SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Objetivos  Generar e implementar un plan de seguimiento permanente tanto de las necesidades de formación del personal académico del Sistema como de la implementación del programa integral de formación. Desarrollar y ejecutar el programa integral de formación del personal académico.
 La Coordinación de Docencia está conformada por dos grandes proyectos: Formación disciplinar
El Proyecto de formación académica Tiene como propósito generar un plan de formación permanente y disciplinar para asesores del Sistema de Universidad Virtual que favorezca su  desarrollo integral y su actualización. Asimismo, pretende generar un espacio para optimizar los procesos de formación en línea.
[object Object],Para brindarles apoyo en su labor docente se han elaborado diversos tutoriales como: Pasos para ingresar al Módulo Introductorio, Presentación del SUV, Foros, Wikis, Blogs, entre otros.
Red de asesores La red  temporal tiene el  propósito  de apoyar de manera permanente a los asesores que colaboran en el SUV,  para   resolver algunas dudas y  proporcionarles  recursos  que  faciliten  el trabajo diario con sus estudiantes.
Se encuentra una descripción de la Coordinación de docencia y sus cursos de formación. Hay una serie de presentaciones que te permitirán identificar algunos de  los lineamientos generales del SUV. ,[object Object]
Encontrarás foros y chat que te permitirán mantener una comunicación más cercana, ya sea con los colaboradores de la coordinación de docencia o con tus mismos compañeros asesores.,[object Object]
Espacio de asesores d) Brindar apoyo a los asesores mediante tutoriales. e) Resolver dudas frecuentes. f) Optimizar  los procesos y la formación de asesores en línea. g) Generar un vínculo común para el trabajo en academias.
Gestión de cursos de formación disciplinar, en donde las academias los solicitan.
Proyecto de seguimiento de la formación académica  Tiene el propósitode integrar un plan de seguimiento de la formación académica, mediante el diagnóstico permanente de necesidades, el seguimiento del proceso de formación y de la evaluación docente.
En este semestre se realizó el diagnóstico de necesidades de formación de todos los asesores del SUV, lo que nos permite vislumbrar sus intereses y realizar propuestas de formación ancladas a éstos.
Cada ciclo escolar se aplican evaluaciones del desempeño docente, que responden los estudiantes, y nos permite brindar oportunidades de mejoras a los asesores.
Cursos de formación
Diplomado en Formación por competencias Dirigido a:  Asesores activos del Sistema de Universidad Virtual.    Duración    La duración del diplomado consta de 150 horas, con un total de 13 créditos. Metodología 	El diplomado se realiza virtualmente a través de un curso tutorial de auto-estudio y cinco módulos asesorados. Cada módulo cuenta con estrategias que pretenden desarrollar las competencias necesarias para llevar a cabo una asesoría pertinente y suficiente, para contribuir  al mejor desempeño de  las tareas como asesor en línea, desde un enfoque por competencias, contemplando  los principios académicos del SUV: autogestión, participación, significación y creatividad.
Programa
Dirigidos a:  Asesoresactivos del Sistema de Universidad Virtual.  Metodología 	Cada curso cuenta con estrategias que pretenden desarrollar diferentes competencias necesarias para mejorar el desempeño de  las tareas como asesor en línea, desde un enfoque por competencias, contemplando los principios académicos del SUV: autogestión, participación, significación y creatividad. Cursos de Formación Permanente
Programa
Contacto  Mtra. Blanca Estela Chávez Blanco Coordinadora de docencia Teléfono: 31342222 ext. 8921 chavez.blanca@udgvirtual.udg.mx Lic. Guadalupe Nolasco Virgen Encargada del Plan de seguimiento y evaluación de la formación Teléfono: 31342222 ext. 8932 guadalupe.nolasco@ redudg.udg.mx Entrega de evaluaciones
Contacto Lic. Cinthya Reynaga Rodríguez Asistente de la coordinación Teléfono: 31342222 ext. 8916 creynaga@redudg.udg.mx Entrega de constancias Mtra. Martha Yolanda Espinosa Barrera Encargada de la implementación del programa integral de formación docente Teléfono: 31342222 ext. 8916 yolanda.espinosa@redudg.udg.mx Inscripción a cursos Lic.  María del Rosario Lozano Rojas Encargada del espacio de asesores Teléfono: 31342222 ext. 8932 rosy.lozano@redudg.udg.mx
Créditos Coordinaciones encargadas: Dirección Académica:Mtra. María del Socorro Pérez Alcalá Coordinación de Docencia: Mtra. Blanca Estela Chávez Blanco Coordinación de Diseño Educativo: Mtra. María del Carmen Coronado Gallardo Diseño de maqueta y pedagógico: Mtra. Martha Yolanda Espinosa Barrera Diseño de Fondos: Lic. Joev Cázares  Ramos  Fotografía: Lic. Araceli Martín Muñoz Fecha:  Septiembre  de 2009  Categoría:  Presentación---------------------Material especialmente diseñado para el “Espacio de asesores” al cargo de la Coordinación de docencia - del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara.----------Revisión:  Coordinación de Docencia: Mtra. Blanca Estela Chávez Blanco

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo media...
Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo media...Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo media...
Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo media...NICOLAS SOLANO CONDE
 
MóDulos Del 4 De Septiembre Al 12 De Octubre
MóDulos  Del 4 De Septiembre Al  12 De OctubreMóDulos  Del 4 De Septiembre Al  12 De Octubre
MóDulos Del 4 De Septiembre Al 12 De OctubreJosé Delgado
 
Resumen MóDulo II PlanificacióN
Resumen MóDulo II PlanificacióNResumen MóDulo II PlanificacióN
Resumen MóDulo II PlanificacióNSara Prats
 
T Ips Metodologia Formacion Proyectos 1
T Ips Metodologia Formacion Proyectos 1T Ips Metodologia Formacion Proyectos 1
T Ips Metodologia Formacion Proyectos 1francisco
 
Curso Desarrollo de Instructores para el Desarrollo de Competencias
Curso Desarrollo de Instructores para el Desarrollo de CompetenciasCurso Desarrollo de Instructores para el Desarrollo de Competencias
Curso Desarrollo de Instructores para el Desarrollo de CompetenciasFirst Consulting Group
 
Nuevo programa de Doctorado en Administración de Empresas
Nuevo programa de Doctorado en Administración de EmpresasNuevo programa de Doctorado en Administración de Empresas
Nuevo programa de Doctorado en Administración de EmpresasFreelance
 
Presentación planificación del proyecto
Presentación planificación del proyectoPresentación planificación del proyecto
Presentación planificación del proyectoSilvia Silvia
 
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...fabyjulian
 
Adcaphum tema 5.6 complementaria
Adcaphum tema 5.6 complementariaAdcaphum tema 5.6 complementaria
Adcaphum tema 5.6 complementarialiclinea6
 
Reencuentro de los compadres noris rodriguez
Reencuentro de los compadres noris rodriguezReencuentro de los compadres noris rodriguez
Reencuentro de los compadres noris rodrigueznoris_rodriguez
 
Rita Thiebeaud - Presentacion diplomado
Rita Thiebeaud - Presentacion diplomadoRita Thiebeaud - Presentacion diplomado
Rita Thiebeaud - Presentacion diplomadoFrancisco Cantoni
 
Trayecto de Capacitación
Trayecto de CapacitaciónTrayecto de Capacitación
Trayecto de CapacitaciónMarcebrise
 
Portafolio de presentacion
Portafolio de presentacionPortafolio de presentacion
Portafolio de presentacionAdriana Torres
 

La actualidad más candente (18)

Garcia angelica mapa_act_2
Garcia angelica mapa_act_2Garcia angelica mapa_act_2
Garcia angelica mapa_act_2
 
Guia contexto sena
Guia contexto senaGuia contexto sena
Guia contexto sena
 
Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo media...
Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo media...Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo media...
Naturaleza y rol que cumplen maestro-estudiante en un proceso formativo media...
 
MóDulos Del 4 De Septiembre Al 12 De Octubre
MóDulos  Del 4 De Septiembre Al  12 De OctubreMóDulos  Del 4 De Septiembre Al  12 De Octubre
MóDulos Del 4 De Septiembre Al 12 De Octubre
 
Presentacion Diplomado APJ UNMSM
Presentacion Diplomado APJ UNMSMPresentacion Diplomado APJ UNMSM
Presentacion Diplomado APJ UNMSM
 
Resumen MóDulo II PlanificacióN
Resumen MóDulo II PlanificacióNResumen MóDulo II PlanificacióN
Resumen MóDulo II PlanificacióN
 
Fecyt adior
Fecyt adiorFecyt adior
Fecyt adior
 
T Ips Metodologia Formacion Proyectos 1
T Ips Metodologia Formacion Proyectos 1T Ips Metodologia Formacion Proyectos 1
T Ips Metodologia Formacion Proyectos 1
 
Curso Desarrollo de Instructores para el Desarrollo de Competencias
Curso Desarrollo de Instructores para el Desarrollo de CompetenciasCurso Desarrollo de Instructores para el Desarrollo de Competencias
Curso Desarrollo de Instructores para el Desarrollo de Competencias
 
Matriz de valoración
Matriz de valoraciónMatriz de valoración
Matriz de valoración
 
Nuevo programa de Doctorado en Administración de Empresas
Nuevo programa de Doctorado en Administración de EmpresasNuevo programa de Doctorado en Administración de Empresas
Nuevo programa de Doctorado en Administración de Empresas
 
Presentación planificación del proyecto
Presentación planificación del proyectoPresentación planificación del proyecto
Presentación planificación del proyecto
 
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
Matriz de valoración del portafolio interactivo digital –pid y planificador d...
 
Adcaphum tema 5.6 complementaria
Adcaphum tema 5.6 complementariaAdcaphum tema 5.6 complementaria
Adcaphum tema 5.6 complementaria
 
Reencuentro de los compadres noris rodriguez
Reencuentro de los compadres noris rodriguezReencuentro de los compadres noris rodriguez
Reencuentro de los compadres noris rodriguez
 
Rita Thiebeaud - Presentacion diplomado
Rita Thiebeaud - Presentacion diplomadoRita Thiebeaud - Presentacion diplomado
Rita Thiebeaud - Presentacion diplomado
 
Trayecto de Capacitación
Trayecto de CapacitaciónTrayecto de Capacitación
Trayecto de Capacitación
 
Portafolio de presentacion
Portafolio de presentacionPortafolio de presentacion
Portafolio de presentacion
 

Destacado

Destacado (15)

Coordinación docente y trabajo colaborativo
Coordinación docente y trabajo colaborativoCoordinación docente y trabajo colaborativo
Coordinación docente y trabajo colaborativo
 
Módulo 2 sala de coordinación [
Módulo 2   sala de  coordinación [Módulo 2   sala de  coordinación [
Módulo 2 sala de coordinación [
 
Asamblea Presentacion
Asamblea PresentacionAsamblea Presentacion
Asamblea Presentacion
 
Objetivos especificos
Objetivos especificosObjetivos especificos
Objetivos especificos
 
inclusión y orientación educativa
inclusión y orientación educativainclusión y orientación educativa
inclusión y orientación educativa
 
Insight
InsightInsight
Insight
 
18 guía de procedimientos 09 10 1
18 guía de procedimientos 09 10 118 guía de procedimientos 09 10 1
18 guía de procedimientos 09 10 1
 
Sala docente
Sala docenteSala docente
Sala docente
 
¿Qué es un insight?
¿Qué es un insight?¿Qué es un insight?
¿Qué es un insight?
 
Coordinacion
CoordinacionCoordinacion
Coordinacion
 
Coordinacion Pedagogica
Coordinacion PedagogicaCoordinacion Pedagogica
Coordinacion Pedagogica
 
Objetivo y cómo de redacta
Objetivo y cómo de redactaObjetivo y cómo de redacta
Objetivo y cómo de redacta
 
¿Cómo hacer los objetivos?
¿Cómo hacer los objetivos?¿Cómo hacer los objetivos?
¿Cómo hacer los objetivos?
 
Como se construye el objetivo general
Como se construye el objetivo generalComo se construye el objetivo general
Como se construye el objetivo general
 
Metodologia "Objetivos" Generales y Específicos
Metodologia "Objetivos" Generales y EspecíficosMetodologia "Objetivos" Generales y Específicos
Metodologia "Objetivos" Generales y Específicos
 

Similar a Presentació de da Coordinación de docencia

Similar a Presentació de da Coordinación de docencia (20)

Manual-de-mentoring-EKS.pdf
Manual-de-mentoring-EKS.pdfManual-de-mentoring-EKS.pdf
Manual-de-mentoring-EKS.pdf
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
aula virtual
aula virtual aula virtual
aula virtual
 
Propuesta de capacitación 1
Propuesta de capacitación 1Propuesta de capacitación 1
Propuesta de capacitación 1
 
aula virtual
aula virtualaula virtual
aula virtual
 
Capitulo completo
Capitulo completoCapitulo completo
Capitulo completo
 
Sofia Marzo 17 Ant
Sofia Marzo 17 AntSofia Marzo 17 Ant
Sofia Marzo 17 Ant
 
Rol del tutor en un aula virtual
Rol del tutor en un aula virtualRol del tutor en un aula virtual
Rol del tutor en un aula virtual
 
Perfil del director
Perfil del directorPerfil del director
Perfil del director
 
Perfil del director
Perfil del directorPerfil del director
Perfil del director
 
C:\Fakepath\Planificacion Propuesta Capacitacion
C:\Fakepath\Planificacion Propuesta CapacitacionC:\Fakepath\Planificacion Propuesta Capacitacion
C:\Fakepath\Planificacion Propuesta Capacitacion
 
Guia contexto sena
Guia contexto senaGuia contexto sena
Guia contexto sena
 
Planificación
PlanificaciónPlanificación
Planificación
 
Manual tutor liderazgo 01 03
Manual tutor liderazgo 01 03Manual tutor liderazgo 01 03
Manual tutor liderazgo 01 03
 
Diplomado blended learning
Diplomado blended learningDiplomado blended learning
Diplomado blended learning
 
Manual participante liderazgo 01 03
Manual participante liderazgo 01 03Manual participante liderazgo 01 03
Manual participante liderazgo 01 03
 
Evaluacion docente
Evaluacion docenteEvaluacion docente
Evaluacion docente
 
Fase planificacion universidad_beta[1].definitivo
Fase planificacion universidad_beta[1].definitivoFase planificacion universidad_beta[1].definitivo
Fase planificacion universidad_beta[1].definitivo
 
Fase planificacion universidad_beta[1].definitivo
Fase planificacion universidad_beta[1].definitivoFase planificacion universidad_beta[1].definitivo
Fase planificacion universidad_beta[1].definitivo
 
Planificacionfatla
PlanificacionfatlaPlanificacionfatla
Planificacionfatla
 

Más de MYEB

Instructivo para construir una competencia
Instructivo para construir una competenciaInstructivo para construir una competencia
Instructivo para construir una competenciaMYEB
 
Las Estrategias de Aprendizaje
Las Estrategias de AprendizajeLas Estrategias de Aprendizaje
Las Estrategias de AprendizajeMYEB
 
Gestion Escolar en el Arte
Gestion Escolar en el ArteGestion Escolar en el Arte
Gestion Escolar en el ArteMYEB
 
La Comunicación Didáctica
La Comunicación DidácticaLa Comunicación Didáctica
La Comunicación DidácticaMYEB
 
Mediaciones sobre la Información
Mediaciones sobre la InformaciónMediaciones sobre la Información
Mediaciones sobre la InformaciónMYEB
 
Nuevos Ambientes de Aprendizaje Para Una Sociedad De La InformacióN
Nuevos Ambientes de Aprendizaje Para Una Sociedad De La InformacióNNuevos Ambientes de Aprendizaje Para Una Sociedad De La InformacióN
Nuevos Ambientes de Aprendizaje Para Una Sociedad De La InformacióNMYEB
 
Interacciones Argumentativas y Aprendizaje Cooperativo
Interacciones Argumentativas y Aprendizaje CooperativoInteracciones Argumentativas y Aprendizaje Cooperativo
Interacciones Argumentativas y Aprendizaje CooperativoMYEB
 
Invitación para Cursos Disciplinares
Invitación para Cursos DisciplinaresInvitación para Cursos Disciplinares
Invitación para Cursos DisciplinaresMYEB
 
¡Bienvenidos!
¡Bienvenidos!¡Bienvenidos!
¡Bienvenidos!MYEB
 
¡Felicidades asesores que terminaron el diplomado en julio 2009!
¡Felicidades asesores que terminaron el diplomado en julio 2009!¡Felicidades asesores que terminaron el diplomado en julio 2009!
¡Felicidades asesores que terminaron el diplomado en julio 2009!MYEB
 
Cursos del 4 de septiembre al 12 de octubre
Cursos del  4 de septiembre al  12 de octubreCursos del  4 de septiembre al  12 de octubre
Cursos del 4 de septiembre al 12 de octubreMYEB
 
Bienvenidas Final De La Red
Bienvenidas Final De La RedBienvenidas Final De La Red
Bienvenidas Final De La RedMYEB
 

Más de MYEB (12)

Instructivo para construir una competencia
Instructivo para construir una competenciaInstructivo para construir una competencia
Instructivo para construir una competencia
 
Las Estrategias de Aprendizaje
Las Estrategias de AprendizajeLas Estrategias de Aprendizaje
Las Estrategias de Aprendizaje
 
Gestion Escolar en el Arte
Gestion Escolar en el ArteGestion Escolar en el Arte
Gestion Escolar en el Arte
 
La Comunicación Didáctica
La Comunicación DidácticaLa Comunicación Didáctica
La Comunicación Didáctica
 
Mediaciones sobre la Información
Mediaciones sobre la InformaciónMediaciones sobre la Información
Mediaciones sobre la Información
 
Nuevos Ambientes de Aprendizaje Para Una Sociedad De La InformacióN
Nuevos Ambientes de Aprendizaje Para Una Sociedad De La InformacióNNuevos Ambientes de Aprendizaje Para Una Sociedad De La InformacióN
Nuevos Ambientes de Aprendizaje Para Una Sociedad De La InformacióN
 
Interacciones Argumentativas y Aprendizaje Cooperativo
Interacciones Argumentativas y Aprendizaje CooperativoInteracciones Argumentativas y Aprendizaje Cooperativo
Interacciones Argumentativas y Aprendizaje Cooperativo
 
Invitación para Cursos Disciplinares
Invitación para Cursos DisciplinaresInvitación para Cursos Disciplinares
Invitación para Cursos Disciplinares
 
¡Bienvenidos!
¡Bienvenidos!¡Bienvenidos!
¡Bienvenidos!
 
¡Felicidades asesores que terminaron el diplomado en julio 2009!
¡Felicidades asesores que terminaron el diplomado en julio 2009!¡Felicidades asesores que terminaron el diplomado en julio 2009!
¡Felicidades asesores que terminaron el diplomado en julio 2009!
 
Cursos del 4 de septiembre al 12 de octubre
Cursos del  4 de septiembre al  12 de octubreCursos del  4 de septiembre al  12 de octubre
Cursos del 4 de septiembre al 12 de octubre
 
Bienvenidas Final De La Red
Bienvenidas Final De La RedBienvenidas Final De La Red
Bienvenidas Final De La Red
 

Último

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 

Último (20)

PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 

Presentació de da Coordinación de docencia

  • 1.
  • 2. Objetivos Generar e implementar un plan de seguimiento permanente tanto de las necesidades de formación del personal académico del Sistema como de la implementación del programa integral de formación. Desarrollar y ejecutar el programa integral de formación del personal académico.
  • 3.  La Coordinación de Docencia está conformada por dos grandes proyectos: Formación disciplinar
  • 4. El Proyecto de formación académica Tiene como propósito generar un plan de formación permanente y disciplinar para asesores del Sistema de Universidad Virtual que favorezca su desarrollo integral y su actualización. Asimismo, pretende generar un espacio para optimizar los procesos de formación en línea.
  • 5.
  • 6. Red de asesores La red temporal tiene el propósito de apoyar de manera permanente a los asesores que colaboran en el SUV, para resolver algunas dudas y proporcionarles recursos que faciliten el trabajo diario con sus estudiantes.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Espacio de asesores d) Brindar apoyo a los asesores mediante tutoriales. e) Resolver dudas frecuentes. f) Optimizar los procesos y la formación de asesores en línea. g) Generar un vínculo común para el trabajo en academias.
  • 10. Gestión de cursos de formación disciplinar, en donde las academias los solicitan.
  • 11. Proyecto de seguimiento de la formación académica Tiene el propósitode integrar un plan de seguimiento de la formación académica, mediante el diagnóstico permanente de necesidades, el seguimiento del proceso de formación y de la evaluación docente.
  • 12. En este semestre se realizó el diagnóstico de necesidades de formación de todos los asesores del SUV, lo que nos permite vislumbrar sus intereses y realizar propuestas de formación ancladas a éstos.
  • 13. Cada ciclo escolar se aplican evaluaciones del desempeño docente, que responden los estudiantes, y nos permite brindar oportunidades de mejoras a los asesores.
  • 15. Diplomado en Formación por competencias Dirigido a: Asesores activos del Sistema de Universidad Virtual.   Duración La duración del diplomado consta de 150 horas, con un total de 13 créditos. Metodología El diplomado se realiza virtualmente a través de un curso tutorial de auto-estudio y cinco módulos asesorados. Cada módulo cuenta con estrategias que pretenden desarrollar las competencias necesarias para llevar a cabo una asesoría pertinente y suficiente, para contribuir al mejor desempeño de las tareas como asesor en línea, desde un enfoque por competencias, contemplando los principios académicos del SUV: autogestión, participación, significación y creatividad.
  • 17. Dirigidos a: Asesoresactivos del Sistema de Universidad Virtual. Metodología Cada curso cuenta con estrategias que pretenden desarrollar diferentes competencias necesarias para mejorar el desempeño de las tareas como asesor en línea, desde un enfoque por competencias, contemplando los principios académicos del SUV: autogestión, participación, significación y creatividad. Cursos de Formación Permanente
  • 19. Contacto Mtra. Blanca Estela Chávez Blanco Coordinadora de docencia Teléfono: 31342222 ext. 8921 chavez.blanca@udgvirtual.udg.mx Lic. Guadalupe Nolasco Virgen Encargada del Plan de seguimiento y evaluación de la formación Teléfono: 31342222 ext. 8932 guadalupe.nolasco@ redudg.udg.mx Entrega de evaluaciones
  • 20. Contacto Lic. Cinthya Reynaga Rodríguez Asistente de la coordinación Teléfono: 31342222 ext. 8916 creynaga@redudg.udg.mx Entrega de constancias Mtra. Martha Yolanda Espinosa Barrera Encargada de la implementación del programa integral de formación docente Teléfono: 31342222 ext. 8916 yolanda.espinosa@redudg.udg.mx Inscripción a cursos Lic. María del Rosario Lozano Rojas Encargada del espacio de asesores Teléfono: 31342222 ext. 8932 rosy.lozano@redudg.udg.mx
  • 21. Créditos Coordinaciones encargadas: Dirección Académica:Mtra. María del Socorro Pérez Alcalá Coordinación de Docencia: Mtra. Blanca Estela Chávez Blanco Coordinación de Diseño Educativo: Mtra. María del Carmen Coronado Gallardo Diseño de maqueta y pedagógico: Mtra. Martha Yolanda Espinosa Barrera Diseño de Fondos: Lic. Joev Cázares Ramos Fotografía: Lic. Araceli Martín Muñoz Fecha: Septiembre de 2009 Categoría: Presentación---------------------Material especialmente diseñado para el “Espacio de asesores” al cargo de la Coordinación de docencia - del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara.----------Revisión: Coordinación de Docencia: Mtra. Blanca Estela Chávez Blanco