*“ES EL NUEVO 
PARADIGMA EDUCATIVO 
POSIBLE POR LOS 
MEDIOS DIGITALES”
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“Tiene que ver con la 
presencia generalizada de 
ordenadores en nuestra 
vida” 
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*COMPUTACION 
INTERACTIVA 
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Genera medios ubicuos, que 
generan una cultura participativa. 
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espacio. 
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* 
La computación ubicua , da lugar a 
un nuevo sentido del tiempo. 
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Requiere de nuevas formas de 
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Creación de propios itinerarios. 
La mente usa el ordenador como 
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*COMPUTACIÓN 
INTUITIVA 
Es parte de nuestra experiencia 
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*MOTIVOS DE 
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Achicar la brecha digital: 
“desfavorecidos del ancho de 
banda”. 
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 Transmitir contenido textual, 
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*2. REORDENAR LOS 
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*5.DESARROLLAR LAS 
CAPACIDADES DE 
CONCEPTUALIZACIÓN 
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PENSAMIENTO PROPIO CON 
LA COGNICIÓN DISTRIBUIDA 
Un individuo no es lo que sabe 
sino lo que puede saber...
*7.CONSTRUIR 
CULTURAS DE 
CONOCIMIENTOS 
La computación ubicua facilita 
formas de reflexibilidad social. 
Los profesor...
Cada estudiante puede dar lo 
mejor de si mismo. 
La clave son nuevas formas en 
que el significado se crea, 
almacena, ...
*Gracias por su 
atención 
FIN …….
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Aprendizaje ubicuo

  1. 1. *“ES EL NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO POSIBLE POR LOS MEDIOS DIGITALES”
  2. 2. *
  3. 3. “Tiene que ver con la presencia generalizada de ordenadores en nuestra vida” *
  4. 4. *
  5. 5. *COMPUTACION INTERACTIVA 
  6. 6. * Genera medios ubicuos, que generan una cultura participativa. Jack Brighton llama “ubimedia” a los nuevos medios digitales. Son baratos, accesibles y fáciles de manejar.
  7. 7. * Da lugar a un nuevo sentido del espacio. ¿ se pregunta donde?. Pone en cuestión las fronteras espaciales, institucionales e inquebrantables.
  8. 8. * La computación ubicua , da lugar a un nuevo sentido del tiempo. Funde el « ahora» y el « cuando « según Nick Burbules.
  9. 9. * Requiere de nuevas formas de moverse mentalmente . Nuevas lógicas de navegación social. Nuevos usos de ordenador considerado como apéndice de nuestro pensamiento . Construcción del pensamiento a través de iconos y enlaces hipertextuales .
  10. 10. No seguimos instrucciones. Creación de propios itinerarios. La mente usa el ordenador como complemento de la capacidad cognitiva.
  11. 11. *COMPUTACIÓN INTUITIVA Es parte de nuestra experiencia vital y del mundo al manejarlos. Nativos digitales.
  12. 12. *MOTIVOS DE CAUTELA Achicar la brecha digital: “desfavorecidos del ancho de banda”. Guardia ante las ecologías grises. Las máquinas son dispositivos de documentación de actividades realizada por estudiantes. Protegerse de la reducción en las actividades interpersonales. Complementario del aprendizaje persona – persona.
  13. 13. *
  14. 14. *  Transmitir contenido textual, visual o auditivo sin necesidad de aulas.  Educación formalmente acreditada “durante toda la vida”.
  15. 15. Pedagogía en espacios de aprendizaje informal y semiformal. Menús de ayuda, interfaces intuitivas, juegos y el llamado por encima del hombro.
  16. 16. *2. REORDENAR LOS EQUILIBRIOS  Nuevo orden relacional.  Estudiantes y profesores colaboran en el diseño de conocimiento.  Profesores mas receptivos.  La autoridad se genera a través de la competencia.
  17. 17. *3. APRENDER A RECONOCER DIFERENCIAS ENTRE ESTUDIANTES Y USARLOS COMO RECURSO PRODUCTIVO Darle oportunidad de ser ellos mismos. Variedad de ser humano material, corporal y simbólica.
  18. 18. *4.Ampliar la gama y combinación de los modelos de representación Computación ubicua transmite y registra de forma multimodal. Estudiantes y educadores deben adaptarse a los nuevos medios de comunicación .
  19. 19. *5.DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN Demanda un nivel de abstracción y estrategias meto cognitivas superiores. Los profesores deben ser expertos de las nuevas herramientas.
  20. 20. *6.CONECTAR EL PENSAMIENTO PROPIO CON LA COGNICIÓN DISTRIBUIDA Un individuo no es lo que sabe sino lo que puede saber. Los dispositivos digitales se convierte en una extensión de la mente. Nuevas formas de evaluar capacidades de los aprendices.
  21. 21. *7.CONSTRUIR CULTURAS DE CONOCIMIENTOS La computación ubicua facilita formas de reflexibilidad social. Los profesores aprovechan la construcción del conocimiento “ de igual a igual” y la inteligencia colectiva.
  22. 22. Cada estudiante puede dar lo mejor de si mismo. La clave son nuevas formas en que el significado se crea, almacena, distribuye y es accesible.
  23. 23. *Gracias por su atención FIN …….

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