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Practica3

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Competencia comunicativa

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Practica3

  1. 1. Practica 3 María del Carmen Sánchez Garduza La importancia de la comunicación entre docentes-alumnos y el impacto en la formación académica. Villa y Poblet definen la competencia comunicativa como la habilidad de relacionarse positivamente con otras personas a través de una escucha empática y mediante la expresión clara y asertiva de lo que se piensa y/o se siente, por medios verbales y no verbales. Con ello deseo partir mi reflexión sobre el impacto de la comunicación de alumnos y docentes. Las ventajas de lograr una comunicación asertiva con los alumnos nos lleva a crear un ambiente de confianza y empatía para el desarrollo de actividades, puesto que los alumnos se sienten menos tensos y preocupados, tienden a preguntar con más confianza sobre sus dudas, aciertos o desaciertos. No hay que perder de vista que como docentes nuestro papel de dirigir, enfocar y comunicar efectivamente no se cambia al hacerlo de forma directa o a través de un medio digital. La tarea del profesor es encaminar al alumno a descubrir el conocimiento ya sea de forma verbal o digital. El uso de las nuevas tecnologías abre nuevas puertas para transmitir conocimientos, sin embargo es necesario saber dirigir a nuestros alumnos para que desarrollen su autoaprendizaje, y para ello seguirá siendo de mucha importancia el sabernos comunicar con nuestros aprendices, desarrollando así competencias educativas, tanto para el profesor cómo para el alumno. Una de las estrategias comunicativas que utilizo en mi clase son los grupos de discusión en whatsapp, yo sé que no tiene el alcance de un REA puesto que es limitado al grupo y no tiene la accesibilidad al público, pero promueve la comunicación entre pares y también con el profesor. Es por ello que invito a compañeros a ampliar nuestra tarea docente hacia el uso de REA para enriquecer nuestro quehacer docente.

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