Breve resumen de la manera como se acreditan las Instituciones de Educación Superior Universidades por SINEACE

1. SINEACE: SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y
CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Lima – Perú
2020
Mg. Margarita Rufino Gabriel,
https://www.educacionenred.pe/noticia/?portada=82778

2. Sistema Nacional de Evaluación
de la Calidad Educativa
Estado
Garantía Pública de
Calidad Educativa
Normalización
Estándares de competencia elaborados en
Mesas Técnicas. Actualización oferta formativa.
Evaluación y certificación de competencias
Reconocimiento de competencias adquiridas.
Reinserción al sistema educativo
Autoevaluación de IIEE
Compromiso con la mejora, instalar práctica
de evaluación y fortalecer autorregulación.
Evaluación Externa
Evaluación por pares y reconocimiento de
logro de estándares de calidad
+Acreditación
Oferta formativa IIEE
Certificación de
Competencias
2003
LGE 28044
------------------------------------------------------------------------------
Acreditación y Certificación
Educación en
el Perú
 Derecho
 Bien Público
Tomado del Instituto para la Calidad PUCP 2019

3. aprendizaje
concertación
Consolidación
Impacto
Autoevaluación Evaluación
externa
Acreditación
Proceso de evaluación
Mejora
continua
Fuente : Qué y cómo evaluamos la gestión institucional 2018 – SINEACE
https://www.educacionenred.pe/noticia-
img/2015/10/082778-organos-
operadores-sineace-desaparecieron-
promulgacion-ley-universitaria.jpg

4. AGENCIAS ACREDITADORAS
AUTORIZADAS POR SINEACE
https://scontent.flim5-2.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/5943325nc_oc=AQkKZg_ay9LXFABRE_lGaKJY-YUS9N7EVu3JxLj6JhVVj40UX9YnujZr2wEQJ4V8D1o&_nc_ht=scontent.flim5-
2.fna&oh=fe4beaf59c911995e2bbb6d823ce79e6&oe=5E36D4AB9_2253647624727908_1918213079649222656_n.jpg?_nc_cat=100&_

5. Fuente: Sineace
Reorganización del Sineace
Etapa de revisión y rediseñoEtapa de inicio y generación de condiciones
o Procesos voluntarios, con excepción en
programas de salud, educación y derecho.
o Sin incentivos, ni consecuencias.
o Sin regular condiciones básicas de calidad
como línea base
o Con información parcial sobre la oferta
formativa.
Acreditación y Certificación en el marco del Sistema de
Aseguramiento de la Calidad
Acreditación y Certificación como
mecanismo de garantía pública
2014
Reorganización
Sineace
Ley N° 30220
Excelencia
Realidad
actual
Realidad deseada
SAC- ES
AprendizajesOferta Formativa
Cierre de
brechas de
calidad
Voluntaria - Mejora continua
Rendición de cuentas – Reconocimiento
Acreditación
Obligatorio - Regulación y control - Autorización
Licenciamiento de CBC
Garantía
Pública de
calidad
MINEDU
Fomento:
Incentivos
Financiamiento
Capacidades
Información:
Sociedad
Gestión del SAC
Primer
modelo
Ley N°28740
SINEACE
PAC de ESUPliego
Presupuestal
Primeras acreditaciones
2006 2013 2015 2016 - 20172009 20192012
Primeros ajustes Actualización

6. Fuente: Sineace
Reorganización del Sineace
o Revisión de modelos
de acreditación en el
marco de la Política
de Aseguramiento de
la Calidad en
Educación Superior.
Revisión y ajuste de modelo de
Acreditación
Modelo 2009
Modelo 2016
Actualización 2019
Ordenamiento
Tendencia
Internacional
Resultados

7. https://www.sineace.gob.pe/acreditacion/universidades/
Modelo de Acreditación Nacional
Programas de estudio Universitarios
7

8. Modelo de Acreditación Nacional a Instituciones
https://www.sineace.gob.pe/acreditacion/universidades/

9. Cifras en acreditación
Universitaria
------------------------------------------
------------------------------------------
128
En Evaluación Externa
933
Autoevaluación
180
Acreditación Vigente
605,
65%
328,
35%
Públicas
Privadas
71,
39%109,
61%
Públicas
Privadas
726,
59%
515,
41%
Públicas Privadas
1,241 comités
conformados:
Fuente : SIGIA-SINEACE al 19/08/2019
50,
39%78,
61%
Públicas
Privadas

10. Tiempo de proceso de acreditación de
programas de estudio en Universidades
Fuente : SIGIA-SINEACE al 31/03/2019
El 76.7% de los programas universitarios logran acreditarse en un tiempo mayor a 3
años, el 93.1% en gestión Estatal y 65.9% en gestión No Estatal.
1
5
81
12
33
87
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Temprano ( x ≤ 1 año)
Medio ( 1 < x ≤ 3 años)
Tardío ( x > 3 años)
Privado Público

11. Cuál es el Horizonte
------------------------------------------
------------------------------------------
Fuente : SUNEDU, SINEACE al 19/08/2019
Tipo de
Gestión
Programas
Licenciados
SUNEDU
Comités
Conformados
SINEACE
Acreditaciones
Vigentes
SINEACE
Público 2,967 726 71
Privado 4,854 515 109
Total 7,821 1,241 180
% 100% 16% 2%
Fuente: Sineace
https://www.google.com/
url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s
&source=images&cd=&ve
d=2ahUKEwjR1MmCpujkA
hUNEawKHfOMDXwQjRx6
BAgBEAQ&url=http%3A%2
F%2Ffacultad.pucp.edu.pe
%2Fpsicologia%2Fnota-de-
prensa%2Ffacultad-
psicologia-proceso-re-
acreditacion%2F&psig=AO
vVaw0sgfMUYjUSpnWBHd
raUGGL&ust=1569374530
047556

12. Instituto de la Calidad PUCP (2019) Seminario ISO 21001: Retos para la gestión
curricular en entidades educativas.
Ley del sistema nacional de evaluación, acreditación y certificación de la
calidad educativa
Nakano, T. (2013). ¿Qué y cómo evaluamos la gestión de la institución
educativa: matriz y guía de autoevaluación de la gestión educativa de
instituciones de Educación Básica Regular. IPEBA. Instituto Peruano
de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la
Educación Básica. Recuperado de
http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/123456789/4596
Sineace Calidad Educativa (Productor). (20 de febrero de 2017). ¿Cuál es la labor
educativa del SINEACE y cómo se beneficia el país?. De
https://www.youtube.com/watch?v=XYTGpebDqNA
Referencias