforcarnos solo en lo negativo, buscar lo positivo y decírselo Elogiar, aunque no con exceso No rediculizar Ayudarles a tolerar sus frustraciones Ayudarles a asumir sus riesgos Fomentar la comunicación Dedicarles tiempo Evitar la sobreprotección 18Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 19. Como aumentar la autoestima en los niños Evitar la sobreexigencia Enseñarles a autoesforzarse Ayudarles a organizarse Mejorar conductas Mejorar la imagen corporal Integrarlos, hacerles sentir parte, participes Enseñarles habilidades sociales Dar la oportunidad para tomar decisiones y resolver problemas Darles responsabilidades a sus hijos 19Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 20. De acuerdo a varias investigaciones los factores determinantes para desarrollar una alta autoestima son: - Aceptación del niño y niña con sus cualidades y defectos. - Respeto hacia el niño y la niña y a sus intereses. - Límites muy claros y consistentes en la familia. - Apoyo a sus decisiones para que llegue a conseguir sus metas. - Comunicación y relación con la familia y seres cercanos. 20Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 21. Consejos de como hablar a los niños para aumentar el autoestima No diga… Diga… Eres malo. Esto es destructivo, muchas veces el niño se portara mal si noostros creemos que lo hará. Que buen niño (o niña). Si nosotros podemos creer esto, el niño por lo general correspondera a nuestra esperanza. Nunca puedo depender de ti, eres un flojo. Si un niño cree esto, nunca podrá depender de usted. Deseo que seas un buen ayudante. La mayor parte de las veces lo eres. ¡Cállate! Una voz alta solo aumenta la tensión y la ansiedad en el niño. ¿Tranquilo, estas usando tu voz interior? A menudo,cuando el niño necesita que se le corrija, solo necesitará una pregunta que le sirve de recordatorio. ¿No te da verguenza? El sentimiento de culpa no es bueno. ¡Mamá esta sorpinda! Espero que te comportes bien, si vuelve a suceder tendré que castigarte. 21Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 22. No diga… Diga… Me desagradas cuando te portas mal: El niño necesita sentirse querido aunque no se le apruebe su comportamiento. Te quiero, pero no me agrada tu forma de actuar: Sea amable.. Pero firme. Te lo he repetido una y otra vez y todavía no los sabes: Esto hace que el niño piense que hay algo malo en el, que no puede aprender. Esto no es fácil de aprender: Volvamos a estudiarlo en otra ocasión. Yo te ayudaré: Se necesita paciencia, el aprendizaje puede ser lento. Quizás necesita mucha repetición. ¿Como es que no puedes aprender? La tablas de multiplicar es el único que sabes!: Esto destruye los sentimientos del éxito Me alegra de que estes aprendiendo, ahora haremos el esfuerzo de aprender algo nuevo.. ¡Que inteligente eres!: Al niño le agrada recibir un eulogio merecido 22Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 23. No diga Diga ¡Eres un llorón! Sabes bien que no te hiciste daño! Claro que puede habérselo hecho! ¡Porque decir eso? Ven a mis brazos hasta que te deje de doler: Por lo general, el niño dejara de llorar o quejarse enseguida si no se ha hecho mucho daño. No creo que los puedas hacer, eres demasiado torpe: Esto destruye el deseo del niño de tratar. Haz el esfuerzo. Creo que puedes hacerlo: Si ellos, creen que pueden, por lo general lo logran. Lavate esa cara, arreglate esa falta, súbete esos pantalones, esas faldas. Los regaños continuos destruyen los sentimientos bueno del niño. ¡Que bien te vas a ver cuando te hayas lavado! El niño necesita incetivo, elogio, para d.esear hacerlo 23Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 24. Autoestima y rendimiento escolar El grado de autoestima puede ser un factor determinante del éxito escolar o de fracaso de tareas escolares Si creo que me va salir mal, si los que me rodean lo creen asi, posiblemente salga mal 24Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 25. MENSAJES SOBRE IMAGEN CORPORAL Y AUTOESTIMA La imagen corporal y la autoestima están muy relacionadas; la imagen mental que uno tiene de su apariencia física, puede afectar a cómo se ve como persona. Los padres deben hablar con sus hijos e hijas sobre estos temas, dando mensajes positivos y apropiados a su edad, que les ayuden a sentirse mejor sobre sí mismos. Algunos mensajes pueden ser: 25Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 26. Niños de 5 a 8 años: Los cuerpos de cada persona son de diferentes tallas, formas y colores. Los cuerpos masculinos y los femeninos son igualmente especiales. Todos los cuerpos son especiales, incluyendo los que están discapacitados. Los buenos hábitos de salud, como comer sanamente y ejercitarse, pueden mejorar la forma en que una persona se ve y se siente. Toda persona puede sentirse orgullosa de las cualidades de su cuerpo. 26Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 27. Niños de 9 a 12 años: La apariencia de una persona la determina la herencia, el ambiente y los hábitos de salud. La apariencia de un cuerpo la determinan, principalmente, los genes heredados de padres, madres y abuelos. Los cuerpos crecen y cambian durante la pubertad. Los medios de comunicación muestran personas “hermosas”, pero la mayoría de la gente no corresponde a ese tipo de imágenes. Los estándares de belleza cambian con el paso del tiempo y difieren entre las culturas. La apariencia de una persona no determina su valor. Los trastornos alimentarios son uno de los resultados de una mala imagen corporal 27Mercedes Odilia Fuentes Garcia
  • 28. ¿Están listos para practicar la fomentación de la autoestima en sus hijos? ¿Que mensajes podemos dar a nuestros hijos para mejorar su autoestima? ¿Cuales han sido sus experiencias? ¿Que cambios esta dispuestos hacer? Mercedes Odilia Fuentes Garcia 28
  • 29. Conclusión: Como padres no nacemos sabiendo de como educar mejor a nuestros hijos, sabemos de antemano que tampoco existe una manera perfecta de crearlos, sin embargo es nuestra responsabilidad de amarlos, educarlos y darles las herramientas necesarias para que ellos puedas lograr sobresalir y sobrevivir de manera independiente, segura y exitosa. Para lograrlo es necesario ayudarles a identificarse con ellos mismos, acepando su imagen y su persona. Durante esta presentación aprendimos la influencia que tiene la familia en la autoestima del niño o niña ya que esta es la que le trasmite los primeros valores que llevaran al niño a formar, su personalidad y nivel de autoestima. Como la importancia de que se desarrolle en un ambiente positivo. Por ultimo, es importante identificar que la autoestima no es un elemento que pueda determinar el éxito o el fracaso de un niño o niña, pero si para que pueda navegar y enfrentar una situación determinada, tanto en el campo social, familiar, laborar, educativos etc. ¡ Fomentemos entonces a nuestros hijos el valor y la importancia de la autoestima! Mercedes Odilia Fuentes Garcia 29
  • 31. Bibliografía:  2013. Gimenez P, Corroche S, Rivarola M. Autoestima e imagen corporal. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/184/18440029004.pdf  s/f. s/a. Programa de salud infantil u del adolescente. Como fomentar la autoestima en el niño/a. Recuperdado de: https://www.spapex.es/psi/autoestima.pdf  1992. Bowdoing R. los padres son maestros.  2017.s/a. Persum. Los ninos desde los 6 anos hasta la adolesencia. Recuperado de:http://psicologosoviedo.com/problemas-que-tratamos/adolescentes/ninos  Octubre 2013. aumentandomiautoestima.com. Autoestima para ninos. Youtube. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=bXg7JR-U2sM  2015.Yapura M. E. estudio sobre la incidencia de la baja autoestima en el rendimiento academico en los primeros anos de la escolaridad primera. Recuperado. http://imgbiblio.vaneduc.edu.ar/fulltext/files/TC118097.pdf 31Mercedes Odilia Fuentes Garcia