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Sesión de aprendizaje n° 01 u8-ecosistema 2

SESIÓN DE APRENDIZAJE ECOSISTEMA DE LA PROVINCIA DE ILO NIVEL SECUNDARIO

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I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
TITULO DE LA SESIÓN: “SALVEMOS LOS ECOSISTEMAS”
I. DATO INFORMATIVOS:
1.1. GRADO Y SECCIÓN : Primero A
1.2. AREA : Cencía, Tecnología y Ambiente
1.3. DURACIÒN : 5 h
1.4. FECHA :
1.5. DOCENTE : EQUIPO
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMÀTICO
Indaga, mediante
métodos
científicos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por
la ciencia
Problematiza
situaciones
Plantea preguntas y
selecciona una, que
pueda ser indagada
científicamente,
haciendo uso de su
conocimiento y la
complementa con fuentes.
Formula una hipótesis
considerando al problema
seleccionado por el
estudiante.
ECOSISTEMA
-Componentes del
ecosistema:
Componente biótico
Componente abiótico
TIPOS DE ECOSISTEMAS
-E. terrestre
-E. Acuario
-E. Artificial
SESIÒN DE APRENDIZAJE Nª 01 – UNIDAD Nª 08
I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESO
DIDÁCTICO
ACTIVIDADES/ESTRATÉGIAS
RECURSOS/
MATERIALES
TIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓN:
- Se saluda al estudiante.
- Se organiza observaran un video de imágenes
de ecosistemas del Puerto de Ilo.
https://www.youtube.com/watch?v=FpFyQfJVI1s
- Observan un panel de imágenes de diversos
ecosistemas y responde a las siguientes
consignas.
RECOJO DE SABERES PREVIOS:
- En el panel de imágenes presentadas ¿Qué
observas?
-
- ¿Qué es un ecosistema?
- ¿Qué tipos de ecosistemas encuentras en las
imágenes?
- ¿Por qué las plantas y animales viven donde
viven?
CONFLICTO COGNITIVO:
¿Crees que en el Perú y el mundo hay
ecosistemas artificiales?
Tarjetas
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Interactiva
Hoja
cuadriculada
10 min
10 min
16 min
I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
DESARROLLO
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y
CONCEPTUALIZACIÓN:
- Los estudiantes ya organizados en equipos
aplican la técnica de comprensión lectora del
tema respectivo utilizando el texto del MED
pág. 106 - 107.
- Desarrollan el método crítico lo plasman en
un papelógrado para luego exponer.
- Se socializa y sistematiza respondiendo a las
dudas correspondientes.
- Los estudiantes observan un video el tema
respectivo.
- Se socializa lo observado utilizando la
técnica lluvia de ideas.
- Realizan el taller de aprendizaje del tema:
Componentes del ecosistema y tipos.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
- Realizan un listado 05 ecosistemas en la
provincia de Ilo.
Texto MED
Papelógrado
Plumones
Video
Ficha de
trabajo
5 min
30 min
15 min
20 min
CIERRE
TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS:
¿Qué relaciones existen en una comunidad de
plantas y animales?
EVALUACIÓN
El docente evalúa a través de una rúbrica (O.V.
y Expos.) y la ficha de trabajo.
Cuaderno de
trabajo
Fichas de
evaluación
20 min
10 min
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Imágenes o muestras.
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- Video
- Separatas
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I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
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Sesión de aprendizaje n° 01 u8-ecosistema 2

  • 1. I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA TITULO DE LA SESIÓN: “SALVEMOS LOS ECOSISTEMAS” I. DATO INFORMATIVOS: 1.1. GRADO Y SECCIÓN : Primero A 1.2. AREA : Cencía, Tecnología y Ambiente 1.3. DURACIÒN : 5 h 1.4. FECHA : 1.5. DOCENTE : EQUIPO II. APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMÀTICO Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia Problematiza situaciones Plantea preguntas y selecciona una, que pueda ser indagada científicamente, haciendo uso de su conocimiento y la complementa con fuentes. Formula una hipótesis considerando al problema seleccionado por el estudiante. ECOSISTEMA -Componentes del ecosistema: Componente biótico Componente abiótico TIPOS DE ECOSISTEMAS -E. terrestre -E. Acuario -E. Artificial SESIÒN DE APRENDIZAJE Nª 01 – UNIDAD Nª 08
  • 2. I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA III. SECUENCIA DIDÁCTICA: PROCESO DIDÁCTICO ACTIVIDADES/ESTRATÉGIAS RECURSOS/ MATERIALES TIEMPO INICIO MOTIVACIÓN: - Se saluda al estudiante. - Se organiza observaran un video de imágenes de ecosistemas del Puerto de Ilo. https://www.youtube.com/watch?v=FpFyQfJVI1s - Observan un panel de imágenes de diversos ecosistemas y responde a las siguientes consignas. RECOJO DE SABERES PREVIOS: - En el panel de imágenes presentadas ¿Qué observas? - - ¿Qué es un ecosistema? - ¿Qué tipos de ecosistemas encuentras en las imágenes? - ¿Por qué las plantas y animales viven donde viven? CONFLICTO COGNITIVO: ¿Crees que en el Perú y el mundo hay ecosistemas artificiales? Tarjetas Pizarra Interactiva Hoja cuadriculada 10 min 10 min 16 min
  • 3. I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DESARROLLO PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN: - Los estudiantes ya organizados en equipos aplican la técnica de comprensión lectora del tema respectivo utilizando el texto del MED pág. 106 - 107. - Desarrollan el método crítico lo plasman en un papelógrado para luego exponer. - Se socializa y sistematiza respondiendo a las dudas correspondientes. - Los estudiantes observan un video el tema respectivo. - Se socializa lo observado utilizando la técnica lluvia de ideas. - Realizan el taller de aprendizaje del tema: Componentes del ecosistema y tipos. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO - Realizan un listado 05 ecosistemas en la provincia de Ilo. Texto MED Papelógrado Plumones Video Ficha de trabajo 5 min 30 min 15 min 20 min CIERRE TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS: ¿Qué relaciones existen en una comunidad de plantas y animales? EVALUACIÓN El docente evalúa a través de una rúbrica (O.V. y Expos.) y la ficha de trabajo. Cuaderno de trabajo Fichas de evaluación 20 min 10 min MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR - Imágenes o muestras. - Plumones - Tarjetas - Video - Separatas - Pizarra Interactiva - Cuaderno de trabajo - Texto del Ministerio de Educación 1ª C.T.A.
  • 4. I.E.E. “DANIEL BECERRA OCAMPO” - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA