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La poesía en la Edad Media

M
Mariapin

Poesía (tradicional y Mester)

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La poesía en la Edad Media
Literatura Española
1ºBachillerato
María Pin Díaz
La Edad Media
• Periodo histórico: s.V-XV
• Periodo literario: XI-XIV
• Feudalismo
• Religión, eje cultural fundamental
• Importancia de los monasterios como dinamizadores
culturales
• Convivencia judíos, árabes, cristianos:
intercambio cultural (importante influencia)
• En la Edad Media debemos distinguir
entre dos tipos de poesía:
– La poesía lírica tradicional, escrita en
mozárabe o en castellano.
– La poesía narrativa:
• poesía épica
• poesía del Mester de Clerecía.
Poesía lírica tradicional
¿Qué es la poesía lírica?
• El género lírico está formado por aquellas
obras en que el autor expresa sus sentimientos
y emociones.
• El género lírico puede manifestarse en prosa
(prosa poética) o en verso (poesía lírica).
• Por tanto, la poesía lírica es aquella poesía en
que el autor expresa sus sentimientos y
emociones.
• La poesía lírica puede ser culta o tradicional.
• Las primeras manifestaciones literarias de las
lenguas románicas surgen a través de la poesía
lírica tradicional.
¿Qué es la poesía lírica
tradicional?
• Autor anónimo
• Transmisión: colectividad; oral
• Se conserva en variantes
• Estribillo, paralelismo.
• Temas: amor (dolor, gozo, tema de la
malcasada, etc.) Otros temas: siega,
boda, romería…
• Estilo sencillo.
• Poemas breves y emotivos.
• Arte menor, rima asonante.
• Estas primeras manifestaciones de la
poesía lírica acompañaban las acciones
cotidianas de las gentes del pueblo: las
labores domésticas, las labores del
campo, etc.
La poesía lírica tradicional en el ámbito de
la literatura castellana se escribe en
castellano, gallego y mozárabe.
- Jarchas: mozárabe, s.XI, s.XIV
- Cantigas de amigo: gallego, s.XII, s.XIV
- Villancico: castellano, s.XV, s.XVII
La poesía lírica tradicional en
mozárabe
• El mozárabe era el dialecto que hablaban
los cristianos que vivían en territorio
árabe.
• La poesía lírica compuesta en mozárabe
es la más antigua de las existentes en
lenguas romances.
• La poesía lírica mozárabe se manifiesta a
través de las jarchas.
• Las jarchas son breves poemas
populares (cinco o seis versos) que
poetas árabes o hebreos incluyeron al
final de las moaxajas.
• La palabra jarcha en árabe significa
“salida” o “finida”.
• Las moaxajas eran poemas cultos en
árabe o hebreo.
• Los autores de las jarchas eran escritores
cultos árabes o hebreos, que las tomaban
directamente de la tradición popular, las
adaptaban o bien las creaban imitando
esa misma tradición.
Se conservan unas 70 jarchas, escritas en
árabe o hebreo, sin vocales, y por eso su
traducción es difícil y discutible.
En el blog:
http://lenguayliteraturaenelmompou.blogspot.c
• El tema suele amoroso: una joven expresa sus
sentimientos ante la infidelidad del amante, su
ausencia, el placer del encuentro amoroso etc.
• Algunas jarchas son alabanzas a diferentes
personas importantes en la comunidad.
• El yo poético de las jarchas suele ser siempre
una joven.
• En las jarchas aparecen personajes de forma
recurrente: el habib (el amado), la mamma (la
madre de la muchacha), las yermaniellas (las
hermanas de la muchacha)
• El tipo de estrofa es variado: solemos
encontrar cuartetas, a veces también
pareados, etc.
• Lenguaje coloquial muy directo, con
exclamaciones, diminutivos, etc.
• También encontramos figuras retóricas
como la metáfora, la comparación, etc.
• Sencillez y expresividad.
La poesía lírica tradicional en
castellano
• En castellano encontramos canciones
populares, de autor anónimo, que se
transmiten oralmente.
• Tipo de composición: villancico o zéjel.
• Villancico/zéjel: un estribillo (estrofa que
se repite) y varias glosas (estrofas ue
desarrollan el tema). Versos de seis u
ocho sílabas; rima consonante o asonante
(irregularidad métrica)
• Temas muy variados, que motivan toda una
serie de géneros.
• Géneros dentro de la lírica popular en
castellano:
– Planto, llanto o endecha, a la muerte de alguien
querido o importante.
– Canciones de trabajo (labores del campo)
– Albadas (encuentro o despedida de los amantes al
alba, al amanecer).
– De vela (el soldado que hace guardia)
– De viaje
– De amor (los más abundantes)
– De bodas, etc.
La poesía narrativa
• La poesía narrativa engloba las
composiciones escritas en verso en que
se explica una historia.
• La poesía narrativa pertenece, por tanto,
al género narrativo, no al lírico.
• En la Edad Media, hablamos de dos tipos
de poesía narrativa:
– La poesía del Mester de Juglaría (poesía
épica)
– La poesía del Mester de Clerecía
La poesía épica (Mester de
Juglaría)
• Mester de Juglaría: conjunto de obras de
estilo popular creadas y difundidas por los
juglares; estas obras tienen una finalidad
lúdica.
• La poesía épica es un género literario que
forma parte del género narrativo.
• La poesía épica está formada por los
cantares de gesta: composiciones en
verso que nacen para ser cantadas
(cantar) y que narran las hazañas de un
héroe (gesta).
Características de la poesía épica
• Autor anónimo (juglar)
• Transmisión oral, que implica la existencia de
múltiples variantes de un mismo poema.
• Métrica irregular (v. entre 13-16 sílabas; tiradas
monorrimas; rima irregular, en general
asonante).
• Cesura: pausa en los versos, que son
bimembres (cada verso, dos hemistiquios)
• Uso el epíteto épico y de fórmulas para captar
la atención de los oyentes.
Características (II)
• Finalidad: entretener al pueblo y fomentar
valores de unidad nacional.
• Lenguaje arcaico (p.ej. Conservación e
final)
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Obras
• Se han perdido muchos textos.
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- Poema de Mío Cid
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Poema de Mío Cid
• Tema: recuperación del honor del héroe.
• Manuscrito Biblioteca Nacional: s.XIV (es copia
de un texto anterior); falta 1ª página y dos
interiores.
• Fecha: 1207 (ó 1307?)
• Autor: Per Abbat (firma al final del
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PMC (II)
• 3730 vv. Conservados
• Tiradas monorrimas y asonantes (número
variable de versos en cada tirada)
• Cesura en la séptima: 7+7 (usual; también
otras combinaciones)
• Realismo y humor para acercar el héroe
al pueblo.
• Estructura:
– Cantar del destierro
– Cantar de las bodas
– Cantar de la afrenta de Corpes
Textos Poema de Mío Cid
• http://lenguayliteraturaenelmompou.blogspot.c
La poesía del Mester de
Clerecía
Definición “Mester de Clerecía”
• Mester=oficio
• Clerecía=relativo al clero
Mester de Clerecía= conjunto de obras
literarias cultas realizadas alrededor del
siglo XIII y que se distinguen por su
intención didáctica.
Autores: clérigos (relacionados con la
iglesia o no, pues clérigo también significa
“persona culta”)
Características
• Escritas en lengua romance
• Autores cultos
• Dirigidas al pueblo
• Objetivo didáctico
(enseñanzas religiosas y
morales)
• Mezcla de elementos cultos
y populares
• Cuaderna vía
Cuaderna vía
• Estrofa de cuatro versos
• Versos de 14 sílabas
• Regularidad métrica
• Rima consonante AAAA
Principales autores
• Gonzalo de Berceo (Milagros de Nuestra
Señora)
• Arcipreste de Hita (Libro de Buen Amor)
Arcipreste de Hita
• Nombre: Juan Ruiz
• Nació en Alcalá de
Henares (fin.sXIII?)
• Arcipreste en Hita
(Guadalajara)
• Libro de Buen Amor (título
no original, sino ideado por
el hispanista alemán Wolf
en el siglo XIX)
Libro de Buen Amor
• Escrito en la 1ª mitad s.XIV
• Argumento:
– autobiografía amorosa (diferentes episodios amorosos,
que ejemplifican las diferentes posibilidades de relación
amorosa: con una serrana, con una gran dama, una
soltera, una casada, una monja, una mora…)
– cuentos o ejemplos (intención moralizante)
– poemas líricos
– batalla alegórica entre don Carnal y doña Cuaresma
– digresiones morales (sobre el dinero, las mujeres, las
armas que debe utilizar el cristiano para vencer el mal,
etc.)
– composiciones burlescas.
– Etc.
• Mezcla de géneros literarios. Ars amatoria.
• Finalidad: didáctica, enseñar al hombre el
camino incorrecto (el del loco amor) para que
no lo siga (buen amor). ¿Es así?
Ambigüedad.
• Originalidad, porque hay muchos elementos
contradictorios.
• Tono serio (enseñanza moral, religiosidad) +
tono divertido (vitalismo)
• Estilo: mezcla de estilo culto y popular.
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La poesía en la Edad Media

  • 1. La poesía en la Edad Media Literatura Española 1ºBachillerato María Pin Díaz
  • 2. La Edad Media • Periodo histórico: s.V-XV • Periodo literario: XI-XIV • Feudalismo • Religión, eje cultural fundamental • Importancia de los monasterios como dinamizadores culturales • Convivencia judíos, árabes, cristianos: intercambio cultural (importante influencia)
  • 3. • En la Edad Media debemos distinguir entre dos tipos de poesía: – La poesía lírica tradicional, escrita en mozárabe o en castellano. – La poesía narrativa: • poesía épica • poesía del Mester de Clerecía.
  • 5. ¿Qué es la poesía lírica? • El género lírico está formado por aquellas obras en que el autor expresa sus sentimientos y emociones. • El género lírico puede manifestarse en prosa (prosa poética) o en verso (poesía lírica). • Por tanto, la poesía lírica es aquella poesía en que el autor expresa sus sentimientos y emociones. • La poesía lírica puede ser culta o tradicional. • Las primeras manifestaciones literarias de las lenguas románicas surgen a través de la poesía lírica tradicional.
  • 6. ¿Qué es la poesía lírica tradicional? • Autor anónimo • Transmisión: colectividad; oral • Se conserva en variantes • Estribillo, paralelismo. • Temas: amor (dolor, gozo, tema de la malcasada, etc.) Otros temas: siega, boda, romería… • Estilo sencillo.
  • 7. • Poemas breves y emotivos. • Arte menor, rima asonante. • Estas primeras manifestaciones de la poesía lírica acompañaban las acciones cotidianas de las gentes del pueblo: las labores domésticas, las labores del campo, etc.
  • 8. La poesía lírica tradicional en el ámbito de la literatura castellana se escribe en castellano, gallego y mozárabe. - Jarchas: mozárabe, s.XI, s.XIV - Cantigas de amigo: gallego, s.XII, s.XIV - Villancico: castellano, s.XV, s.XVII
  • 9. La poesía lírica tradicional en mozárabe • El mozárabe era el dialecto que hablaban los cristianos que vivían en territorio árabe. • La poesía lírica compuesta en mozárabe es la más antigua de las existentes en lenguas romances.
  • 10. • La poesía lírica mozárabe se manifiesta a través de las jarchas. • Las jarchas son breves poemas populares (cinco o seis versos) que poetas árabes o hebreos incluyeron al final de las moaxajas. • La palabra jarcha en árabe significa “salida” o “finida”. • Las moaxajas eran poemas cultos en árabe o hebreo.
  • 11. • Los autores de las jarchas eran escritores cultos árabes o hebreos, que las tomaban directamente de la tradición popular, las adaptaban o bien las creaban imitando esa misma tradición.
  • 12. Se conservan unas 70 jarchas, escritas en árabe o hebreo, sin vocales, y por eso su traducción es difícil y discutible. En el blog: http://lenguayliteraturaenelmompou.blogspot.c
  • 13. • El tema suele amoroso: una joven expresa sus sentimientos ante la infidelidad del amante, su ausencia, el placer del encuentro amoroso etc. • Algunas jarchas son alabanzas a diferentes personas importantes en la comunidad. • El yo poético de las jarchas suele ser siempre una joven. • En las jarchas aparecen personajes de forma recurrente: el habib (el amado), la mamma (la madre de la muchacha), las yermaniellas (las hermanas de la muchacha)
  • 14. • El tipo de estrofa es variado: solemos encontrar cuartetas, a veces también pareados, etc. • Lenguaje coloquial muy directo, con exclamaciones, diminutivos, etc. • También encontramos figuras retóricas como la metáfora, la comparación, etc. • Sencillez y expresividad.
  • 15. La poesía lírica tradicional en castellano • En castellano encontramos canciones populares, de autor anónimo, que se transmiten oralmente. • Tipo de composición: villancico o zéjel. • Villancico/zéjel: un estribillo (estrofa que se repite) y varias glosas (estrofas ue desarrollan el tema). Versos de seis u ocho sílabas; rima consonante o asonante (irregularidad métrica)
  • 16. • Temas muy variados, que motivan toda una serie de géneros. • Géneros dentro de la lírica popular en castellano: – Planto, llanto o endecha, a la muerte de alguien querido o importante. – Canciones de trabajo (labores del campo) – Albadas (encuentro o despedida de los amantes al alba, al amanecer). – De vela (el soldado que hace guardia) – De viaje – De amor (los más abundantes) – De bodas, etc.
  • 18. • La poesía narrativa engloba las composiciones escritas en verso en que se explica una historia. • La poesía narrativa pertenece, por tanto, al género narrativo, no al lírico.
  • 19. • En la Edad Media, hablamos de dos tipos de poesía narrativa: – La poesía del Mester de Juglaría (poesía épica) – La poesía del Mester de Clerecía
  • 20. La poesía épica (Mester de Juglaría) • Mester de Juglaría: conjunto de obras de estilo popular creadas y difundidas por los juglares; estas obras tienen una finalidad lúdica. • La poesía épica es un género literario que forma parte del género narrativo. • La poesía épica está formada por los cantares de gesta: composiciones en verso que nacen para ser cantadas (cantar) y que narran las hazañas de un héroe (gesta).
  • 21. Características de la poesía épica • Autor anónimo (juglar) • Transmisión oral, que implica la existencia de múltiples variantes de un mismo poema. • Métrica irregular (v. entre 13-16 sílabas; tiradas monorrimas; rima irregular, en general asonante). • Cesura: pausa en los versos, que son bimembres (cada verso, dos hemistiquios) • Uso el epíteto épico y de fórmulas para captar la atención de los oyentes.
  • 22. Características (II) • Finalidad: entretener al pueblo y fomentar valores de unidad nacional. • Lenguaje arcaico (p.ej. Conservación e final) • Epíteto épico • Estilo repetitivo • Pleonasmo (exageración), etc.
  • 23. Obras • Se han perdido muchos textos. • Conservamos: - Poema de Mío Cid - Cantar de los Infantes de Lara - Cantar de Roncesvalles - Cantar de las Modedades de Rodrigo
  • 24. Poema de Mío Cid • Tema: recuperación del honor del héroe. • Manuscrito Biblioteca Nacional: s.XIV (es copia de un texto anterior); falta 1ª página y dos interiores. • Fecha: 1207 (ó 1307?) • Autor: Per Abbat (firma al final del manuscrito)
  • 25. PMC (II) • 3730 vv. Conservados • Tiradas monorrimas y asonantes (número variable de versos en cada tirada) • Cesura en la séptima: 7+7 (usual; también otras combinaciones) • Realismo y humor para acercar el héroe al pueblo.
  • 26. • Estructura: – Cantar del destierro – Cantar de las bodas – Cantar de la afrenta de Corpes
  • 27. Textos Poema de Mío Cid • http://lenguayliteraturaenelmompou.blogspot.c
  • 28. La poesía del Mester de Clerecía
  • 29. Definición “Mester de Clerecía” • Mester=oficio • Clerecía=relativo al clero Mester de Clerecía= conjunto de obras literarias cultas realizadas alrededor del siglo XIII y que se distinguen por su intención didáctica. Autores: clérigos (relacionados con la iglesia o no, pues clérigo también significa “persona culta”)
  • 30. Características • Escritas en lengua romance • Autores cultos • Dirigidas al pueblo • Objetivo didáctico (enseñanzas religiosas y morales) • Mezcla de elementos cultos y populares • Cuaderna vía
  • 31. Cuaderna vía • Estrofa de cuatro versos • Versos de 14 sílabas • Regularidad métrica • Rima consonante AAAA
  • 32. Principales autores • Gonzalo de Berceo (Milagros de Nuestra Señora) • Arcipreste de Hita (Libro de Buen Amor)
  • 33. Arcipreste de Hita • Nombre: Juan Ruiz • Nació en Alcalá de Henares (fin.sXIII?) • Arcipreste en Hita (Guadalajara) • Libro de Buen Amor (título no original, sino ideado por el hispanista alemán Wolf en el siglo XIX)
  • 34. Libro de Buen Amor • Escrito en la 1ª mitad s.XIV • Argumento: – autobiografía amorosa (diferentes episodios amorosos, que ejemplifican las diferentes posibilidades de relación amorosa: con una serrana, con una gran dama, una soltera, una casada, una monja, una mora…) – cuentos o ejemplos (intención moralizante) – poemas líricos – batalla alegórica entre don Carnal y doña Cuaresma – digresiones morales (sobre el dinero, las mujeres, las armas que debe utilizar el cristiano para vencer el mal, etc.) – composiciones burlescas. – Etc.
  • 35. • Mezcla de géneros literarios. Ars amatoria. • Finalidad: didáctica, enseñar al hombre el camino incorrecto (el del loco amor) para que no lo siga (buen amor). ¿Es así? Ambigüedad. • Originalidad, porque hay muchos elementos contradictorios. • Tono serio (enseñanza moral, religiosidad) + tono divertido (vitalismo) • Estilo: mezcla de estilo culto y popular. • Métrica: cuaderna vía, villancico, serranillas, etc.
  • 36. • Atención al personaje de Trotaconventos, antecedente de Celestina. • http://lenguayliteraturaenelmompou.blogspot.c