SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Innovación 
educativa con 
recursos abiertos 
Semana 1 
Manuel Pérez López
Antecedentes 
• De profesión Ingeniero Industrial. 
• Maestría en Educación con especialidad en Matemáticas. 
• Profesor de matemáticas en el nivel medio superior en el Tec de 
Monterrey desde hace 10 años. 
• El Modelo TEC21 y el cambio en los planes de estudio a partir 
de Agosto 2014, han hecho énfasis en el uso de la tecnología y 
la investigación por parte de los alumnos. 
• Para ello, surge una necesidad de que los alumnos hagan 
búsquedas en sitios confiables y que además sean de libre 
acceso. 
• Siendo profesor de la institución y estar involucrado de lleno en 
los contenidos y los objetivos de aprendizaje, produce un valor 
agregado el generar un recurso abierto hecho por uno mismo.
Propuesta 
• Generar videos – tutoriales sobre los temas del 
programa de Fundamentos de Matemáticas que se 
imparte en primer semestre. 
• Según el tema, apoyarlo con el uso de la tecnología 
incrustada en el tutorial para practicar con diversos 
ejercicios que le puedan mostrar al alumno que ha 
comprendido el tema (ejemplo, usar Socrative o 
TEED)
Propuesta 
• Igualmente, ligar los temas con algún otro recurso 
abierto que pueda servir de apoyo para complementar 
el estudio del alumno. 
• Una de las ideas para poder lograr lo anterior, es 
colocar la información en un blog que permita la libre 
negación en el mismo y el acceso al recurso que el 
alumno desea. 
• También será un espacio de aprendizaje colaborativo 
entre las personas que lo visiten y quizá como un medio 
para que los alumnos hagan aportaciones de 
retroalimenten o enriquezcan el sitio.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La tecnología y la educación van de la mano
La tecnología y la educación van de la manoLa tecnología y la educación van de la mano
La tecnología y la educación van de la manograce_santiago
 
Formato proyecto 47032
Formato proyecto 47032Formato proyecto 47032
Formato proyecto 47032angelmanuel22
 
TECNOLOGIA EN LA EDUCACION
TECNOLOGIA EN LA EDUCACIONTECNOLOGIA EN LA EDUCACION
TECNOLOGIA EN LA EDUCACIONmargaritalis99
 
Tpack inez
Tpack inezTpack inez
Tpack inezpatyp09
 
Analisis tendencias pedagogicas
Analisis tendencias pedagogicasAnalisis tendencias pedagogicas
Analisis tendencias pedagogicasLILIANA MUESES
 
Analisis tendencias pedagogicas
Analisis tendencias pedagogicasAnalisis tendencias pedagogicas
Analisis tendencias pedagogicasLILIANA MUESES
 

La actualidad más candente (10)

the tecnology
the tecnologythe tecnology
the tecnology
 
La tecnología y la educación van de la mano
La tecnología y la educación van de la manoLa tecnología y la educación van de la mano
La tecnología y la educación van de la mano
 
Formato proyecto 47032
Formato proyecto 47032Formato proyecto 47032
Formato proyecto 47032
 
Aprendizaje Invertido
Aprendizaje InvertidoAprendizaje Invertido
Aprendizaje Invertido
 
TECNOLOGIA EN LA EDUCACION
TECNOLOGIA EN LA EDUCACIONTECNOLOGIA EN LA EDUCACION
TECNOLOGIA EN LA EDUCACION
 
Tpack inez
Tpack inezTpack inez
Tpack inez
 
Propuesta de las tics
Propuesta de las ticsPropuesta de las tics
Propuesta de las tics
 
Analisis tendencias pedagogicas
Analisis tendencias pedagogicasAnalisis tendencias pedagogicas
Analisis tendencias pedagogicas
 
Analisis tendencias pedagogicas
Analisis tendencias pedagogicasAnalisis tendencias pedagogicas
Analisis tendencias pedagogicas
 
Guia 5
Guia 5Guia 5
Guia 5
 

Destacado

Examen final google drive
Examen final google driveExamen final google drive
Examen final google drivecmanrique2
 
Banco de archivos- Sara Fernandez Herrera
Banco de archivos- Sara Fernandez Herrera Banco de archivos- Sara Fernandez Herrera
Banco de archivos- Sara Fernandez Herrera oncedosgrj2014
 
Dinero electronico
Dinero electronicoDinero electronico
Dinero electronicokevins9245
 
La salud del juanjo
La salud del juanjoLa salud del juanjo
La salud del juanjojuanjo304
 
Convocatoria del concurso de lectura upslp
Convocatoria del concurso de lectura upslpConvocatoria del concurso de lectura upslp
Convocatoria del concurso de lectura upslperikromero5674178
 
Partes del Computador
Partes del Computador Partes del Computador
Partes del Computador Leidy_yoa
 
Virus informáticos y de estafas
Virus informáticos y de estafasVirus informáticos y de estafas
Virus informáticos y de estafasVasFlo
 
Evolución de la comunicación humana
Evolución de la comunicación humanaEvolución de la comunicación humana
Evolución de la comunicación humanaJaqueline Alvarado
 
Öffentlichkeit Im Wandel Leipzig
Öffentlichkeit Im Wandel LeipzigÖffentlichkeit Im Wandel Leipzig
Öffentlichkeit Im Wandel LeipzigJan Schmidt
 
resumen articulo de inteligencias multiples
resumen articulo de inteligencias multiplesresumen articulo de inteligencias multiples
resumen articulo de inteligencias multipleserikromero5674178
 
Generación de investigación FACEAM
Generación de investigación FACEAMGeneración de investigación FACEAM
Generación de investigación FACEAMUAS
 
Presentación III Programa de Mentoring en Comercio Electrónico
Presentación III Programa de Mentoring en Comercio ElectrónicoPresentación III Programa de Mentoring en Comercio Electrónico
Presentación III Programa de Mentoring en Comercio ElectrónicoAntonio Muñoz Gutiérrez
 
Docencia estud casos
 Docencia estud casos Docencia estud casos
Docencia estud casoschleyani
 
Documento modelo de medición grupos 2013 versión ii definitiva dic 10 2013 p...
Documento modelo de medición grupos 2013 versión ii definitiva dic 10 2013  p...Documento modelo de medición grupos 2013 versión ii definitiva dic 10 2013  p...
Documento modelo de medición grupos 2013 versión ii definitiva dic 10 2013 p...TaEthekai
 
DCL ENGINEERING GROUP (BOOK) 2014
DCL ENGINEERING GROUP (BOOK) 2014DCL ENGINEERING GROUP (BOOK) 2014
DCL ENGINEERING GROUP (BOOK) 2014Greg Green
 

Destacado (20)

Examen final google drive
Examen final google driveExamen final google drive
Examen final google drive
 
Banco de archivos- Sara Fernandez Herrera
Banco de archivos- Sara Fernandez Herrera Banco de archivos- Sara Fernandez Herrera
Banco de archivos- Sara Fernandez Herrera
 
Dinero electronico
Dinero electronicoDinero electronico
Dinero electronico
 
La salud del juanjo
La salud del juanjoLa salud del juanjo
La salud del juanjo
 
Convocatoria del concurso de lectura upslp
Convocatoria del concurso de lectura upslpConvocatoria del concurso de lectura upslp
Convocatoria del concurso de lectura upslp
 
Partes del Computador
Partes del Computador Partes del Computador
Partes del Computador
 
Virus informáticos y de estafas
Virus informáticos y de estafasVirus informáticos y de estafas
Virus informáticos y de estafas
 
Evolución de la comunicación humana
Evolución de la comunicación humanaEvolución de la comunicación humana
Evolución de la comunicación humana
 
Öffentlichkeit Im Wandel Leipzig
Öffentlichkeit Im Wandel LeipzigÖffentlichkeit Im Wandel Leipzig
Öffentlichkeit Im Wandel Leipzig
 
resumen articulo de inteligencias multiples
resumen articulo de inteligencias multiplesresumen articulo de inteligencias multiples
resumen articulo de inteligencias multiples
 
Yourprezi
YourpreziYourprezi
Yourprezi
 
Generación de investigación FACEAM
Generación de investigación FACEAMGeneración de investigación FACEAM
Generación de investigación FACEAM
 
Juego ranitas
Juego ranitasJuego ranitas
Juego ranitas
 
MEDIO AMBIENTE
MEDIO AMBIENTEMEDIO AMBIENTE
MEDIO AMBIENTE
 
Presentación III Programa de Mentoring en Comercio Electrónico
Presentación III Programa de Mentoring en Comercio ElectrónicoPresentación III Programa de Mentoring en Comercio Electrónico
Presentación III Programa de Mentoring en Comercio Electrónico
 
Docencia estud casos
 Docencia estud casos Docencia estud casos
Docencia estud casos
 
Das Pulver
Das PulverDas Pulver
Das Pulver
 
Documento modelo de medición grupos 2013 versión ii definitiva dic 10 2013 p...
Documento modelo de medición grupos 2013 versión ii definitiva dic 10 2013  p...Documento modelo de medición grupos 2013 versión ii definitiva dic 10 2013  p...
Documento modelo de medición grupos 2013 versión ii definitiva dic 10 2013 p...
 
Salud
SaludSalud
Salud
 
DCL ENGINEERING GROUP (BOOK) 2014
DCL ENGINEERING GROUP (BOOK) 2014DCL ENGINEERING GROUP (BOOK) 2014
DCL ENGINEERING GROUP (BOOK) 2014
 

Similar a Semana 1 manuel.pérez.lópez

IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE APOYO DE LOS GRADOS 10 Y 11 DE LA INS...
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE APOYO DE LOS GRADOS 10 Y 11 DE LA INS...IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE APOYO DE LOS GRADOS 10 Y 11 DE LA INS...
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE APOYO DE LOS GRADOS 10 Y 11 DE LA INS...efestos780
 
Portafolio dianostico Fanny Lopez Valek
Portafolio dianostico Fanny Lopez ValekPortafolio dianostico Fanny Lopez Valek
Portafolio dianostico Fanny Lopez ValekFanny Lopez Valek
 
Práctica 5 - Profesorado
Práctica 5 - ProfesoradoPráctica 5 - Profesorado
Práctica 5 - Profesoradopatriciadelamor
 
Proyecto De CapacitacióN
Proyecto De CapacitacióNProyecto De CapacitacióN
Proyecto De CapacitacióNMauricio Adell
 
¿Es posible la revolucion educativa en las aulas?
¿Es posible la revolucion educativa en las aulas?¿Es posible la revolucion educativa en las aulas?
¿Es posible la revolucion educativa en las aulas?franciaperez17
 
Portafolio de presentación.Coursera. Semana 4.
Portafolio de presentación.Coursera. Semana 4.Portafolio de presentación.Coursera. Semana 4.
Portafolio de presentación.Coursera. Semana 4.Adis Corona
 
Coursera.semana 4. portafolio de presentación.
Coursera.semana 4. portafolio de presentación.Coursera.semana 4. portafolio de presentación.
Coursera.semana 4. portafolio de presentación.Adis Corona
 
How to start implementing technology as part of our daily lesson plan in an e...
How to start implementing technology as part of our daily lesson plan in an e...How to start implementing technology as part of our daily lesson plan in an e...
How to start implementing technology as part of our daily lesson plan in an e...Sylvia Fojo de Piñeyrúa
 
"Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación "
"Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación ""Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación "
"Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación "nce87
 
Tarea1.estudio de casos.roxanna sanchez
Tarea1.estudio de casos.roxanna sanchezTarea1.estudio de casos.roxanna sanchez
Tarea1.estudio de casos.roxanna sanchezRoxannaSnchez
 

Similar a Semana 1 manuel.pérez.lópez (20)

IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE APOYO DE LOS GRADOS 10 Y 11 DE LA INS...
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE APOYO DE LOS GRADOS 10 Y 11 DE LA INS...IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE APOYO DE LOS GRADOS 10 Y 11 DE LA INS...
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE APOYO DE LOS GRADOS 10 Y 11 DE LA INS...
 
Portafolio dianostico Fanny Lopez Valek
Portafolio dianostico Fanny Lopez ValekPortafolio dianostico Fanny Lopez Valek
Portafolio dianostico Fanny Lopez Valek
 
Portafolio dianostico
Portafolio dianosticoPortafolio dianostico
Portafolio dianostico
 
Práctica 5 - Profesorado
Práctica 5 - ProfesoradoPráctica 5 - Profesorado
Práctica 5 - Profesorado
 
Proyecto De CapacitacióN
Proyecto De CapacitacióNProyecto De CapacitacióN
Proyecto De CapacitacióN
 
¿Es posible la revolucion educativa en las aulas?
¿Es posible la revolucion educativa en las aulas?¿Es posible la revolucion educativa en las aulas?
¿Es posible la revolucion educativa en las aulas?
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5
 
Portafolio de presentación.Coursera. Semana 4.
Portafolio de presentación.Coursera. Semana 4.Portafolio de presentación.Coursera. Semana 4.
Portafolio de presentación.Coursera. Semana 4.
 
Coursera.semana 4. portafolio de presentación.
Coursera.semana 4. portafolio de presentación.Coursera.semana 4. portafolio de presentación.
Coursera.semana 4. portafolio de presentación.
 
How to start implementing technology as part of our daily lesson plan in an e...
How to start implementing technology as part of our daily lesson plan in an e...How to start implementing technology as part of our daily lesson plan in an e...
How to start implementing technology as part of our daily lesson plan in an e...
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5
 
Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
 
"Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación "
"Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación ""Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación "
"Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas TIC aplicadas a la educación "
 
Tarea1.estudio de casos.roxanna sanchez
Tarea1.estudio de casos.roxanna sanchezTarea1.estudio de casos.roxanna sanchez
Tarea1.estudio de casos.roxanna sanchez
 
Elinor mendoza franco ,,,,,
Elinor mendoza franco ,,,,,Elinor mendoza franco ,,,,,
Elinor mendoza franco ,,,,,
 
Activ. 8 tallerpractico
Activ. 8 tallerpracticoActiv. 8 tallerpractico
Activ. 8 tallerpractico
 
11793776
1179377611793776
11793776
 
Asignación n°1 fernando alvarado 8 228-414
Asignación n°1 fernando alvarado 8 228-414Asignación n°1 fernando alvarado 8 228-414
Asignación n°1 fernando alvarado 8 228-414
 

Último

4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docxjhazmingomez1
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto gradoSantosprez2
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 

Último (20)

4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 

Semana 1 manuel.pérez.lópez

  • 1. Innovación educativa con recursos abiertos Semana 1 Manuel Pérez López
  • 2. Antecedentes • De profesión Ingeniero Industrial. • Maestría en Educación con especialidad en Matemáticas. • Profesor de matemáticas en el nivel medio superior en el Tec de Monterrey desde hace 10 años. • El Modelo TEC21 y el cambio en los planes de estudio a partir de Agosto 2014, han hecho énfasis en el uso de la tecnología y la investigación por parte de los alumnos. • Para ello, surge una necesidad de que los alumnos hagan búsquedas en sitios confiables y que además sean de libre acceso. • Siendo profesor de la institución y estar involucrado de lleno en los contenidos y los objetivos de aprendizaje, produce un valor agregado el generar un recurso abierto hecho por uno mismo.
  • 3. Propuesta • Generar videos – tutoriales sobre los temas del programa de Fundamentos de Matemáticas que se imparte en primer semestre. • Según el tema, apoyarlo con el uso de la tecnología incrustada en el tutorial para practicar con diversos ejercicios que le puedan mostrar al alumno que ha comprendido el tema (ejemplo, usar Socrative o TEED)
  • 4. Propuesta • Igualmente, ligar los temas con algún otro recurso abierto que pueda servir de apoyo para complementar el estudio del alumno. • Una de las ideas para poder lograr lo anterior, es colocar la información en un blog que permita la libre negación en el mismo y el acceso al recurso que el alumno desea. • También será un espacio de aprendizaje colaborativo entre las personas que lo visiten y quizá como un medio para que los alumnos hagan aportaciones de retroalimenten o enriquezcan el sitio.