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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA
Grupo 6
INTEGRANTES:
Chancusig Andrea
Chicaiza MarÍa Belén
Guanoluisa Karol
Muñoz Marcelo
Simbaña Daniela
Diversidad
biológica en el
Ecuador
DIVERSIDAD EN EL ECUADOR
¿Qué es la diversiodad?
El término diversidad, se
refiere a la diferencia o a la
distinción entre personas,
animales o cosas.
Ecuador es una las 196 naciones
que son parte del Convenio de la
Diversidad Biológica.
El 22 de mayo se considera
como el Día Mundial de la
Biodiversidad.
Diversidad cultural del Ecuador
Ecuador es un país
multiétnico y pluricultural.
Los indígenas de la Sierra
todavía mantienen sus
tradiciones musicales. Siku
Güiro
Rondador
La quena
EN LA AMAZONÍA
Viven los indígenas
amazónicos con culturas y
lenguas propias
EN LA COSTA
Se han producido
diversos grados de
mestizaje.
AWÁ
De acuerdo al Consejo de Desarrollo de las Nacionalidades y
Pueblos del Ecuador se registran 17 pueblos y nacionalidades
indígenas, que se distribuyen en un total de 27 grupos étnicos
CHACHI ÉPERA TSA´CHILA MANTA
HUANCAVILCA-
PUNÁ
Costa
3 750 habitantes
Se encuentran
ubicados en la
provincia de
Esmeraldas y una
pequeña porción en el
Carchi e Imbabura.
8 040 habitantes
Se ubican dentro de la
Reserva Ecológica
Cotacachi Cayapas en
Esmeraldas.
250 personas
Se ubican en el
Ecuador en la Costa
Norte en la provincia
de Esmeraldas.
2 640 habitantes
Su idioma es
tsa’fíqui, tiene cierta
similitud en el
léxico con el chá
palaa.
168 724 habitante
Organizada en las
provincias de Guayas
y Santa Elena
AMAZONÍA
A'I COFÁN
728 personas
Son un pueblo amerindio que habita al
noroccidente de la Amazonia
SECOYA
SIONA
WAORANI
SHIWIAR
ZÁPARA
ACHUAR
SHUAR
380 habitantes
Se encuentran dentro de la
Reserva Faunística Cuyabeno
Entre 350 y 400 habitantes.
Está asentada en las
comunidades de Puerto Bolívar.
3.000 personas en 28 comunidades
Conocidos principalmente en
relatos de corte misionero
1.200 personas
El pueblo Shiwiar en Ecuador lo
componen aproximadamente 1.200
habitantes.
Existen en la actualidad 200
záparas de los cuales solo una
veintena habla o comprende la
lengua zápara
5 440 habitantes
Ubicados los ríos Macuma y Huasaga,
que conforman 830 familias.
110.000 personas
La mitología shuar está
estrechamente vinculada a la
naturaleza y a las leyes de Universo.
S
I
E
R
R
A
KARANKI
Aproximadamente
6 360 habitantes,
organizados de 49
comunidades
NATABUELA
OTAVALO
KAYAMBI KITU KARA PANZALEO
Su organización de
base está conformada
por 17 comunidades
65.000 personas
Mantienen muchas de sus
tradiciones ancestrales, entre ellas
la confección artesanal de tejidos
La población estimada es de
147 000 habitantes, se
distribuyen en Pichincha,,
Imbabura y Napo.
Está integrado por
aproximadamente 80 000
habitantes, organizados en
alrededor de 64 comunidades.
45.000 personas
Conformado por 16 tribus, se situó
en territorios de la actual provincia
de Cotopaxi
S
I
E
R
R
A
CHIBULEO
12.000 personas
ubicado en la sierra
central del Ecuador
SALASAKA
WARANKA
PURUHÁ KAÑARI SARAGURO
12.000 personas
El nombre es una
autodeterminación del mundo
dual y armónico de los indígenas
216 comunidades
semiconcentradas y dispersas.
La organización tiene sentido
moral, histórico y social.
200 000 habitantes
aproximadamente,
organizados en alrededor
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150.000 personas , 387
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LA INCLUSIÓN
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Busca lograr que todos los
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INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN SOCIAL
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aprendizaje exitoso para todos los niño/as y
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Con la aprobación de una
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Visual con 55.246 11,60%
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POBLACIÓN VULNERABLE
La clase vulnerable es la
más grande, pues creció a
38,5 %, mientras que la
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los pobres representaron
el 21,8 % de la población.
Desarrollo de
la Inclusión
Manuela Espejo trabajó por la integración social,
el mejoramiento de la movilidad y la autonomía
de las personas con discapacidad.
Comité para la Eliminación de todas las Formas
de Discriminación contra las Personas con
Discapacidad
La Agenda Nacional para la Igualdad en
Discapacidades creó 12 políticas orientadas a
garantizar los derechos y una vida digna de las
personas con discapacidad.
El Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-
2017, que en sus políticas contiene temas
de inclusión en todos los ámbitos:
educación, salud, vivienda, trabajo digno,
justicia, participación en la toma de
decisiones y acceso a servicios básicos.
Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES)
Servicios
Exaquiales
Bono de
Emrgencia
Bono de Desarrollo
Humano
Pensiones
Redes de
Descuento
Crédito de
Desarrollo Humano
Indivivdual
Personas con
Discapacidad
Erradicación de
la Mendicidad
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Adultos Mayores
Inclusión Educativa en Ecuador
Surge de la demanda de una educación diferente
para niños con necesidades educativas especiales.
Podemos verificar históricamente la pertinencia
esta necesidad, al confrontar la educación
excluyente de los años 60, 70 y parte de los 80,
Plantea la necesidad de enseñar en la igualdad, su
objetivo principal es que todos participen en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, no solo los
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Educación
Inclusiva
Desde el año 2010 el
Ministerio de Educación del
Ecuador cuenta con un
Proyecto Modelo de
Educación Inclusiva, cuyo
objetivo es asegurar que el
sistema educativo.
Todos los niños de
ambos sexos tienen
un derecho
fundamental a la
educación y debe
dárseles la
oportunidad
La responsabilidad del
docente en la inclusión o
la exclusión de los
estudiantes es un punto
fundamental de la
educación inclusiva, el
profesor debe hacerse
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identificación y la
eliminación de barreras-
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que impiden el ejercicio
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en este caso, a una
Educación Inclusiva.
Desarrollo de la Inclusión Educativa
En el Sistema Nacional de Educación están
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discapacidad.
65 aulas especializadas
91docentes vinculados
865 estudiantes beneficiarios.
Guía de acompañamiento psicosocial
telefónico a estudiantes y familias, para que
las y los docentes puedan llevar a cabo un
proceso de apoyo a sus estudiantes.
Desde el inicio de la pandemia se ha
capacitado a cerca de 271.000 docentes,
miembros de Departamento de Consejería
Estudiantil (DECE) y Unidades Distritales de
Apoyo a la Inclusión (UDAI), directivos y
personal administrativo.
Creación y aplicación de metodología
específica de evaluación para estudiantes con
necesidades educativas especiales asociadas o
no a la discapacidad.
Inclusión Educativa Actual
La pandemia mostró la gran brecha entre
educación pública y educación privada en
términos de acceso a Internet y
equipamientos digitales. 6 de cada 10
ecuatorianos tiene un celular
; de ellos 5
tienen un teléfono inteligente.
En el año 2020 existen 4.374.799
estudiantes entre educación básica y
bachillerato. 3 millones (75%) van al
sistema público, asistiendo a 150.000
planteles educativos. De ellos, 2
millones tienen conectividad; 1 millón
no tiene computadora ni internet en
sus casas o en sus móviles. De las
12.863 unidades educativas fiscales y
fiscomisionales que hay en el país,
4.747 tienen acceso a internet.
Discriminación en el
Ecuador
...Los indios de las Américas viven
exiliados en su propia tierra. El
lenguaje no es una señal de identidad,
sino una marca de maldición. No los
distingue: los delata. Cuando un indio
renuncia a su lengua, empieza a
civilizarse. ¿Empieza a civilizarse o
empieza a suicidarse?...
Eduardo Galeano
El art. 66 de la Constitución Ecuatoriana reconoce y
garantiza el derecho a la integridad personal y a una vida
libre de violencia en los ámbitos público y privado a
través de la adopción de medidas que prevengan,
eliminen y sancionen toda forma de violencia “[…] en
especial la ejercida contra las mujeres, niñas, niños y
adolescentes, personas adultas mayores, personas con
discapacidad y contra toda persona en situación de
desventaja o vulnerabilidad […]”
Acto que por su naturaleza es
repudiable pues comprende toda
exclusión, restricción o
preferencia que se fundamenta en
diferentes motivos, ya sean
culturales, étnicos,
generacionales, de género, clase,
ideología política, entre otros.
Tiene por objeto o resultado afectar o
menoscabar el reconocimiento, goce o
ejercicio de los derechos humanos. Es
un problema que desgraciadamente no
se dio únicamente en el pasado, sino
que sus ramificaciones llegan hasta el
aquí y el ahora.
Constato que en
Ecuador persisten al
menos estos tipos de
discriminación:
DISCRIMINACIÓN
DE GÉNERO
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SOCIO-ECONÓMICA
DISCRIMINACIÓN
POLÍTICO-CULTURAL
POR SER NEGRO POR SER
INDIO! LA DISCRIMINACIÓN EN
ECUADOR TIENE TINTE RACIAL,
QUÉ DOLOROSO QUE EL COLOR
DE LA PIEL IMPORTE TANTO.
LA EXCLUSIÓN PRODUCTO DE LA
DISCRIMINACIÓN IMPIDE LA REALIZACIÓN DE
SERES HUMANOS EXTRAORDINARIOS Y
PROMUEVE LA CONCULCACIÓN DE LOS
DERECHOS COLECTIVOS DE NACIONALIDADES
INDÍGENAS Y DEL PUEBLO AFRODESCENDIENTE.
QUINIENTOS QUINCE AÑOS DE
DISCRIMINACIÓN
CINCO SIGLOS DE
PROHIBICIÓN DEL ARCO IRIS
EN EL CIELO AMERICANO
La discriminación nos deshumaniza, nos impide crecer en
humanidad. Con esto quienes tenemos complejo de
superioridad, mantenemos estructuras injustas con la
prevalencia de grupos dominantes que avasallan a seres
humanos y a pueblos considerados inferiores. Al decir de
Galeano estos depredadores han intentado despojar de su
humanidad a los seres humanos pero no sabían que, en ese
intento, eran ellos quienes se despojaban de su propia
humanidad.
Título II
Derechos constitucionales
- Los derechos humanos son
normas que reconocen y
protegen la dignidad de todos
los seres humanos.
- Los derechos humanos son
universales e inalienables.
¿Qué es un derecho?
Capítulo primero
Principios de aplicación
de los derechos
ART. 10
El estado garatizará
plenamente los derechos
de las diferentes
comunidades, pueblos,
nacionalidades en nuestro
país.
Derechos de las comunidades y
pueblos indigenas
Mantener, desarrollar y fortalecer
libremente su identidad, sentido
de pertenencia, tradiciones
ancestrales y formas de
organización social.
Crear, desarrollar, aplicar y
practicar su derecho propio o
consuetudinario, que no podrá
vulnerar derechos
constitucionales, en particular
de las mujeres, niñas, niños y
adolescentes.
Derechos de la naturaleza
La naturaleza será sujeto de aquellos
derechos que le reconozca la
Constitución.
- Los derechos de la Pacha mama
son tutelados por los pueblos.
- Estos derecho estan intrisecamente
realcionados con los art 71 y 72 de la
constitución.
Todos los numerales
mencionados en esta articulo
estan intrínsecamente
relacionados con el deber que
tiene el estado para con ellos.
Artículo 11
NUMERAL 4
NUMERAL 5
Como el nexo que vincula los
derechos con las garantías
constitucionales.
Señala el principio de
operatividad
Derechos del Buen Vivir
EL Buen Vivir es un principio
constitucional basado en el ´Sumak
Kawsay´, una visión centrada en el
ser humano.
¿Qué es el Buen Vivir?
Derechos del Buen Vivir
Sección primera
Agua y
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Sociedad de Ecuador

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA Grupo 6 INTEGRANTES: Chancusig Andrea Chicaiza MarÍa Belén Guanoluisa Karol Muñoz Marcelo Simbaña Daniela
  • 2. Diversidad biológica en el Ecuador DIVERSIDAD EN EL ECUADOR ¿Qué es la diversiodad? El término diversidad, se refiere a la diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas. Ecuador es una las 196 naciones que son parte del Convenio de la Diversidad Biológica. El 22 de mayo se considera como el Día Mundial de la Biodiversidad.
  • 3. Diversidad cultural del Ecuador Ecuador es un país multiétnico y pluricultural. Los indígenas de la Sierra todavía mantienen sus tradiciones musicales. Siku Güiro Rondador La quena
  • 4. EN LA AMAZONÍA Viven los indígenas amazónicos con culturas y lenguas propias EN LA COSTA Se han producido diversos grados de mestizaje.
  • 5. AWÁ De acuerdo al Consejo de Desarrollo de las Nacionalidades y Pueblos del Ecuador se registran 17 pueblos y nacionalidades indígenas, que se distribuyen en un total de 27 grupos étnicos CHACHI ÉPERA TSA´CHILA MANTA HUANCAVILCA- PUNÁ Costa 3 750 habitantes Se encuentran ubicados en la provincia de Esmeraldas y una pequeña porción en el Carchi e Imbabura. 8 040 habitantes Se ubican dentro de la Reserva Ecológica Cotacachi Cayapas en Esmeraldas. 250 personas Se ubican en el Ecuador en la Costa Norte en la provincia de Esmeraldas. 2 640 habitantes Su idioma es tsa’fíqui, tiene cierta similitud en el léxico con el chá palaa. 168 724 habitante Organizada en las provincias de Guayas y Santa Elena
  • 6. AMAZONÍA A'I COFÁN 728 personas Son un pueblo amerindio que habita al noroccidente de la Amazonia SECOYA SIONA WAORANI SHIWIAR ZÁPARA ACHUAR SHUAR 380 habitantes Se encuentran dentro de la Reserva Faunística Cuyabeno Entre 350 y 400 habitantes. Está asentada en las comunidades de Puerto Bolívar. 3.000 personas en 28 comunidades Conocidos principalmente en relatos de corte misionero 1.200 personas El pueblo Shiwiar en Ecuador lo componen aproximadamente 1.200 habitantes. Existen en la actualidad 200 záparas de los cuales solo una veintena habla o comprende la lengua zápara 5 440 habitantes Ubicados los ríos Macuma y Huasaga, que conforman 830 familias. 110.000 personas La mitología shuar está estrechamente vinculada a la naturaleza y a las leyes de Universo.
  • 7. S I E R R A KARANKI Aproximadamente 6 360 habitantes, organizados de 49 comunidades NATABUELA OTAVALO KAYAMBI KITU KARA PANZALEO Su organización de base está conformada por 17 comunidades 65.000 personas Mantienen muchas de sus tradiciones ancestrales, entre ellas la confección artesanal de tejidos La población estimada es de 147 000 habitantes, se distribuyen en Pichincha,, Imbabura y Napo. Está integrado por aproximadamente 80 000 habitantes, organizados en alrededor de 64 comunidades. 45.000 personas Conformado por 16 tribus, se situó en territorios de la actual provincia de Cotopaxi
  • 8. S I E R R A CHIBULEO 12.000 personas ubicado en la sierra central del Ecuador SALASAKA WARANKA PURUHÁ KAÑARI SARAGURO 12.000 personas El nombre es una autodeterminación del mundo dual y armónico de los indígenas 216 comunidades semiconcentradas y dispersas. La organización tiene sentido moral, histórico y social. 200 000 habitantes aproximadamente, organizados en alrededor de 780 comunidades. 150.000 personas , 387 comunidades. Es importante la transmisión oral de los conocimientos. 60.000 personas Elnombre está estrechamente ligado al maíz
  • 9. Ecuador es uno de los países más pequeños de América del Sur Se caracteriza por ser un país con gran diversidad étnica, cultural y lingüística. Actualmente los pueblos y nacionalidades estan en un proceso de aculturación. influidos por la constante degradación y marginación de su cultura
  • 10. LA INCLUSIÓN Actitud, tendencia o política de integrar a todas las personas en la sociedad, para beneficiarse en este proceso. Busca lograr que todos los individuos o grupos sociales puedan tener las mismas posibilidades y oportunidades.
  • 11. INCLUSIÓN EDUCATIVA INCLUSIÓN SOCIAL Es el proceso de hacer posible que personas o grupos de personas sujetas a una situación de segregación o marginación social puedan participar plenamente en la vida social. La educación inclusiva es una aproximación estratégica diseñada para facilitar el aprendizaje exitoso para todos los niño/as y jóvenes. Hace referencia a metas comunes para disminuir y superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano a una educación
  • 12. Inclusión Social en Ecuador Con la aprobación de una nueva Constitución en el año 2008, se ha impulsado en Ecuador un marco normativo que tiene como eje central promover la inclusión social. Esta Constitución plantea enfocar las políticas y programas de la Función Ejecutiva hacia la consecución de objetivos nacionales encaminados a conseguir el “Buen Vivir” Ecuador se ha convertido en un referente latinoamericano en políticas de inclusión social. Los indicadores sobre el mejoramiento de la calidad de vida de las personas con capacidades distintas son altas.
  • 13. DISCAPACIDAD En Ecuador 476.360 personas con discapacidad. La física es la de mayor prevalencia con 219.781 personas, equivalente al 46,14% La intelectual con 108.468 personas 22,77% La auditiva con 67.111 14,09% Visual con 55.246 11,60% psicosocial con 25.754 5,41% POBLACIÓN VULNERABLE La clase vulnerable es la más grande, pues creció a 38,5 %, mientras que la clase media se redujo a 37,3 % de la población y los pobres representaron el 21,8 % de la población.
  • 14. Desarrollo de la Inclusión Manuela Espejo trabajó por la integración social, el mejoramiento de la movilidad y la autonomía de las personas con discapacidad. Comité para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad La Agenda Nacional para la Igualdad en Discapacidades creó 12 políticas orientadas a garantizar los derechos y una vida digna de las personas con discapacidad. El Plan Nacional para el Buen Vivir 2013- 2017, que en sus políticas contiene temas de inclusión en todos los ámbitos: educación, salud, vivienda, trabajo digno, justicia, participación en la toma de decisiones y acceso a servicios básicos.
  • 15. Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) Servicios Exaquiales Bono de Emrgencia Bono de Desarrollo Humano Pensiones Redes de Descuento Crédito de Desarrollo Humano Indivivdual Personas con Discapacidad Erradicación de la Mendicidad Atención a Adultos Mayores
  • 16. Inclusión Educativa en Ecuador Surge de la demanda de una educación diferente para niños con necesidades educativas especiales. Podemos verificar históricamente la pertinencia esta necesidad, al confrontar la educación excluyente de los años 60, 70 y parte de los 80, Plantea la necesidad de enseñar en la igualdad, su objetivo principal es que todos participen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, no solo los educadores y los alumnos, sino también los padres y la comunidad.
  • 17. Educación Inclusiva Desde el año 2010 el Ministerio de Educación del Ecuador cuenta con un Proyecto Modelo de Educación Inclusiva, cuyo objetivo es asegurar que el sistema educativo. Todos los niños de ambos sexos tienen un derecho fundamental a la educación y debe dárseles la oportunidad La responsabilidad del docente en la inclusión o la exclusión de los estudiantes es un punto fundamental de la educación inclusiva, el profesor debe hacerse cargo de sus alumnos La inclusión precisa la identificación y la eliminación de barreras- Las barreras son aquellas que impiden el ejercicio efectivo de los derechos, en este caso, a una Educación Inclusiva.
  • 18. Desarrollo de la Inclusión Educativa En el Sistema Nacional de Educación están registradas 49.109 personas con discapacidad. 65 aulas especializadas 91docentes vinculados 865 estudiantes beneficiarios. Guía de acompañamiento psicosocial telefónico a estudiantes y familias, para que las y los docentes puedan llevar a cabo un proceso de apoyo a sus estudiantes. Desde el inicio de la pandemia se ha capacitado a cerca de 271.000 docentes, miembros de Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) y Unidades Distritales de Apoyo a la Inclusión (UDAI), directivos y personal administrativo. Creación y aplicación de metodología específica de evaluación para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad.
  • 19. Inclusión Educativa Actual La pandemia mostró la gran brecha entre educación pública y educación privada en términos de acceso a Internet y equipamientos digitales. 6 de cada 10 ecuatorianos tiene un celular
; de ellos 5 tienen un teléfono inteligente. En el año 2020 existen 4.374.799 estudiantes entre educación básica y bachillerato. 3 millones (75%) van al sistema público, asistiendo a 150.000 planteles educativos. De ellos, 2 millones tienen conectividad; 1 millón no tiene computadora ni internet en sus casas o en sus móviles. De las 12.863 unidades educativas fiscales y fiscomisionales que hay en el país, 4.747 tienen acceso a internet.
  • 20. Discriminación en el Ecuador ...Los indios de las Américas viven exiliados en su propia tierra. El lenguaje no es una señal de identidad, sino una marca de maldición. No los distingue: los delata. Cuando un indio renuncia a su lengua, empieza a civilizarse. ¿Empieza a civilizarse o empieza a suicidarse?... Eduardo Galeano
  • 21. El art. 66 de la Constitución Ecuatoriana reconoce y garantiza el derecho a la integridad personal y a una vida libre de violencia en los ámbitos público y privado a través de la adopción de medidas que prevengan, eliminen y sancionen toda forma de violencia “[…] en especial la ejercida contra las mujeres, niñas, niños y adolescentes, personas adultas mayores, personas con discapacidad y contra toda persona en situación de desventaja o vulnerabilidad […]”
  • 22. Acto que por su naturaleza es repudiable pues comprende toda exclusión, restricción o preferencia que se fundamenta en diferentes motivos, ya sean culturales, étnicos, generacionales, de género, clase, ideología política, entre otros. Tiene por objeto o resultado afectar o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos humanos. Es un problema que desgraciadamente no se dio únicamente en el pasado, sino que sus ramificaciones llegan hasta el aquí y el ahora.
  • 23. Constato que en Ecuador persisten al menos estos tipos de discriminación: DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO DISCRIMINACIÓN SOCIO-ECONÓMICA DISCRIMINACIÓN POLÍTICO-CULTURAL
  • 24. POR SER NEGRO POR SER INDIO! LA DISCRIMINACIÓN EN ECUADOR TIENE TINTE RACIAL, QUÉ DOLOROSO QUE EL COLOR DE LA PIEL IMPORTE TANTO. LA EXCLUSIÓN PRODUCTO DE LA DISCRIMINACIÓN IMPIDE LA REALIZACIÓN DE SERES HUMANOS EXTRAORDINARIOS Y PROMUEVE LA CONCULCACIÓN DE LOS DERECHOS COLECTIVOS DE NACIONALIDADES INDÍGENAS Y DEL PUEBLO AFRODESCENDIENTE. QUINIENTOS QUINCE AÑOS DE DISCRIMINACIÓN CINCO SIGLOS DE PROHIBICIÓN DEL ARCO IRIS EN EL CIELO AMERICANO
  • 25. La discriminación nos deshumaniza, nos impide crecer en humanidad. Con esto quienes tenemos complejo de superioridad, mantenemos estructuras injustas con la prevalencia de grupos dominantes que avasallan a seres humanos y a pueblos considerados inferiores. Al decir de Galeano estos depredadores han intentado despojar de su humanidad a los seres humanos pero no sabían que, en ese intento, eran ellos quienes se despojaban de su propia humanidad.
  • 26. Título II Derechos constitucionales - Los derechos humanos son normas que reconocen y protegen la dignidad de todos los seres humanos. - Los derechos humanos son universales e inalienables. ¿Qué es un derecho?
  • 27. Capítulo primero Principios de aplicación de los derechos ART. 10 El estado garatizará plenamente los derechos de las diferentes comunidades, pueblos, nacionalidades en nuestro país.
  • 28. Derechos de las comunidades y pueblos indigenas Mantener, desarrollar y fortalecer libremente su identidad, sentido de pertenencia, tradiciones ancestrales y formas de organización social. Crear, desarrollar, aplicar y practicar su derecho propio o consuetudinario, que no podrá vulnerar derechos constitucionales, en particular de las mujeres, niñas, niños y adolescentes.
  • 29. Derechos de la naturaleza La naturaleza será sujeto de aquellos derechos que le reconozca la Constitución. - Los derechos de la Pacha mama son tutelados por los pueblos. - Estos derecho estan intrisecamente realcionados con los art 71 y 72 de la constitución.
  • 30. Todos los numerales mencionados en esta articulo estan intrínsecamente relacionados con el deber que tiene el estado para con ellos. Artículo 11
  • 31. NUMERAL 4 NUMERAL 5 Como el nexo que vincula los derechos con las garantías constitucionales. Señala el principio de operatividad
  • 32. Derechos del Buen Vivir EL Buen Vivir es un principio constitucional basado en el ´Sumak Kawsay´, una visión centrada en el ser humano. ¿Qué es el Buen Vivir?
  • 33. Derechos del Buen Vivir Sección primera Agua y Alimentación Sección segunda Ambiente sano Sección tercera Comunicación e Información
  • 34. Sección octava Trabajo y Seguridad social Sección quinta Educación Sección sexta Hábitat y vivienda