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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA
DE MÉXICO
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
​ Nuevas Tecnologías Educativas
Mtra. Norma Angélica Morales González
Integrantes
● Flores Alva Dulce
● López Reyes Maria del Carmen
● Melendez Rivera Maria Guadalupe
● Sánchez Salinas Alejandra Jazmín
1504
Septiembre 2016

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Introducción
El siguiente trabajo pretende hacer un análisis sobre los temas de Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC), Brecha Digital, Inteligencia Colectiva,
Cibersociedad, Cibercultura y Ciberciudad ya que actualmente forman parte de
nuestro contexto, surgiendo una interrogante, ¿En realidad toda la sociedad
Mexicana forma parte de una sociedad de la información?.
En este análisis en cuanto a las TIC se hablará principalmente de sus
características, del acceso y el uso que se tiene de ellas en México para conocer
cuál es el contexto en el que se encuentra el país actualmente y el por qué se habla
de una brecha digital, cuáles son los factores que existen, los cuales dan lugar a
esta brecha y de qué dependen estos factores.
PALABRAS CLAVE: ​Tecnologías de la Información y la Comunicación, Brecha
digital, Inteligencia Colectiva, Cibercultura , Cibersociedad, Ciberciudad, Sociedad
del conocimiento
México y las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Durante la historia de la humanidad se han presentado transformaciones en el
medio social y natural del hombre, para poder hacer frente a estos cambios son
necesarias nuevas herramientas.
Actualmente se ha presentado la utilización de las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC) en diferentes ámbitos de la sociedad, por ejemplo
el político, económico, educativo, etc., pero ¿Qué son las TIC?. De acuerdo con
Baelo y Cantón (2009) las Tecnología de la Información y Comunicación son:
Una realización social que facilitan los procesos de información y
comunicación, gracias a los diversos desarrollos tecnológicos, en aras
de una construcción y extensión del conocimiento que derive en la
satisfacción de las necesidades de los integrantes de una determinada
organización social.
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Entre las TIC podemos encontrar la televisión, la radio, el teléfono, la
computadora, el internet, en sí ordenadores que nos permiten utilizar aplicaciones
informáticas como presentaciones o aplicaciones multimedia.
En cuanto al acceso a las TIC en México, se puede decir que esto depende
del gobierno y tiene que ver con las desigualdades económicas, culturales y
geográficas, ya que el gobierno es el responsable de invertir económicamente y
generar programas o políticas para la integración de las tecnologías, tanto para la
sociedad como la educación. Los proyectos que se han implementado solo
benefician a una parte de la sociedad, solo las personas que cuentan con recursos
económicos suficientes pueden tener acceso a las tecnologías, como se puede ver
en la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la
Información en los Hogares (ENDUTIH) 2015, realizada por el INEGI, en la cual se
presentan datos sobre el uso y el acceso a la televisión, computadora, internet y
telefono, en donde estados como Chiapas, Oaxaca, Guerrero y Tabasco tienen un
menor acceso a este tipo de tecnologías las cuales son entidades federativas con
mayor zonas rurales y con mayor pobreza extrema, según el Consejo Nacional de
Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval).
En el artículo sexto de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos se dice que todos tenemos derecho al acceso a la tecnologías de la
información y comunicación a partir del establecimiento de condiciones de
competencia efectiva en la prestación de estos servicios.
Podemos decir entonces que aunque el gobierno establezca políticas para
que todos tengan el derecho al acceso de las tecnologías no se lleva a cabo,
muchas veces cuesta mucho dinero poder adquirirlas o pagar por el servicio y el
acceso es muy difícil para las personas que no viven en zonas urbanas dando lugar
a la Brecha digital.
Ante esto según Tello Leal (2008) la Brecha digital es "​una línea que separa a
las personas que ya se comunican y coordinan actividades mediante redes digitales
de quienes aún no han alcanzado este estado avanzado de desarrollo​".
Otra de las cosas que es importante conocer son los usos que hacen las
personas que tienen acceso a estas tecnologías, de acuerdo a la Encuesta Nacional
sobre Disponibilidad y Uso de las Tecnologías de la Información en el Hogar 2015
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(ENDUTIH) los tres usos principales son, obtener información, pero ¿cuales son las
estrategias que los usuarios realizan para poder obtener esta información? ¿cuales
son las páginas o sitios web de los cuales obtienen la mayor información?, otro de
los usos es para comunicarse, debido al gran alcance y rapidez que tienen es
posible comunicarse con personas que se encuentran en diferentes partes del
mundo y por último para acceder a contenidos audiovisuales.
A partir del desarrollo e implementación de las TIC permite el acceso al
conocimiento con rapidez y sin dificultad pero ante el alto nivel de accesibilidad del
conocimiento de los expertos se hace cada vez más prescindible, todo cambia tan
rápido que las antiguas respuestas frecuentemente ya no nos sirven por lo que se
necesitan nuevas y el conocimiento experto se apoya en sistemas de respuestas
adquiridas, por lo que no siempre se logra armonizar con nuestra realidad dinámica.
Por eso es importante hablar de Inteligencia Colectiva y entenderla desde el punto
de vista de Pierre Lévy que debe ser comprendida en su sentido etimológico, es
decir trabajar en conjunto (inter legere), como punto de unión no solo de ideas sino
también de personas, construyendo la sociedad. Apunta menos al dominio de sí por
las comunidades humanas que a un ceder esencial que tiene que ver con la idea
misma de identidad, de los mecanismos de dominio y de desencadenamiento de
conflictos, de liberalización de una comunicación confiscada y de reactivación mutua
de pensamientos aislados.
Por otro lado con el paso de los años surge un nuevo mundo, mejor conocido
como: el mundo moderno industrial. Esto ocasiona que surjan nuevas relaciones
sociales y se empiece la construcción de una nueva civilización. En este nuevo
contexto se da origen al término de cibercultura, en donde la comunicación y la
información son el punto clave para que se lleve a cabo su desarrollo. Existen dos
tipos de sociedades, donde mientras que una es denominada cerrada por estar
limitada a un cierto número de información la otra es llamada sociedad abierta,
donde al contrario esta se encarga de estar dispuesta a solicitar más información de
la que necesita; su característica principal es que nunca estará sin moverse,
necesita estar en constante actualización es por eso que al recibir tanta información
llega un momento a perder el manejo de esta misma.
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Es así que con la cibercultura van surgiendo nuevas herramientas, nuevas
formas de contacto y de relaciones sociales. Ahora con este término se empieza a
dar énfasis a las nuevas tecnologías, donde su mayor enfoque será el mundo
virtual; he aquí la importancia de su mundo:
El mundo cibercultural es el que se está construyendo ahora, el que se
teje en este momento. Y la mirada social, cultural, no está en lo que
aparece, mundo virtual, sino en lo que lo hace aparecer, sintetizador de la
virtualidad. Nuevamente es el ciberespacio el que posibilita esta situación.
(Cáceres, 2012)
Conclusión
En México no se cuenta con la infraestructura pública adecuada para hacer la
utilización de las TIC y si se hace se debe de pagar por ello y resulta ser muy caro
acceder a ellas, en algunas regiones rurales del país no se cuenta con los servicios
básicos para la utilización de las TIC como por ejemplo la electricidad que sin está
tampoco se puede hacer la utilización del internet y las autoridades a la hora de
implementar algún proyecto en estas zonas no toma en cuenta el contexto. Por otro
lado también se debe hablar de la falta de capacitación para tener un buen uso de
estas tecnologías, en el aula tanto para el profesor como los alumnos, como las
personas de la sociedad en particular.
Consideramos que es algo difícil que México llegue a ser una Sociedad del
Conocimiento porque aún sigue existiendo una gran brecha digital en el territorio
nacional, de modo que cuando se tenga un mayor acceso de las personas a estas
tecnologías podrán difundir información y compartir conocimiento construido a partir
de la inteligencia colectiva. Otra de las cosas es que en vez que estas ayuden al
crecimiento de la economía resulta ser al revés, porque se invierte en programas
que no dan resultados satisfactorios o pasa lo contrario, se tienen proyectos
innovadores en diferentes ámbitos pero no hay un sustento económico para poder
llevarlo a la práctica.
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Referencias
Baelo, R. (2009). Las tecnologías de la información y la comunicación en la
educación superior. ​Revista Iberoamericana de Educación, 1­12. Disponible
en: ​http://rieoei.org/deloslectores/3034Baelo.pdf
Cáceres, J. (2012). Cibercultura, Ciberciudad, Cibersociedad. ​Estudios sobre las
culturas Contemporáneas, 9­23. Disponible en:
http://​bvirtual.​ucol.mx/descargables/752_cibercultura.pdf​.
INEGI, I. N. (2016). ​Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías.
de la Información en los Hogares 2015. Disponible en:
http://www.inegi.org.mx/saladeprensa/boletines/2016/especiales/especiales20
16_03_01.pdf
Lévy, P. (2004). ​Inteligencia Colectiva por una antropología del ciberespacio.
Biblioteca virtual en saude, Bireme, OPS, OMS. Disponible en:
http://inteligenciacolectiva.bvsalud.org/public/documents/pdf/es/inteligenciaCo
lectiva.pdf
Tello, E. (2007). Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) y la
brecha digital: su impacto en la sociedad de México. ​Revista de Universidad y
Sociedad del Conocimiento, 1­8. Disponible en:
http://www.uoc.edu/rusc/4/2/dt/esp/tello.pdf
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