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Pulze Winter 2009 2010
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Margo Malowney
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En este documento, Francisco Tonucci a partir de un trabajo con maestros nos explica: Si continuamos con la línea que venimos planteando, debemos sostener también la idea de que si hay un pensamiento infantil, hay un pensamiento científico infantil. Entendemos que hacer ciencia no es conocer la verdad sino intentar conocerla. Por lo tanto debemos propiciar en los niños una actitud de investigación.
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