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PLAN DE CLASE
Datos Informativos:
Centro Educativo: Francisco García Jiménez de Fe y Alegría
Año Lectivo: 2014 2015
Educad...
EVALUACIÓN.
BLOQUE 4: ¡AIRES DE POESÍA!.
EJES DEL APRENDIZAJE: LEER Y ESCRIBIR
ÁREA: Lengua y Literatura.
CONOCIMIENTO: ES...
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Datos Informativos:
Centro Educativo: Esteban Cordero Borrero de Fe y Alegría
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Plan de trabajo equipo1

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  1. 1. PLAN DE CLASE Datos Informativos: Centro Educativo: Francisco García Jiménez de Fe y Alegría Año Lectivo: 2014 2015 Educadora: Juan Reyes Sección: Matutina Área: Lengua Asignatura: Lengua y literatura Ano de Educación Básica: Séptimo Paralelo: A Bloque Curricular: ¡VIVA LA POESÍA! DURACIÓN: 2 PERIODOS FECHA: Martes 13 de mayo de 2014  OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: - Comprender, analizar y producir poemas en carteles, apropiados con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística. Destreza con criterio de Desempeño Conocimiento Estrategias metodológicas Recursos Evaluación Indicadores Esenciales Técnica e Instrumentos Redactar poesías desde sus características textuales propias y con intenciones concretas. Redacción de la poesía Experiencias:  Recordar pautas de convivencia.  Leer, analizar y comentar la frase en estudio. Esquema conceptual de partida  Evocar conocimientos previos en cuanto a las actividades a realizar. Construcción del conocimiento:  Observar la poesía elaborado en un cartel.  Dialogar sobre lo observado.  Leer la poesía  Organizar las ideas.  Compartir experiencias entre compañeros (as)  Trabajar en orden respetando los turnos.  Validar procesos de las y los educandos.  Corregir posibles errores. Transferencia:  Presentar la poesía en un cartel.  Carteles  Marcadores  Cinta  Texto  Escribe poesías desde sus característic as textuales propias y con intenciones concretas.  Utiliza las herramienta s sugeridas, la expresión oral y escrita de la misma en el cartel. TECNICA:  Prueba Escrita.  Señala la estructura de la siguiente poesía. _________________ _____________________ Director(a) Maestro(a) de Séptimo
  2. 2. EVALUACIÓN. BLOQUE 4: ¡AIRES DE POESÍA!. EJES DEL APRENDIZAJE: LEER Y ESCRIBIR ÁREA: Lengua y Literatura. CONOCIMIENTO: ESTRUCTURA DE LA POESÍA AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SEPTIMO ESTUDIANTE: ____________________________________________ TÉCNICA: PRUEBA ESCRITA INSTRUMENTO: CUESTIONARIO OBJETIVO. CUESTIONARIO OBJETIVO. 1 Observa la poesía y señala su estructura.
  3. 3. PLAN DE CLASE Datos Informativos: Centro Educativo: Esteban Cordero Borrero de Fe y Alegría Año Lectivo: 2014 2015 Educadora: Sección: Matutina Área: Lengua Asignatura: Lengua y literatura Ano de Educación Básica: Séptimo Paralelo: A Bloque Curricular: ¡AIRES DE POESÍA! DURACIÓN: 40 MINUTOS FECHA: Martes 13 de mayo de 2014  OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: - Comprender, analizar y producir poemas de orden lógico aplicando imágenes adecuadas para el correcto uso de la escritura y vocabulario. Destreza con criterio de Desempeño Conocimiento Estrategias metodológicas Recursos Evaluación Exponer la poesía con vocabulario y escritura adecuada, mediante una presentación de secuencia lógica de imágenes . Declamación y escritura de la poesía. Experiencia concreta: lectura comprensiva Preguntas relacionadas al tema(poesía) Reflexión  Formar oraciones dentro de la poesía.  Analizar poemas populares.  Entonación correcta de poemas.  Describir el significado de términos desconocidos Conceptualización:  reconocer el uso del lenguaje para producir emociones diferentes(tristeza alegrías,etc)  Recitar poemas en publico  Presentación de la poesía en paleógrafo.  Carteles de palabras utilizadas en la poesía.  Libro de poesías  Cuaderno de trabajo.  INTERIORIZAR LA POESIA DECLAMANDO DE FORMACORRECTA Y EXPRESANDO SENTIMIENTOS. _________________ _____________________ ____________________ Directora Maestra de Séptimo
  4. 4. PLAN DE CLASE Datos Informativos: Centro Educativo: Estero Salado de Fe y Alegría Año Lectivo: 2014 2015 Educadora: Stefany Vera Gómez Sección: Matutina Área: Lengua Asignatura: Lengua y literatura Año de Educación Básica: Séptimo Paralelo: A Bloque Curricular N°: 4 Tema: ¡VIVA DE POESÍA! Tiempo estimado: 2 periodos Fecha de Inicio: 13 de mayo Fecha Final: 13 de mayo de 2014 Destreza con Criterio de Desempeño: Escribir poemas desde sus características textuales propias y con intenciones concretas. Eje transversal: leer y escribir Eje de aprendizaje: la interculturalidad DURACIÓN: 40 MINUTOS FECHA: Martes 13 de mayo de 2014 OBJETIVO :Comprender, analizar y producir poemas en diapositivas de PowerPoint aplicando adecuadamente las herramientas de formato, diseño y transición, para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística. Destreza con criterio de Desempeño Conocimiento Estrategias metodológicas Recursos Evaluación Escribir una poesía, respetando las propiedades textuales y usando correctamente las herramientas de formato, diseño y transiciones de POWER POINT. Declamar adecuadamente la poesía mediante una presentación de PowerPoint. Declamación y escritura de la poesía. Pautas de convivencias Experiencia concreta:  Mencionar los diferentes poemas que han escuchado. Reflexión  ¿Has declamado alguna vez?  ¿Cómo te sentiste?  ¿Qué sugerencias te hicieron?  ¿Quién te apoyo? Conceptualización:  Observar en un documento de Word las figuras literarias.  Crear una presentación exponiendo un poema de su autoría, en base a lo observado y leído en el documento de Word.  Utilizar las herramientas de Fondo de diapositiva o diseño, formato de texto, transiciones para mejorar la estética de la presentación. Aplicación:  Exponer su poesía utilizando como recurso la presentación en PowerPoint.  Procesador de texto  PowerPoint  Proyector  Computador Indicador esencial de evaluación Declama de manera adecuada el poema de su autoría. Técnica e instrumento. _________________ _____________________ ____________________ Directora Maestra de Séptimo Maestra de computación

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