Reflexions sobre els estudis de grau professional de guitarra. Ponència realitzada en el Fòrum de l'Esmuc, desembre 2022.

1. Maria Camahort (Conservatori Professional de Badalona)
I Forum Guitarra ESMUC - 3/12/2022
Reflexions sobre els estudis de
guitarra al Grau professional.
Repertori i diferents perspectives.

2. Contexte dels estudis de Guitarra de Grau Professional

3. Contexte dels estudis de Guitarra de Grau Professional
Objectius:
- Oferir un ensenyament musical de qualitat: coneixement musical i
habilitat instrumental.
- Garantir un possible accès als estudis de Grau Superior, a qualsevol de les
especialitats.
* L’especialització de l’alumnat és propi d’etapes posteriors de formació.

4. Fins a quin punt aquest context ens limita l’elecció de repertori?
(Fins a quin punt aquest context ens limita la pràctica musical o
instrumental exclusivament a la interpretació?)

5. Album de Colien: Música española y portuguesa del SXX para poesía femenina antigua y medieval.

6. Existeix varietat de repertori més actual i de qualitat, que garanteixi
l’aprenentatge de l’alumne?
Existeix una inèrcia a no ampliar o modificar el repertori utilitzat en els
Conservatoris?
Existeixen altres obstacles per garantir l’aprenentatge de l’instrument en
profunditat a la vegada que incloent repertori actual i fomentant
l’autonomia de l’estudiant?

7. 1. Teoria musical i la seva aplicació a l’instrument
- Assignatures teòriques en les que rarament es fomenta la comprensió des
de l’instrument.
- Aprenentatge de la teoria musical aïllat i desconnectat de la realitat
específica de cada instrument.
- Classe d’instrument generalment focalitzada en les qüestions
específicament tècniques i interpretatives.

8. Si l’alumnat no te l’oportunitat d’identificar i entendre els
elements estructurals de la música tonal que interpreta, tindrà
poques eines a l’hora d’encarar altres repertoris amb
llenguatge musical meny familiar.
Àudio: Estudi Op.35 n.22 F. Sor

12. 2. Diversitat de repertori nou, inclusió de teoria musical aplicada a les
classes d’instrument i el nostre (poc) temps de preparació docent
- Tots els compositors saben explicar analíticament què fan?
- Podem tenir equivocacions com a professors a l’aula?
- Fins que el professor no absorveixi a la perfecció repertori nou per
treballar, es pot portar a la classe o no?
- Què és més important, ensenyar conceptes a l’estudiant o ensenyar el
procés de búsqueda i reflexió?

13. Tot i no arribar a comprendre totalment el repertori nou, sempre podrem reflexionar
sobre els següents elements en una peça:
Forma
Ritme
Harmonia (agrupació de sonoritats, si es pot anàlisi)
Melodia (agrupació de sonoritats, si es pot anàlisi)
Textures, patrons, elements propis de la tècnica instrumental.

15. Tres Preludis Homenatge
Salvador Brotons

16. 3. Di
fi
cultat de lectura de partitures amb la guitarra
Àudio 1:
Marco Smaili
Quatre Bagatelles en Forme de Suite Cosmique
IV. Loin dans le noir
(0.48-1.31)
Àudio 2:
Feliu Gasull
Caminet

17. 3. Di
fi
cultat de lectura de partitures amb la guitarra

18. Propostes per reforçar lectura a vista:
Buscar aproximacions a la partitura que facilitin la lectura.
Treball que fomenti la desvinculació parcial del text. Fomentar així
una lectura més comprensiva i no només “executiva”.
Realització de treball de lectura a vista amb el professor explicant
el contexte musical de la peça o exercici, des del Grau
Elemental.
Intentar trobar oportunitats en les quals els estudiants de guitarra
toquen amb altres instrumentistes.

19. 4. Repertori i tècnica instrumental
Si canviem el repertori, els estudiants perden base tècnica?
Si no es volen modificar les qüestions tècniques a treballar, existeixen dues
opcions:
- Substitució puntual d’estudis concrets.
- Adaptació d’estudis a qüestions tècniques específiques.

20. Subtitució d’estudis - Exemple treball de celletes

21. Subtitució d’estudis - Exemple treball de celletes
Preludi X de M. Ponce Ojos Cerrados de D. del Puerto
Altra opció: Little Barrés Study de R. Smith-Brindle.

22. Adaptació d’estudis - Exemple
24 Preludis, de Carlo Domeniconi: N.24
Adaptació 1: Arpegi imitant l’estudi n.3 Op. 60 de Carcassi
Adaptació 2: Trèmolo

23. 4. Exemples de repertori
Repertori per començar a obrir llenguatge tonal:
N. Leclerq: Six Colours
A. García-Abril: Vademecum N.1-2
S. Iannarelli: 10 miniaturas
R.S.Brindle: Ten Simple Preludes
C.Domeniconi: 24 preludis
E. Garrido: 8 estudios breves para guitarra

24. 4. Exemples de repertori
Exemples de col.leccions d’estudis:
Dogson and Quine studies, n.1-10
S. Iannarelli: Cinq etudes Faciles oú presque
M.M. Ponce: 24 Preludios
R. Gnatalli: 10 Studies for guitar (selecció)
S. Dogson: 12 Transitional Studies for Guitar
R. Smith-Brindle: Guitar Cosmos

25. 4. Exemples de repertori
Obres:
Dusan Bogdanovic: Six Balkan Miniatures
Album de Colien: Música española y portuguesa del SXX para poesía femenina antigua
y medieval.
Salvador Brotons: Tres preludis homenatge, Soliloqui.
Ivan Patachich: Children’s Songs for guitar.
Joaquin Homs: Suite d’Homenatges (selecció).

26. 4. Exemples de repertori
Obres:
Marco Smaili: “4 bagatelas en forma de suite cósmica"
William Walton: Bagatelles n.2-3-4
Feliu Gasull: Caminet, El pruner.
David del Puerto: Tres momentos, Seis tientos (selecció), Winter Suite (selecció).
Alexandre Tansman: Mazurca for guitar.

27. Reflexions sobre els estudis de
guitarra al Grau professional.
Repertori i diferents perspectives.
Maria Camahort (Conservatori Professional de Badalona)
I Forum Guitarra ESMUC - 3/12/2022