ESTRATEGIA PARA EL USO EDUCATIVO               DE REDES SOCIALES MARIA MAGDALENA RAMÍREZ GÓMEZPROFESOR: IGNACIO SORIANO AR...
En el seguimiento de egresados   de la carrera de Ingeniería          Agroindustrial
 Suobjetivo es facilitar a sus usuarios   mantenerse       en contacto con sus conocidos, para así poder comunicarse con ...
   Espacio de comunicación    ágil, efectiva y continua.   Red con operación    sistemática estructurada   Eminentement...
 Grupos Muro Páginas. Foro de discusión Calendarios. Publicación de fotos, videos, notas.
 Problemática: Falta de información acerca de los egresados de  IAI.     Incorporación a su entorno laboral     Trayec...
   Identidad institucional   Identificación de las necesidades de capacitación y    actualización.   Intercambio de inf...
 Espacio  de comunicación e interacción entre  los egresados de la carrera de Ingeniería  Agroindustrial y la institución...
 Parauna educación de calidad, uno de los insumos principales es la información que proporcionan los egresados por ser qu...
 Identificar           problemáticas  (necesidades de capacitación,  actualización, etc.). Actualización de planes de es...
 Contacto con egresados a través de  Facebook. Manejo de contenidos por el profesor  (administrador del grupo). Atenció...
 Determinación del problema. Establecimiento de objetivos para cada temática  propuesta. Recolección de información. R...
   Establecer una comunicación permanente con los    egresados de la carrera de Ingeniería    Agroindustrial, que permita...
 Dos semestres consecutivos, evaluándose de  manera semestral los resultados obtenidos y  realizándose las adecuaciones n...
 El profesor participará como un moderador y  guía del trabajo. Servirá como enlace entre la institución y los  egresado...
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Propuesta red social

  1. 1. ESTRATEGIA PARA EL USO EDUCATIVO DE REDES SOCIALES MARIA MAGDALENA RAMÍREZ GÓMEZPROFESOR: IGNACIO SORIANO ARANA
  2. 2. En el seguimiento de egresados de la carrera de Ingeniería Agroindustrial
  3. 3.  Suobjetivo es facilitar a sus usuarios mantenerse en contacto con sus conocidos, para así poder comunicarse con ellos cada vez que quieran hacerlo.
  4. 4.  Espacio de comunicación ágil, efectiva y continua. Red con operación sistemática estructurada Eminentemente social y  Posibilita la realización de globalizada. debates y discusiones. Su formato principal de  Reúne individuos con los socialización es a través mismos intereses. de grupos.  Medio de interacción bidireccional.  La comunicación asincrónica, retroalimentación continua.  Es posible adaptar su funcionamiento.
  5. 5.  Grupos Muro Páginas. Foro de discusión Calendarios. Publicación de fotos, videos, notas.
  6. 6.  Problemática: Falta de información acerca de los egresados de IAI.  Incorporación a su entorno laboral  Trayectoria  Necesidades  Interacción escuela-egresado
  7. 7.  Identidad institucional Identificación de las necesidades de capacitación y actualización. Intercambio de información técnica  Resolución de problemáticas  Círculos de discusión y estudio Intercambio de información general  congresos, simposios, actividades de interés en su ámbito profesional. Generación de información para atender necesidades institucionales  toma de decisiones para la revisión del plan de estudios y programas de materias. Creación de colegio de egresados.
  8. 8.  Espacio de comunicación e interacción entre los egresados de la carrera de Ingeniería Agroindustrial y la institución. También atiende a la gestión del aprendizaje (revisión y actualización de planes de estudio y programas de materias), y a un nivel de tipo informativo (cursos, congresos, otros eventos).
  9. 9.  Parauna educación de calidad, uno de los insumos principales es la información que proporcionan los egresados por ser quiénes viven el proceso educativo y emplean la vivencia para enfrentarse a una realidad. Eltrabajo de la escuela no debe limitarse solamente a proporcionar formación durante los estudios formales, sino que debe ampliarse al ejercicio profesional.
  10. 10.  Identificar problemáticas (necesidades de capacitación, actualización, etc.). Actualización de planes de estudio y programas de materias. Formación de la Asociación de egresados o el Colegio de Ingenieros Agroindustriales. Vinculación entre los egresados. Opciones laborales.
  11. 11.  Contacto con egresados a través de Facebook. Manejo de contenidos por el profesor (administrador del grupo). Atención a alternativas que pudieran presentar los egresados. Elaboración de la normativa de funcionamiento del grupo. Uso de algunas herramientas que proporciona la propia red, entre ellas: Grupos, muro, foro, calendarios y publicación.
  12. 12.  Determinación del problema. Establecimiento de objetivos para cada temática propuesta. Recolección de información. Realización de entrevistas formales e informales (chat y escritas). Análisis de información. Interpretación y obtención de resultados. Redacción de informe. Toma de decisiones. Respuesta a las necesidades detectadas (institucionales y de los egresados)
  13. 13.  Establecer una comunicación permanente con los egresados de la carrera de Ingeniería Agroindustrial, que permita dar un seguimiento permanente a los mismos y consecuentemente generar el apoyo bidireccional egresado-escuela.
  14. 14.  Dos semestres consecutivos, evaluándose de manera semestral los resultados obtenidos y realizándose las adecuaciones necesarias en función de los mismos. Al final del período establecido, se evaluará la factibilidad de su implementación de forma permanente.
  15. 15.  El profesor participará como un moderador y guía del trabajo. Servirá como enlace entre la institución y los egresados. Ocasionalmente, los egresados establecerán otros temas, plantearán objetivos y asumirán el liderazgo.

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