1. Onderwijsdoelen ICT
1. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om
hen te ondersteunen bij het leren.
Bv: Ze krijgen de opdracht om filmpjes op te zoeken die over 1 bepaald onderwerp gaan die
ze in de lessen hebben gezien.
2. De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier
Bv: ze leren gericht te zoeken en niet afgeleid te worden door reclame of video’s die ze
tegenkomen.
3. De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
Bv: de leerlingen maken een quizlet ( leerprogramma) over een bepaald leerstofonderwerp
die ze hebben gezien en vervolgens mogen ze deze oplossen van hun medestudenten.
4. De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
Bv: de leerlingen krijgen een video te kijken en moeten hierna opdrachten rond maken
(vragen oplossen, creatief een poster maken,…)
5. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
Bv: de leerlingen krijgen een vast thema en moeten hierbij een knutselwerkje verzinnen, ze
mogen hier tekenprogramma’s voor gebruiken en creatieve programma’s (canva, piccollage)
6. De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken,
verwerken en bewaren.
Bv: de leerlingen kunnen gericht artikels zoeken over een bepaald thema en deze dan kort
samenvatten en samen in 1 document zetten.
7. De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
Bv: een presentatie maken over een onderwerp die ze zelf mogen kiezen. Ze gebruiken een
PowerPoint met foto’s / tekst om vervolgens deze voort te brengen.
8. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier
te communiceren.
Bv: er wordt duidelijk uitgelegd dat je niet alles mag delen zelfs niet met je vrienden zoals een
wachtwoord. En dat ze niet alles moeten vertrouwen wat ze zien op het internet. Dit wordt
gedaan bijvoorbeeld aan de hand van nepnieuws te analyseren.