SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
VALORES MORALES Y RELACIONES HUMANAS
LOS VALORES
ETIMOLOGIA DE LOS VALORES
Del latín “valor”, “valoris”,
Significado “fuerza”, “fortaleza”.
Los valores según algunos representantes filosóficos
PLATON
El valor es lo que da la verdad a
los objetos cognoscibles, la luz y
belleza a las cosas. Es la fuente de
todo ser en el hombre y fuera de
él.
ARISTÓTELES
El valor esta, incluido
en el ser.
Los valores no son
más que los viejos
modos del ser.
La excelencia moral es
resultado del hábito.
Nos volvemos justos
realizando actos de
justicia; templados,
realizando actos de
templanza; valientes,
realizando actos de
valentía"
THOMAS HOBBES
El concepto de valores
humanos sobre la base de
que el valor de todos las
cosas es su precio dado
por el propio hombre.
Al hablar de valor estamos tocando el tema central de la Axiología, antiguamente los valores eran, el bien la
belleza, justicia, etc., fueron el tema central de las tesis de varios Filósofos pero fueron estudiados como valores en
si, pues el valor para ellos estaba incluido en el ser.
¿Que son los valores?
 Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de
realizarnos como personas.
 Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de
otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.
 Los valores también son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con las demás
personas. Permiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia
armoniosa.
1.- Independientes e
inmutables
Son lo que son y no
cambian, por ejemplo: la
justicia, la belleza, el amor,
la honestidad.
2.- Absolutos: Son los que no están
condicionados o atados a ningún
hecho social, histórico, biológico o
individual
Es decir valen por si mismo y que se
consideran universales por su
importancia en todas las sociedades
y tiempos históricos. . Un ejemplo
puede ser los valores como la verdad
o la bondad,
La dignidad, todos por el simple
hecho de ser humanos, tenemos una
dignidad, la naturaleza y Dios nos la
dio desde siempre.
3.- Inagotables: No hay ni ha habido persona
alguna que agote la nobleza, la sinceridad, la
bondad, el amor.
Por ejemplo, un atleta siempre se preocupa por
mejorar su marca.
Una madre siempre se preocupa por el
bienestar de sus hijos
5.- Subjetivos: Los
valores tienen
importancia al ser
apreciados por la
persona, su
importancia es sólo
para ella, no para
los demás. Cada
cual los busca de
acuerdo con sus
intereses.
Por ejemplo: El
valor de un billete
no tiene validez en
todas las épocas ni
todas las culturas.
4.- Objetivos y verdaderos: los valores se
dan en las personas o en las cosas,
independientemente que se les conozca o no.
Un valor objetivo siempre será obligatorio por
ser universal y necesario para todo hombre,
Las valores tienen que ser descubiertos por el
hombre y sólo así es como puede hacerlos
parte de su personalidad. Por ejemplo, la sobre
vivencia de la propia vida, la dignidad, la
honradez, la cultura, la paz.
6.- Objetivos: los valores son también objetivos
porque se dan independientemente del
conocimiento que se tenga de ellos. Sin embargo,
la valoración es subjetiva, es decir, depende de
las personas que lo juzgan. Por esta razón,
muchas veces creemos que los valores cambian,
cuando en realidad lo que sucede es que las
personas somos quienes damos mayor o menor
importancia a un determinado valor. Por ejemplo,
el bien, la verdad, la responsabilidad , la
honradez.
Valores personales:
Son aquellos que consideramos principios
indispensables sobre los cuales construimos nuestra
vida y nos guían para relacionarnos con otras personas.
Por lo general son una mezcla de valores familiares y
valores socio-culturales, juntos a los que agregamos
como individuos según nuestras vivencias.
Valores personales: La confianza, la cordialidad,
generosidad, virtud, la perseverancia, etc
Valores familiares:
Se refieren a lo que en familia se valora y establece
como bien o mal. Se derivan de las creencias
fundamentales de los padres, con las cuales educan a
sus hijos.
Los valores familiares: El respeto, la comunicación, la
responsabilidad, la puntualidad, la unidad, flexibilidad,
etc
Valores materiales:
Son aquellos que nos permiten subsistir. Tienen que ver
con nuestras necesidades básicas como seres humanos,
como alimentarnos o vestirnos para protegernos de la
intemperie. Son importantes en la medida que son
necesarios. Son parte del complejo tejido que se forma
de la relación entre valores personales, familiares y
socio-culturales.
Valores materiales: Ser laborioso, el esfuerzo, la
dedicación , la gratitud, etc
Valores socio-culturales:
Son los que imperan en la sociedad en la que
vivimos. Han cambiado a lo largo de la historia y
pueden coincidir o no con los valores familiares o
los personales. Algunos valores socio- culturales
son: cooperación, confianza, respeto,
responsabilidad, civismo, solidario, decencia, etc
Valores espirituales:
Se refieren a la importancia que le damos a los aspectos
no-materiales de nuestras vidas. Son parte de nuestras
necesidades humanas y nos permiten sentirnos realizados.
Le agregan sentido y fundamento a nuestras vidas, como
ocurre con las creencias religiosas. Entre ellos tenemos los
siguientes valores: La fe, la virtud, la esperanza, la caridad,
el pudor, la piedad.
Valores morales:
Son las actitudes y conductas que una
determinada sociedad considera indispensables
para la convivencia, el orden y el bien general
Los Valores morales: La humildad, el respeto, el
coraje, la lealtad, la tolerancia, la justicia, etc
 En las organizaciones
Los valores permiten que sus integrantes
interactúen de manera armónica. Influyen
en su formación y desarrollo como
personas, y facilitan alcanzar objetivos que
no serían posibles de manera individual.
 Para el bienestar de una
comunidad
Es necesario que existan normas
compartidas que orienten el
comportamiento de sus integrantes. De
lo contrario, la comunidad no logra
funcionar de manera satisfactoria para
la mayoría.
 Para la cultura organizacional de una empresa
Los valores son la base de las actitudes, motivaciones y expectativas de sus trabajadores. Los
valores son la columna vertebral de sus comportamientos.
Si los valores no tienen significados comunes para todos los empleados, el trabajo diario se hace
más difícil y pesado. El ambiente laboral se vuelve tenso, la gente trabaja con la sensación de que
no todos reman en la misma dirección y los clientes pagan las consecuencias.
¿Para qué sirven los valores?
 Para nuestro comportamiento diario.
 Son parte de nuestra identidad como personas, y nos
orientan para actuar en la casa, en el trabajo, o en cualquier
otro ámbito de nuestras vidas.
 Nos indican el camino para conducirnos de una manera y
no de otra, frente a deseos o impulsos, bien sea que
estemos solos o con otros.
 Nos sirven de brújula en todo momento para tener una
actuación consistente en cualquier situación.
 Cuando actuamos guiados por valores no lo hacemos por lo
que dirán o nos darán los demás. Actuamos por convicción,
sin importar si otras personas nos están viendo.
 Los valores nos ayudan a proceder según lo que
consideramos que está bien o mal para nosotros mismos
 Nos permite tener una personalidad consistente,
independientemente del estado de ánimo o del lugar en el
que nos encontremos.
CRISIS DE VALORES
Las crisis de valores, creencias o principios
se producen cuando su significado comienza a
perder sentido y utilidad práctica en asuntos
concretos.
Cuando la teoría y la práctica se contraponen
generan tensión, insatisfacción y crisis. En otras
palabras, no es fácil promover valores si en la
cotidianidad prevalecen otros principios o “anti-
valores”.
El hombre de hoy contempla en su conciencia un gran vacío de
valores, no es posible separar la crisis de valores de la crisis
social. Cualquier reajuste social y mucho más un cambio social,
implica siempre un reflejo en el sistema de valores. Los
cambios sociales acaecidos en el último cuarto de siglo son tan
radicales que se puede hablar de una metamorfosis social y
cultural.
Causas:
 La desintegración y los conflictos familiares
 Los divorcios
 La situación económica
 Deserción escolar
 Desobediencia
 Drogadicción
Consecuencias:
 Surgimiento de bandas
 Prostitución
 Embarazos prematuros y no deseados
 Robos
 Transculturación
 Abortos en jóvenes a temprana edad
 Relaciones sexuales promiscuas
CAUSAS Y CONSECUENCIA DE LAS PÉRDIDAS
DE LOS VALORES
¿Por qué se debilitan los valores?
1. Las necesidades pueden presionar más que los
valores
Los valores en sí mismos no se deterioran. Lo que en realidad se
debilita es nuestra propia capacidad de creer en determinados
principios y su pertinencia, como producto de la presión que ejerce
sobre nosotros el manejo de ciertas necesidades.
Por ejemplo, en los colegios u organizaciones similares, cuando los
maestros o supervisores sienten que su necesidad de “controlar” a su
grupo tiene más valor que el “respeto” y la “dignidad” de los
integrantes, y hacen uso de la “autoridad” para imponerles orden.
Seguro que no les va a resultar nada fácil obtener “respeto” como
respuesta.
2. Es mucho más fácil transmitir otros valores
El verdadero significado de los valores en las organizaciones se basa en
las acciones y actitudes de sus integrantes, y nuestro comportamiento se
traduce en los detalles de lo que hacemos en el día a día:
Imagine a un padre enseñado a su hijo la importancia de la verdad o la
responsabilidad. Un instante después, el hijo le dice al padre que lo llama
por teléfono un cobrador, y el padre le responde con naturalidad: “Dile que
no estoy”.
3. Existe mucha presión social a favor de “anti-valores”
En una sociedad que sobre-estimula el consumo y la propiedad, los ciudadanos terminamos siendo valorados más por lo que
tenemos que por lo que somos como personas. En consecuencia, la apariencia o el poder muchas veces se convierten en
valores superiores a la responsabilidad. Así terminamos proclamando que “el fin justifica los medios”.
En las organizaciones se necesita un poco más de humildad a la hora de hablar de formación de valores o de exigirlos. Los
valores están en los detalles de todos los comportamientos de sus integrantes, y muchos de esos comportamientos son
habituales y, en ocasiones, inconscientes.
En este sentido, los valores pueden ser mucho más útiles como guías de acción para los integrantes de un equipo de trabajo o
de una familia, cuando se definen como comportamientos deseados concretos
LA FORMACIÓN DE VALORES
Nuestro padres, nuestro
carácter y personalidad se
moldea con las actitudes y
comportamientos de las
personas que nos crían, bien
sea los padres u otros
familiares. Sus conductas
tienen el principal peso de lo
que después se convierte en
nuestros principios y creencias
personales más importantes.
¿Por qué es tan difícil formar valores?
Porque, a diferencia de las normas, los valores son convicciones.
Son comportamientos que decidimos con gusto y nos producen satisfacción.
Las normas las podemos acatar a pesar de nuestra voluntad, pero los
valores tienen el respaldo de nuestra voluntad. Hemos aprendido su
importancia por los beneficios que nos producen, individuales y colectivos.
Las personas que en nuestras vidas tienen un rol de liderazgo son quienes
nos transmiten más valores. Por eso no es casual que ellas sean nuestros
padres, hermanos mayores, abuelos, ciertos familiares, maestros,
compañeros estudiantiles que admiramos, profesores y jefes.
Los maestros, líderes y
modelos de valores en el colegio,
tienen la posibilidad de reforzar
lo formado en el hogar, pero no
sustituirlo. Si las convicciones
que se forman en la casa no son
sólidas, pronto se verán
expuestas a una intensa
competencia social con otras
creencias.
¿Cuándo son útiles en las organizaciones?
Los valores cumplen un papel importante en la eficiencia y la
efectividad de las organizaciones:
 Cuando tienen el mismo significado para todos los miembros de
la organización (o al menos para la mayoría).
 Cuando son compartidos, es decir, que tienen una importancia
similar para todos.
 Cuando son puestos en práctica, especialmente por los líderes,
en todos los niveles.
 Cuando son recordados cotidianamente.
LOS VALORES EN LAS ORGANIZACIONES
Los valores en las organizaciones sirven para que sus
integrantes:
 Se relacionen y funcionen mejor, tengan más coordinación,
sean más previsivos en su planificación, y logren con
eficiencia sus objetivos.
 Tengan más y mejor conciencia práctica de su dirección y
sus propósitos, en el corto, mediano y largo plazo.
 Sean colectivamente más creativos y efectivos en la
solución de sus retos y necesidades tácticas o estratégicas,
específicas y generales.
Como consecuencia, los miembros de una organización en la que se
comparten valores:
 Se sienten más realizados como personas, más plenos, y valoran más sus propios
comportamientos.
 Se sienten muy satisfechos de ser parte de esa comunidad. Se sienten más identificados
y comprometidos con la razón de ser de esa organización.
 Rinden más en sus acciones, sus responsabilidades específicas y cumplen mejor sus
compromisos profesionales.
 Hacen más aportes individuales y son más creativos, porque a través de sus actos se
sienten más realizados como personas y más satisfechos de sí mismos.
FOMENTAR VALORES EN LAS ORGANIZACIONES
La metodología más eficiente para el fomento de valores es la que pone énfasis en reforzar las buenas prácticas y las
conductas que mejor reflejan la cultura organizacional deseada. Ésta es la vía comprobada y efectiva para estimular
que se asuman principios con convicción. Las amenazas y los castigos, en el mejor de los casos, sólo logran generar
temor, pero no convicción.
PERSONAS VALIOSAS EN LAS ORGANIZACIONES
• Personas con principios, actitud, proactivas, responsables, la
valorización depende de nuestros propios principios y creencias.
• Personas con liderazgo individual, fundamentado en su responsabilidad
y su capacidad de influir en el desarrollo de las personas a su alrededor.
• Personas que tienen que tienen tal sentido de colaboración y solidaridad
que siempre están dispuestos a ayudar a otros, inclusive antes de que lo
soliciten
En resumen, las personas valiosas en las organizaciones tienen un tipo de
proactividad personal mucho mayor a la del promedio de su equipo.
No se inhiben con “el qué dirán” de los demás. Deciden practicar sus
valores con coraje y respetuosa convicción.
No lo hacen contra viento y marea sino con viento y marea.
LAS RELIGIONES
oficialmente promueven, además
de la bondad, el valor de lo
sagrado y los valores
trascendentales y sobrenaturales,
tales como la adoración y
salvación eterna.
LOS VALORES QUE DEBEMOS FOMENTAR
EL DEPORTE
Promueve la disciplina y la
salud.
LA POLÍTICA
Promueve valores sociales y, al
menos en teorías, el bien común.
VALORES MORALES Y RELACIONES HUMANAS
¿ Que es los Valores Morales?
Son aquellos valores que perfeccionan al hombre en lo
más íntimamente humano, haciéndolo más humano, con
mayor calidad como persona.
Los valores morales surgen primordialmente en el
individuo por influjo y en el seno de la familia, y son
valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la
lealtad, el trabajo, la responsabilidad, etc.
TIPOS DE VALORES MORALES
 Acciones de carácter técnico-práctico: son las
que se refieren a los problemas de subsistencia y
mejoramiento de la vida material. Por ejemplo, la
fabricación de productos para nuestro bienestar.
 Acciones de carácter estético: son las referidas al
ámbito de la belleza, de lo que es agradable. Por
ejemplo, escuchar música o pintar un cuadro.
 Acciones de carácter moral: referentes al "deber
ser" en nuestra relación con los otros.
¿Que Son las Relaciones Humanas?
Es el conjunto de reglas y normas para el buen
desenvolvimiento del ser humano, en la sociedad o en su
trabajo. Es el estudio de cómo los individuos pueden trabajar
eficazmente en grupos, con el propósito de satisfacer los
objetivos de organización y las necesidades personales.
¿Qué permiten las Relaciones Humanas?
Permiten aumentar el nivel de entendimiento, a través de una
comunicación eficaz y considerando las diferencias individuales.
Disminuyen los conflictos usando en entendimiento y respeto de
las diferencias y puntos de vistas de los otros reduciendo las
divergencias y conflictos.
FACTORES NEGATIVOS QUE IMPIDEN LAS RELACIONES HUMANAS
Agresión
Cuando atacamos
u ofendemos con
palabras, gestos o
actitudes. La
agresión es una
manifestación de la
frustración.
Fijación; Negarse a
aceptar los cambios,
permaneciendo
atados al pasado
Terquedad
Negarse a
aceptar las
opiniones ajenas
y no a aceptar las
equivocaciones
en nuestro juicio
o ideas
No controlar las
Emociones
Desagradables
Es cuando
mostramos mal
humor, odio etc.
Aislamiento
Apartarse o
rechazar el
trato con los
demás por
cualquier
causa
Fantasías;
Considerar que las
ilusiones se
realizarán
solamente a través
de medios
mágicos, sin
esfuerzo de parte
nuestra y sin
contar con la
colaboración de los
demás.
Sentimiento de
Superioridad o
Inferioridad;
Sentirse mejor
que los demás en
cualquier
aspecto. O
infravalorarse,
sintiéndose
inferior a los
demás a causas
de defectos o
carencias reales
o imaginarias
Represión
Negarse a
comunicarse con los
demás, aceptar
opiniones y consejos
Apertura:
Ser conscientes de las
diferencias entre los
puntos de vista de los
demás y los nuestros
debido a su edad, sexo,
educación, cultura,
valores etc. mantener
nuestra opinión frente a
las divergentes sin herir
la sensibilidad de la otra
persona.
CONDICIONES DE LAS RELACIONES HUMANAS
Sensibilidad:
Es la capacidad de
entender el contenido
lógico y emotivo de las
ideas y opiniones de otros.
Respeto a Autoridad:
Reconocer y respetar la
jerarquía de mandos,
responsabilidad,
autoridad, status de las
personas en la
organización de la que
formamos parte y
comprender el impacto
que dicha jerarquía tiene
sobre el comportamiento
humano, incluido el
nuestro.
Objetividad:
Comprender que mantener relaciones humanas no
tienen nada que ver con la intención de hacer feliz
a todos o endulzar la cruda realidad
Sociabilidad:
Comprender y aceptar la naturaleza y
estructura de la sociedad a la que
pertenecemos.
Adaptación:
Prever y aceptar las
consecuencias de las medidas
prácticas que toma la empresa
ante determinadas situaciones.
RELACIONES SECUNDARIAS
Se originan por la necesidad de un
servicio o función que puede
prestar una persona a otra.
CLASIFICACIÓN DE LAS RELACIONES HUMANAS
RELACIONES PRIMARIAS
Se establecen cuando las personas se
relacionan entre sí, por ellas mismas
CONCLUSIONES
• Comprendimos que los valores son un conjunto de creencias que nos dictan la forma de conducta más
aceptada socialmente.
• Los valores determinan las normas morales, es decir que los valores establecen un modelo de conducta
aceptable en una sociedad y para garantizar que este modelo sea observado por los miembros de esa sociedad
se emiten las normas que regulan la actuación del individuo dentro de la sociedad.
• La relación entre ética y los valores es que la primera es el estudio de los actos humanos o costumbres y los
valores son en sí esos actos o costumbres preferidos o aceptados por una sociedad.
• Solo el ser humano tiene conciencia moral porque solo él tiene capacidad o conciencia de si mismo, de
valorizarse y poder juzgar su conducta.
• El éxito de las personas en cualquier actividad depende más de las competencias emocionales que de las
capacidades cognitivas.
• En un mundo tan cambiante encontramos que la flexibilidad, la posibilidad de adaptarse al cambio es más
importante que la experiencia.
• Entendemos que el ser humano no solamente actúa por razonamiento, también influyen las emociones y los
sentimientos.
• El hombre de hoy contempla en su conciencia un gran vacío de los valores, no es posible separar la crisis de
valores de la crisis social.
• Tal vez la razón fundamental del vacío de valores que constatamos no sea otra cosa que el haber condenado al
sentimiento a un papel secundario en nuestro trato con los hombres y las cosas.
COMENTARIOS
Lo que yo creo interesante del tema de los valores es que nos ayudan en la vida, para mejorar en lo que no seamos muy buenos,
Los cambios tan acelerados que se han experimentado en las últimas décadas, como consecuencia de los avances tecnológicos
y la promoción del libre mercado, todo evaluado bajo la perspectiva de competitividad, eficiencia, eficacia, rentabilidad y
economicidad, se han deteriorado las relaciones humanas, debido a la nueva jerarquía de valores que se basan más en un
bienestar material individual y se descuida la dignidad de la persona. Comprendimos que los valores son un conjunto de
creencias que nos dictan la forma de conducta más aceptada socialmente.
Los valores determinan las normas morales, es decir que los valores establecen un modelo de conducta aceptable en una
sociedad y para garantizar que este modelo sea observado por los miembros de esa sociedad se emiten las normas que regulan
la actuación del individuo dentro de la sociedad.
Solo el ser humano tiene conciencia moral porque solo él tiene capacidad o conciencia de si mismo, de valorizarse y poder juzgar
su conducta.
Los valores

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los valores powerpoint
Los  valores powerpointLos  valores powerpoint
Los valores powerpointyudicubillos04
 
Importancia de los valores para una convivencia social
Importancia de los valores para una convivencia socialImportancia de los valores para una convivencia social
Importancia de los valores para una convivencia socialmonicamarcela8
 
Valores, Moral Y Etica
Valores, Moral Y EticaValores, Moral Y Etica
Valores, Moral Y Eticaguest1d85ba
 
VALORES PARA NIÑOS
VALORES PARA NIÑOS VALORES PARA NIÑOS
VALORES PARA NIÑOS MitziiQ
 
Clasificacion de los valores
Clasificacion de los valoresClasificacion de los valores
Clasificacion de los valoresGladys Astorga
 
Crisis de valores 1
Crisis de valores 1Crisis de valores 1
Crisis de valores 1halion65
 
Los valores de la familia
Los valores de la familiaLos valores de la familia
Los valores de la familiablancacosta
 
Etica y moral presentaciones
Etica y moral   presentacionesEtica y moral   presentaciones
Etica y moral presentacionesYoslen Mendez
 
LOS VALORES ETICOS UNIVERSALES
LOS VALORES ETICOS UNIVERSALESLOS VALORES ETICOS UNIVERSALES
LOS VALORES ETICOS UNIVERSALESmafercita98
 
2.Principios y Valores Eticos
2.Principios y Valores Eticos2.Principios y Valores Eticos
2.Principios y Valores EticosEdison Coimbra G.
 
Valores en la familia
Valores en la familiaValores en la familia
Valores en la familiazombieseneq
 
valores eticos
valores eticosvalores eticos
valores eticosamor1761
 
Perdida de valores
Perdida de valoresPerdida de valores
Perdida de valoresxicamila
 

La actualidad más candente (20)

los valores
los valoreslos valores
los valores
 
Los Valores
Los ValoresLos Valores
Los Valores
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
Los valores powerpoint
Los  valores powerpointLos  valores powerpoint
Los valores powerpoint
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
Importancia de los valores para una convivencia social
Importancia de los valores para una convivencia socialImportancia de los valores para una convivencia social
Importancia de los valores para una convivencia social
 
Valores, Moral Y Etica
Valores, Moral Y EticaValores, Moral Y Etica
Valores, Moral Y Etica
 
VALORES PARA NIÑOS
VALORES PARA NIÑOS VALORES PARA NIÑOS
VALORES PARA NIÑOS
 
Clasificacion de los valores
Clasificacion de los valoresClasificacion de los valores
Clasificacion de los valores
 
Crisis de valores 1
Crisis de valores 1Crisis de valores 1
Crisis de valores 1
 
Los valores de la familia
Los valores de la familiaLos valores de la familia
Los valores de la familia
 
Etica y moral presentaciones
Etica y moral   presentacionesEtica y moral   presentaciones
Etica y moral presentaciones
 
LOS VALORES ETICOS UNIVERSALES
LOS VALORES ETICOS UNIVERSALESLOS VALORES ETICOS UNIVERSALES
LOS VALORES ETICOS UNIVERSALES
 
2.Principios y Valores Eticos
2.Principios y Valores Eticos2.Principios y Valores Eticos
2.Principios y Valores Eticos
 
1. Ética y moral
1. Ética y moral1. Ética y moral
1. Ética y moral
 
Valores en la familia
Valores en la familiaValores en la familia
Valores en la familia
 
Perdida de Valores en la Sociedad
Perdida de Valores en la SociedadPerdida de Valores en la Sociedad
Perdida de Valores en la Sociedad
 
valores eticos
valores eticosvalores eticos
valores eticos
 
Perdida de valores
Perdida de valoresPerdida de valores
Perdida de valores
 
Concepto y tipos de valores
Concepto y tipos de valoresConcepto y tipos de valores
Concepto y tipos de valores
 

Similar a Los valores (20)

VALORES (DESARROLLO HUMANO)
VALORES (DESARROLLO HUMANO)VALORES (DESARROLLO HUMANO)
VALORES (DESARROLLO HUMANO)
 
LOS VALORES
LOS VALORESLOS VALORES
LOS VALORES
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
Trabajo 1
Trabajo 1Trabajo 1
Trabajo 1
 
Cleidelmar rojas ensayo motivacional
Cleidelmar rojas ensayo motivacionalCleidelmar rojas ensayo motivacional
Cleidelmar rojas ensayo motivacional
 
LOS VALORES
LOS VALORESLOS VALORES
LOS VALORES
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
Tarea # 4 los valores
Tarea # 4 los valoresTarea # 4 los valores
Tarea # 4 los valores
 
Valores
ValoresValores
Valores
 
9. los valores
9.  los valores9.  los valores
9. los valores
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
PÉRDIDA DE VALORES EN LA CIUDAD DE HUARAZ
PÉRDIDA DE VALORES EN LA CIUDAD DE HUARAZPÉRDIDA DE VALORES EN LA CIUDAD DE HUARAZ
PÉRDIDA DE VALORES EN LA CIUDAD DE HUARAZ
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 
Lizeth moreno
Lizeth morenoLizeth moreno
Lizeth moreno
 
Valores
ValoresValores
Valores
 
LOS_VALORES
LOS_VALORESLOS_VALORES
LOS_VALORES
 
Los Valores
Los Valores Los Valores
Los Valores
 
9. los valores
9.  los valores9.  los valores
9. los valores
 
Los valores humanos
Los valores humanosLos valores humanos
Los valores humanos
 

Último

Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaJoaquinMaisanaba
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAPLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAzullycelestinoparede
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxTAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxjosem5454881
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxPERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxzevalloslunaedgar
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxMaria Jimena Leon Malharro
 
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peruPresentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peruCarlosAntonioBalbuen1
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxSarisdelosSantos1
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdfVanyraCumplido
 

Último (20)

Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucía
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAPLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxTAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxPERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peruPresentación NORMA  TECNICA 2024. minedu peru
Presentación NORMA TECNICA 2024. minedu peru
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
 

Los valores

  • 1. VALORES MORALES Y RELACIONES HUMANAS
  • 2. LOS VALORES ETIMOLOGIA DE LOS VALORES Del latín “valor”, “valoris”, Significado “fuerza”, “fortaleza”. Los valores según algunos representantes filosóficos PLATON El valor es lo que da la verdad a los objetos cognoscibles, la luz y belleza a las cosas. Es la fuente de todo ser en el hombre y fuera de él. ARISTÓTELES El valor esta, incluido en el ser. Los valores no son más que los viejos modos del ser. La excelencia moral es resultado del hábito. Nos volvemos justos realizando actos de justicia; templados, realizando actos de templanza; valientes, realizando actos de valentía" THOMAS HOBBES El concepto de valores humanos sobre la base de que el valor de todos las cosas es su precio dado por el propio hombre. Al hablar de valor estamos tocando el tema central de la Axiología, antiguamente los valores eran, el bien la belleza, justicia, etc., fueron el tema central de las tesis de varios Filósofos pero fueron estudiados como valores en si, pues el valor para ellos estaba incluido en el ser.
  • 3. ¿Que son los valores?  Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas.  Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.  Los valores también son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con las demás personas. Permiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa.
  • 4. 1.- Independientes e inmutables Son lo que son y no cambian, por ejemplo: la justicia, la belleza, el amor, la honestidad. 2.- Absolutos: Son los que no están condicionados o atados a ningún hecho social, histórico, biológico o individual Es decir valen por si mismo y que se consideran universales por su importancia en todas las sociedades y tiempos históricos. . Un ejemplo puede ser los valores como la verdad o la bondad, La dignidad, todos por el simple hecho de ser humanos, tenemos una dignidad, la naturaleza y Dios nos la dio desde siempre. 3.- Inagotables: No hay ni ha habido persona alguna que agote la nobleza, la sinceridad, la bondad, el amor. Por ejemplo, un atleta siempre se preocupa por mejorar su marca. Una madre siempre se preocupa por el bienestar de sus hijos
  • 5. 5.- Subjetivos: Los valores tienen importancia al ser apreciados por la persona, su importancia es sólo para ella, no para los demás. Cada cual los busca de acuerdo con sus intereses. Por ejemplo: El valor de un billete no tiene validez en todas las épocas ni todas las culturas. 4.- Objetivos y verdaderos: los valores se dan en las personas o en las cosas, independientemente que se les conozca o no. Un valor objetivo siempre será obligatorio por ser universal y necesario para todo hombre, Las valores tienen que ser descubiertos por el hombre y sólo así es como puede hacerlos parte de su personalidad. Por ejemplo, la sobre vivencia de la propia vida, la dignidad, la honradez, la cultura, la paz. 6.- Objetivos: los valores son también objetivos porque se dan independientemente del conocimiento que se tenga de ellos. Sin embargo, la valoración es subjetiva, es decir, depende de las personas que lo juzgan. Por esta razón, muchas veces creemos que los valores cambian, cuando en realidad lo que sucede es que las personas somos quienes damos mayor o menor importancia a un determinado valor. Por ejemplo, el bien, la verdad, la responsabilidad , la honradez.
  • 6. Valores personales: Son aquellos que consideramos principios indispensables sobre los cuales construimos nuestra vida y nos guían para relacionarnos con otras personas. Por lo general son una mezcla de valores familiares y valores socio-culturales, juntos a los que agregamos como individuos según nuestras vivencias. Valores personales: La confianza, la cordialidad, generosidad, virtud, la perseverancia, etc Valores familiares: Se refieren a lo que en familia se valora y establece como bien o mal. Se derivan de las creencias fundamentales de los padres, con las cuales educan a sus hijos. Los valores familiares: El respeto, la comunicación, la responsabilidad, la puntualidad, la unidad, flexibilidad, etc
  • 7. Valores materiales: Son aquellos que nos permiten subsistir. Tienen que ver con nuestras necesidades básicas como seres humanos, como alimentarnos o vestirnos para protegernos de la intemperie. Son importantes en la medida que son necesarios. Son parte del complejo tejido que se forma de la relación entre valores personales, familiares y socio-culturales. Valores materiales: Ser laborioso, el esfuerzo, la dedicación , la gratitud, etc Valores socio-culturales: Son los que imperan en la sociedad en la que vivimos. Han cambiado a lo largo de la historia y pueden coincidir o no con los valores familiares o los personales. Algunos valores socio- culturales son: cooperación, confianza, respeto, responsabilidad, civismo, solidario, decencia, etc
  • 8. Valores espirituales: Se refieren a la importancia que le damos a los aspectos no-materiales de nuestras vidas. Son parte de nuestras necesidades humanas y nos permiten sentirnos realizados. Le agregan sentido y fundamento a nuestras vidas, como ocurre con las creencias religiosas. Entre ellos tenemos los siguientes valores: La fe, la virtud, la esperanza, la caridad, el pudor, la piedad. Valores morales: Son las actitudes y conductas que una determinada sociedad considera indispensables para la convivencia, el orden y el bien general Los Valores morales: La humildad, el respeto, el coraje, la lealtad, la tolerancia, la justicia, etc
  • 9.  En las organizaciones Los valores permiten que sus integrantes interactúen de manera armónica. Influyen en su formación y desarrollo como personas, y facilitan alcanzar objetivos que no serían posibles de manera individual.  Para el bienestar de una comunidad Es necesario que existan normas compartidas que orienten el comportamiento de sus integrantes. De lo contrario, la comunidad no logra funcionar de manera satisfactoria para la mayoría.
  • 10.  Para la cultura organizacional de una empresa Los valores son la base de las actitudes, motivaciones y expectativas de sus trabajadores. Los valores son la columna vertebral de sus comportamientos. Si los valores no tienen significados comunes para todos los empleados, el trabajo diario se hace más difícil y pesado. El ambiente laboral se vuelve tenso, la gente trabaja con la sensación de que no todos reman en la misma dirección y los clientes pagan las consecuencias.
  • 11. ¿Para qué sirven los valores?  Para nuestro comportamiento diario.  Son parte de nuestra identidad como personas, y nos orientan para actuar en la casa, en el trabajo, o en cualquier otro ámbito de nuestras vidas.  Nos indican el camino para conducirnos de una manera y no de otra, frente a deseos o impulsos, bien sea que estemos solos o con otros.  Nos sirven de brújula en todo momento para tener una actuación consistente en cualquier situación.  Cuando actuamos guiados por valores no lo hacemos por lo que dirán o nos darán los demás. Actuamos por convicción, sin importar si otras personas nos están viendo.  Los valores nos ayudan a proceder según lo que consideramos que está bien o mal para nosotros mismos  Nos permite tener una personalidad consistente, independientemente del estado de ánimo o del lugar en el que nos encontremos.
  • 12. CRISIS DE VALORES Las crisis de valores, creencias o principios se producen cuando su significado comienza a perder sentido y utilidad práctica en asuntos concretos. Cuando la teoría y la práctica se contraponen generan tensión, insatisfacción y crisis. En otras palabras, no es fácil promover valores si en la cotidianidad prevalecen otros principios o “anti- valores”. El hombre de hoy contempla en su conciencia un gran vacío de valores, no es posible separar la crisis de valores de la crisis social. Cualquier reajuste social y mucho más un cambio social, implica siempre un reflejo en el sistema de valores. Los cambios sociales acaecidos en el último cuarto de siglo son tan radicales que se puede hablar de una metamorfosis social y cultural.
  • 13. Causas:  La desintegración y los conflictos familiares  Los divorcios  La situación económica  Deserción escolar  Desobediencia  Drogadicción Consecuencias:  Surgimiento de bandas  Prostitución  Embarazos prematuros y no deseados  Robos  Transculturación  Abortos en jóvenes a temprana edad  Relaciones sexuales promiscuas CAUSAS Y CONSECUENCIA DE LAS PÉRDIDAS DE LOS VALORES
  • 14. ¿Por qué se debilitan los valores? 1. Las necesidades pueden presionar más que los valores Los valores en sí mismos no se deterioran. Lo que en realidad se debilita es nuestra propia capacidad de creer en determinados principios y su pertinencia, como producto de la presión que ejerce sobre nosotros el manejo de ciertas necesidades. Por ejemplo, en los colegios u organizaciones similares, cuando los maestros o supervisores sienten que su necesidad de “controlar” a su grupo tiene más valor que el “respeto” y la “dignidad” de los integrantes, y hacen uso de la “autoridad” para imponerles orden. Seguro que no les va a resultar nada fácil obtener “respeto” como respuesta. 2. Es mucho más fácil transmitir otros valores El verdadero significado de los valores en las organizaciones se basa en las acciones y actitudes de sus integrantes, y nuestro comportamiento se traduce en los detalles de lo que hacemos en el día a día: Imagine a un padre enseñado a su hijo la importancia de la verdad o la responsabilidad. Un instante después, el hijo le dice al padre que lo llama por teléfono un cobrador, y el padre le responde con naturalidad: “Dile que no estoy”.
  • 15. 3. Existe mucha presión social a favor de “anti-valores” En una sociedad que sobre-estimula el consumo y la propiedad, los ciudadanos terminamos siendo valorados más por lo que tenemos que por lo que somos como personas. En consecuencia, la apariencia o el poder muchas veces se convierten en valores superiores a la responsabilidad. Así terminamos proclamando que “el fin justifica los medios”. En las organizaciones se necesita un poco más de humildad a la hora de hablar de formación de valores o de exigirlos. Los valores están en los detalles de todos los comportamientos de sus integrantes, y muchos de esos comportamientos son habituales y, en ocasiones, inconscientes. En este sentido, los valores pueden ser mucho más útiles como guías de acción para los integrantes de un equipo de trabajo o de una familia, cuando se definen como comportamientos deseados concretos
  • 16. LA FORMACIÓN DE VALORES Nuestro padres, nuestro carácter y personalidad se moldea con las actitudes y comportamientos de las personas que nos crían, bien sea los padres u otros familiares. Sus conductas tienen el principal peso de lo que después se convierte en nuestros principios y creencias personales más importantes. ¿Por qué es tan difícil formar valores? Porque, a diferencia de las normas, los valores son convicciones. Son comportamientos que decidimos con gusto y nos producen satisfacción. Las normas las podemos acatar a pesar de nuestra voluntad, pero los valores tienen el respaldo de nuestra voluntad. Hemos aprendido su importancia por los beneficios que nos producen, individuales y colectivos. Las personas que en nuestras vidas tienen un rol de liderazgo son quienes nos transmiten más valores. Por eso no es casual que ellas sean nuestros padres, hermanos mayores, abuelos, ciertos familiares, maestros, compañeros estudiantiles que admiramos, profesores y jefes. Los maestros, líderes y modelos de valores en el colegio, tienen la posibilidad de reforzar lo formado en el hogar, pero no sustituirlo. Si las convicciones que se forman en la casa no son sólidas, pronto se verán expuestas a una intensa competencia social con otras creencias.
  • 17. ¿Cuándo son útiles en las organizaciones? Los valores cumplen un papel importante en la eficiencia y la efectividad de las organizaciones:  Cuando tienen el mismo significado para todos los miembros de la organización (o al menos para la mayoría).  Cuando son compartidos, es decir, que tienen una importancia similar para todos.  Cuando son puestos en práctica, especialmente por los líderes, en todos los niveles.  Cuando son recordados cotidianamente. LOS VALORES EN LAS ORGANIZACIONES Los valores en las organizaciones sirven para que sus integrantes:  Se relacionen y funcionen mejor, tengan más coordinación, sean más previsivos en su planificación, y logren con eficiencia sus objetivos.  Tengan más y mejor conciencia práctica de su dirección y sus propósitos, en el corto, mediano y largo plazo.  Sean colectivamente más creativos y efectivos en la solución de sus retos y necesidades tácticas o estratégicas, específicas y generales.
  • 18. Como consecuencia, los miembros de una organización en la que se comparten valores:  Se sienten más realizados como personas, más plenos, y valoran más sus propios comportamientos.  Se sienten muy satisfechos de ser parte de esa comunidad. Se sienten más identificados y comprometidos con la razón de ser de esa organización.  Rinden más en sus acciones, sus responsabilidades específicas y cumplen mejor sus compromisos profesionales.  Hacen más aportes individuales y son más creativos, porque a través de sus actos se sienten más realizados como personas y más satisfechos de sí mismos.
  • 19. FOMENTAR VALORES EN LAS ORGANIZACIONES La metodología más eficiente para el fomento de valores es la que pone énfasis en reforzar las buenas prácticas y las conductas que mejor reflejan la cultura organizacional deseada. Ésta es la vía comprobada y efectiva para estimular que se asuman principios con convicción. Las amenazas y los castigos, en el mejor de los casos, sólo logran generar temor, pero no convicción. PERSONAS VALIOSAS EN LAS ORGANIZACIONES • Personas con principios, actitud, proactivas, responsables, la valorización depende de nuestros propios principios y creencias. • Personas con liderazgo individual, fundamentado en su responsabilidad y su capacidad de influir en el desarrollo de las personas a su alrededor. • Personas que tienen que tienen tal sentido de colaboración y solidaridad que siempre están dispuestos a ayudar a otros, inclusive antes de que lo soliciten En resumen, las personas valiosas en las organizaciones tienen un tipo de proactividad personal mucho mayor a la del promedio de su equipo. No se inhiben con “el qué dirán” de los demás. Deciden practicar sus valores con coraje y respetuosa convicción. No lo hacen contra viento y marea sino con viento y marea.
  • 20. LAS RELIGIONES oficialmente promueven, además de la bondad, el valor de lo sagrado y los valores trascendentales y sobrenaturales, tales como la adoración y salvación eterna. LOS VALORES QUE DEBEMOS FOMENTAR EL DEPORTE Promueve la disciplina y la salud. LA POLÍTICA Promueve valores sociales y, al menos en teorías, el bien común.
  • 21. VALORES MORALES Y RELACIONES HUMANAS ¿ Que es los Valores Morales? Son aquellos valores que perfeccionan al hombre en lo más íntimamente humano, haciéndolo más humano, con mayor calidad como persona. Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de la familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la responsabilidad, etc. TIPOS DE VALORES MORALES  Acciones de carácter técnico-práctico: son las que se refieren a los problemas de subsistencia y mejoramiento de la vida material. Por ejemplo, la fabricación de productos para nuestro bienestar.  Acciones de carácter estético: son las referidas al ámbito de la belleza, de lo que es agradable. Por ejemplo, escuchar música o pintar un cuadro.  Acciones de carácter moral: referentes al "deber ser" en nuestra relación con los otros.
  • 22. ¿Que Son las Relaciones Humanas? Es el conjunto de reglas y normas para el buen desenvolvimiento del ser humano, en la sociedad o en su trabajo. Es el estudio de cómo los individuos pueden trabajar eficazmente en grupos, con el propósito de satisfacer los objetivos de organización y las necesidades personales. ¿Qué permiten las Relaciones Humanas? Permiten aumentar el nivel de entendimiento, a través de una comunicación eficaz y considerando las diferencias individuales. Disminuyen los conflictos usando en entendimiento y respeto de las diferencias y puntos de vistas de los otros reduciendo las divergencias y conflictos.
  • 23. FACTORES NEGATIVOS QUE IMPIDEN LAS RELACIONES HUMANAS Agresión Cuando atacamos u ofendemos con palabras, gestos o actitudes. La agresión es una manifestación de la frustración. Fijación; Negarse a aceptar los cambios, permaneciendo atados al pasado Terquedad Negarse a aceptar las opiniones ajenas y no a aceptar las equivocaciones en nuestro juicio o ideas No controlar las Emociones Desagradables Es cuando mostramos mal humor, odio etc.
  • 24. Aislamiento Apartarse o rechazar el trato con los demás por cualquier causa Fantasías; Considerar que las ilusiones se realizarán solamente a través de medios mágicos, sin esfuerzo de parte nuestra y sin contar con la colaboración de los demás. Sentimiento de Superioridad o Inferioridad; Sentirse mejor que los demás en cualquier aspecto. O infravalorarse, sintiéndose inferior a los demás a causas de defectos o carencias reales o imaginarias Represión Negarse a comunicarse con los demás, aceptar opiniones y consejos
  • 25. Apertura: Ser conscientes de las diferencias entre los puntos de vista de los demás y los nuestros debido a su edad, sexo, educación, cultura, valores etc. mantener nuestra opinión frente a las divergentes sin herir la sensibilidad de la otra persona. CONDICIONES DE LAS RELACIONES HUMANAS Sensibilidad: Es la capacidad de entender el contenido lógico y emotivo de las ideas y opiniones de otros. Respeto a Autoridad: Reconocer y respetar la jerarquía de mandos, responsabilidad, autoridad, status de las personas en la organización de la que formamos parte y comprender el impacto que dicha jerarquía tiene sobre el comportamiento humano, incluido el nuestro. Objetividad: Comprender que mantener relaciones humanas no tienen nada que ver con la intención de hacer feliz a todos o endulzar la cruda realidad Sociabilidad: Comprender y aceptar la naturaleza y estructura de la sociedad a la que pertenecemos. Adaptación: Prever y aceptar las consecuencias de las medidas prácticas que toma la empresa ante determinadas situaciones.
  • 26. RELACIONES SECUNDARIAS Se originan por la necesidad de un servicio o función que puede prestar una persona a otra. CLASIFICACIÓN DE LAS RELACIONES HUMANAS RELACIONES PRIMARIAS Se establecen cuando las personas se relacionan entre sí, por ellas mismas
  • 27. CONCLUSIONES • Comprendimos que los valores son un conjunto de creencias que nos dictan la forma de conducta más aceptada socialmente. • Los valores determinan las normas morales, es decir que los valores establecen un modelo de conducta aceptable en una sociedad y para garantizar que este modelo sea observado por los miembros de esa sociedad se emiten las normas que regulan la actuación del individuo dentro de la sociedad. • La relación entre ética y los valores es que la primera es el estudio de los actos humanos o costumbres y los valores son en sí esos actos o costumbres preferidos o aceptados por una sociedad. • Solo el ser humano tiene conciencia moral porque solo él tiene capacidad o conciencia de si mismo, de valorizarse y poder juzgar su conducta. • El éxito de las personas en cualquier actividad depende más de las competencias emocionales que de las capacidades cognitivas. • En un mundo tan cambiante encontramos que la flexibilidad, la posibilidad de adaptarse al cambio es más importante que la experiencia. • Entendemos que el ser humano no solamente actúa por razonamiento, también influyen las emociones y los sentimientos. • El hombre de hoy contempla en su conciencia un gran vacío de los valores, no es posible separar la crisis de valores de la crisis social. • Tal vez la razón fundamental del vacío de valores que constatamos no sea otra cosa que el haber condenado al sentimiento a un papel secundario en nuestro trato con los hombres y las cosas.
  • 28. COMENTARIOS Lo que yo creo interesante del tema de los valores es que nos ayudan en la vida, para mejorar en lo que no seamos muy buenos, Los cambios tan acelerados que se han experimentado en las últimas décadas, como consecuencia de los avances tecnológicos y la promoción del libre mercado, todo evaluado bajo la perspectiva de competitividad, eficiencia, eficacia, rentabilidad y economicidad, se han deteriorado las relaciones humanas, debido a la nueva jerarquía de valores que se basan más en un bienestar material individual y se descuida la dignidad de la persona. Comprendimos que los valores son un conjunto de creencias que nos dictan la forma de conducta más aceptada socialmente. Los valores determinan las normas morales, es decir que los valores establecen un modelo de conducta aceptable en una sociedad y para garantizar que este modelo sea observado por los miembros de esa sociedad se emiten las normas que regulan la actuación del individuo dentro de la sociedad. Solo el ser humano tiene conciencia moral porque solo él tiene capacidad o conciencia de si mismo, de valorizarse y poder juzgar su conducta.