SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Mensaje de Bienvenida

    Incluye Instrucciones
•   Bienvenidos estudiantes a la primera semana del Curso
    de Beginners English /Level 1 ,con una duración de 60 horas
    distribuidas en 5 semanas de estudio, cuyo objetivo es propiciar
    un espacio virtual con el acompañamiento de un tutor , que a
    partir de un enfoque comunicativo apoye el desarrollo de las
    competencias de los estudiantes, las cuales son:
    escuchar, hablar, leer y escribir con el fin de aprobar el curso y
    continuar al siguiente nivel.
•   El curso inicia el 28 de Septiembre de 2012 y finalizará el 31 de Octubre de
    2012, el cual será guiado y acompañado por la Instructora Virtual: Marcela
    Cardona.

•   Los invito a visualizar el cronograma para que se orienten en el proceso de
    estudio:

1. Primero deben actualizar la ficha de matrícula.

2. Después deben participar en los foros. Es necesario hacer clic en el link "
    Forum", ubicado en el bloque izquierdo . Al entrar , debes hacer clic en " Social
    Forum " , y para participar , debes hacer clic en “ Crear Secuencia ”. En el foro
    social , pueden realizar una presentación personal de cada uno.
    Por otro lado, en el “ Technical Forum” pueden realizar preguntas para
    solucionar problemas técnicos.

3. Acceder al link que dice: Course Information, con el fin de observar el
    contenido del Curso.

4. Acceder al Curso de Inglés: Tell Me More : Ver bloque Izquierdo y hacer clic en
   el link de : Acceso a Tell Me More.
•   Queridos aprendices, para nosotros es muy importante que la
    comunicación y el aprendizaje sea efectivo, por ende , por favor revisar los
    siguientes anuncios:

a. Reglas de Convivencia
b. Demo Plataforma para acceder al Curso " Tell me More".
c. Cronograma.
d. Contenido del Curso.
e. Guía para actualizar la ficha


•   Aprendices, los felicito por iniciar este proceso de formación y recuerden
    que me pueden enviar un mensaje por los foros : " Forum " o un mensaje
    a : mmcardona7@misena.edu.co

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

COMPARACION ENTRE LA EDUCACION VIRTUAL Y LA EDUCACIÓN TRADICIONAL
COMPARACION ENTRE LA EDUCACION VIRTUAL Y LA EDUCACIÓN TRADICIONALCOMPARACION ENTRE LA EDUCACION VIRTUAL Y LA EDUCACIÓN TRADICIONAL
COMPARACION ENTRE LA EDUCACION VIRTUAL Y LA EDUCACIÓN TRADICIONALJaime Claros
 
Herramientas tecnologicas
Herramientas tecnologicasHerramientas tecnologicas
Herramientas tecnologicasYonrr
 
Estrategia de planificación eje temático MINERD
Estrategia de planificación eje temático MINERD Estrategia de planificación eje temático MINERD
Estrategia de planificación eje temático MINERD Julio Cesar Silverio
 
Foros y su uso educativo
Foros y su uso educativoForos y su uso educativo
Foros y su uso educativocris-lili
 
Diferencia entre recurso y material didáctico
Diferencia entre recurso y material didácticoDiferencia entre recurso y material didáctico
Diferencia entre recurso y material didácticonoemir4
 
Mesa redonda
Mesa redondaMesa redonda
Mesa redondaaeba
 
Filosofía del-estudiante
Filosofía del-estudianteFilosofía del-estudiante
Filosofía del-estudiantecristian
 
Construyo mi Planificacion Docente
Construyo mi Planificacion DocenteConstruyo mi Planificacion Docente
Construyo mi Planificacion DocenteParme Rodriguez
 
Presentación trabajo cooperativo
Presentación trabajo cooperativoPresentación trabajo cooperativo
Presentación trabajo cooperativoBelen Julian Gascon
 

La actualidad más candente (20)

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES CON TIC BAJO TPACK
 PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES CON TIC BAJO TPACK PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES CON TIC BAJO TPACK
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES CON TIC BAJO TPACK
 
COMPARACION ENTRE LA EDUCACION VIRTUAL Y LA EDUCACIÓN TRADICIONAL
COMPARACION ENTRE LA EDUCACION VIRTUAL Y LA EDUCACIÓN TRADICIONALCOMPARACION ENTRE LA EDUCACION VIRTUAL Y LA EDUCACIÓN TRADICIONAL
COMPARACION ENTRE LA EDUCACION VIRTUAL Y LA EDUCACIÓN TRADICIONAL
 
Herramientas tecnologicas
Herramientas tecnologicasHerramientas tecnologicas
Herramientas tecnologicas
 
Planificacion didactica general_1
Planificacion didactica general_1Planificacion didactica general_1
Planificacion didactica general_1
 
Simposio
Simposio Simposio
Simposio
 
Plataformas virtuales (LMS)
Plataformas virtuales (LMS)Plataformas virtuales (LMS)
Plataformas virtuales (LMS)
 
Estrategia de planificación eje temático MINERD
Estrategia de planificación eje temático MINERD Estrategia de planificación eje temático MINERD
Estrategia de planificación eje temático MINERD
 
Foros y su uso educativo
Foros y su uso educativoForos y su uso educativo
Foros y su uso educativo
 
Diferencia entre recurso y material didáctico
Diferencia entre recurso y material didácticoDiferencia entre recurso y material didáctico
Diferencia entre recurso y material didáctico
 
Guias de lectura
Guias de lecturaGuias de lectura
Guias de lectura
 
Simposio
SimposioSimposio
Simposio
 
Mesa redonda
Mesa redondaMesa redonda
Mesa redonda
 
Filosofía del-estudiante
Filosofía del-estudianteFilosofía del-estudiante
Filosofía del-estudiante
 
Construyo mi Planificacion Docente
Construyo mi Planificacion DocenteConstruyo mi Planificacion Docente
Construyo mi Planificacion Docente
 
Elementos curriculares LOMCE
Elementos curriculares LOMCEElementos curriculares LOMCE
Elementos curriculares LOMCE
 
El panel
El panelEl panel
El panel
 
Presentación trabajo cooperativo
Presentación trabajo cooperativoPresentación trabajo cooperativo
Presentación trabajo cooperativo
 
Panel de discusión
Panel de discusiónPanel de discusión
Panel de discusión
 
Formulación de objetivos y aprendizajes esperados
Formulación de objetivos y aprendizajes esperadosFormulación de objetivos y aprendizajes esperados
Formulación de objetivos y aprendizajes esperados
 
El foro
El foroEl foro
El foro
 

Similar a Mensaje de bienvenida

Presentacion 1º grado contabilidad y finanzas
Presentacion 1º grado contabilidad y finanzasPresentacion 1º grado contabilidad y finanzas
Presentacion 1º grado contabilidad y finanzasCande González
 
Presentacion curso virtual inglés I
Presentacion curso virtual inglés IPresentacion curso virtual inglés I
Presentacion curso virtual inglés ILiliana Guzman
 
Orientaciones iniciales primera actividad moodle
Orientaciones iniciales primera actividad moodleOrientaciones iniciales primera actividad moodle
Orientaciones iniciales primera actividad moodleBlanca Duarte de Báez
 
Contenido textuales de los recursos.docx
Contenido textuales de los recursos.docxContenido textuales de los recursos.docx
Contenido textuales de los recursos.docxCindy Esquivel
 
Introduccion Al Curso Yaguara
Introduccion Al Curso YaguaraIntroduccion Al Curso Yaguara
Introduccion Al Curso YaguaraKalinina Fariñas
 
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef defRubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef defSusana Barberá
 
Manual del participante on line
Manual del participante on lineManual del participante on line
Manual del participante on lineHozmara Torres
 
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2Blanca Duarte de Báez
 
Introduccion al curso uehw2.0 unexpo junio 2011
Introduccion al curso uehw2.0 unexpo junio 2011Introduccion al curso uehw2.0 unexpo junio 2011
Introduccion al curso uehw2.0 unexpo junio 2011Kalinina Fariñas
 
Guia para el_uso_de_la_plataforma_virtual
Guia para el_uso_de_la_plataforma_virtualGuia para el_uso_de_la_plataforma_virtual
Guia para el_uso_de_la_plataforma_virtualErbol Digital
 
Historia Social Dominicana
Historia Social DominicanaHistoria Social Dominicana
Historia Social DominicanaAna Delia Mateo
 
Presentacion 4º Turismo Santa Cruz
Presentacion 4º Turismo Santa CruzPresentacion 4º Turismo Santa Cruz
Presentacion 4º Turismo Santa CruzCande González
 
Herramientas Web 2.0 en el Aula
Herramientas Web 2.0 en el AulaHerramientas Web 2.0 en el Aula
Herramientas Web 2.0 en el AulaKalinina Fariñas
 
Foros de discusión en la EaD
Foros de discusión en la EaDForos de discusión en la EaD
Foros de discusión en la EaDFerrusco Acosta
 
English adventure for teens bloque 0
English adventure for teens bloque 0English adventure for teens bloque 0
English adventure for teens bloque 0Lourdes Santamaria
 

Similar a Mensaje de bienvenida (20)

Presentacion 1º grado contabilidad y finanzas
Presentacion 1º grado contabilidad y finanzasPresentacion 1º grado contabilidad y finanzas
Presentacion 1º grado contabilidad y finanzas
 
Presentacion curso virtual inglés I
Presentacion curso virtual inglés IPresentacion curso virtual inglés I
Presentacion curso virtual inglés I
 
Orientaciones iniciales primera actividad moodle
Orientaciones iniciales primera actividad moodleOrientaciones iniciales primera actividad moodle
Orientaciones iniciales primera actividad moodle
 
Contenido textuales de los recursos.docx
Contenido textuales de los recursos.docxContenido textuales de los recursos.docx
Contenido textuales de los recursos.docx
 
Introduccion Al Curso Yaguara
Introduccion Al Curso YaguaraIntroduccion Al Curso Yaguara
Introduccion Al Curso Yaguara
 
Presentación taller
Presentación tallerPresentación taller
Presentación taller
 
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef defRubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
Rubrica evaluacion colaborativa tutores intef def
 
Manual del participante on line
Manual del participante on lineManual del participante on line
Manual del participante on line
 
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
 
Introduccion al curso uehw2.0 unexpo junio 2011
Introduccion al curso uehw2.0 unexpo junio 2011Introduccion al curso uehw2.0 unexpo junio 2011
Introduccion al curso uehw2.0 unexpo junio 2011
 
Guia para el_uso_de_la_plataforma_virtual
Guia para el_uso_de_la_plataforma_virtualGuia para el_uso_de_la_plataforma_virtual
Guia para el_uso_de_la_plataforma_virtual
 
Mipl2.0 - Oficina de formação sobre ferramentas Web 2.0
Mipl2.0 - Oficina de formação sobre ferramentas Web 2.0 Mipl2.0 - Oficina de formação sobre ferramentas Web 2.0
Mipl2.0 - Oficina de formação sobre ferramentas Web 2.0
 
Novedades del Curso
Novedades del CursoNovedades del Curso
Novedades del Curso
 
Historia Social Dominicana
Historia Social DominicanaHistoria Social Dominicana
Historia Social Dominicana
 
Presentacion 4º Turismo Santa Cruz
Presentacion 4º Turismo Santa CruzPresentacion 4º Turismo Santa Cruz
Presentacion 4º Turismo Santa Cruz
 
Herramientas Web 2.0 en el Aula
Herramientas Web 2.0 en el AulaHerramientas Web 2.0 en el Aula
Herramientas Web 2.0 en el Aula
 
Foros de discusión en la EaD
Foros de discusión en la EaDForos de discusión en la EaD
Foros de discusión en la EaD
 
Actividad 2 1
Actividad 2   1Actividad 2   1
Actividad 2 1
 
Inducción al aula virtual
Inducción al aula virtualInducción al aula virtual
Inducción al aula virtual
 
English adventure for teens bloque 0
English adventure for teens bloque 0English adventure for teens bloque 0
English adventure for teens bloque 0
 

Más de Marcela Cardona

Unit 6 jhon alejandro gasso 462581
Unit 6 jhon alejandro gasso 462581Unit 6 jhon alejandro gasso 462581
Unit 6 jhon alejandro gasso 462581Marcela Cardona
 
Juan manuel arbelaez carvajal
Juan manuel arbelaez carvajalJuan manuel arbelaez carvajal
Juan manuel arbelaez carvajalMarcela Cardona
 
Introducción a la educación virtual
Introducción a la educación virtualIntroducción a la educación virtual
Introducción a la educación virtualMarcela Cardona
 
Base teórica de los indicadores de gestión
Base teórica de los indicadores de gestiónBase teórica de los indicadores de gestión
Base teórica de los indicadores de gestiónMarcela Cardona
 
Recomendaciones para Crear una Fotografía HDR
Recomendaciones para Crear una Fotografía HDRRecomendaciones para Crear una Fotografía HDR
Recomendaciones para Crear una Fotografía HDRMarcela Cardona
 
Los docentes y las tecnologías hipervinculos
Los docentes y las tecnologías hipervinculosLos docentes y las tecnologías hipervinculos
Los docentes y las tecnologías hipervinculosMarcela Cardona
 
Los docentes y las tecnologías
Los docentes y las tecnologíasLos docentes y las tecnologías
Los docentes y las tecnologíasMarcela Cardona
 
CIAF: Identidad Institucional
CIAF: Identidad Institucional CIAF: Identidad Institucional
CIAF: Identidad Institucional Marcela Cardona
 

Más de Marcela Cardona (15)

Unit 6 jhon alejandro gasso 462581
Unit 6 jhon alejandro gasso 462581Unit 6 jhon alejandro gasso 462581
Unit 6 jhon alejandro gasso 462581
 
Juan manuel arbelaez carvajal
Juan manuel arbelaez carvajalJuan manuel arbelaez carvajal
Juan manuel arbelaez carvajal
 
Free time activities
Free time activitiesFree time activities
Free time activities
 
English daily routines
English daily routinesEnglish daily routines
English daily routines
 
Reglas Convivencia
Reglas ConvivenciaReglas Convivencia
Reglas Convivencia
 
Introducción a la educación virtual
Introducción a la educación virtualIntroducción a la educación virtual
Introducción a la educación virtual
 
Base teórica de los indicadores de gestión
Base teórica de los indicadores de gestiónBase teórica de los indicadores de gestión
Base teórica de los indicadores de gestión
 
Caso Wal Mart
Caso Wal MartCaso Wal Mart
Caso Wal Mart
 
Legislacion laboral
Legislacion laboral Legislacion laboral
Legislacion laboral
 
Legislacion laboral
Legislacion laboral Legislacion laboral
Legislacion laboral
 
Recomendaciones para Crear una Fotografía HDR
Recomendaciones para Crear una Fotografía HDRRecomendaciones para Crear una Fotografía HDR
Recomendaciones para Crear una Fotografía HDR
 
Introducción marketing
Introducción marketingIntroducción marketing
Introducción marketing
 
Los docentes y las tecnologías hipervinculos
Los docentes y las tecnologías hipervinculosLos docentes y las tecnologías hipervinculos
Los docentes y las tecnologías hipervinculos
 
Los docentes y las tecnologías
Los docentes y las tecnologíasLos docentes y las tecnologías
Los docentes y las tecnologías
 
CIAF: Identidad Institucional
CIAF: Identidad Institucional CIAF: Identidad Institucional
CIAF: Identidad Institucional
 

Último

Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVChema R.
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Gonella
 
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosGustavoCanevaro
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf
4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf
4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdfMagalyDacostaPea
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 

Último (20)

Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
 
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
 
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf
4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf
4to-Primaria-prueba-Comunicación-Cuadernillo 2.pdf
 
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 

Mensaje de bienvenida

  • 1. Mensaje de Bienvenida Incluye Instrucciones
  • 2. Bienvenidos estudiantes a la primera semana del Curso de Beginners English /Level 1 ,con una duración de 60 horas distribuidas en 5 semanas de estudio, cuyo objetivo es propiciar un espacio virtual con el acompañamiento de un tutor , que a partir de un enfoque comunicativo apoye el desarrollo de las competencias de los estudiantes, las cuales son: escuchar, hablar, leer y escribir con el fin de aprobar el curso y continuar al siguiente nivel.
  • 3. El curso inicia el 28 de Septiembre de 2012 y finalizará el 31 de Octubre de 2012, el cual será guiado y acompañado por la Instructora Virtual: Marcela Cardona. • Los invito a visualizar el cronograma para que se orienten en el proceso de estudio: 1. Primero deben actualizar la ficha de matrícula. 2. Después deben participar en los foros. Es necesario hacer clic en el link " Forum", ubicado en el bloque izquierdo . Al entrar , debes hacer clic en " Social Forum " , y para participar , debes hacer clic en “ Crear Secuencia ”. En el foro social , pueden realizar una presentación personal de cada uno. Por otro lado, en el “ Technical Forum” pueden realizar preguntas para solucionar problemas técnicos. 3. Acceder al link que dice: Course Information, con el fin de observar el contenido del Curso. 4. Acceder al Curso de Inglés: Tell Me More : Ver bloque Izquierdo y hacer clic en el link de : Acceso a Tell Me More.
  • 4. Queridos aprendices, para nosotros es muy importante que la comunicación y el aprendizaje sea efectivo, por ende , por favor revisar los siguientes anuncios: a. Reglas de Convivencia b. Demo Plataforma para acceder al Curso " Tell me More". c. Cronograma. d. Contenido del Curso. e. Guía para actualizar la ficha • Aprendices, los felicito por iniciar este proceso de formación y recuerden que me pueden enviar un mensaje por los foros : " Forum " o un mensaje a : mmcardona7@misena.edu.co