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Planeacion de vida y carrera en la organizacion

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Actividad 1: Línea de vida Instrucciones: Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Responde a las siguientes preguntas: a. ¿Qué es una línea de vida? b. ¿Cuáles son sus usos? 2. Resume y ordena históricamente los eventos más importantes que han definido tu vida. 3. Describe cómo te gustaría estar tanto en tu vida personal como profesional dentro de: a. 5 años b. 10 años 4. Organízalo en forma de línea de vida, incluye tu pasado, tu presente y tu futuro en 5 y 10 años. 5. Describe la manera en la que lograrás cumplir con los objetivos que te propusiste a 5 y 10 años (toma en cuenta factores como el tiempo, el apoyo de familia y amigos, tus habilidades, entre otros). Durante la actividad colaborativa 6. Comenten sus respuestas en el foro. 7. Responde a comentarios de tus compañeros, distinguiendo similitudes y diferencias en sus respuestas. 8. Comparte en el foro la experiencia sobre recapitular tu vida y tus eventos significativos. 9. Presenta de manera creativa tu línea de vida 
1. Busca información en fuentes confiables sobre actividades que se relacionan con el crecimiento personal y las dimensiones del yo. 2. Enlista dos acciones que puedes llevar a cabo para el desarrollo de las dimensiones del yo (aplicadas a tu persona). 3. Integra la información en un mapa conceptual.
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Actividad 2: Yo mismo Instrucciones: Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Enlista las características (internas y externas) que piensas que te definen. 2. Realiza un listado con tus objetivos personales y profesionales. 3. Numera del 1 al 4 las siguientes áreas según su importancia (1 = Mayor importancia; 4 = menor importancia): a. Yo b. Familia c. Escuela/trabajo d. Mundo 4. Responde las siguientes preguntas en relación a las 4 áreas señaladas. a. ¿Cuánto tiempo le dedico a cada una de estas áreas? b. ¿Es congruente la relación entre lo importante que es cada área en mi vida con el tiempo que le dedico? c. ¿Necesito equilibrar algo? d. ¿Cómo lo haría? Durante la actividad colaborativa 5. Intégrense en equipos de dos a tres personas. 6. Exploren similitudes y diferencias en sus respuestas. 7. Lean los comentarios de otros equipos. 8. Compleméntenlos con similitudes y diferencias que ustedes también encontraron. Recuerden ser respetuosos con lo que comparten sus compañeros en el foro. 
1. Responde la escala de habilidades intrapersonales e interpersonales. 2. Califica la escala encerrando en un círculo el número que creas describe más en dónde te encuentras en cuanto a cada habilidad (mientras más bajo sea el número, menos desarrollada la habilidad; mientras más alto más desarrollada la habilidad). 3. Pide a 3 personas en quienes confíes y que te conozcan bien que respondan a esta escala pensando en ti. 4. Compara lo que tú respondiste y lo que respondieron las 3 personas. 5. Elabora un reporte sobre los resultados de la escala.
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Actividad 3: Adentro y afuera Instrucciones: Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Desarrolla tu propia definición de los siguientes conceptos: a. Habilidades interpersonales b. Habilidades intrapersonales c. Visión d. Misión e. Vocación 2. Escribe tu misión y visión personal y profesional (resérvala). Durante la actividad colaborativa 3. Describe en el foro las características intrapersonales e interpersonales de cada uno de tus compañeros de equipo. 4. Establezcan una relación entre las habilidades que contemplan sus compañeros y la misión y visión que ya habían redactado. 5. Identifiquen si las habilidades de cada uno, su misión y visión forman una vocación. 
1. Lee el siguiente caso: Una organización ha decidido por primera vez implementar una evaluación de clima organizacional y debido a que no tienen la experiencia en el área, ha decidido contratarte para que los ayudes a diseñar un plan de acción con base en los resultados. Estos son los resultados de la encuesta de clima organizacional: Pertenencia Los empleados de “Industrias textiles” se sienten orgullosos de pertenecer a la organización, rara vez piensan en buscar trabajo y con gusto recomendarían a algún familiar o amigo a trabajar a la empresa. Comunicación Los empleados a pesar de estar contentos en la organización, sienten que no tienen toda la información suficiente para trabajar, las juntas de resultados son únicamente para directores. Por otro lado algunas responsabilidades no están bien definidas y existe confusión entre los empleados.
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Seguridad e Higiene Algunos empleados expresaron no contar con el equipo suficiente para realizar sus labores en el trabajo. Otros comentaron sobre el pequeño incendio que se provocó dentro de las instalaciones y nadie sabía cómo actuar. Reconocimiento Los empleados valoran el pastel y tarjeta de felicitación que les entregan en sus cumpleaños sin embargo les gustaría recibir otro tipo de reconocimientos por desempeño. Desarrollo Los empleados creen que los jefes y supervisores no les brindan retroalimentación continua sobre su desempeño y que no invierten en su desarrollo profesional. Capacitación Los empleados expresaron que les gustaría recibir capacitación con mayor frecuencia, sobre todo en el uso de la nueva tecnología que implementaron recientemente en la planta. Además creen que los supervisores deberían mejorar sus habilidades de liderazgo. 
2. Diseña un plan de acción para mejorar el clima organizacional. 3. Establece objetivos para los empleados: a. Corto b. Mediano c. Largo plazo 4. Redacta los objetivos de forma concreta, con un tiempo definido, realista y medible. 5. Clasifica los objetivos que estableciste de acuerdo a su fin en: a. Organizacional b. Personal c. Operacional d. General e. Individual f. Social 
1. Enlista los conceptos más importantes para la planeación de vida y carrera. 2. Describe la importancia de cada concepto en el proceso de planeación. 3. Explica la importancia de la planeación de vida y carrera. 4. Crea una proyección de tu vida en 15 años. 5. Define tus objetivos personales; ten en cuenta lo siguiente: a. Los retos, cambios y vocación que existen en tu contexto. b. Estudios y desarrollo profesional, formar una familia, adquirir bienes como auto o casa, entre otros.
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c. Menciona el tiempo y factores que te ayudarán a cumplir tus objetivos en 15 años. 6. Analiza las rutas que podrías utilizar para hacer carrera en una organización en la cual te gustaría trabajar. 7. Menciona un breve ejemplo de cada una de las rutas. 8. Describe las áreas de contacto que son más importantes en tu vida, establece prioridades entre ellas y el tiempo a dedicarles. 9. Describe cómo cada una de las dimensiones del “yo” permiten a un individuo desarrollarse de manera plena, personal y profesionalmente. 10. Analiza las diferencias y semejanzas entre las habilidades intrapersonales e interpersonales y establece la importancia de ambas como competencias para la vida y carrera. 11. Define tu misión y visión personal y profesional. 12. Integra la información en un ensayo. Actividad 4: El empleado y la empresa Instrucciones: Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Realiza un mapa conceptual en el cual definas lo siguiente: a. ¿Qué es un planeación de vida y carrera en el recurso humano? b. ¿Cuáles son los programas de desarrollo en las organizaciones? 2. Asegúrate de: a. Definir el concepto “planeación”. b. Identificar cuáles son las estrategias o planes aplicados en el desarrollo de recurso humano. c. Mencionar objetivo de Recursos Humanos en una organización. d. Señalar qué son y para qué se utilizan las cartas de reemplazo. e. Identificar los elementos de cada programa o modelos de desarrollo en las organizaciones. Durante la actividad colaborativa 3. Intégrense en parejas. 4. Seleccionen una empresa con presencial a nivel nacional o internacional. 5. Diseñen un modelo de desarrollo para el recurso humano de la empresa seleccionada. 6. Tomen en cuenta elementos de los modelos ya establecidos. 7. Describan cómo se llevaría a cabo en su modelo. 8. Justifiquen cómo se verían beneficiados tanto empleados como empresa al aplicar su modelo.

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Planeacion de vida y carrera en la organizacion

  • 1. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com www.maestronline.com Solicita una cotización a través de nuestros correos. Maestros Online Planeación de vida y carrera en la organización Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios Ciencias_help@hotmail.com
  • 2. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com www.maestronline.com Actividad 1: Línea de vida Instrucciones: Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Responde a las siguientes preguntas: a. ¿Qué es una línea de vida? b. ¿Cuáles son sus usos? 2. Resume y ordena históricamente los eventos más importantes que han definido tu vida. 3. Describe cómo te gustaría estar tanto en tu vida personal como profesional dentro de: a. 5 años b. 10 años 4. Organízalo en forma de línea de vida, incluye tu pasado, tu presente y tu futuro en 5 y 10 años. 5. Describe la manera en la que lograrás cumplir con los objetivos que te propusiste a 5 y 10 años (toma en cuenta factores como el tiempo, el apoyo de familia y amigos, tus habilidades, entre otros). Durante la actividad colaborativa 6. Comenten sus respuestas en el foro. 7. Responde a comentarios de tus compañeros, distinguiendo similitudes y diferencias en sus respuestas. 8. Comparte en el foro la experiencia sobre recapitular tu vida y tus eventos significativos. 9. Presenta de manera creativa tu línea de vida 1. Busca información en fuentes confiables sobre actividades que se relacionan con el crecimiento personal y las dimensiones del yo. 2. Enlista dos acciones que puedes llevar a cabo para el desarrollo de las dimensiones del yo (aplicadas a tu persona). 3. Integra la información en un mapa conceptual.
  • 3. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com www.maestronline.com Actividad 2: Yo mismo Instrucciones: Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Enlista las características (internas y externas) que piensas que te definen. 2. Realiza un listado con tus objetivos personales y profesionales. 3. Numera del 1 al 4 las siguientes áreas según su importancia (1 = Mayor importancia; 4 = menor importancia): a. Yo b. Familia c. Escuela/trabajo d. Mundo 4. Responde las siguientes preguntas en relación a las 4 áreas señaladas. a. ¿Cuánto tiempo le dedico a cada una de estas áreas? b. ¿Es congruente la relación entre lo importante que es cada área en mi vida con el tiempo que le dedico? c. ¿Necesito equilibrar algo? d. ¿Cómo lo haría? Durante la actividad colaborativa 5. Intégrense en equipos de dos a tres personas. 6. Exploren similitudes y diferencias en sus respuestas. 7. Lean los comentarios de otros equipos. 8. Compleméntenlos con similitudes y diferencias que ustedes también encontraron. Recuerden ser respetuosos con lo que comparten sus compañeros en el foro. 1. Responde la escala de habilidades intrapersonales e interpersonales. 2. Califica la escala encerrando en un círculo el número que creas describe más en dónde te encuentras en cuanto a cada habilidad (mientras más bajo sea el número, menos desarrollada la habilidad; mientras más alto más desarrollada la habilidad). 3. Pide a 3 personas en quienes confíes y que te conozcan bien que respondan a esta escala pensando en ti. 4. Compara lo que tú respondiste y lo que respondieron las 3 personas. 5. Elabora un reporte sobre los resultados de la escala.
  • 4. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com www.maestronline.com Actividad 3: Adentro y afuera Instrucciones: Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Desarrolla tu propia definición de los siguientes conceptos: a. Habilidades interpersonales b. Habilidades intrapersonales c. Visión d. Misión e. Vocación 2. Escribe tu misión y visión personal y profesional (resérvala). Durante la actividad colaborativa 3. Describe en el foro las características intrapersonales e interpersonales de cada uno de tus compañeros de equipo. 4. Establezcan una relación entre las habilidades que contemplan sus compañeros y la misión y visión que ya habían redactado. 5. Identifiquen si las habilidades de cada uno, su misión y visión forman una vocación. 1. Lee el siguiente caso: Una organización ha decidido por primera vez implementar una evaluación de clima organizacional y debido a que no tienen la experiencia en el área, ha decidido contratarte para que los ayudes a diseñar un plan de acción con base en los resultados. Estos son los resultados de la encuesta de clima organizacional: Pertenencia Los empleados de “Industrias textiles” se sienten orgullosos de pertenecer a la organización, rara vez piensan en buscar trabajo y con gusto recomendarían a algún familiar o amigo a trabajar a la empresa. Comunicación Los empleados a pesar de estar contentos en la organización, sienten que no tienen toda la información suficiente para trabajar, las juntas de resultados son únicamente para directores. Por otro lado algunas responsabilidades no están bien definidas y existe confusión entre los empleados.
  • 5. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com www.maestronline.com Seguridad e Higiene Algunos empleados expresaron no contar con el equipo suficiente para realizar sus labores en el trabajo. Otros comentaron sobre el pequeño incendio que se provocó dentro de las instalaciones y nadie sabía cómo actuar. Reconocimiento Los empleados valoran el pastel y tarjeta de felicitación que les entregan en sus cumpleaños sin embargo les gustaría recibir otro tipo de reconocimientos por desempeño. Desarrollo Los empleados creen que los jefes y supervisores no les brindan retroalimentación continua sobre su desempeño y que no invierten en su desarrollo profesional. Capacitación Los empleados expresaron que les gustaría recibir capacitación con mayor frecuencia, sobre todo en el uso de la nueva tecnología que implementaron recientemente en la planta. Además creen que los supervisores deberían mejorar sus habilidades de liderazgo. 2. Diseña un plan de acción para mejorar el clima organizacional. 3. Establece objetivos para los empleados: a. Corto b. Mediano c. Largo plazo 4. Redacta los objetivos de forma concreta, con un tiempo definido, realista y medible. 5. Clasifica los objetivos que estableciste de acuerdo a su fin en: a. Organizacional b. Personal c. Operacional d. General e. Individual f. Social 1. Enlista los conceptos más importantes para la planeación de vida y carrera. 2. Describe la importancia de cada concepto en el proceso de planeación. 3. Explica la importancia de la planeación de vida y carrera. 4. Crea una proyección de tu vida en 15 años. 5. Define tus objetivos personales; ten en cuenta lo siguiente: a. Los retos, cambios y vocación que existen en tu contexto. b. Estudios y desarrollo profesional, formar una familia, adquirir bienes como auto o casa, entre otros.
  • 6. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com www.maestronline.com c. Menciona el tiempo y factores que te ayudarán a cumplir tus objetivos en 15 años. 6. Analiza las rutas que podrías utilizar para hacer carrera en una organización en la cual te gustaría trabajar. 7. Menciona un breve ejemplo de cada una de las rutas. 8. Describe las áreas de contacto que son más importantes en tu vida, establece prioridades entre ellas y el tiempo a dedicarles. 9. Describe cómo cada una de las dimensiones del “yo” permiten a un individuo desarrollarse de manera plena, personal y profesionalmente. 10. Analiza las diferencias y semejanzas entre las habilidades intrapersonales e interpersonales y establece la importancia de ambas como competencias para la vida y carrera. 11. Define tu misión y visión personal y profesional. 12. Integra la información en un ensayo. Actividad 4: El empleado y la empresa Instrucciones: Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Realiza un mapa conceptual en el cual definas lo siguiente: a. ¿Qué es un planeación de vida y carrera en el recurso humano? b. ¿Cuáles son los programas de desarrollo en las organizaciones? 2. Asegúrate de: a. Definir el concepto “planeación”. b. Identificar cuáles son las estrategias o planes aplicados en el desarrollo de recurso humano. c. Mencionar objetivo de Recursos Humanos en una organización. d. Señalar qué son y para qué se utilizan las cartas de reemplazo. e. Identificar los elementos de cada programa o modelos de desarrollo en las organizaciones. Durante la actividad colaborativa 3. Intégrense en parejas. 4. Seleccionen una empresa con presencial a nivel nacional o internacional. 5. Diseñen un modelo de desarrollo para el recurso humano de la empresa seleccionada. 6. Tomen en cuenta elementos de los modelos ya establecidos. 7. Describan cómo se llevaría a cabo en su modelo. 8. Justifiquen cómo se verían beneficiados tanto empleados como empresa al aplicar su modelo.
  • 7. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com www.maestronline.com 9. Busca información sobre cómo llevan a cabo las empresas los siguientes conceptos: 1. Procesos de transferencia 2. Promoción 3. Jubilación 10. Entrevista a mínimo dos personas que hayan pasado por al menos dos de los procesos mencionados. 11. Asegúrate de preguntar: 1. ¿Qué se realizó en el proceso? 2. ¿Cómo ayudó el departamento de RH de la empresa? 3. ¿Quién lo asesoró en su plan de vida y carrera? 4. ¿Cuáles fueron los principales retos? 5. Las ventajas y desventajas del proceso o situación vivida. 6. Qué aprendizajes obtuvo durante su desempeño en la empresa o puesto mencionado. Actividad 5: Aprendizaje propio y aprendizaje experiencial en una empresa Instrucciones: Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Elabora un esquema con la información que buscaste sobre los siguientes conceptos: a. Procesos de transferencia b. Promoción c. Jubilación Durante la actividad colaborativa 2. Reúnanse en equipos de máximo 4 personas. 3. Compartan la información que obtuvieron en las entrevistas. 4. Identifiquen mínimo 3 actividades que realicen los departamentos de Recursos Humanos con base en la promoción, procesos de transferencia y jubilación (mínimo una actividad por concepto). 5. Mencionen las ventajas y desventajas de cada situación (promoción, procesos de transferencia y jubilación). 6. Seleccionen a dos de sus entrevistados.
  • 8. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com www.maestronline.com 7. Distingan, en los entrevistados, aquellos aprendizajes que son propios y los que fueron adquiridos en la empresa (experienciales). 8. Elabora una reflexión de mínimo una cuartilla que conteste a la siguiente pregunta. ¿Puedes crear tu futuro con planes y acciones en el presente? Actividad 6: Construir el futuro y hacerlo realidad Instrucciones: Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Define qué es lo que quieres realizar en tu vida personal. 2. Define qué es lo que quieres lograr en tu carrera. 3. Desarrolla 5 objetivos principales para cada área: personal, profesional, laboral, familiar, económicas, sociales y espirituales o trascendentales. 4. Analiza tus objetivos en una tabla en la que incluyas: a. En el lado derecho: aquello que obstaculiza el logro. b. En el lado izquierdo: lo que lo impulsa su logro. Durante la actividad colaborativa 5. Proporcionen una estrategia que pueda ser empleado en el departamento de RH, tomando en cuenta cada uno de los siguientes principios (5 en total): a. Ser en desarrollo b. El momento vital presente, el aquí y ahora c. Vitalidad consciente d. Énfasis en la relación e. Autenticidad 6. Expliquen cómo dicha estrategias se relaciona con su respectivo principio y cómo beneficiaría a la institución. 7. Busca información sobre modelos o tendencias que estén tomando las empresas a nivel mundial, para el desarrollo de los recursos humanos. 8. Reflexiona si esas tendencias que encontraste, pueden ser aplicadas en instituciones de tu localidad. 9. Contesta las siguientes pregunta: a. ¿En qué elementos se están enfocando las tendencias mundiales? b. ¿Abordan de forma óptima el desarrollo de plan de vida y carrera? 10. Retoma los objetivos personales y profesionales que definiste en la evidencia anterior o bien si deseas define nuevamente 3 objetivos personales y 3 objetivos profesionales. 11. Elabora tu propio plan de acción de vida y carrera. En este responde a las siguientes preguntas:
  • 9. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com www.maestronline.com a. Objetivos a alcanzar 1. ¿Qué se quiere lograr este año? 2. ¿Qué se espera lograr este año? 3. ¿Para qué se trabajará? 4. ¿Con que fin realizaré ciertas acciones? b. Acciones a desarrollar 1. ¿Qué debo de realizar para lograr mi objetivo? 2. ¿Qué acciones puedo tomar para hacer que pase? 3. ¿Necesito más herramientas para lograr mis actividades? c. Recursos 1. ¿Con qué realizaré mis acciones? 2. ¿Con quiénes realizaré mis acciones? 3. ¿Con cuánto realizaré mis acciones? d. Metodología y funcionamiento 1. ¿Cómo se tiene que hacer? e. Control, seguimiento y evaluación 1. ¿De qué manera puedo controlar el cumplimiento del plan de trabajo? 2. ¿Qué modificaciones puedo hacer para mejorarlo? 3. ¿Me encuentro por buen camino? 12. Señala la relación e importancia de los siguientes conceptos en el desarrollo de tu plan de acción de vida y carrera: a. Aprendizajes propios y los experienciales b. Principios fundamentales del desarrollo humano c. La asertividad como herramienta 13. Explica brevemente los conceptos de: promoción, transferencia y planes de jubilación, en función de la planeación de vida y carrera. 14. Menciona el nombre de dos organizaciones en las cuales te gustaría desempeñarte como profesionista. 15. Contacta a personas que laboren en estas organizaciones y que puedan describirte qué opciones de desarrollo tienen para los colaboradores. 16. Analiza si alguna de las opciones de desarrollo de las organizaciones va acorde a tus objetivos personales y profesionales. 17. Con base en lo anterior, selecciona la organización con la que pudieras definir tu plan de vida y carrera. 18. Finalmente, indica las estrategias de planeación que te gustaría utilizara la organización para mejorar el cumplimiento de tus objetivos.