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Departamento de Lengua y Literatura                  Manuela Fernández Martín
3º ESO                                                       Curso 2009/2010

             COMENTARIO DE UN FRAGMENTO DE EL MÍO CID

               “Con lágrimas en los ojos, muy fuertemente llorando,
                  La cabeza atrás volvía y quedábase mirándolos.
                Y vio las puertas abiertas, y cerrojos quebrantados,
                y vacías las alcándaras sin las pieles, sin los mantos,
                      sin sus pájaros halcones, sin los mudados.
               Suspiró entonces el Cid, que eran grandes sus cuidados.
                   Habló allí como solía, tan bien y tan mesurado:
              -Gracias a ti, Señor Padre, Tú que estás en lo más alto,
             los que así mi vida han vuelto, mis enemigos son, malos.”

(LOCALIZACIÓN)

        El fragmento que vamos a comentar pertenece al Cantar de Mío Cid, el más
antiguo poema épico español conservado, cuya fecha de composición es incierta: 1140,
para Menéndez Pidal; entre 1201 y 1207, según los estudios más recientes. En él se
narra el destierro de don Rodrigo Díaz de Vivar (h. 1043-1099), infanzón castellano,
su lucha en tierras musulmanas hasta recuperar el favor real y la primera boda de
sus hijas, con el posterior juicio contra sus yernos.
        Está escrito dentro del período de la Edad Media, que se caracteriza por un
sistema feudal, cuya sociedad era estamental y teocéntrica.

(GÉNERO)

       Se trata de un poema del mester de juglaría, de autor anónimo, aunque se
barajan dos posibles autores: uno de Medinaceli y otro de San Esteban de Gormaz,
y que ha llegado hasta nosotros gracias a una copia que realizó Per Abat en el
S.XIV.
       Su finalidad es propagandística y moralizante al hacer partícipe al pueblo de
las hazañas de este héroe y mostrar como aquel que actúa según su condición, al
final es recompensado. Plantea su argumento desde una perspectiva realista,
circunstancia que lo convierte en una obra inusual dentro de la épica europea.
También destaca por el carácter de su protagonista, un héroe de edad madura,
prudente y pragmático, con una firme conciencia de su orden social y de la posición
que en él le corresponde. A estos rasgos, se añade una personalidad emotiva, como se
aprecia en el fragmento que comentamos, al marchar el héroe hacia el destierro.

(TEMA Y ESTRUCTURA)

       El tema de la obra es el intento del Cid por recuperar su honor y su honra.
Este fragmento pertenece al primer cantar de la obra y su tema es el dolor que le
causa al Cid abandonar su tierra. El fragmento está formado por nueve versos y
atendiendo a su estructura, el texto está dividido en dos partes: la primera (VV

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3º ESO                                                         Curso 2009/2010

1-5) abarcaría los cinco primeros versos en donde el Cid se vuelve a contemplar su
casa vacía y desmantelada, desposeída de sus ropas y de sus aves de cetrería, se
nos muestra a un hombre con sentimientos reales que lo alejan del héroe y lo acercan
al pueblo. El resto de los versos (VV 6-9) forman la segunda parte en la que el Cid, en
una apelación a Dios, acusa a sus enemigos de lo que ocurre, se nos muestra el
carácter del héroe que acepta su destino.

(FORMA)

        Como texto del mester de juglaría está formado por tiradas de versos
monorrimos, riman en a-o y con una cesura en medio como podemos comprobar. En
cuanto a la irregularidad propia del mester de juglaría no se observa ya que al
tratarse de una versión moderna de un texto medieval, el editor se ha tomado algunas
licencias modernas. Así, la última palabra del segundo verso, “mirándolos”, posibilita
la continuidad de la rima porque, al ser esdrújula, no se toma en cuenta la
penúltima sílaba. Igualmente, se ha regularizado la métrica de los versos,
pues todos tienen dieciséis sílabas, mediante la supresión de la penúltima sílaba de
palabras esdrújulas (”mirándolos” al final del segundo verso y “alcándaras” al final
del primer hemistiquio del cuarto verso) y el uso de sinalefas: entre “que” y “eran” en
el segundo hemistiquio del sexto verso; entre “que” y “estás” en el segundo
hemistiquio del octavo verso; entre “que” y “así” en el primer hemistiquio del noveno
verso.
       La primera parte está organizada en torno a la mirada del héroe, con el fin de
llamar nuestra atención sobre aquello que provoca su tristeza y que sintamos así de
modo más inmediato su dolor. Para ello, el texto comienza con un hipérbaton, en el
que el complemento circunstancial del verbo “volvía”, ocupa todo el primer verso: “Con
lágrimas en los ojos, muy fuertemente llorando”. De esta manera, antes de
informarnos sobre lo que le ocurre al héroe, se nos da a conocer en primer lugar su
pesadumbre. A ello contribuyen la intensificación de los sentimientos del héroe
mediante el pleonasmo inicial, donde se muestra al Cid llorando (”Con lágrimas en los
ojos”) y la amplificación hiperbólica de esa imagen en el siguiente hemistiquio (”muy
fuertemente llorando”).
        De la referencia a los ojos como manifestación del dolor, se pasa en el
segundo verso a la mirada, cuya dirección se insinúa en los gestos externos del Cid: el
Cid contempla lo que deja tras de sí. En estos gestos, que nos lo muestran girando la
cabeza hacia atrás, (”la mirada atrás volvía”), y retrasando su marcha, (”y quedábase
mirándolos”), se descubre a un héroe ensimismado en lo que deja y dominado por la
pena, ajeno a toda iniciativa que revele un carácter fuerte. Este aspecto del héroe
redunda en la impresión de dolor que se nos transmite, pero también en la idea que
nos formamos de él desde el principio del poema. El poeta ha escogido comenzar con
el retrato de un hombre, no de un héroe. El que el Cid sea una persona que llora,
capaz de conmoverse porque debe abandonar su hogar, nos predispone a creer en su
honradez y en la injusticia del destierro al que se marcha. El rey, los infantes de
Carrión o el conde de Barcelona son capaces de obrar con ira, con cobardía o con

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soberbia, pero nunca se dejan llevar por la emoción o la ternura. Sus sentimientos,
sus defectos, no se salen de los que el oyente del poema podía relacionar con la
nobleza o, mejor, con el poder que ejercía la nobleza. El Cid, sin embargo, es
despojado desde estos primeros versos de estos rasgos. El héroe del poema ha de
ser un héroe que actúe por razones que, en apariencia y sólo en apariencia, nada
tengan que ver con su condición de noble: la recuperación de su familia, el cuidado de
sus hombres, la consecución de un nuevo hogar… Y, por supuesto, el restablecimiento
del honor del héroe, entendido en el poema más como un acto de justicia que de
ascenso social, aunque en el fondo no deje de ser esto último.
        El segundo verso acaba provocando un momento de tensa incertidumbre al
finalizar la frase sin desvelar lo que mira el Cid, el origen del sufrimiento, que se
elude con el pronombre “los”. Esto permite que en los tres versos siguientes culmine
la desolación del héroe, pues el poeta, descrita ya la situación, puede utilizar ahora un
sólo verbo, “vio”, al principio y dejar que el resto del espacio de estos versos lo
ocupen los objetos y seres que animaron la vida del protagonista.
        En la enumeración de estos elementos, hay que destacar el uso de dos
recursos opuestos. La ralentización temporal que sugiere “quedábase mirándolos”,
se mantiene mediante un polisíndeton, (“Y vio las puertas abiertas, y cerrojos
quebrantados,/y vacías las alcándaras”), al describir el estado en que queda la casa,
como si la mirada del Cid penetrara las habitaciones abiertas y se espaciara en ellas,
en la amplitud creada por el vacío en los cuartos desiertos. Sin embargo, al evocar los
bienes perdidos, el estilo se acelera por el uso del asíndeton, (“sin las pieles, sin los
mantos,/ sin sus pájaros halcones, sin los mudados”),y resulta más tenso por la
repetición constante de la preposición “sin” . Se crea la sensación de que el héroe
deja atrás un gran número de posesiones, cuando tan sólo se nombran dos prendas de
abrigo y dos tipos de aves de cetrería, aunque todo ello de gran valor material, como
corresponde a un noble guerrero de éxito y prestigio. Ambos recursos, el polisíndeton
y el asíndeton, continúan profundizando en la pena del infanzón, descubriendo que los
pensamientos del héroe están pendientes de aquellas cosas de su vida cotidiana que
ya sólo existen en su recuerdo. Lo que consigue en estos versos el poeta es bastante
sencillo y muy efectivo para atraer nuestro interés: mostrar a un héroe
desconsolado y que ha sido despojado de todos sus bienes. Sin nada a su favor, casi
como un mendigo, a partir de ahora se habrá de ver cuál es la verdadera grandeza
del Cid.
        En contraste con esta primera parte, puesta al servicio de la desolación del
héroe y de su mirada fija en el pasado, la segunda parte recoge principalmente
gestos externos del Cid (el suspiro y sus palabras) y supone la aceptación del
presente. Se pretende mostrar la entereza del héroe y su mesura, una vez
expresada la intensidad de sus sentimientos. Tras una última referencia al
abatimiento del Cid, “que eran grandes sus cuidados”, se prepara el paso en el
héroe de la contemplación a la acción con ese “habló”, que supone, en cuanto
ruptura del silencio externo, una vuelta del hidalgo a la realidad. Así lo confirma la
apostilla “como solía, tan bien y tan mesurado”, porque, al tiempo que matiza la
actitud del héroe, nos retrata su personalidad habitual, para que el dolor de la

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primera parte se revele, por contraste, aún mayor al descubrir un carácter
resistente a dejarse dominar por las emociones.
       A la vez, esa misma personalidad se engrandece por el control que ejerce
sobre unas circunstancias tan dolorosas. Esta impresión queda refrendada en las
palabras del Cid, donde, lejos de expresar alguna queja o manifestar de algún modo
su dolor, el héroe se limita a dar las gracias a Dios y a describir de una manera
bastante estoica su situación, con una referencia muy contenida a sus enemigos, que
tan sólo merecen un simple juicio ético: “malos”. Implica todo ello una asunción
(asumir) de lo pasado y un distanciamiento de lo ocurrido, que anuncia el carácter
animoso y constante con que el héroe se enfrentará a los hechos futuros.

(CONCLUSIÓN)

El texto es un brillante ejemplo de la habilidad del poeta del Cantar para sugerir
caracteres y sentimientos con vivacidad en pocos versos, hasta el extremo de que
ya en esta primera tirada queda retratada plenamente la personalidad del Cid que
se desarrollará a lo largo del poema.




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Comentario De Un Fragmento De El MíO Cid

  • 1. Departamento de Lengua y Literatura Manuela Fernández Martín 3º ESO Curso 2009/2010 COMENTARIO DE UN FRAGMENTO DE EL MÍO CID “Con lágrimas en los ojos, muy fuertemente llorando, La cabeza atrás volvía y quedábase mirándolos. Y vio las puertas abiertas, y cerrojos quebrantados, y vacías las alcándaras sin las pieles, sin los mantos, sin sus pájaros halcones, sin los mudados. Suspiró entonces el Cid, que eran grandes sus cuidados. Habló allí como solía, tan bien y tan mesurado: -Gracias a ti, Señor Padre, Tú que estás en lo más alto, los que así mi vida han vuelto, mis enemigos son, malos.” (LOCALIZACIÓN) El fragmento que vamos a comentar pertenece al Cantar de Mío Cid, el más antiguo poema épico español conservado, cuya fecha de composición es incierta: 1140, para Menéndez Pidal; entre 1201 y 1207, según los estudios más recientes. En él se narra el destierro de don Rodrigo Díaz de Vivar (h. 1043-1099), infanzón castellano, su lucha en tierras musulmanas hasta recuperar el favor real y la primera boda de sus hijas, con el posterior juicio contra sus yernos. Está escrito dentro del período de la Edad Media, que se caracteriza por un sistema feudal, cuya sociedad era estamental y teocéntrica. (GÉNERO) Se trata de un poema del mester de juglaría, de autor anónimo, aunque se barajan dos posibles autores: uno de Medinaceli y otro de San Esteban de Gormaz, y que ha llegado hasta nosotros gracias a una copia que realizó Per Abat en el S.XIV. Su finalidad es propagandística y moralizante al hacer partícipe al pueblo de las hazañas de este héroe y mostrar como aquel que actúa según su condición, al final es recompensado. Plantea su argumento desde una perspectiva realista, circunstancia que lo convierte en una obra inusual dentro de la épica europea. También destaca por el carácter de su protagonista, un héroe de edad madura, prudente y pragmático, con una firme conciencia de su orden social y de la posición que en él le corresponde. A estos rasgos, se añade una personalidad emotiva, como se aprecia en el fragmento que comentamos, al marchar el héroe hacia el destierro. (TEMA Y ESTRUCTURA) El tema de la obra es el intento del Cid por recuperar su honor y su honra. Este fragmento pertenece al primer cantar de la obra y su tema es el dolor que le causa al Cid abandonar su tierra. El fragmento está formado por nueve versos y atendiendo a su estructura, el texto está dividido en dos partes: la primera (VV 1
  • 2. Departamento de Lengua y Literatura Manuela Fernández Martín 3º ESO Curso 2009/2010 1-5) abarcaría los cinco primeros versos en donde el Cid se vuelve a contemplar su casa vacía y desmantelada, desposeída de sus ropas y de sus aves de cetrería, se nos muestra a un hombre con sentimientos reales que lo alejan del héroe y lo acercan al pueblo. El resto de los versos (VV 6-9) forman la segunda parte en la que el Cid, en una apelación a Dios, acusa a sus enemigos de lo que ocurre, se nos muestra el carácter del héroe que acepta su destino. (FORMA) Como texto del mester de juglaría está formado por tiradas de versos monorrimos, riman en a-o y con una cesura en medio como podemos comprobar. En cuanto a la irregularidad propia del mester de juglaría no se observa ya que al tratarse de una versión moderna de un texto medieval, el editor se ha tomado algunas licencias modernas. Así, la última palabra del segundo verso, “mirándolos”, posibilita la continuidad de la rima porque, al ser esdrújula, no se toma en cuenta la penúltima sílaba. Igualmente, se ha regularizado la métrica de los versos, pues todos tienen dieciséis sílabas, mediante la supresión de la penúltima sílaba de palabras esdrújulas (”mirándolos” al final del segundo verso y “alcándaras” al final del primer hemistiquio del cuarto verso) y el uso de sinalefas: entre “que” y “eran” en el segundo hemistiquio del sexto verso; entre “que” y “estás” en el segundo hemistiquio del octavo verso; entre “que” y “así” en el primer hemistiquio del noveno verso. La primera parte está organizada en torno a la mirada del héroe, con el fin de llamar nuestra atención sobre aquello que provoca su tristeza y que sintamos así de modo más inmediato su dolor. Para ello, el texto comienza con un hipérbaton, en el que el complemento circunstancial del verbo “volvía”, ocupa todo el primer verso: “Con lágrimas en los ojos, muy fuertemente llorando”. De esta manera, antes de informarnos sobre lo que le ocurre al héroe, se nos da a conocer en primer lugar su pesadumbre. A ello contribuyen la intensificación de los sentimientos del héroe mediante el pleonasmo inicial, donde se muestra al Cid llorando (”Con lágrimas en los ojos”) y la amplificación hiperbólica de esa imagen en el siguiente hemistiquio (”muy fuertemente llorando”). De la referencia a los ojos como manifestación del dolor, se pasa en el segundo verso a la mirada, cuya dirección se insinúa en los gestos externos del Cid: el Cid contempla lo que deja tras de sí. En estos gestos, que nos lo muestran girando la cabeza hacia atrás, (”la mirada atrás volvía”), y retrasando su marcha, (”y quedábase mirándolos”), se descubre a un héroe ensimismado en lo que deja y dominado por la pena, ajeno a toda iniciativa que revele un carácter fuerte. Este aspecto del héroe redunda en la impresión de dolor que se nos transmite, pero también en la idea que nos formamos de él desde el principio del poema. El poeta ha escogido comenzar con el retrato de un hombre, no de un héroe. El que el Cid sea una persona que llora, capaz de conmoverse porque debe abandonar su hogar, nos predispone a creer en su honradez y en la injusticia del destierro al que se marcha. El rey, los infantes de Carrión o el conde de Barcelona son capaces de obrar con ira, con cobardía o con 2
  • 3. Departamento de Lengua y Literatura Manuela Fernández Martín 3º ESO Curso 2009/2010 soberbia, pero nunca se dejan llevar por la emoción o la ternura. Sus sentimientos, sus defectos, no se salen de los que el oyente del poema podía relacionar con la nobleza o, mejor, con el poder que ejercía la nobleza. El Cid, sin embargo, es despojado desde estos primeros versos de estos rasgos. El héroe del poema ha de ser un héroe que actúe por razones que, en apariencia y sólo en apariencia, nada tengan que ver con su condición de noble: la recuperación de su familia, el cuidado de sus hombres, la consecución de un nuevo hogar… Y, por supuesto, el restablecimiento del honor del héroe, entendido en el poema más como un acto de justicia que de ascenso social, aunque en el fondo no deje de ser esto último. El segundo verso acaba provocando un momento de tensa incertidumbre al finalizar la frase sin desvelar lo que mira el Cid, el origen del sufrimiento, que se elude con el pronombre “los”. Esto permite que en los tres versos siguientes culmine la desolación del héroe, pues el poeta, descrita ya la situación, puede utilizar ahora un sólo verbo, “vio”, al principio y dejar que el resto del espacio de estos versos lo ocupen los objetos y seres que animaron la vida del protagonista. En la enumeración de estos elementos, hay que destacar el uso de dos recursos opuestos. La ralentización temporal que sugiere “quedábase mirándolos”, se mantiene mediante un polisíndeton, (“Y vio las puertas abiertas, y cerrojos quebrantados,/y vacías las alcándaras”), al describir el estado en que queda la casa, como si la mirada del Cid penetrara las habitaciones abiertas y se espaciara en ellas, en la amplitud creada por el vacío en los cuartos desiertos. Sin embargo, al evocar los bienes perdidos, el estilo se acelera por el uso del asíndeton, (“sin las pieles, sin los mantos,/ sin sus pájaros halcones, sin los mudados”),y resulta más tenso por la repetición constante de la preposición “sin” . Se crea la sensación de que el héroe deja atrás un gran número de posesiones, cuando tan sólo se nombran dos prendas de abrigo y dos tipos de aves de cetrería, aunque todo ello de gran valor material, como corresponde a un noble guerrero de éxito y prestigio. Ambos recursos, el polisíndeton y el asíndeton, continúan profundizando en la pena del infanzón, descubriendo que los pensamientos del héroe están pendientes de aquellas cosas de su vida cotidiana que ya sólo existen en su recuerdo. Lo que consigue en estos versos el poeta es bastante sencillo y muy efectivo para atraer nuestro interés: mostrar a un héroe desconsolado y que ha sido despojado de todos sus bienes. Sin nada a su favor, casi como un mendigo, a partir de ahora se habrá de ver cuál es la verdadera grandeza del Cid. En contraste con esta primera parte, puesta al servicio de la desolación del héroe y de su mirada fija en el pasado, la segunda parte recoge principalmente gestos externos del Cid (el suspiro y sus palabras) y supone la aceptación del presente. Se pretende mostrar la entereza del héroe y su mesura, una vez expresada la intensidad de sus sentimientos. Tras una última referencia al abatimiento del Cid, “que eran grandes sus cuidados”, se prepara el paso en el héroe de la contemplación a la acción con ese “habló”, que supone, en cuanto ruptura del silencio externo, una vuelta del hidalgo a la realidad. Así lo confirma la apostilla “como solía, tan bien y tan mesurado”, porque, al tiempo que matiza la actitud del héroe, nos retrata su personalidad habitual, para que el dolor de la 3
  • 4. Departamento de Lengua y Literatura Manuela Fernández Martín 3º ESO Curso 2009/2010 primera parte se revele, por contraste, aún mayor al descubrir un carácter resistente a dejarse dominar por las emociones. A la vez, esa misma personalidad se engrandece por el control que ejerce sobre unas circunstancias tan dolorosas. Esta impresión queda refrendada en las palabras del Cid, donde, lejos de expresar alguna queja o manifestar de algún modo su dolor, el héroe se limita a dar las gracias a Dios y a describir de una manera bastante estoica su situación, con una referencia muy contenida a sus enemigos, que tan sólo merecen un simple juicio ético: “malos”. Implica todo ello una asunción (asumir) de lo pasado y un distanciamiento de lo ocurrido, que anuncia el carácter animoso y constante con que el héroe se enfrentará a los hechos futuros. (CONCLUSIÓN) El texto es un brillante ejemplo de la habilidad del poeta del Cantar para sugerir caracteres y sentimientos con vivacidad en pocos versos, hasta el extremo de que ya en esta primera tirada queda retratada plenamente la personalidad del Cid que se desarrollará a lo largo del poema. 4