componentes de la teoria de Carl Roges de la Personalidad

1. CARL ROGERS
“Teoría de la personalidad”

2. Carl Rogers (1902-1987) es uno de los autores más conocidos
del movimiento humanista. Su método terapéutico, la terapia
centrada en el cliente, o terapia no directiva, parte de la
hipótesis central de que el individuo posee en sí mismo medios
para la auto comprensión y para el cambio del concepto de sí
mismo, de las actitudes y del comportamiento auto dirigido. El
terapeuta debe proporcionar un clima de actitudes psicológicas
favorables para que el paciente pueda explotar dichos medios.
Dos rasgos principales de la terapia centrada en el cliente:
1.La confianza radical en la persona del cliente (paciente)
2. el rechazo al papel directivo del terapeuta.

3. Rogers parte del hecho de que
las personas nacen con
tendencias constructivas que
necesitan ser expresadas, pero
se deben dar las condiciones
para ello. La tendencia hacia la
actualización es convertirse en
lo que se trae al nacer, lo
innato de la personalidad, lo
que hace a cada persona
diferente; si esto no ocurre va
a ser por los obstáculos del
desarrollo.

4. "NO ES TANTO SER AMONESTADO
LO QUE PUEDE DAÑAR EL
DESARROLLO DEL NIÑO, SINO LA
FORMA EN QUE ES
AMONESTADO"
Cuando el niño no recibe suficiente
aceptación y aprecio (de la madre), el
niño mira a los otros y no a su sí
mismo como guía de su conducta.
acepta su sí mismo sólo cuando se
comporta en la forma en que sabe
que la madre lo aprueba

5. La base del desarrollo de la personalidad esta basada en el "sí
mismo" o "self", que a su vez se basa en las experiencias asimiladas
por el "organismo" para darse forma. A la totalidad de
experiencias acumuladas se le denomina "campo fenomenológico
"La relación entre "el organismo" y el "self" puede ser congruente
o incongruente, y dependiendo de en que situación se encuentren
el organismo deberá actualizarse o no..

6. Un aspecto básico ese amor incondicional
partiendo que se debe manifestar hacia los
niños, si éste no se siente aceptado
incondicionalmente va a verse obligado a
generar conductas para serlo, así surge la
incongruencia.
Todo ser humano tiene derecho a la
aceptación incondicional, si no la ha tenido,
el terapeuta facilitará la reconstrucción de la
vida del cliente.
La persona libre es congruente, tiene
buena autoestima, toma decisiones
teniendo en cuenta el presente, seguía por
su propia experiencia y funciona
totalmente.

7. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
EL ORGANISMO
El organismo se define como una
organización, una forma integrada
por aspectos físicos y psíquicos que
conforman la estructura básica de la
personalidad (lo que somos
realmente). Para Rogers, el organismo
es el centro y lugar de toda
experiencia; en él reside el campo
fenoménico, es decir, el conjunto total
de las experiencias (percepciones y
significados), tanto simbolizadas
(conscientes) como no simbolizadas
(no conscientes).
EL SELF
También conocido como “sí
mismo”, se define como un todo
funcional y organizado de
percepciones relativas a uno
mismo, accesible a la conciencia,
y que alude a las propias
características y capacidades, al
concepto de uno mismo en
relación con los demás y al
medio, a los valores, metas e
ideales, percibidos positiva o
negativamente por la persona (lo
que creemos ser).

8. Desarrollo de la personalidad
La tendencia a la actualización es un factor muy importante para la
formación del self, pero Rogers introdujo dos nuevas motivaciones: La
necesidad de consideración positiva y la necesidad de autoestima, que se
adquieren con el curso natural del desarrollo.

9. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD
CENTRADA EN LA
PERSONALIDAD.
Rogers trabajo con individuos que
necesitaban ayuda para cambiar su
personalidad. Desarrollo un método
de terapia que deja la mayor
responsabilidad para el cambio en el
cliente, no en el terapeuta, de ahí el
término, este método asume que el
individuo con disturbios posee un
cierto nivel de habilidad y
conciencia.

10. La actualización del sí mismo es el
proceso de llegar a ser uno mismo, de
desarrollar las características psicológicas
únicas y las potencialidades. Rogers creyó
que los humanos tienen una urgencia
innata para crear y que el producto
creativo más importante es el sí mismo.
La teoría de Rogers está construida a
partir de una sola “fuerza de vida”.
Es una motivación innata presente
en toda forma de vida dirigida a
desarrollar sus potenciales hasta el
mayor límite posible.
TERAPIA ACTUALIZANTE

11. TEORIA DE CARL ROGERS EN LA
EDUCACIÓN
Considera al aprendizaje como una función de la totalidad de las
personas; Afirma que el proceso de aprendizaje genuino no puede
ocurrir sin:
• Intelecto del estudiante
• Emociones del estudiante
• Motivaciones para el aprendizaje.